高中教材作家作品常識

PAGEPAGE16高中教材作家作品常識一、小說、散文、戲劇作家作品《邊城》沈從文。湖南風凰人?，F(xiàn)代作家。中篇小說《邊城》。湘西祖父孫女兩人，翠翠，田園牧歌?！逗蠚g樹》史鐵生。當代作家，散文集《我與地壇》。母愛、“子欲養(yǎng)而親不待”的傷感，象征手法?！蹲詈蟮某４禾偃~》歐·亨利。美國小說家，三大短篇小說巨匠之一（法國莫泊桑、俄國契訶夫）?！毒炫c贊美詩》《麥琪的禮物》。老畫家貝爾曼，一片永不凋零的常春藤葉。歐，亨利式的結尾：情理之中，意料之外，幽默與諷刺意味的語言風格?！斗N樹郭橐駝傳》柳宗元。字子厚，世稱柳河東，又稱柳柳州，唐代文學家?！读訓|集》，寓言，當時弊政，“養(yǎng)民”思想，煩政擾民，對比、類比(養(yǎng)樹之道和治民之道；他植者和長人者)《病梅館記》龔自珍。近代思想家、文學家。托物言志，借題發(fā)揮，以梅喻人，借物議政，《己及亥雜詩》。《促織》蒲松齡。字留仙，世稱聊齋先生，清代文學家?！读凝S志異》是文言短篇小說集，也是我國古代文言短篇小說創(chuàng)作的高峰，“聊齋”是蒲松齡書齋，“志異”即記敘奇聞軼事。以斗促織作為引線，跌宕起伏，曲折生動，揭露黑暗現(xiàn)實，鞭撻貪官虐吏，借古諷今?！断懔鈱W詩》曹雪芹。字夢阮，號雪芹，《紅樓夢》，“慕雅女雅集苦吟詩”，語言、動作、神態(tài)表現(xiàn)人物心理，刻畫人物個性，引用詩句豐富小說的內(nèi)容?！度河Y干中計》羅貫中。元末明初小說家。《三國演義》。章回小說，反間計，曹操殺水軍都督蔡瑁、張允，以“計”貫穿全文，環(huán)環(huán)相扣，通過言談舉止、音容笑貌來描摹人物形象?！读纸填^風雪山神廟》施耐庵?！端疂G》，元末明初小說家。林沖遭遇，情節(jié)波瀾起伏，張弛有度，林沖由安分守己、隨遇而安到徹底反抗的過程，以“風雪”為線貫穿全文，環(huán)境描寫推動情節(jié)發(fā)展?！独贤酢窏罱{。劇作家、翻譯家、散文家，第一人稱，人力車車夫，憐惜及對下層勞動階層人的愧作，融情于敘事、描寫，言簡意豐，選取小事表現(xiàn)主題?！俄楁湣纺瓷?。法國，世界短篇小說巨匠。《羊脂球》、《俊友》、《我的叔叔于勒》?，?shù)贍柕?，虛榮心，借項鏈，丟項鏈，賠項鏈，項鏈是假的，人物心理描寫，結尾情節(jié)逆轉。《回憶魯迅先生》蕭紅?，F(xiàn)代小說家。《生死場》、《呼蘭河傳》等。寫魯迅的個性、情趣、魅力、氣質(zhì)，多側面寫人物?！缎∠秃铡沸团d。當代作家，托物抒情，通感?！对隈R克思墓前的講話》恩格斯。無產(chǎn)階級導師，馬克思的親密戰(zhàn)友，悼詞，議論性文章，思路嚴謹縝密，評述客觀、有分寸感?！稙榱送鼌s的紀念》魯迅。原名周樹人，字豫才?，F(xiàn)代無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。小說集《吶喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》。柔石等五位左聯(lián)作家，悲憤，懷念，記敘、議論、抒情相結合，含蓄而不晦澀，委婉而富有情致，“記念”與“忘卻”的心理矛盾沖突中悲憤交織，旁征博引，引用古人、古事，或作比喻或影射今人今事。《哦，香雪》鐵凝。當代小說家，北方小山村臺兒溝，香雪等一群鄉(xiāng)村少女，停留一分鐘的火車，寧靜的山村起波瀾，農(nóng)村少女的淳樸可親，對現(xiàn)代文明的向往，語言描寫和心理描刻畫人物，香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅，語言清新淡雅?！蹲冃斡洝房ǚ蚩āW地利小說家，現(xiàn)代派文學的奠基人之一，小職員格力高爾變成大甲蟲，資本主義社會的變形異化，喪失自我，無法把握命運，人與人之間的關系冷漠，現(xiàn)實與虛幻結合，荒誕的情節(jié)，真實的細節(jié)和心理描寫?！栋⒎繉m賦》杜牧。字牧之，號樊川，晚唐著名詩人和古文家。與同時代的李商隱齊名，并稱“小李杜”。揮霍奢靡，勞民傷財，終至亡國，借古諷今，重蹈秦亡的覆轍。對偶、比喻、排比、夸張，整散結合?！饵S州快哉亭記》蘇轍。字子由，自號穎濱遺老，又號欒城，眉山人。北宋著名散文家，“唐宋八大家”之一，與父蘇洵，兄蘇軾，合稱“三蘇”。寄情山水，尋求慰藉，曠達樂觀，寫景議論，寄寓深刻?！俄椉管幹尽窔w有光?！墩鸫ㄏ壬罚栒鸫?，題中“志”就是“記”的意思，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。項脊軒興廢，家庭瑣事和人事變遷，人亡物在，真切感人。記物、敘事和抒情融于一爐，舒卷自如，捕捉生活中典型的細節(jié)和場面，白描，清新、凝練?！豆旁姙榻怪偾淦拮鳌?。最早見于南朝徐陵編《玉臺新詠》，又題為《孔雀東南飛》。封建禮教、封建家長制，愛情忠貞不渝的，反抗精神，矛盾沖突一線與愛情糾葛一線的雙線結構，前呼后應，互為映襯，形象鮮明，對話有個性，比興、鋪陳，景物渲染?！秹粲翁炖岩髁魟e》李白。字太白，號青蓮居土，稱為“詩仙”，唐代偉大的浪漫主義詩人。其詩風豪放飄逸，想象豐富，語言流轉自然，音律和諧多變。與杜甫并稱“大李杜”?？鋸垼瑝粲?，浪漫主義，夢境描寫反映政治上的不妥協(xié)，消極避世態(tài)度?！蹲x書示小妹十八生日書》賈平凹。當代作家。寫兄妹骨肉之情，早年讀書求學的艱難，人生奮斗過程，最終價值選擇，讀書、明理、做人，捕捉和再現(xiàn)事物精微之處，富有生活氣息的瑣事傳達手足之情?！东@得教養(yǎng)的途徑》赫爾曼·黑塞。詩人、小說家，生于德國，后入瑞士籍，諾貝爾獎。獲得教養(yǎng)的途徑之一是閱讀優(yōu)秀的文學作品，使精神追求不斷地進入新的境界。緊扣中心話題，多角度論證，舉例論證，親身體驗，對比論證?！栋酌ё?孩兒塔)序》魯迅。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬簧膶懻铡０酌У囊羧菪γ?，《孩兒塔》的創(chuàng)作意義，《孩兒塔》的價值，對革命烈士與革命事業(yè)的深沉情感。白描、肖像、神態(tài)、語言，白莽的年輕、樂觀、堅定；排比、比喻句，整散結合，語勢酣暢，多種表達方式?！稛o韻之離騷——太史公筆法小議》。典型例證《李將軍列傳》、《項羽本紀》和《孝武本紀》，司馬遷以克制、含蓄表達深沉情感、強烈愛憎的奇特筆法?！墩f數(shù)》(1)說明方法：舉例子、打比方、做比較、引用；(2)修辭方法：比喻、對比、擬人；(3)遣詞造句：妙用成語、妙用佛語、嵌字、化用詩句、作詩；(4)表達方式：說明中穿插議論和抒情。生動性和趣味性，淺顯易懂，情致盎然。《想北平》老舍。滿族。原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。長篇小說《駱駝樣子》、《四世同堂》、話劇《龍須溝》、《茶館》等。北平與巴黎對比，對故鄉(xiāng)眷戀之情，襯托手法，細節(jié)描寫，從平凡事物入手抒寫感受感情，語言通俗純凈、簡潔親切還有點幽默詼諧。《我所認識的蔡孑民先生》馮友蘭。哲學家。中國近代最偉大的教育家，蔡先生的教育兩大端，春風化雨和兼容并包。以小見大，選取平凡事例寫人，精粹的議論點出了蔡先生的精神境界，正面與側面描寫人物?！吨T子喻山水》孔子。名丘，字仲尼，春秋魯國人，儒家學派創(chuàng)始人。韓非子，戰(zhàn)國，法家。管子，春秋時期，戰(zhàn)國，管仲學派。孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國人，儒家大師，“亞圣”。老子，姓李名耳，又名老聃。春秋時期，道家創(chuàng)始人，《道德經(jīng)》。孫子名武，字長卿，春秋后期齊國人，軍事理論家?！秾O子兵法》。對山水的思索和感悟，由山水悟出的生命體驗和人生哲理。設喻說理，化抽象為形象，化深奧為淺顯?！肚锼非f子。名莊周，《莊子》作者，春秋戰(zhàn)國，繼承并發(fā)展了老子，并稱老莊。道家學派代表作，黃河、北海、天地以及人與萬物的對比，宣揚相對主義。宇宙無窮，而人的認識有限，不滿足現(xiàn)狀，努力上進，突破局限，超越自我。議論說理形象化；設想奇特，章法謹嚴；語言氣勢充沛；比喻、對比、鋪陳。《前赤壁賦》蘇軾。字子瞻，號東坡居土，北宋著名的文學家。賦介乎韻文與散文之間。散韻結合，詩歌的情韻，散文的透辟，形象優(yōu)美，精譬恰當。月夜的美好景色，泛舟大江飲酒賦詩，主客問答。對于宇宙人生的見解，景情理合，詩情畫意，人生哲理，“以文為賦”?！队伟U山記》王安石。字介甫，號半山，世稱王荊公，謚“文”，又稱王文公。北宋文學家，唐宋八大家之一?！爸尽薄傲Α蔽铩比呓y(tǒng)一辯證關系，“深思而慎取”的治學態(tài)度。因事說理，敘議結合，敘為議立下根基，議是敘的回應和提升，前呼后應，環(huán)環(huán)相扣。《故都的秋》郁達夫?，F(xiàn)代小說家、散文家，小說《沉淪》。眷戀故都自然風物和對美的執(zhí)著追求，細膩描摹秋景，眷戀、落寞之情。以情馭景，以景顯情，情景交融，“清”、“靜”、“悲涼”之秋帶有主觀色彩，詩情畫意，優(yōu)美的畫面?！妒刎斉钒蜖栐恕?9世紀法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，歐洲批判現(xiàn)實主義文學的奠基人和杰出代表。96部長、中、短篇小說和隨筆，名《人間喜劇》。《歐也妮·葛朗臺》、《高老頭》。資本主義社會的家庭為背景，神情語言刻畫人物，葛朗臺專制、冷酷、偽善、吝嗇、多疑的執(zhí)著狂。語言動作及傳神的細節(jié)描寫，栩栩如生的金錢狂?！蛾P漢卿》田漢。中國現(xiàn)代戲劇奠基人，劇作家、詩人?！尔惾诵小返葢騽『碗娪皠”尽ｊP漢卿：剛直不阿、寧折不彎、忠貞不渝，朱簾秀：豪爽俠義、忠直善良、勇于犧牲；葉和甫：陰險狡詐、助紂為虐、卑劣無恥。利用有限的時間、空間、人物，通過尖銳的矛盾沖突展現(xiàn)人物性格，對話展現(xiàn)人物性格、推動矛盾發(fā)展、側面介紹相關情節(jié)?！赌脕碇髁x》魯迅。批判送去主義，肯定拿來主義，文化遺產(chǎn)的三個態(tài)度，堅持拿來主義，吸取精華，剔除糟粕。先破再立的論證方法；比喻論證和對比論證的運用?！逗幕吠粼??！妒芙洹贰洞竽子浭隆返?。胡同的通俗與平民化，用胡同表達了北京市民的居住方式以及他們的文化形態(tài)。平淡樸素而又耐人尋味的語言風格?！读H藺相如列傳》司馬遷。字子長，西漢史學家，文學家，《史記》既開創(chuàng)了中國紀傳體史學，也開創(chuàng)了中國的傳記文學，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”?！巴觇禋w趙”、“澠池會”、“藺廉交歡”，藺相如的智勇與愛國主義精神，廉頗的忠于趙國與勇于改過。用富有代表性的細節(jié)刻畫人物，個性化的語言刻畫人物；敘事寫人詳略得當，反襯手法。《諫太宗十思疏》魏征。唐初政治家。疏是奏議文體的一種，奏議類文章包括奏、議、疏、表、對策等。以自然現(xiàn)象設喻，以歷史教訓佐證，“居安思危，積其德義”，力戒驕怠奢縱，達到長治久安。魏征不顧個人得失，勇于直諫。比喻論證、對比論證，說理形象、透徹；駢文的華美、整齊，散文的自然流暢；謹嚴的結構，雄辯的邏輯力量?！缎滦蚨t》劉向。西漢文學家。《新序》、《說苑》等。季札實踐心中許下贈送寶劍給徐君的諾言，贊頌了季子以誠信為貴的高尚行為。對話描寫，一波三折。子罕不以物質(zhì)的“玉”為寶，而是以精神的“不貪”為寶。在人物對話中文旨顯現(xiàn)?！队杻€示康》司馬光。字君實，世稱涑水先生，歷史學家，《資治通鑒》是我國歷史上第一部編年體通史。儉可使人廉潔白奉，成就事業(yè)清名；侈則使人貪得無厭，直至敗家亡身。父親對兒子的訓誡。舉例繁復而不顯累贅；正反對比而角度不一；語言樸實不矯情造作?！哆^秦論》賈誼。西漢政論家辭賦家?！哆^秦論》、《論積貯疏》、《吊屈原賦》、《鵬鳥賦》。敘述秦從秦孝公至秦亡由盛而衰歷史，指出秦政的過失在于奪取天下后不施仁義。提醒漢統(tǒng)治者要以秦為鑒，廣施仁政。在大量敘述史實的基礎上概括出論點，對比、鋪陳、夸張、排比?！稁熣f》韓愈。唐代文學家。字退之，世稱韓昌黎。與柳宗元同為古文運動的倡導者，“唐宋八大家”之首。論述了從師學習的必要性和原則，批判了當時社會上士大夫階層“恥學于師”的不良風氣，表現(xiàn)出非凡勇氣和斗爭精神。論證嚴密，說理透徹；對比手法逐層深入論證；整句和散句穿插?！妒娚接洝诽K軾?！疤扑伟舜蠹摇敝?。記敘考察石鐘山得名的原因的過程，卒章顯志，得出“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎”的觀點。不同于一般的記游性散文，先記游，后議論，而是先議論，由議論帶出記敘，最后又以議論作結；景物描寫精煉生動逼真?！秳駥W》荀子。名況，字卿，戰(zhàn)國，先秦儒家最后的代表，樸素唯物主義思想集大成者。學習不可以停止，不可以半途而廢，人要成為君子是要靠后天努力。用生活中常見的比喻來說明學習的道理；對比、對偶、排比，整齊對仗、節(jié)奏和諧，又參差錯落、變化流暢。《雨巷》戴望舒?，F(xiàn)代著名詩人，象征手法表達朦朧意境。交織著詩人失望和希望、幻滅和追求的雙重情調(diào)。含蓄地暗示出迷惘感傷又有期待的情懷，給人一種朦朧而又幽深的美感。語言富于音樂性?！逗商猎律分熳郧?。字佩弦，現(xiàn)代作家、詩人、學者。還有《背影》。借對“荷塘月色”的細膩描繪，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實，渴望自由，想超脫現(xiàn)實而又不能的復雜思想感情，舊中國正直知識分子在苦難中徘徊。融情于景；多角度、多側面寫景；多種修辭手法?！秾捜荨沸蜓裕ê嗟吕锟恕ねし魁垼?。美國作家，寓言文體寫序言，守舊與革新之間的斗爭，兩大社會勢力之間的矛盾：先驅者的悲慘與榮耀，守舊者的猖狂與滅亡，提倡理性和寬容。象征、反復。《〈激流〉總序》巴金。原名李堯棠，字芾甘?！缎律?、《愛情三部曲》(《霧》、《雨》)等；《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)。三部小說生活內(nèi)涵與特征的總體概括，生活是激流，敢于征服的人才能探尋到生活的真諦。托物言志抒情、表達主旨，使理念具體化、生動化，增強其可度性?！妒篱g最美的墳墓》茨威格。奧地利著名作家。記游托爾斯泰墓，抒發(fā)崇敬之情。融抒情于描寫，烘托和側面描寫?！独先伺c?！泛Ｃ魍?。美國小說家，諾貝爾文學獲獎之作。一位古巴漁夫的真實經(jīng)歷，攝像機般寫實手法，老人捕魚的全過程，塑造重壓下仍然保持優(yōu)雅風度、在精神上永遠不可戰(zhàn)勝的老人（圣地亞哥）形象。敘述風格簡潔自然，未加任何感情色彩?！段从刑觳胖啊肤斞?。演講稿，青年學生容易被社會浮躁之風浸染，好高騖遠、不切實際，魯迅號召年輕人要甘于當“泥土”，有現(xiàn)實意義。對比論證、比喻論證，語言風格犀利幽默?！逗喒P與繁筆》周先慎。文藝隨筆。針對當前文學創(chuàng)作偏長的趨向，強調(diào)要提倡“簡練為文”，反對“繁冗拖沓”的不良文風，評論有很強的針對性。篇幅短小、議論集中、行文自由、語言精辟、充滿辯證法?！稓w去來兮辭》陶淵明。一名潛，一字淵明。自號五柳先生，私謚靖節(jié)。東晉詩人。《桃花源記》、《歸園田居》。抒寫脫離官場的喜悅，歸隱田園的樂趣，表現(xiàn)了對大自然和隱居生活的向往和熱愛。敘事、議論、抒情巧妙結合；寓情于景，情真意切，富有情趣；文字洗練，筆調(diào)清新，音節(jié)諧美?！蛾惽楸怼防蠲堋x初散文家。先盡孝而后盡忠，既表達孝順祖母的衷情，也表達對陛下報恩的感激之情。邏輯嚴密，進退有據(jù)，滴水不漏；融情于事，寓理于情，絲絲入扣；四字駢句，簡潔凝練?！肚貢x崤山之戰(zhàn)》選自《左傳》。《左傳》系統(tǒng)而具體地記述了春秋時期各諸侯國的政治、軍事、外交重大事件，編年體史書，相傳為孔子的同時代人魯國史官左丘明所作。反映春秋時代大國爭霸的社會現(xiàn)實，揭露秦國統(tǒng)治者師出不義，揭示戰(zhàn)爭勝負的因果規(guī)律——貪暴輕狂必敗。敘事脈絡分明，詳略得當，中心突出；刻畫人物形象，個性鮮明，語言簡約。《鴻門宴》司馬遷。字子長。鴻門宴這一歷史事件，展現(xiàn)了劉、項等人的不同性格特點及兩個集團內(nèi)部的不同情況，揭示了劉勝項敗的必然趨勢。(1)劉邦：圓滑機警，能言善辯，多謀善斷，能屈能伸。(2)項羽：光明磊落，坦率粗豪，自大輕敵，寡謀輕信，優(yōu)柔寡斷，有勇少謀，婦人之仁。(3)張良：老練多謀。(4)樊噲：忠勇豪爽。(5)范增：老謀深算。善于通過激烈沖突刻畫人物性格；善于運用對比手法使人物性格鮮明?！短K武傳》班固。字孟堅，東漢史學家。《漢書》我國第一部紀傳體斷代史。記述蘇武出使匈奴，面對威脅利誘堅守節(jié)操，歷盡艱辛而不辱使命的事跡，刻畫了一個“富貴不能淫，威武不能屈”的愛國志士的光輝形象。典型環(huán)境和細節(jié)描寫；個性化的語言；次要人物的對比映襯；詳略得當?shù)那楣?jié)安排?！丁戳婀賯鳌敌颉窔W陽修。字永叔，自號醉翁，晚年號六一居士，謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋文學家。曾與宋祁合修《新唐書》，獨撰《新五代史》。通過對后唐盛衰史實的分析和議論，說明一個王朝的興亡，不在天命，而在人事。論點明確，議論精辟，極有章法；以小見大，對比鮮明；敘述、議論、抒情相生，語言形象生動?！栋正傳》魯迅。初高中教材：《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《故鄉(xiāng)》、《孔乙己》、《社戲》、《藥》、《阿Q正傳》。未莊，阿Q，“精神勝利法”，從盲目的自尊自大到可悲的自輕自賤，半封建半殖民地社會環(huán)境里的典型性格。批判了辛亥革命的脫離群眾和不徹底性。傳神的白描，夸張的諷刺性的語言，悲劇和喜劇兩種不同的風俗融匯?！豆啡R特》莎士比亞。英國戲劇家，詩人，作家，歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。喜劇《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》等，四大悲劇《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》。丹麥王子哈姆萊特為父復仇。憂郁的王子一再猶豫，最終殺死了叔叔，自己也中毒身亡。人文主義者的典型形象，對人抱有美好的看法，內(nèi)心又充滿矛盾。善于在內(nèi)外兩重的矛盾沖突中發(fā)展展示人物性格。充分發(fā)揮了獨白和旁白的作用來塑造人物形象?！懂嬚f》張大千。后出家為僧，法號大千，二十世紀中國畫壇最具傳奇色彩的國畫大師。圍繞畫家如何作畫，作家介紹畫畫的經(jīng)驗以及中阻畫有透視的特點，并指出畫家要用自己的靈感與思想畫畫，才能創(chuàng)造另一個的天地。選用親身經(jīng)歷和歷史人物為例介紹說理，增強了文章的可信度；平實質(zhì)樸的語言風格。《你為什么會感到愉快》朱光潛。安徽桐城人，我國現(xiàn)代美學的開拓者和奠基者之一。從生理學的角度，闡述審美活動中的節(jié)奏感、移情作用和內(nèi)摹仿問題。舉例論證和引用論證增強了文章的說服力和可信度；用淺顯易懂的語言深奧道理闡述得生動形象。《青年在選擇職業(yè)時的考慮》卡爾·馬克思。馬克思主義的創(chuàng)始人，《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》。馬克思17歲中學畢業(yè)時所寫的畢業(yè)論文。認為青年在擇業(yè)時要有熱情，選擇適合自己的、能給人類帶來幸福、能完美自身的職業(yè)，表現(xiàn)了這位年輕人對自己未來所作的最初選擇的嚴肅考慮?！渡墓?jié)日》季棟梁。當代作家。“酒”既是父子兩代人不甘失敗的剛強性格的象征，又是戰(zhàn)勝命運后歡樂和喜慶的標志，它的一再出現(xiàn)不僅貫穿起前后情節(jié)，而且頗有意味地點出了作品的主題：在奮進中享受生命和親情。言簡意豐的文題；以“酒”作為全文的情感和敘事線索?！独子辍凡茇，F(xiàn)代戲劇家，劇作家。原名萬家寶，《雷雨》、《北京人》、《原野》等。通過一個有濃厚封建色彩的反動資本家周樸園家庭內(nèi)部的種種糾葛和周魯兩家錯綜復雜的矛盾沖突，藝術地反映了反動資產(chǎn)階級的腐朽、糜爛的生活，揭霹了資產(chǎn)階級自私、殘忍的本性，揭示出舊制度必然崩潰的歷史命運。周樸園：一個帶有濃厚封建色彩的反動資本家，他既有殘忍、自私、狡猾、偽善的一面又有懷念侍萍、懺悔過去的一面。魯侍萍：一個舊中國勞動婦女，性格善良正直、剛毅頑強，又有宿命的思想。個性化的對話語言；緊湊集中的戲劇結構，巧妙地運用了“回顧”和“穿插”的表現(xiàn)手法推動劇情的發(fā)展；用必要的“舞臺說明”完整地塑造人物，更深刻地表現(xiàn)主題?！墩撜Z》七則。孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的政治家、思想家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人。思想核心是“仁”?！墩撜Z》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子一的弟子及其再傳弟子編撰而成。以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行。以仁義之道為中心，內(nèi)容側重于人格修養(yǎng)的歷練和浩然正氣的培養(yǎng)方面。意義豐贍詳明，富有哲理性；語言精練含蓄，富于概括性；使用比喻、對偶、對比、排比、反問等修辭手法，說理富有形象性。《孟子》二章，孟子。名軻，戰(zhàn)國時期魯國人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，后世以“孔孟”并稱，尊奉為“亞圣”。闡釋了“養(yǎng)浩然之氣”的“至大至剛’的意義及與“義”之間的依存關系，認為“浩然之氣”是“集義所生”，不存功利之心。具有對話體散文特點：論點多出現(xiàn)在人物的對話中；多有人物神情描寫，議論較形象；用寓言說明道理?！秶鴼憽非?。戰(zhàn)國時期楚國人，名平，字原，又字靈均，中國最偉大的浪漫主義詩人之一，楚辭代表作家，創(chuàng)立了“楚辭”文體。高度贊頌為國捐軀的楚軍將士們的大無畏英雄氣概和勇敢獻身精神，表達了楚國人民對犧牲將士們的崇高敬意，表達了強烈的愛國主義情懷。選材氣勢宏大，成功塑造鮮明的群體形象；運用多種手法，再現(xiàn)悲壯激烈的戰(zhàn)斗場面；采用敘贊呼應；句式齊整精煉，增強了全詩的莊嚴肅穆感?！丁粗改箱洝岛笮颉肺奶煜?。南宋杰出的民族英雄和愛國詩人?！墩龤飧琛?、《過零丁洋》等。本文表達了作者在國難當頭時刻挺身自任的氣概、堅貞不渝的節(jié)操和以死報國的決心。記敘，抒情，議論完美結合；語言生動而準確，簡練而豐富；用詞靈活多樣，句子長短兼用，富于變化?！蹲笾乙愎菔隆贩桨?。字靈皋，號望溪。清代桐城人。散文家，“桐城派”創(chuàng)始人之一，《望溪先生文集》。多側面地表現(xiàn)了左光斗識才、選才、惜才的崇高品格，刻畫了他以國家利益為重、剛毅正直、臨危不懼的英雄形象。肖像、語言和動作描寫，正面描寫與側面描寫相結合。《子路，曾暫、冉有、公西華侍坐》。選自《論語》，《論語》是語錄體的散文集，孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，儒家思想最重要著作。宋儒把《論語》、《大學》、《中庸》和《孟子》合稱為“四書”。通過孔子與四個學生的言志談話，寫出了學生的志趣與性格，也表述出孔子的思想和態(tài)度，即“禮治”的最高境界。循循善誘的孔子形象刻畫鮮明；弟子其言其行，雖寥寥數(shù)語卻顯個性。《蘭亭集序》王羲之。東晉書法家、文學家，字逸少。有“書圣”之稱，世稱王右軍。序文既記敘了蘭亭的山水勝景及宴會盛況，充滿了詩情畫意，也抒發(fā)了對世事變幻、人生無常的感慨。寫景抒情，言簡意賅，妙趣天成；全文首尾圓合，一氣呵成；景語、情語、敘事之語，清新有致?！肚锫曎x》歐陽修。與唐韓愈，柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”?！蹲砦掏び洝贰读婀賯餍颉贰顿u油翁》等。以“悲秋”為題，抒發(fā)人生的苦悶與感嘆，借秋聲烘托出“人事憂勞更甚于秋”的肅殺這一主題。結構謹嚴；描摹細膩、生動、形象，極富藝術感染力；熔敘事、寫景、抒情、狀物、言理為一爐?！度碎g詞話》王國維。近代學者，文藝理論家、哲學家，國學大師。言簡意賅，意近旨遠。《板橋題畫》鄭燮。清代著名畫家。號板橋?！皳P州八怪”之一，詩、書、畫世稱“三絕”，擅畫蘭竹。闡說了繪畫要師法自然、意在筆先、藝術創(chuàng)新的道理。善于在“理趣”之中闡發(fā)事理。二、詩歌作家作品《沁園春·長沙》毛澤東。新中國的締造者之一。上闋景描寫湘江深秋景色的壯美、瑰麗，營造了雄渾壯闊的意境，含蓄地表達了詩人心懷天下的博大胸襟；下闋追憶當年與同學以身許國的崢嶸歲月，表達以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。獨立寒秋，湘江北去，桔子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?《蒹葭》選自《詩經(jīng)·秦風》。本篇用“賦”的手法，直接描寫蒼蒼蘆荻、清晨白露、彎曲的河流、水中的沙洲和在水一方的“伊人”，營造出深秋朦朧的意境，塑造出伊人飄渺而神秘的形象，記述了詩人追求伊人的經(jīng)過和心路歷程，塑造了一個堅守信念的形象。蒹葭（jiānji?。┥n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且。溯（sù）游從之，宛水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋（jī）。溯游從之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚（zhǐ）?！对伿贰纷笏?。字太沖，西晉詩人，本篇緣情而發(fā)，以物喻人，物物對比，人人對照，既抨擊了當時不合理的門閥制度，抒發(fā)了懷才不遇的感慨，也含蓄表達了自己不甘沉寂，希望有所作為的雄心壯志。郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝。金張藉舊業(yè)，七葉珥漢貂。馮公豈不偉，白首不見招?！讹嬀啤诽諟Y明。東晉詩人。本篇抒寫了遠離塵世喧鬧，在悠然自得的生活中獲得自由的歡快心情。其中的特寫鏡頭“采菊東籬下，悠然見南山”，既以欣慰、寧靜的心情描寫自然景色，又以這些美麗的景色反映悠閑自得的心境，達到了人和自然的和諧統(tǒng)一。結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！兜墙鹆犋P凰臺》，李白。唐代詩人，字太白，號青蓮居士。本篇即景懷古、觸景生情，抒發(fā)滄桑之感、身世之悲，表達憂國傷時的懷抱。鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。《八聲甘州》柳永。北宋著名詞人。本篇本篇上闋描繪登高所見雨后清秋的傍晚關河冷落夕陽斜照的凄涼之景，下闋抒寫登高臨遠觸發(fā)的久客他鄉(xiāng)思歸念遠之情，通篇融寫景抒情為一體，抒發(fā)了人在旅途的辛酸、無奈的傷感之情，是柳永同類作品中藝術成就最高的一首。對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留?想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟?爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁。《水龍吟·登建康賞心亭》辛棄疾。字稼軒，南宋愛國將領，著名詞人。本篇上片大段寫景：由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，多角度鋪陳渲染景物，強調(diào)突出了孤單、寂寥的氛圍和詩人孤寂、落寞的心境。下片連用三個典故直接言志，表達作者恢復中原國土，統(tǒng)一祖國的抱負和愿望無法實現(xiàn)的失意的感慨，深刻揭示了英雄志士有志難酬、報國無門、抑郁悲憤的苦悶心情，極大地表現(xiàn)了詞人誠摯無私的愛國情懷。楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未?求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此。倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚!《登快閣》黃庭堅。字魯直，號山谷道人。北宋詩人。本篇緊扣標題的“快”字敘事寫景抒情：首聯(lián)寫公事之余登臨快閣，自嘲“癡兒”是暗示“心為形役”之“不快”。頷聯(lián)寫登臨閣所見，有沉醉于山水秋月陶然忘機之“快”。頸聯(lián)寫興盡悲來，難忘知音難覓而借酒澆愁之“不快”，尾聯(lián)卒章顯志，寫向往歸船弄笛，隱居水云之鄉(xiāng)超然灑脫之“快”。癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟?！秹粲翁炖岩髁魟e》李白。唐代著名詩人。本篇一反送別留別詩的常規(guī)寫法，借向友人惜別鮮明地表達自己不事權貴、不和統(tǒng)治者同流合污的決絕態(tài)度，被杜甫評論此詩是“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。?？驼勫?，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢）拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車。仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還?且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧折腰事權貴，使我不得開心顏！《終南山》王維。唐代詩人，字摩詰。蘇軾贊語“味摩詰詩，詩中有畫；觀摩詰畫，畫中有詩”。本篇歌詠了終南山的雄偉壯麗、煙云變化，營造了一種大氣磅礴，壯闊清遠的意境，宛若一幅山水畫，透露出詩人熱愛祖國山河的感情。太乙近天都。連山接海隅。白云回望合，青靄人看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。《登樓》杜甫。字子美。世稱杜少陵，自稱少陵野老，“杜工部”、“杜拾遺”。其詩被譽稱為“詩史”，后世譽稱他為“詩圣”。其詩歌風格沉郁頓挫。本篇抒寫的是自己偶爾的一次登臨所觸發(fā)的萬般感慨：眼前雖然滿眼春景賞心悅目，但“萬方多難”，國家和人民卻正處在水深火熱之中??！于是，他追懷歷史、評論時事，表達了華夏政權必定不會毀于邊患的堅強信念，表明詩人渴望效法諸葛亮的施展抱負的強烈愿望，同時也委婉提醒當朝皇帝不要象劉后主那樣寵信宦官。花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟?！稌鴳崱逢懹?。南宋愛國大詩人。字務觀，號放翁，本篇抒寫抒發(fā)時光虛擲、壯心未遂的悲憤，展現(xiàn)了詩人復雜的內(nèi)心世界，情感濃烈，氣勢磅礴，沉郁悲壯。早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!《塞下曲》盧綸。唐代詩人。本篇描繪了邊塞將領動員出征時的威武和雄壯聲勢，筆力剛健，以小見大，表現(xiàn)大唐帝國的赫赫國威軍威。鷲翎金仆姑，燕尾繡蝥弧。獨立揚新令，千營共一呼?！稄能娦小吠醪g。唐代詩人。本篇描繪了綿延千里陰云慘淡的戰(zhàn)斗環(huán)境，刻畫了邊陲將士戰(zhàn)斗時間的漫長和戰(zhàn)斗的艱苦卓絕，直接抒發(fā)戍邊將士的誓死破敵的豪情壯志，氣壯山河，格調(diào)高昂，內(nèi)涵深刻。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！哆^華清宮》杜牧。唐代詩人。字牧之，晚唐現(xiàn)實主義詩人。后世比照“老杜”（杜甫），而稱之為“小杜”。本篇通過專使送荔枝一事來諷刺唐明皇與楊貴妃驕奢淫逸的生活，清麗自然而又寓意精深。長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。雨霖鈴（宋代·柳永）寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說!踏莎行·郴州旅舍（北宋·秦觀）霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下湘瀟去？蘇幕遮（南宋·周邦彥）燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去?家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否?小楫輕舟，夢入芙蓉浦。聲聲慢（宋·李清照）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!山坡羊·潼關懷古（元代·張養(yǎng)浩）峰巒如聚，波濤如怒。山河表里潼關路。望西都，意踟躇，傷心秦漢經(jīng)行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦。壽陽曲·遠浦帆歸（元代·馬致遠）夕陽下，酒旆閑，兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。采薇（春秋時期《詩經(jīng)·小雅》）采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？獫狁孔棘！昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！月夜