新學(xué)期工作計(jì)劃安排2023（5篇）

新學(xué)期工作計(jì)劃安排2023新?學(xué)期結(jié)合三?位主任的工?作計(jì)劃，我?也制定了如?下的班級(jí)工?作計(jì)劃：?一、深入學(xué)?習(xí)pyp課?程，并落入?日常教學(xué)中?1、組?織班級(jí)教師?學(xué)習(xí)pyp?學(xué)習(xí)資料，?每個(gè)教師每?月聽一節(jié)國?際班教師探?究活動(dòng)，并?自行寫心得?。2、?做好年級(jí)組?和幼兒園的?pyp教研?活動(dòng)，用心?積極參與。?積極向py?p課程實(shí)施?靠近，同時(shí)?在家長中進(jìn)?行知識(shí)普及?。3、?利用平常時(shí)?間學(xué)習(xí)英語?，提高英語?聽說讀寫能?力。逐步在?一日活動(dòng)組?織、教案編?寫中體現(xiàn)、?提高。二?、深入學(xué)習(xí)?《保育工作?手冊(cè)》，做?好班級(jí)各方?面的禮儀、?健康、衛(wèi)生?、運(yùn)動(dòng)等工?作1、?組織教師研?讀《保育工?作手冊(cè)》?2、落實(shí)?班級(jí)喂藥程?序，嚴(yán)格一?日三檢。并?把制度貫穿?到家長中去?。3、?每周檢查班?級(jí)衛(wèi)生情況?并及時(shí)與保?育員反饋。?4、加?強(qiáng)幼兒的保?育工作，班?級(jí)實(shí)行“干?部人人當(dāng)，?職位輪流轉(zhuǎn)?”，提高幼?兒的服務(wù)意?識(shí)、責(zé)任意?識(shí)、班集體?榮譽(yù)感。?5、改革?班級(jí)的三浴?鍛煉，創(chuàng)新?游戲，環(huán)節(jié)?清晰、遞進(jìn)?，有明顯的?拋物線過程?。保證運(yùn)動(dòng)?量，促使游?戲更富有趣?味性和科學(xué)?性，符合年?齡特征。?6、從教?師自身做起?，規(guī)范各項(xiàng)?禮儀標(biāo)準(zhǔn)：?包括教室內(nèi)?穿拖鞋、每?天見面使用?英語行鞠躬?禮。提高班?級(jí)幼兒的禮?儀風(fēng)范。?7、促進(jìn)?班級(jí)幼兒身?體健康、衛(wèi)?生習(xí)慣。包?括刷牙常規(guī)?、整理衣服?、搭配衣服?、折疊衣服?這些細(xì)節(jié)。?爭(zhēng)取奪得每?月衛(wèi)生流動(dòng)?紅旗、文明?班級(jí)、禮儀?教育突出班?級(jí)、三浴鍛?煉特色班級(jí)?、先進(jìn)班集?體這些光榮?稱號(hào)。榮譽(yù)?不是第一，?自我要求才?是根本。?8、注重?幼兒的安全?教育滲透，?提高安全意?識(shí)，增強(qiáng)自?我防護(hù)、辨?識(shí)情況的能?力。注重幼?兒的心理健?康，確保提?供給幼兒良?好的心理健?康環(huán)境，呵?護(hù)幼兒的自?信心、自尊?、獨(dú)立、勇?敢等品德品?性的養(yǎng)成。?9、遠(yuǎn)?足活動(dòng)有突?破：可嘗試?穿拖鞋、不?穿鞋，以及?雨天出行的?情況。親近?大自然，接?近原始環(huán)境?，提高幼兒?的大自然適?應(yīng)能力以及?自我保護(hù)能?力。10?、組織好?班級(jí)六人組?的義工家長?活動(dòng)，輔助?義工家長活?動(dòng)，并及時(shí)?宣傳。三?、班級(jí)其他?工作1、?班級(jí)博客?的版面改新?：設(shè)置動(dòng)畫?和照片滾動(dòng)?播放，每周?更新兩到三?次。內(nèi)容豐?富，側(cè)重幼?兒園、班級(jí)?活動(dòng)、教育?理念指導(dǎo)。?2、完?善幼兒檔案?，儲(chǔ)備幼兒?資料。新學(xué)?期開始，班?級(jí)活動(dòng)中的?資料收集，?有專人負(fù)責(zé)?拍照、復(fù)印?、保管。?3、班級(jí)?區(qū)域、內(nèi)外?環(huán)境布置：?講究美感和?教育性的結(jié)?合，有py?p理念的滲?透，同時(shí)體?現(xiàn)幼兒的可?操作性，家?長的可指導(dǎo)?性，外賓的?可宣傳性。?四、幼兒?園大活動(dòng)的?準(zhǔn)備1、?節(jié)日基本?有如下：三?八節(jié)、復(fù)活?節(jié)、植樹節(jié)?、熄燈一小?時(shí)活動(dòng)、六?一節(jié)、畢業(yè)?典禮，其中?重點(diǎn)工作是?六一節(jié)、畢?業(yè)典禮，提?前策劃準(zhǔn)備?，創(chuàng)新并精?致。2、?___月?讀書月。熏?陶讀書環(huán)境?，鼓勵(lì)幼兒?多讀書，養(yǎng)?成讀好書、?好讀書的習(xí)?慣。3、?教師技能?比賽。4?、教師競(jìng)?崗活動(dòng)。?5、幼小?銜接活動(dòng)：?為幼兒能良?好的適應(yīng)入?小學(xué)，做好?一切鋪墊。?共2頁，當(dāng)?前第1頁1?2五、家?長工作1?、對(duì)家長?的交流：人?人都有交流?，交流體現(xiàn)?個(gè)體特征，?促進(jìn)家園一?致2、?培養(yǎng)幼兒進(jìn)?步成長，人?人有進(jìn)步，?個(gè)個(gè)有亮點(diǎn)?。身體更健?康，個(gè)性更?良好，習(xí)慣?更優(yōu)秀3?、交流方?法：每周使?用電話讓住?宿生與父母?溝通情感，?短信、微信?、電話、博?客與家長交?流，使家長?及時(shí)了解幼?兒在園的情?況4、?提高專業(yè)素?質(zhì)，努力稱?為一個(gè)幼教?專業(yè)性人員?，對(duì)家長提?出的教育問?題能比較專?業(yè)和科學(xué)的?解答、幫助?。新學(xué)期工作計(jì)劃安排2023（二）新的?學(xué)期悄然而?至，為保障?新學(xué)期教學(xué)?工作井然有?序，更好的?教書育人，?特制定本學(xué)?期個(gè)人教學(xué)?工作計(jì)劃：?一、教學(xué)?工作1、?學(xué)生情況分?析二年級(jí)?五班共有學(xué)?生___人?，經(jīng)過一年?級(jí)的努力，?學(xué)生各方面?取得了一些?進(jìn)步，如學(xué)?習(xí)習(xí)慣、學(xué)?習(xí)品質(zhì)等方?面。特別是?學(xué)生的書寫?能力進(jìn)步較?快，課外瀏?覽量逐漸增?大，班里有?四十多位孩?子特別喜歡?讀書，并養(yǎng)?成了良好的?讀書習(xí)慣。?但部份學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)態(tài)度?差，影響班?級(jí)整體水平?發(fā)揮，所以?，盡可能轉(zhuǎn)?化落后，進(jìn)?步先進(jìn)，發(fā)?展落后是本?學(xué)期重點(diǎn)。?2、教材?分析。本冊(cè)?教科書構(gòu)建?了開放的、?富有活力的?教材體系，?提倡自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)方式?，著眼于全?面進(jìn)步學(xué)生?的語文素養(yǎng)?和實(shí)踐能力?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神，增進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展。全冊(cè)?課文共三十?四篇，設(shè)計(jì)?了八個(gè)專題?，圍繞專題?以整合的方?式組織了八?組教材內(nèi)容?。每組教材?都包括導(dǎo)語?、一課識(shí)字?、四~五篇?課文和語文?園地。語文?園地包括四?個(gè)欄目：我?的發(fā)現(xiàn)、日?積月累、口?語交際、展?現(xiàn)臺(tái)。3?、本學(xué)期教?學(xué)工作目標(biāo)?：教學(xué)內(nèi)?容方面：?1、溫習(xí)鞏?固漢語拼音?，能借助漢?語拼音識(shí)字?、正音。?2、熟悉_?__個(gè)漢字?,會(huì)寫__?_個(gè)生字。?熟悉的字能?讀準(zhǔn)字音，?結(jié)合詞句了?解意思，不?作字形分析?，不要求書?寫。要求會(huì)?寫的字能讀?準(zhǔn)字音，認(rèn)?清字形，理?解意思，正?確書寫，練?習(xí)在口頭和?書面表達(dá)中?應(yīng)用。有主?動(dòng)識(shí)字的愿?望，在生活?中自主識(shí)字?。養(yǎng)成學(xué)生?良好的寫字?習(xí)慣，書寫?規(guī)范、端正?、整潔。?3、會(huì)使用?音序查字法?，學(xué)習(xí)用部?首查字法查?字典，培養(yǎng)?獨(dú)立識(shí)字的?能力。4?、喜歡瀏覽?，對(duì)瀏覽有?愛好。學(xué)習(xí)?用普通話正?確、流利、?有感情地朗?誦課文。能?背誦指定的?課文和自己?喜歡的課文?片斷。5?、能聯(lián)系上?下文和生活?實(shí)際，了解?課文中詞句?的意思，在?瀏覽中主動(dòng)?積累詞語。?6、能瀏?覽淺顯的課?外讀物，能?與他人交換?自己的感受?和想法。養(yǎng)?成愛惜圖書?的習(xí)慣。?7、熟悉課?文中出現(xiàn)的?經(jīng)常使用標(biāo)?點(diǎn)符號(hào)。學(xué)?習(xí)使用句號(hào)?、問號(hào)和嘆?號(hào)。8、?逐漸養(yǎng)成講?普通話的習(xí)?慣和愿意與?人交換的意?識(shí)，能認(rèn)?真聽他人講?話，聽懂主?要內(nèi)容，能?主動(dòng)與他人?交談，講述?簡(jiǎn)短的故事?和見聞。說?話時(shí)態(tài)度自?然大方，有?禮貌。9?、對(duì)寫話有?愛好，能把?看到的、想?到的寫下來?。在寫話中?樂于應(yīng)用瀏?覽和生活中?學(xué)到的詞語?。了解日記?的格式，學(xué)?習(xí)寫日記。?學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面：培?養(yǎng)良好的書?寫習(xí)慣和學(xué)?習(xí)愛好，培?養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)?習(xí)態(tài)度。?1、教材的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?分析：本?冊(cè)教材從內(nèi)?容上看，主?要任務(wù)是識(shí)?字、寫字和?課文的朗誦?。從學(xué)生的?長遠(yuǎn)發(fā)展來?看，詞語的?積累應(yīng)用、?口語表達(dá)能?力的培養(yǎng)、?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)?現(xiàn)、探究、?解決題目也?是教學(xué)重點(diǎn)?。難點(diǎn)是識(shí)?字、寫字和?課文的朗誦?。2、教?學(xué)工作具體?措施：1?)加強(qiáng)業(yè)務(wù)?、理論學(xué)習(xí)?，進(jìn)步本身?素質(zhì)、授課?能力。加強(qiáng)?對(duì)前置自學(xué)?提綱的研究?。2)認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、批改作?業(yè)，遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度。3?)組建班級(jí)?圖書角，加?強(qiáng)書香班級(jí)?建設(shè)，力爭(zhēng)?讓每個(gè)孩子?愛上書，養(yǎng)?成良好的讀?書習(xí)慣。繼?續(xù)做好親子?瀏覽活動(dòng)。?本學(xué)期，?我將一如既?往的做好教?育教學(xué)工作?，更加嚴(yán)格?要求學(xué)生，?爭(zhēng)取再上一?個(gè)新臺(tái)階。?新學(xué)期工作計(jì)劃安排2023（三）語文是?一門基礎(chǔ)學(xué)?科，語文學(xué)?習(xí)的成效如?何，往往影?響甚至決定?著學(xué)生其他?學(xué)科的學(xué)習(xí)?，對(duì)我們每?一位語文老?師來說，肩?上的使命是?沉甸甸的，?但又是光榮?而神圣的。?因此，如何?搞好初三語?文教學(xué)，如?何使學(xué)生在?初中階段的?最后九個(gè)多?月學(xué)有所獲?，在中考考?場(chǎng)上交一份?令學(xué)生、家?長滿意的語?文答卷，這?是擺在我們?每一位初三?語文教師面?前的重要任?務(wù)和研究課?題。為此我?們必須對(duì)照?新課標(biāo)，冷?靜反思、深?入分析當(dāng)前?語文教學(xué)的?得與失，使?我們對(duì)自己?的語文教學(xué)?有比較清醒?的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)?確的估價(jià)，?進(jìn)而對(duì)整個(gè)?初三語文教?學(xué)作出前瞻?性的籌劃，?以便努力踐?行新課程理?念，從而決?勝中考。因?此，特制定?初三語文學(xué)?年度教學(xué)計(jì)?劃。一、?基本情況分?析兩班的?學(xué)生思想較?為活躍，能?向老師大膽?地提出自己?的看法與見?解，但學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性不是很高?，少部分學(xué)?生在語文的?學(xué)習(xí)目的性?上不夠明確?，態(tài)度不是?很端正，認(rèn)?為語文的學(xué)?習(xí)可有可無?，考試時(shí)成?績拉不出什?么差距，因?而不重視語?文的學(xué)習(xí)。?有一半左右?的學(xué)生通過?教師近兩年?的語文自學(xué)?能力教學(xué)的?培養(yǎng)，他們?有了一定的?自學(xué)能力。?但總體來看?，學(xué)生的語?文成績不是?很好，甚至?還有考不及?格的學(xué)生存?在。優(yōu)生的?比例太小。?初三中，?由于學(xué)科的?增加，學(xué)習(xí)?任務(wù)的加重?，壓力的加?大，語文學(xué)?科的教學(xué)時(shí)?間就更少，?除課堂時(shí)間?外，學(xué)生基?本上是不動(dòng)?語文的。?二、教材分?析我們采?用人教版教?材，本冊(cè)教?材共分為六?個(gè)單元。?第一單元是?詩歌單元，?讓學(xué)生感悟?人生，第二?單元、第三?單元關(guān)于人?與自然。?第四單元關(guān)?于民俗文化?，第五單元?、第六單元?古文閱讀。?六個(gè)單元有?閱讀，這套?教材的主要?特點(diǎn)，我覺?得概括起來?有以下四點(diǎn)?：一是比較?全面的體現(xiàn)?了義務(wù)教育?初中語文教?學(xué)計(jì)劃教學(xué)?大綱的各項(xiàng)?要求;二是?建立了具有?整體綜合語?文教學(xué)效應(yīng)?的“單元合?成，整體訓(xùn)?練”的新的?語文教材編?排體系;三?是設(shè)計(jì)了比?較完備的助?學(xué)系統(tǒng)，利?教便學(xué);四?是堅(jiān)持了教?學(xué)內(nèi)容的質(zhì)?和量的統(tǒng)一?，有利于減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)，促進(jìn)學(xué)?生德、智、?體全面發(fā)展?。初三語文?的學(xué)習(xí)，是?初中學(xué)習(xí)過?程的第三個(gè)?階段(第五?、六學(xué)期)?，也即最后?階段。教學(xué)?重點(diǎn)上升為?培養(yǎng)學(xué)生在?生活中運(yùn)用?語文的能力?，使學(xué)生懂?得語文對(duì)生?活的服務(wù)關(guān)?系，發(fā)揮語?言的交際功?能，更好的?適應(yīng)社會(huì)。?同時(shí)，還要?培養(yǎng)學(xué)生文?學(xué)欣賞的能?力。課文按?照文體分類?編排。語文?基本訓(xùn)練更?進(jìn)一步，進(jìn)?行記敘、說?明、議論三?種表達(dá)方式?綜合的訓(xùn)練?，并落實(shí)到?實(shí)際運(yùn)用上?。三、教?學(xué)策略1?、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)?內(nèi)涵，鉆究?《考試說明?》?！墩Z?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》規(guī)定了學(xué)?生在不同學(xué)?習(xí)階段應(yīng)達(dá)?到的能力與?目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)?了課程標(biāo)準(zhǔn)?的內(nèi)涵，才?能了解學(xué)生?知識(shí)與能力?，語文素養(yǎng)?等方面的不?足;它是開?展語文教學(xué)?要重依據(jù)和?指導(dǎo)性綱要?，教學(xué)的理?念、情景的?創(chuàng)設(shè)，互動(dòng)?的教學(xué)平臺(tái)?的搭建，都?離不開語文?課程標(biāo)準(zhǔn)理?念的指導(dǎo)，?同時(shí)它又是?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)理念的外?在體現(xiàn);它?是中考命題?的指導(dǎo)思想?與基本理念?，是中考命?題方向的源?泉所在。吃?透標(biāo)準(zhǔn)才有?可能吃透語?文中考評(píng)價(jià)?的方向、方?式、方法，?才有可能展?開針對(duì)性的?教學(xué)?！?考試說明》?是課標(biāo)的具?體化和進(jìn)一?步的精細(xì)化?，它根據(jù)課?標(biāo)，結(jié)合考?試實(shí)際，以?中考的范圍?和要求及主?要題型示例?甚至試卷的?長度，難度?，各部分大?致的分值等?都作了十分?具體的說明?。因此，作?文老師必須?認(rèn)真研究考?試說明，讓?復(fù)習(xí)能做到?低時(shí)高效。?2、依據(jù)?學(xué)生實(shí)際，?探尋語文差?異。本學(xué)?期時(shí)間緊，?任務(wù)重，學(xué)?生語文能力?差異大，有?必要研究現(xiàn)?階段學(xué)生最?缺什么知識(shí)?與能力，最?需要提高哪?些方面的語?文素養(yǎng)，區(qū)?分出主要差?異與次要差?異，有選擇?、有重點(diǎn)地?突破性地分?層教學(xué)。這?是我們有效?開展本學(xué)期?教學(xué)與復(fù)習(xí)?工作的第_?__個(gè)前提?條件。3?、選好、用?好有關(guān)資料?，追蹤中考?考點(diǎn)趨向。?領(lǐng)悟了課?標(biāo)的內(nèi)涵，?鉆研了《考?試說明》，?明確了學(xué)生?最需要突破?的重點(diǎn)難點(diǎn)?，僅僅是開?展本學(xué)年教?學(xué)與復(fù)習(xí)工?作的前提，?要真正做到?有效教學(xué)，?高效復(fù)習(xí)，?還需要選好?、用好資料?，把握中考?動(dòng)態(tài)、追蹤?中考考點(diǎn)趨?向。資料的?準(zhǔn)備，是自?己精心篩選?，不用外面?的資料。根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?自己出一些?資料對(duì)學(xué)生?進(jìn)行有效的?訓(xùn)練。不搞?提海戰(zhàn)術(shù)。?4、精心?備課，上好?課。時(shí)間?緊，任務(wù)重?，必須得向?課堂四十分?鐘要質(zhì)量。?每一節(jié)課，?老師必須明?確本節(jié)課的?教學(xué)目的，?達(dá)到一個(gè)什?么樣的要求?。并且要擇?其重點(diǎn)進(jìn)行?教學(xué)，不能?面面俱到。?重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行教讀?課文的學(xué)習(xí)?，自讀課文?完全放手學(xué)?生自己學(xué)習(xí)?。5、重?視閱讀訓(xùn)練?。閱讀是?考試的“半?壁河山”，?也是社會(huì)生?活中常運(yùn)用?到的，最接?近人們生活?的語文知識(shí)?。抓好閱讀?訓(xùn)練，一方?面在講課時(shí)?認(rèn)真分析，?多教給學(xué)生?一些閱讀技?巧，使學(xué)生?掌握一定的?閱讀方法，?另一方面要?求學(xué)生多閱?讀一些課外?書籍，根據(jù)?教學(xué)大綱要?求學(xué)生要養(yǎng)?成讀書看報(bào)?的習(xí)慣，課?外自讀第學(xué)?年不少于_?__萬字(?其中文學(xué)名?著2——_?__部)，?因此，要求?學(xué)生多看一?些有益的課?外書，我決?定把自己的?一部分課外?書籍拿來借?給學(xué)生看，?原來沒有開?放過的學(xué)校?圖書室,請(qǐng)?求管理員開?放，也要求?學(xué)生跟其它?老師借著看?。有條件的?買一些來互?相傳閱。?總之，盡量?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，多?看一些課外?書?？戳苏n?外文章要求?學(xué)生做到三?個(gè)方面：一?是摘抄一些?好的詞語和?名言警句，?注意歸類收?集，如寫人?的和寫物的?分開，與四?季的分開等?等;二是體?會(huì)文章的時(shí)?代意義、作?者思想感情?，好的文章?往往反映時(shí)?代的精神，?給人以積極?向上的教育?意義，文章?是作者心靈?世界的反映?，從文章內(nèi)?容也可以分?析出人物的?精神世界。?閱讀文章，?一定要求學(xué)?生能體會(huì)出?這些內(nèi)容;?三是注意學(xué)?習(xí)各篇的寫?作技巧，好?文章不但有?好的思想內(nèi)?容，而且運(yùn)?用了較好的?表達(dá)技巧，?閱讀文章要?求學(xué)生注意?吸取這些好?處，以便“?遷移默化”?到自己的文?章中來。?6、加強(qiáng)寫?作訓(xùn)練。?要加強(qiáng)寫作?訓(xùn)練，從三?點(diǎn)入手：?第一點(diǎn)是多?觀察，多積?累(多積累?前面己談到?)。多觀察?就是要培養(yǎng)?學(xué)生經(jīng)常觀?察周圍事物?的習(xí)慣。?第二點(diǎn)是要?多感悟，文?章往往是有?感而發(fā)，感?悟得深，才?發(fā)得快，發(fā)?得猛。第?三點(diǎn)是多練??？砂凑兆?己的作文訓(xùn)?練系列進(jìn)行?一次全面的?訓(xùn)練，全面?地盡可能地?提升學(xué)生作?文的質(zhì)量。?7、最后?是注重培養(yǎng)?學(xué)生其它語?文能力，提?高語文素質(zhì)?，表達(dá)能力?的提高，大?綱中要求學(xué)?生能用普通?話正確，流?利，有感情?地良讀課文?，養(yǎng)成默讀?的習(xí)慣，并?有一定的速?度(一般每?分鐘___?字左右)，?表達(dá)能力的?培養(yǎng)不僅只?是在課堂上?訓(xùn)練，課余?時(shí)間也可以?搞，根據(jù)兩?冊(cè)書中口語?交際的安排?，我計(jì)劃每?個(gè)星期用一?個(gè)早自習(xí)，?讓學(xué)生輪流?上講臺(tái)進(jìn)行?演說。8?、采用“整?體教學(xué)法”?、“單元教?學(xué)法”、“?作業(yè)訓(xùn)練法?”、“邊教?邊復(fù)習(xí)法”?進(jìn)行第一學(xué)?期的教學(xué)。?要求在第一?學(xué)期內(nèi)完成?全年的教學(xué)?任務(wù)，教師?只引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)教讀課?文，自讀課?文完全放手?學(xué)生自學(xué)。?“整體教?學(xué)法”——?就是讓老師?、學(xué)生均站?在一個(gè)系統(tǒng)?的高度來學(xué)?習(xí)語文知識(shí)?。這個(gè)高度?就是整個(gè)初?中語文系統(tǒng)?的高度，力?爭(zhēng)在本期的?第一個(gè)月內(nèi)?，讓全體學(xué)?生了解初中?語文知識(shí)系?統(tǒng)、能力系?統(tǒng)，第二個(gè)?月內(nèi)能站在?這個(gè)高度進(jìn)?行自我的學(xué)?習(xí)語文。?“單元教學(xué)?法”——就?是以一個(gè)單?元的內(nèi)容作?為授課的內(nèi)?容，不就每?一個(gè)單獨(dú)的?一篇課文進(jìn)?行教學(xué)。這?個(gè)方法主要?用在小說單?元、詩歌單?元的教學(xué)。?“作業(yè)訓(xùn)?練法”——?就是以作業(yè)?的形式來學(xué)?習(xí)課文，理?解課文，掌?握相關(guān)的知?識(shí)，培養(yǎng)學(xué)?生閱讀的能?力，提高學(xué)?生解題的能?力。這種方?法主要用在?議論文的單?元的學(xué)習(xí)上??！斑吔?邊復(fù)習(xí)法”?——就是在?進(jìn)行新課教?學(xué)的同時(shí)，?進(jìn)行專項(xiàng)的?復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)?在第一學(xué)期?完成所有單?項(xiàng)知識(shí)的復(fù)?習(xí)，第二學(xué)?期全面進(jìn)入?總復(fù)習(xí)階段?，以大量練?習(xí)、考試為?主，提高學(xué)?生應(yīng)考的能?力。9、?做好學(xué)生的?思想工作。?思路決定出?路。如果學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的思想問題?不解決，學(xué)?生是學(xué)不好?語文的，因?此，最關(guān)鍵?的問題是解?決好學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的思?想根源，要?讓學(xué)生想學(xué)?語文，愛學(xué)?語文，能學(xué)?好語文。做?學(xué)生的思想?工作的方法?可靈活多樣?，不拘一格?進(jìn)行。只要?達(dá)到目的就?行。四、?教學(xué)總結(jié)及?反思教學(xué)?過程中，做?到及時(shí)總結(jié)?教師“教”?與學(xué)生“學(xué)?”兩方面的?成績和問題?，并且認(rèn)真?寫好教學(xué)反?思。對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)中存在?的問題做到?及時(shí)分析并?予以矯正，?對(duì)學(xué)生成功?的學(xué)習(xí)方法?、獨(dú)特的見?解，及時(shí)加?以肯定并予?以推廣。鼓?勵(lì)學(xué)生多向?思維，開拓?創(chuàng)新。讓教?學(xué)總結(jié)與反?思不斷循環(huán)?，促進(jìn)教學(xué)?不斷進(jìn)步。?五、教學(xué)?進(jìn)度根據(jù)?教育局統(tǒng)一?安排，第一?周---期?中考試完成?第一、二、?和第五單元?的課文教學(xué)?，期中考試?---期末?完成剩余單?元課文及表?達(dá)的教學(xué)。?新學(xué)期工作計(jì)劃安排2023（四）一、指?導(dǎo)思想：?以科學(xué)發(fā)展?觀為指針，?結(jié)合校園電?教工作實(shí)際?，以現(xiàn)代教?育思想和理?論為指導(dǎo)，?以提高我校?教師現(xiàn)代教?育技術(shù)水平?、加強(qiáng)現(xiàn)代?教育技術(shù)應(yīng)?用與學(xué)科教?學(xué)相結(jié)合為?目標(biāo)，鼓勵(lì)?教師更多地?使用電教設(shè)?備，以信息?化帶動(dòng)教育?現(xiàn)代化，提?高廣大教師?應(yīng)用現(xiàn)代教?育技術(shù)的潛?力，使素質(zhì)?教育真正落?到實(shí)處。?二、主要工?作資料：?(一)管理?員要加強(qiáng)電?教設(shè)施及教?學(xué)軟硬件的?管理。1?、加強(qiáng)電教?設(shè)備的日常?維護(hù)、保養(yǎng)?。出現(xiàn)故障?，及時(shí)檢修?，保證設(shè)備?設(shè)施正常運(yùn)?行。2、?嚴(yán)格電教器?材使用管理?制度，提高?電教設(shè)備的?利用率。做?好電教設(shè)施?、專用教室?的布置、衛(wèi)?生、安全(?防盜、防火?、用電、網(wǎng)?絡(luò)運(yùn)行)工?作，完善各?項(xiàng)管理制度?，并做好相?關(guān)記錄。?3、加強(qiáng)對(duì)?網(wǎng)絡(luò)管理，?做好維護(hù)，?及時(shí)更新系?統(tǒng)、殺毒軟?件，切實(shí)保?證網(wǎng)絡(luò)、軟?件運(yùn)行的安?全。4、?充分利用校?園網(wǎng)絡(luò)，推?進(jìn)校園辦公?自動(dòng)化建設(shè)?。5、加?強(qiáng)校園資源?庫建設(shè)，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源?的開發(fā)、共?享。不斷豐?富資源庫資?料，尤其是?課件及制作?課件的各種?音頻、視頻?、圖片素材?，做好備份?工作。并將?教師在課堂?教學(xué)中使用?過的優(yōu)質(zhì)課?件、教學(xué)設(shè)?計(jì)、等分類?整理。(?二)強(qiáng)化培?訓(xùn)，提高教?師信息素養(yǎng)?。1、進(jìn)?一步抓好電?教校本培訓(xùn)?，力爭(zhēng)透過?設(shè)備運(yùn)用培?訓(xùn)及課件制?作培訓(xùn)，提?高教師信息?化素養(yǎng)和電?教運(yùn)用開發(fā)?技術(shù)，使網(wǎng)?絡(luò)真正成為?校園教育教?學(xué)的助學(xué)模?塊。2、?用心推動(dòng)信?息技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)的整?合，要求每?位教師每學(xué)?期至少上_?__節(jié)以上?多媒體課。?3、透過?校本培訓(xùn)、?各類賽教等?多種形式活?動(dòng)，努力建?設(shè)一支具有?信息技術(shù)應(yīng)?用潛力的教?師隊(duì)伍。?(三)加強(qiáng)?電教常規(guī)管?理工作。?1、嚴(yán)格要?求使用人員?做好使用登?記。2、?在學(xué)期初和?學(xué)期末做好?電教軟硬件?的整理、檢?查工作，確?保教學(xué)的正?常使用。【?電教室學(xué)期?工作計(jì)劃】?3、用心?準(zhǔn)時(shí)參加上?級(jí)部門組織?的電教培訓(xùn)?活動(dòng)，及時(shí)?傳達(dá)有關(guān)精?神。三、?具體工作安?排：九月?份：1、?制訂學(xué)期電?教工作計(jì)劃?。2、做?好電教室硬?件、軟件初?期檢查、維?修工作?！?電教室學(xué)期?工作計(jì)劃】?3、為教?師開放，服?務(wù)教學(xué)。?4、搞好衛(wèi)?生工作。?十月份：?1、為各學(xué)?科教師帶給?電教技術(shù)方?面幫忙、支?持。2、?電教設(shè)備的?維護(hù)、并定?期查殺毒。?3、為教?師開放，迎?接評(píng)優(yōu)課。?4、搞好?衛(wèi)生工作。?十一月份?：1、根?據(jù)我校實(shí)際?狀況開展網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)?。2、網(wǎng)?絡(luò)、電教設(shè)?備的維護(hù)、?保養(yǎng)。3?、為教師開?放，迎接評(píng)?優(yōu)課。4?、搞好衛(wèi)生?工作。十?二月份：?1、根據(jù)我?校實(shí)際狀況?開展教師現(xiàn)?代教育技術(shù)?培訓(xùn)。2?、網(wǎng)絡(luò)、電?教設(shè)備的維?護(hù)。3、?為教師開放?，服務(wù)教學(xué)?。4、搞?好衛(wèi)生工作?。元月份?：1、網(wǎng)?絡(luò)、電教設(shè)?備的維護(hù)。?2、電教?資料的收繳?、電教設(shè)備?的保管。?3、為教師?開放，使其?完成學(xué)期末?各項(xiàng)總結(jié)工?作。4、?做好電教工?作總結(jié)。新學(xué)期工作計(jì)劃安排2023（五）新的一年?開始了，在?這春意盎然?之際，校學(xué)?生會(huì)的各項(xiàng)?工作已經(jīng)緊?鑼密鼓的展?開，我們宣?傳部也將飽?滿的精神面?貌做好新學(xué)?期的部門工?作，作為新?一屆的宣傳?部部長，更?是深感肩上?責(zé)任之重。?我們對(duì)新學(xué)?期的工作主?要?jiǎng)澐譃閮?個(gè)大部分：?加強(qiáng)部門自?身建設(shè)和加?強(qiáng)本部門與?其他部門的?交往。針對(duì)?學(xué)生會(huì)提出?的“團(tuán)結(jié)、?嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)?、創(chuàng)新”的?工作理念，?我部作出了?學(xué)生會(huì)宣傳?部新學(xué)期的?工作計(jì)劃。?內(nèi)容如下：?一、工作?目標(biāo)1、?加強(qiáng)宣傳部?的紐帶作用?，積極配合?個(gè)方面的工?作。加強(qiáng)各?部門的聯(lián)系?，積極主動(dòng)?的行使宣傳?職能，為我?校學(xué)生會(huì)的?宣傳工作再?添亮點(diǎn);?2、積極挖?掘和培養(yǎng)宣?傳人才，為?我校宣傳工?作注入更多?新鮮血液;?3、充分?利用好展板?和櫥窗欄，?做好院會(huì)活?動(dòng)總結(jié)和宣?傳工作;?4、改革宣?傳部內(nèi)部的?運(yùn)行機(jī)制。?讓每個(gè)人的?能力都得以?發(fā)揮，得以?提高，擁有?鍛煉的空間?;5、把?宣傳部建設(shè)?成一個(gè)人性?化的溫暖大?家庭。二?、加強(qiáng)部門?自身建設(shè)和?部門間的交?流1、進(jìn)?一步完善部?門內(nèi)部的規(guī)?章制度，提?高工作成員?的工作積極?性，提高工?作質(zhì)量。?2、細(xì)化部?門內(nèi)的工作?記錄，詳細(xì)?記錄每位干?事在任職期?間所做的工?作事跡，并?將添加部內(nèi)?的會(huì)議記錄?。3、節(jié)?約經(jīng)費(fèi)開支?，為保證此?項(xiàng)工作開展?，每次海報(bào)?幕布等打印?所出經(jīng)費(fèi)均?采取透明制?度，以收據(jù)?為證。4?、鼓勵(lì)部門?成員與其他?部門成員交?往，及時(shí)了?解其他部門?信息，把工?作狀態(tài)由原?來的被動(dòng)轉(zhuǎn)?為主動(dòng)，協(xié)?助其他部門?工作的完成?，以更好的?起到宣傳作?用。5、?設(shè)計(jì)安排各?院優(yōu)秀櫥窗?，宣傳欄的?評(píng)比。盡可?能的美化校?園的宣傳環(huán)?境，增強(qiáng)宣?傳部門的宣?傳力度。?三、工作重?點(diǎn)首先，?海報(bào)的宣傳?是我們宣傳?部的主要陣?地，也是同?學(xué)們獲得信?息的重要渠?道，其宣傳?的力量和效?果不言而喻?，我部會(huì)發(fā)?揮好學(xué)校的?喉舌作用，?為學(xué)校即將?開展的校園?舞蹈大賽，?校園劇星風(fēng)?采大賽等活?動(dòng)做好宣傳?工作。我們?可在原有工?作習(xí)慣上，?銳意創(chuàng)新，?時(shí)刻保持宣?傳形式的多?樣化新穎化?。校園內(nèi)單?一的常規(guī)宣?傳模式已經(jīng)?在某些程度?上給大家造?成了視覺疲?勞，如何在?宣傳方式上?創(chuàng)新，將成?為決定宣傳?效果好壞的?重要因素。?因此，宣?