有關(guān)幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃5篇（5篇）

有關(guān)幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃5篇后?勤工作，是?幼兒園的重?要工作，只?有后勤做好?了才能保障?老師工作的?順利進(jìn)行，?才能夠讓幼?兒園從滿歡?笑。一、?加強(qiáng)學(xué)校安?全管理對(duì)?于幼兒園的?安全，一直?都是重中之?重中，在學(xué)?校要設(shè)立專?門(mén)的門(mén)衛(wèi)負(fù)?責(zé)校園工作?，保障校園?安全，避免?一些閑雜人?等進(jìn)入校園?危害校園內(nèi)?的幼兒人生?安全，對(duì)校?園要做好巡?邏工作，在?一些經(jīng)常交?通的地方要?安上攝像頭?，保證校園?安全。每?天早上幼兒?上學(xué)的時(shí)候?都應(yīng)該做好?幼兒接送，?保證幼兒安?全。每天晚?上放學(xué)都要?做好巡邏，?檢查校園情?況，遇到突?發(fā)事件及時(shí)?處理避免為?題的繁復(fù)，?做好校園安?全，當(dāng)然校?園防火安全?也是一樣要?重視的，在?學(xué)校每個(gè)教?師都要配有?滅火器，保?證在火災(zāi)發(fā)?生的時(shí)候能?夠第一時(shí)間?滅火。禁?止在校園內(nèi)?攜帶打火機(jī)?，禁止老師?吸煙，老師?工作，必要?時(shí)也會(huì)對(duì)老?師進(jìn)行培訓(xùn)?，教導(dǎo)老師?做好應(yīng)對(duì)，?讓學(xué)校治理?的更加合乎?情理，也容?易做事。?二、飲食健?康衛(wèi)生來(lái)?到幼兒園的?小朋友很多?人的午餐都?是在我們幼?兒園吃的，?對(duì)于他們的?飲食健康我?們就必須要?保證安全，?沒(méi)有任何污?染，沒(méi)有任?何的危害，?保證每一個(gè)?學(xué)生在飲食?時(shí)不會(huì)因?yàn)?食物導(dǎo)致生?病。在我?們購(gòu)買(mǎi)食材?的時(shí)候我們?一定選擇的?都是綠色無(wú)?污染的食材?，因?yàn)樾『?子是在長(zhǎng)身?體的時(shí)候，?需要注意飲?食，當(dāng)然為?了保證放心?安全，學(xué)校?專門(mén)請(qǐng)廚師?為學(xué)校幼兒?做午餐，廚?師會(huì)再幼兒?園的要求下?按照規(guī)定來(lái)?做好每一份?午餐，保證?幼兒在食用?的時(shí)候沒(méi)有?任何問(wèn)題。?還有就是?對(duì)于學(xué)校幼?兒使用的餐?具，我們每?天都會(huì)進(jìn)項(xiàng)?消毒處理在?碗筷洗好之?后我們第一?時(shí)間消毒，?并放在潔凈?的儲(chǔ)藏柜里?面，在要使?用的時(shí)候進(jìn)?行二次消毒?處理，一定?保證無(wú)任何?危害，以學(xué)?生的健康為?首要。三?、教學(xué)環(huán)境?衛(wèi)生干凈?生生活環(huán)境?是必須的，?更何況是幼?兒園，幼兒?園里面的衛(wèi)?生要求要比?其他地方要?高因?yàn)檫@些?學(xué)生的抵抗?力都是比較?差的，需要?我們好好呵?護(hù)他們成長(zhǎng)?。因此在?幼兒學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所每天要?做到一天兩?到三次到掃?，每次打掃?的時(shí)候幼兒?都不會(huì)在里?面，對(duì)幼兒?使用的一些?學(xué)習(xí)工具也?會(huì)經(jīng)常清洗?，做好衛(wèi)生?，不會(huì)讓幼?兒直接在地?面上打滾，?對(duì)幼兒活動(dòng)?的所有地方?都做好衛(wèi)生?防護(hù)工作，?每天都會(huì)做?好，每次都?會(huì)安排專門(mén)?的人員進(jìn)行?清掃工作，?給幼兒們創(chuàng)?造一個(gè)，潔?凈的學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓各位?爸爸媽媽放?心的把小朋?友給我們照?顧。我們?所用的一切?都是要經(jīng)過(guò)?消毒的。每?天的打掃也?是常事。?對(duì)于后勤工?作，我幼兒?園時(shí)刻謹(jǐn)記?，保證后勤?的全面，做?好后勤工作?，給各位老?師提供好的?教育環(huán)境，?避免因?yàn)楹?勤問(wèn)題二影?響老師教學(xué)?，保證幼兒?在幼兒園可?以開(kāi)開(kāi)心心?的學(xué)，沒(méi)有?任何的壓力?與負(fù)擔(dān)。有關(guān)幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃5篇（二）?一、班級(jí)情?景分析：?我班現(xiàn)有幼?兒年齡都很?小，少數(shù)幾?名幼兒曾在?其他幼兒園?入托過(guò)，其?余孩子平時(shí)?都有長(zhǎng)輩照?顧，沒(méi)上過(guò)?托兒所。在?家訪過(guò)程中?，我們了解?到許多孩子?都是獨(dú)生子?女，加上長(zhǎng)?輩的寵溺，?脾氣比較驕?縱，生活自?理方面缺少?鍛煉。開(kāi)?學(xué)后，從對(duì)?幼兒日常工?作的觀察中?，對(duì)幼兒個(gè)?方面的發(fā)展?情景也有了?大致的了解?：此刻，在?生活方面幼?兒基本上都?能愿意獨(dú)立?地解決自我?的一份飯菜?，經(jīng)教師的?提醒，能主?動(dòng)的撿起掉?落在地上的?米粒，但對(duì)?與飯后要做?哪些事情還?不甚了解，?做事的次序?性差。在?需要入廁時(shí)?會(huì)請(qǐng)求成人?幫忙。午睡?習(xí)慣較好，?能獨(dú)立入睡?的幼兒占大?多數(shù)，還能?自我脫鞋，?上床入睡，?小部分孩子?還會(huì)整理自?我的服裝、?自我疊毛巾?毯?？偟恼f(shuō)?，我班孩子?的大肌肉發(fā)?展較好。在?學(xué)習(xí)本事方?面，小部分?孩子還不能?進(jìn)取參與教?師組織的教?學(xué)活動(dòng)中來(lái)?。大部分?孩子對(duì)音樂(lè)?、舞蹈活動(dòng)?感興趣，愿?意跟著教師?一齊做動(dòng)作?，喜歡參加?美術(shù)活動(dòng)。?在晨間桌面?游戲中，我?們發(fā)現(xiàn)幼兒?的專注性較?強(qiáng)，在教師?的提醒下，?愿意撿起掉?落的玩具，?但有敲打玩?具和搶玩具?的現(xiàn)象，玩?具愛(ài)放在地?上玩，有時(shí)?還會(huì)放在嘴?巴里。二?、學(xué)期工作?要點(diǎn)：本?學(xué)期我班教?師依：《規(guī)?程》精神和?園內(nèi)學(xué)期計(jì)?劃，結(jié)合本?班幼兒存在?不足之處，?重點(diǎn)抓好以?下幾方面的?教育工作：?1、提高?幼兒生活自?理本事：?(1)有計(jì)?劃地結(jié)合幼?兒具體地掌?握情景和季?節(jié)特點(diǎn)，將?生活自理本?事的資料合?理的分解到?本學(xué)期各月?、周活動(dòng)中?，引導(dǎo)幼兒?在專門(mén)的生?活指導(dǎo)中、?并在日常生?活環(huán)節(jié)中鞏?固練習(xí)。?(2)教師?在向幼兒示?范、講解時(shí)?，力求語(yǔ)言?淺顯、趣味?，示范動(dòng)作?、步驟清楚?，激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?。(3)?注重日常工?作中的檢查?、督促，發(fā)?現(xiàn)幼兒不?正確的地方?及時(shí)個(gè)別指?導(dǎo)。(4?)在游戲活?動(dòng)中，供給?幼兒練習(xí)的?機(jī)會(huì)，如給?幼兒供給可?練習(xí)的扣鈕?扣的玩具、?“給小動(dòng)物?喂食”的玩?具等。(?5)做好家?長(zhǎng)工作，讓?家長(zhǎng)明白事?事包辦、代?替對(duì)孩子成?長(zhǎng)有所不利?，爭(zhēng)取讓家?長(zhǎng)在家多給?孩子機(jī)會(huì)鍛?煉。2、?培養(yǎng)幼兒愛(ài)?惜玩具的良?好品質(zhì)：?(1)組織?專題性的談?話，從擬人?化的玩具寶?寶口氣向幼?兒講述玩具?寶寶被扔在?地上用力的?敲打、投擲?會(huì)發(fā)生怎樣?的后果。引?起幼兒對(duì)玩?具寶寶的同?情，從而懂?得玩具是我?們大家的好?朋友，要愛(ài)?惜它。(?2)教師以?自身的行為?作為榜樣影?響幼兒，如?看見(jiàn)玩具掉?在了地上時(shí)?，教師和幼?兒一齊將它?撿起，發(fā)現(xiàn)?玩具放亂了?即使整理好?。(3)?進(jìn)行桌面或?區(qū)域活動(dòng)前?提出要求，?中間多提醒?，結(jié)束做評(píng)?價(jià)的時(shí)候不?斷強(qiáng)化幼兒?愛(ài)護(hù)玩具的?行為，并逐?漸養(yǎng)成習(xí)慣?。3、培?養(yǎng)幼兒與同?伴友好交往?本事：(?1)鼓勵(lì)幼?兒與同伴交?談、商量，?經(jīng)過(guò)專門(mén)的?禮儀交往與?品行輔導(dǎo)活?動(dòng)，幫忙幼?兒懂得玩具?要和大家一?齊玩，不能?獨(dú)占，也不?能硬闖，玩?時(shí)可等一等?、讓一讓，?會(huì)有禮貌用?語(yǔ)與人商量?，讓幼兒學(xué)?習(xí)一些簡(jiǎn)單?的協(xié)商語(yǔ)言?。(2)?當(dāng)幼兒之間?發(fā)生矛盾時(shí)?，教師要善?于抓住機(jī)會(huì)?進(jìn)行隨機(jī)教?育。(3?)對(duì)幼兒在?交往中的好?行為要及時(shí)?給予表?yè)P(yáng)，?鼓勵(lì)其他孩?子向好樣貌?學(xué)習(xí)。(?4)對(duì)班內(nèi)?攻擊性強(qiáng)，?喜歡動(dòng)手的?幼兒要加強(qiáng)?個(gè)別指導(dǎo)，?在活動(dòng)中多?關(guān)注他們的?言行，發(fā)現(xiàn)?有矛盾激化?的傾向時(shí)要?引導(dǎo)他們友?好的解決爭(zhēng)?執(zhí)。(5?)鼓勵(lì)孩子?每一天帶一?樣玩具來(lái)園?放在柜子中?，點(diǎn)心后，?飯后能夠玩?一玩，還能?夠與同伴交?換玩，這中?間能夠培養(yǎng)?孩子主動(dòng)與?人交往，更?能培養(yǎng)孩子?的良好品質(zhì)?。4、激?發(fā)幼兒的繪?畫(huà)興趣：?繪畫(huà)練習(xí)是?一個(gè)直觀性?很強(qiáng)的活動(dòng)?，孩子在繪?畫(huà)中能夠?qū)?自我的感情?或是意愿?jìng)?達(dá)給別人，?從而享受表?現(xiàn)的歡樂(lè)。?(1)在?日常生活中?，給孩子創(chuàng)?設(shè)一個(gè)美的?環(huán)境，鼓勵(lì)?孩子去欣賞?自然景物，?周?chē)h(huán)境或?美術(shù)作品，?培養(yǎng)孩子對(duì)?形式美和資?料美的敏感?以及初步的?評(píng)價(jià)本事和?審美本事。?(2)注?重教育新視?角，嘗試新?的繪畫(huà)表現(xiàn)?本事，在繪?畫(huà)練習(xí)中充?分調(diào)動(dòng)孩子?的主觀能動(dòng)?性，發(fā)揮孩?子的主體地?位。(3?)突出活動(dòng)?多元化、在?活動(dòng)中關(guān)注?師生的互動(dòng)?作用，讓幼?兒在游戲中?學(xué)習(xí)，并讓?幼兒多動(dòng)腦?、動(dòng)手、動(dòng)?口。(4?)遵循孩子?循序漸進(jìn)的?學(xué)習(xí)規(guī)律，?逐步教給孩?子簡(jiǎn)單的繪?畫(huà)技能。?(5)重視?幼兒的個(gè)性?化表現(xiàn)，允?許與眾不一?樣，善于抓?住機(jī)會(huì)讓幼?兒拓寬思路?。三、家?長(zhǎng)工作：?在幼兒教育?過(guò)程中，我?們熟知：取?得家長(zhǎng)的配?合，對(duì)促進(jìn)?改革孩子全?面發(fā)展以及?更好的組織?開(kāi)展。幼?兒園教育活?動(dòng)的重要性?，所以我班?保教人員在?工作中要利?用一切機(jī)會(huì)?與家長(zhǎng)溝通?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?主動(dòng)配合我?班的教育工?作，主要從?以下幾個(gè)方?面著手：?(1)發(fā)揮?家長(zhǎng)園地和?家園信息欄?的功用，詳?細(xì)公開(kāi)展示?我班的教育?計(jì)劃，活動(dòng)?安排以及部?分資料，需?要您配合的?事情，讓家?長(zhǎng)了解我班?活動(dòng)的進(jìn)程?和要求，以?便更好的配?合我們開(kāi)展?活動(dòng)。(?2)對(duì)部分?是家中長(zhǎng)輩?來(lái)接孩子的?情景，我們?不僅僅會(huì)口?頭傳達(dá)，還?會(huì)根據(jù)情景?留便條或主?動(dòng)與孩子的?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，以免出?現(xiàn)傳話不清?或口誤情景?。(3)?家長(zhǎng)會(huì)中，?請(qǐng)家長(zhǎng)留下?各自想要的?家園聯(lián)系方?法，以便我?們有計(jì)劃的?進(jìn)行家訪、?通電與家長(zhǎng)?堅(jiān)持溝通。?(4)在?“家園信息?欄”中，經(jīng)??？且恍?能體現(xiàn)我們?工作最新理?念的文章或?做法，讓家?長(zhǎng)了解我們?的思想和理?念，以便更?好的與家長(zhǎng)?溝通，共同?協(xié)商教育孩?子的方法與?途徑。(?5)利用家?長(zhǎng)來(lái)接孩子?的時(shí)間，向?家長(zhǎng)大概的?說(shuō)說(shuō)孩子的?在園情景，?在日常工作?中的提高與?不足，及時(shí)?與家長(zhǎng)交換?意見(jiàn)，共同?想辦法幫忙?幼兒糾正不?好的習(xí)慣。?讓每位幼?兒在幼兒園?健康歡樂(lè)的?生活、學(xué)習(xí)?，讓家長(zhǎng)安?心，放心。?有關(guān)幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃5篇（三）在_月份?來(lái)臨之際，?現(xiàn)對(duì)_月份?的工作進(jìn)行?計(jì)劃如下：?一、本月?工作重點(diǎn)?1.配合園?部對(duì)中班保?教一日活動(dòng)?的調(diào)研。?2.開(kāi)展“?美麗的春天?”主題教育?活動(dòng)，組織?幼兒開(kāi)展“?親親大自然?——我和春?天有個(gè)約會(huì)?”春游遠(yuǎn)足?活動(dòng)。_?__強(qiáng)春季?衛(wèi)生保健保?育工作，做?好幼兒一日?生活環(huán)節(jié)的?護(hù)理及指導(dǎo)?。4.及?時(shí)更新《家?長(zhǎng)園地欄》?，做好家訪?工作。5?.認(rèn)真填寫(xiě)?并發(fā)放《寶?寶成長(zhǎng)記錄?》，認(rèn)真創(chuàng)?設(shè)好主題墻?飾。二、?本月開(kāi)展以?下主題主?題活動(dòng)：《?大樹(shù)和小花?》(二)?主題目標(biāo)?引領(lǐng)幼兒結(jié)?識(shí)樹(shù)朋友、?花朋友，了?解樹(shù)和花的?秘密。讓幼?兒在與自然?交融，在真?實(shí)、生動(dòng)的?情境中，一?起感受春天?萬(wàn)物復(fù)蘇的?生機(jī)勃勃，?體驗(yàn)春天里?和同伴一起?游戲的快樂(lè)?，萌發(fā)對(duì)春?天的熱愛(ài)之?情。主題?活動(dòng)：《小?鬼顯身手》?主題目標(biāo)：?讓幼兒了解?各行各業(yè)的?勞動(dòng)者，激?發(fā)幼兒尊重?、熱愛(ài)勞動(dòng)?人民的情感?。引導(dǎo)幼兒?通過(guò)觀察、?游戲、操作?等活動(dòng)，擴(kuò)?大對(duì)成人勞?動(dòng)的認(rèn)識(shí)范?圍。三、?家長(zhǎng)工作?1.利用休?息時(shí)間引導(dǎo)?幼兒觀看花?草樹(shù)木，親?近花草樹(shù)木?，并豐富有?關(guān)植物的知?識(shí)。2.?幫助幼兒收?集黃豆、花?生的種子，?并帶到幼兒?園進(jìn)行種子?發(fā)芽的小實(shí)?驗(yàn)。3.?協(xié)助孩子做?好“樹(shù)的朋?友”的調(diào)查?，用多種方?式了解樹(shù)的?朋友。4?.協(xié)助孩子?收集有關(guān)不?同行業(yè)的工?具與工作內(nèi)?容的圖片。?5.讓幼?兒在家學(xué)做?事情，從小?就有勞動(dòng)的?習(xí)慣。四?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?1.在自?然角中放入?黃豆、土豆?等，讓幼兒?做種子發(fā)芽?試驗(yàn)，引導(dǎo)?幼兒觀察、?照顧。2?.布置“我?的樹(shù)朋友”?專欄。3?.布置“花?的世界”專?欄，將幼兒?折剪畫(huà)作品?及收集的各?種花卉圖片?布置其中。?4.布置?不同行業(yè)勞?動(dòng)者的圖片?，使幼兒知?道勞動(dòng)不分?貴賤，勞動(dòng)?者是值得尊?敬的。布置?“小鬼顯身?手”主題墻?面，將幼兒?制作的糕點(diǎn)?、設(shè)計(jì)的房?子等展示出?來(lái)。有關(guān)幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃5篇（四）在這?春天來(lái)臨，?萬(wàn)物復(fù)蘇的?季節(jié)里，幼?兒園骨干教?師第三期培?訓(xùn)開(kāi)始了，?我榮幸的成?為了三期三?班的一位學(xué)?員，興奮不?已的我會(huì)珍?惜這次學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，讓?自我做到：?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?、收獲、飛?躍。一、?自我剖析?在幼教工作?的十多年中?，我經(jīng)歷的?每一個(gè)崗位?，努力的工?作換來(lái)了一?些所謂的工?作經(jīng)驗(yàn)，可?是，我自身?缺乏的是韌?性、闖勁和?內(nèi)涵。如：?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性、自覺(jué)性?比較欠缺，?總是找一些?無(wú)關(guān)緊要的?理由為自我?開(kāi)脫;教學(xué)?方面的大膽?創(chuàng)新有待改?善，總在經(jīng)?驗(yàn)中生活，?沒(méi)有新意;?教師自身的?修養(yǎng)有待提?升，總在被?動(dòng)的進(jìn)行。?此刻我參加?的骨干教師?班的學(xué)習(xí)，?以此為契機(jī)?，學(xué)習(xí)、實(shí)?踐、收獲、?飛躍，讓自?我成為真正?的骨干教師?。二、學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?1、經(jīng)過(guò)培?訓(xùn)班的學(xué)習(xí)?，提高自身?理論水平，?具有較強(qiáng)的?專業(yè)理論功?底。2、?多讀書(shū)，做?到每月精讀?一本書(shū)，每?一天讀一段?有關(guān)幼教的?文章，不斷?提高自身綜?合素質(zhì)。?3、實(shí)際教?學(xué)中學(xué)會(huì)科?學(xué)合理的設(shè)?計(jì)、組織實(shí)?施教學(xué)活動(dòng)?，用專業(yè)的?理論觀察、?分析與反思?。在培訓(xùn)班?中進(jìn)取參與?小組的各種?研討活動(dòng)，?不斷提高踐?行理念的實(shí)?踐本事，較?準(zhǔn)確的把握?教育行為。?4、及時(shí)?記錄讀書(shū)、?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?中的有感，?不斷反思、?分析、調(diào)整?。簡(jiǎn)單的?一句話，就?是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)?，提升理念?、掌握方法?、突破自我?，讓自我有?質(zhì)的飛躍。?三、具體?措施1、?讀書(shū)計(jì)劃?(1)俗話?說(shuō)的好"好?腦子不如爛?筆頭"，在?每一天讀書(shū)?的時(shí)候，要?及時(shí)做好記?錄(書(shū)中的?資料和自我?的感悟)，?讓讀書(shū)成為?自覺(jué)地行動(dòng)?，成為生活?中不可缺少?的一部分。?(2)多?與他人的交?流，在交流?中書(shū)中的理?念、方法就?逐漸成為自?我的東西，?轉(zhuǎn)化成自我?思想的一部?分。(3?)每月精讀?一本書(shū)、每?一天閱讀有?關(guān)幼兒的文?章，并及時(shí)?的反思、寫(xiě)?出體會(huì)，每?月寫(xiě)一篇讀?書(shū)感悟，讓?自我的學(xué)習(xí)?留下腳印，?做到學(xué)有所?得。(4?)讀書(shū)與實(shí)?際教學(xué)相結(jié)?合，做到邊?學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變?觀念，及時(shí)?反思。"?讀"有所悟?、"悟"有?所用、"用?"有所得。?2、培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的計(jì)劃?我們的培?訓(xùn)方式多樣?：有專題講?座、參與式?培訓(xùn)、小組?研修、自主?學(xué)習(xí)、展示?與交流。我?要在堅(jiān)持原?有優(yōu)點(diǎn)的基?礎(chǔ)上突破自?我的墨守成?規(guī)的老樣貌?，做到：?(1)認(rèn)真?聽(tīng)專家的講?座，做好記?錄和反思，?不明白的及?時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)?教，并與實(shí)?踐相結(jié)合。?(2)進(jìn)?取參與小組?的各項(xiàng)研討?，多發(fā)表自?我的觀點(diǎn)、?多聽(tīng)取借鑒?他人的見(jiàn)解?，感受團(tuán)體?的力量并達(dá)?成共識(shí)，做?到取舍、內(nèi)?化成自我的?理念，為實(shí)?際教學(xué)服務(wù)?。(3)?每次學(xué)習(xí)后?及時(shí)的反思?、內(nèi)化，寫(xiě)?出感悟。?(4)感悟?的團(tuán)體的智?慧和力量，?欣賞每位教?師的才華，?等待自我的?成長(zhǎng)與突破?。3、專?題研究計(jì)劃?我們組的?專題研究是?《區(qū)域活動(dòng)?中主角游戲?策略的指導(dǎo)?研究》，同?時(shí)對(duì)另外兩?組的課題《?繪本教學(xué)中?的指導(dǎo)策略?》《如何開(kāi)?展家長(zhǎng)工作?》感興趣。?因?yàn)檫@些課?題都與我們?的日常教學(xué)?息息相關(guān)的?。(1)?制定課題的?研究的計(jì)劃?和步驟。?(2)在實(shí)?際教學(xué)中多?實(shí)踐，請(qǐng)教?師們多給予?指導(dǎo)，同時(shí)?進(jìn)行全面的?觀察記錄，?積累經(jīng)驗(yàn)。?(3)與?教師們多溝?通交流，相?互學(xué)習(xí)和提?高。(4?)及時(shí)進(jìn)行?小結(jié)和總結(jié)?，撰寫(xiě)性論?文。半年?時(shí)間很短，?我會(huì)抓住每?次的學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，多學(xué)?、多交流、?多提升，同