人教版數(shù)學四年級下冊 總復習 統(tǒng)計與數(shù)學廣角教案與教學反思

第4課時統(tǒng)計與數(shù)學廣角【教學內容】教材第110頁第4題和教材第113~115練習二十五第14~17、20題?！居駢卮姹模旃P寫師魂。冰心《冰心》?教學目標】1?通過復習使學生理解平均數(shù)，深入認識復式條形統(tǒng)計圖，能夠根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)變化的趨勢，體會統(tǒng)計圖在生活中的應用。2?會運用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，使學生體會假設和列方程的一般性。3?在解決問題的過程中，培養(yǎng)學生的思維能力，并向學生滲透轉化、函數(shù)等數(shù)學思想和方法?！局攸c難點】理解平均數(shù)，深入認識復式條形統(tǒng)計圖，能夠根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)變化的趨勢，用不同的方法解決“雞兔同籠”問題?！窘虒W準備】多媒體課件?？雽懺怀獭菊勗拰搿课覀儗W過了統(tǒng)計與數(shù)學廣角的哪些知識？這節(jié)課我們一起來復習一下。板書課題：統(tǒng)計與數(shù)學廣角【復習講授】一、提問：什么叫平均數(shù)？怎樣求平均數(shù)？復式條形統(tǒng)計圖有什么特點？學生交流回顧。小結：1?平均數(shù)的求法：移多補少法。平均分：平均數(shù)=總數(shù)量三總份數(shù)。復式條形統(tǒng)計圖可以直接看出數(shù)量的多少，還可以直接比較數(shù)量的多少。提問：如何繪制復式條形統(tǒng)計圖？學生討論、匯報交流。小結：繪制復式條形統(tǒng)計圖關鍵點：統(tǒng)計圖名稱。確定橫軸、縱軸。描點。畫直條并涂上不同的顏色。統(tǒng)計數(shù)據(jù)、時間。二、出示教材第110頁第4題的情景圖：提問：應該怎樣繪制這個復式條形統(tǒng)計圖呢？請同桌互相交流，把自己的觀點逐條記錄下來。集體交流，教師小結。提問：請同學們觀察這幅統(tǒng)計圖，從中可以看出什么信息？學生獨立思考回答。學生觀察繪制的統(tǒng)計圖，先獨立分析問題，然后集體交流。師生交流，教師小結。三、復習數(shù)學廣角——“雞兔同籠”。1.提問：你用什么方法可以解決“雞兔同籠”問題？學生討論、交流。小結：列表法、畫圖法、假設法和列方程的方法。2.完成教材第115頁20題。學生獨立完成后交流訂正?！菊n堂作業(yè)】完成教材第113~115練習二十五第14~17題。學生獨立完成后匯報交流，并說明你是怎樣想的，根據(jù)什么？【課堂小結】提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結：這節(jié)課我們回顧了平均數(shù)，深入認識復式條形統(tǒng)計圖，能夠根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)以數(shù)據(jù)變化的趨勢，用不同的方法解決“雞兔同籠”問題?！菊n后作業(yè)】完成練習冊本課時的練習第4課時統(tǒng)計與數(shù)學廣角平均數(shù)求法：移多補少法平均分：平均數(shù)=總數(shù)量三總份數(shù)繪制復式條形統(tǒng)計圖的關鍵點：統(tǒng)計圖名稱。2?確定橫軸、縱軸。描點。畫直條并涂上不同的顏色。5?統(tǒng)計數(shù)據(jù)、時間。雞兔同籠：列表法、畫圖法、假設法和列方程的方法。平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖的知識源于生活，最終應用于生活。復式條形統(tǒng)計圖在我們日常生活中應用范圍廣，涉及內容豐富。教學中，重在引導學生觀察認復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖了解數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，能運用統(tǒng)計圖解決生活中的實際問題。然后利用假設法和列方程的方法解決生活中有關“雞兔同籠”問題?！舅夭姆e累】1、黃鸝方才唱罷，摘村莊的上空，摘樹林子里，摘人家的土場上，一群花喜鵲便穿戴著黑白相間的樸素裙裾而閃亮登場，然后，便一天喜氣的嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳叫起來。2、摘湖的周圍有些像薄荷的小草，濃郁時，竟發(fā)出泥土的氣息！仔細看幾朵小襯著綠綠的小草顯得格外美麗。夏天，大大的荷