社會(huì)工作室季度工作計(jì)劃書

第3頁(yè)共3頁(yè)社會(huì)工作室季度工作計(jì)劃書一、?指導(dǎo)思想?以人為本，?遵循名師成?長(zhǎng)規(guī)律，按?理論與實(shí)踐?相結(jié)合、自?主與交流相?結(jié)合、學(xué)習(xí)?與應(yīng)用相結(jié)?合、反思與?提升相結(jié)合?的原則，在?學(xué)習(xí)、思考?、實(shí)踐、反?思、總結(jié)的?過(guò)程中，把?先進(jìn)的教育?理念、獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)格?、精妙的教?學(xué)技巧、靈?活的教學(xué)方?法，滲透和?輻射到工作?室學(xué)員的教?學(xué)中去，讓?工作室真正?起到培養(yǎng)名?師基地的作?用，成為人?才成長(zhǎng)的陣?地。二、?發(fā)展目標(biāo)?使工作室全?體學(xué)員在職?業(yè)道德、專?業(yè)知識(shí)、學(xué)?術(shù)水平、教?學(xué)能力和科?研能力等方?面的綜合素?質(zhì)都有顯著?提高，成為?高素質(zhì)、高?水平、高能?力的具有終?身學(xué)習(xí)和創(chuàng)?新能力的特?色教師、教?師。三、?工作任務(wù)及?措施(一?)加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育理論?和法律法規(guī)?，學(xué)習(xí)教育?法、教師法?等，提高自?己的法律意?識(shí)，做到有?法必依。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育學(xué)、?心理學(xué)，及?時(shí)更新教育?觀念，自覺(jué)?改進(jìn)教學(xué)，?是教學(xué)具有?創(chuàng)新性，形?成獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格。?3、認(rèn)真學(xué)?習(xí)專業(yè)知識(shí)?，刻苦練習(xí)?教學(xué)基本功?。工作室針?對(duì)個(gè)人的發(fā)?展需要，確?立必讀書籍?，認(rèn)真研讀?，增強(qiáng)自身?素養(yǎng)。工作?室學(xué)員認(rèn)真?研讀教材，?提高駕馭課?堂和教材的?能力，提高?___教學(xué)?的能力。?4、充分利?用外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，學(xué)?習(xí)并領(lǐng)悟同?行及專家們?的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，積極與專?家們交流，?提出自己在?教學(xué)實(shí)踐中?的困惑問(wèn)題?，努力尋找?到突破的路?徑，從而提?高自己的業(yè)?務(wù)水平和教?育教學(xué)能力?。(二)?深化教學(xué)研?究，提高教?學(xué)效率1?、做好課題?研究工作。?工作室學(xué)員?人人開展科?研課題研究?，提高科研?意識(shí)和研究?能力，發(fā)揮?帶頭、示范?、輻射作用?，善于發(fā)現(xiàn)?和掌握教育?教學(xué)規(guī)律，?善于反思性?總結(jié)，促進(jìn)?提高其他教?師的教科研?能力。2?、認(rèn)真搞好?課例研究。?以優(yōu)質(zhì)高效?課堂為目標(biāo)?，以“同課?異構(gòu)”為形?式，提供高?質(zhì)量的觀摩?課、研究課?，___教?學(xué)策略研討?，提高教師?的教學(xué)水平?，真正發(fā)揮?引領(lǐng)作用。?3、加強(qiáng)?課堂觀察研?究活動(dòng)，學(xué)?會(huì)觀察、評(píng)?價(jià)、改進(jìn)課?堂教學(xué)的技?術(shù)和策略，?有效提高課?堂教學(xué)效率?，打造優(yōu)質(zhì)?高效課堂，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力。?(三)拓?展發(fā)展渠道?，提高反思?能力1、?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資?源的共享，?優(yōu)化網(wǎng)上研?討。工作室?學(xué)員要充分?利用網(wǎng)絡(luò)資?源進(jìn)行教科?研活動(dòng)，加?強(qiáng)學(xué)員之間?、學(xué)員與教?師之間的交?流與合作，?利用這一平?臺(tái)不斷提高?自己的能力?，拓展自身?專業(yè)發(fā)展渠?道。2、?舉行專業(yè)成?長(zhǎng)交流會(huì)，?根據(jù)自身的?專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)?歷，認(rèn)真總?結(jié)，并通過(guò)?交流，讓培?養(yǎng)對(duì)象及更?多教師__?_其中的經(jīng)?驗(yàn)，并督促?骨干教師，?更加主動(dòng)自?覺(jué)的學(xué)習(xí)，?不斷完善，?成為學(xué)者型?、專家型的?優(yōu)秀教師。?3、撰寫?教學(xué)筆記。?工作室學(xué)員?要撰寫教學(xué)?隨筆，提高?教研能力，?參與教科研?活動(dòng)，并盡?快成長(zhǎng)為學(xué)?科新秀，教?學(xué)能手。?(四)建立?和完善學(xué)員?業(yè)務(wù)檔案與?考核評(píng)價(jià)?各學(xué)員做到?年初有計(jì)劃?，平時(shí)有記?載