市直小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)

市直小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估項目評估細(xì)則分值評估方法責(zé)任科室C1常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備1、配齊學(xué)生課桌凳，課桌凳符合要求；為教師配備辦公桌、書櫥及作業(yè)架、整容鏡及臉盆設(shè)施，室內(nèi)懸掛規(guī)章制度；教室黑板及講桌規(guī)范，板書工具齊全。（1分）2、辦公用計算機(jī)(不含課任教師用計算機(jī))與班級比不低于1：4；配備的攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、掃描儀、打印機(jī)等配備符合標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)英語教學(xué)需要配備一定數(shù)量的錄音機(jī)。（2分）3過程評價：實地查看查驗賬目保障科C2學(xué)科教學(xué)專用設(shè)備1、按照《教育部初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》配備理科儀器、通用技術(shù)教學(xué)設(shè)備。（2分）2、按照《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》配備文科儀器、藝術(shù)科專用教學(xué)設(shè)備、體育與健康教育教學(xué)設(shè)備。（3分）5過程評價：抽查儀器C3現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備1、學(xué)生計算機(jī)：生機(jī)比10：1，同時滿足最大班額人手1臺微機(jī)的要求。計算機(jī)配置能夠滿足日常教學(xué)需求。計算機(jī)機(jī)房配備齊全，布線規(guī)范，布局合理。（0.5分）2、教師計算機(jī)：教師人機(jī)比1：1，辦公室內(nèi)布線規(guī)范，使用方便。（0.5分）3、多媒體：普通教室每個教室配備一套、專用教室同類教室配備一室，學(xué)校要保留一個以上多功能多媒體電化教室。（0.5分）4、校園網(wǎng)：中心機(jī)房面積合乎標(biāo)準(zhǔn),設(shè)施齊全，布線規(guī)范，布局合理；服務(wù)器合乎標(biāo)準(zhǔn)；信息點送到每個場所；校園網(wǎng)各類平臺齊全。（1.5分）5、閉路電視：布線規(guī)范，信息點送到每個普通教室、專用教室，終端接收設(shè)備齊全；頻道設(shè)置不低于5個頻道，配備演播室、編輯室。（0.5分）6、數(shù)字化資源庫：結(jié)合實際，建立便于教師訪問的本校教學(xué)資源庫。（0.5分）4過程評價：實地查看查驗賬目C4圖書館裝備1、按照《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》配備圖書，且年更新率達(dá)到1%。（3分）2、報刊雜志符合《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，有一定的音像（電子）圖書。（2分）5過程評價：查書查賬C5教學(xué)及教學(xué)輔助用房1、按照《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》建設(shè)普通教室、圖書室、閱覽室。（1分）2、按照《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省中小學(xué)實驗室建設(shè)與配備標(biāo)準(zhǔn)》建設(shè)實驗室、儀器室、音美專用室、綜合實踐活動室、史地教室等。（2分）3過程評價：實地查看查驗賬目C6實驗室管理與使用1、規(guī)章制度：健全“四制度、兩規(guī)則、一職責(zé)”，張掛上墻。（1.5分）2、賬物管理：健全“教學(xué)儀器總賬”、“教學(xué)儀器明細(xì)賬”、“領(lǐng)用借還登記簿”、“損壞賠償?shù)怯洸尽保涗淉R全，賬物相符。（1.5分）3、儀器存放：分類、編號，定櫥定位，儀器有標(biāo)簽和卡片，儀器柜有柜卡，標(biāo)簽粘貼整齊，卡片清晰美觀；儀器存放整齊、美觀、清潔、科學(xué)；易燃、爆、毒品等危險品單獨存放，專人管理，嚴(yán)格使用手續(xù)（3分）4、維護(hù)與保養(yǎng)：做好防塵、防潮、防光、防銹、防震、防霉、防凍、防火、防爆、防毒等措施，隨時維修保養(yǎng)儀器，定期對電器類設(shè)備通電除潮，玻璃儀器清洗干凈（1.5分）5、資料、檔案：儀器說明書分類裝訂成冊備查閱，記錄資料分類存放。（0.75分）6、計劃配當(dāng)：教師應(yīng)熟悉教學(xué)儀器和實驗內(nèi)容，每學(xué)期制定實驗計劃，實驗配當(dāng)及完成情況在教室中公示，演示實驗和分組實驗計劃數(shù)量達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)或教材規(guī)定實驗數(shù)量100%（1.5分）7、實驗率：分組和演示實驗有通知單，填寫規(guī)范，可操作，按年級、科目管理。完成演示實驗和學(xué)生分組實驗計劃，學(xué)生實驗按照2人分組，組織開展探究和創(chuàng)新活動，實驗記錄詳細(xì)。（3.75分）8、數(shù)字化管理：利用“教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)”對教學(xué)儀器數(shù)量、實驗數(shù)量、進(jìn)度、儀器使用率等進(jìn)行管理，并利用軟件上報教育技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠。（1.5分）管理部分每有一處不合格扣0.4分，演示實驗每少1個扣0.15分，分組實驗每少1個扣0.3分15過程評價：查閱資料和教學(xué)儀器使用情況。教研中心C7其他專用教室管理與使用1、綜合實踐活動室：設(shè)備管理同實驗室管理（1分）；按課程計劃進(jìn)行技術(shù)教育、實踐技能訓(xùn)練、科技小制作，記錄詳細(xì)，有作品（1.5分）；為實踐活動小組探索活動提供場地，興趣小組活動經(jīng)常（0.5分）2、音樂室：設(shè)備管理同實驗室管理（1分）；按課程計劃進(jìn)行聲樂、器樂學(xué)習(xí)及欣賞，進(jìn)行實踐和彩排活動，記錄詳細(xì)（1.5分）；為音樂活動小組提供場地，興趣小組活動經(jīng)常0.5分）3、美術(shù)（含書法）室：設(shè)備管理同實驗室管理（1分）；按課程計劃進(jìn)行繪畫、書法、工藝制作活動，記錄詳細(xì)（1.5分）；為美術(shù)和書法活動小組提供場地，興趣小組活動經(jīng)常（0.5分）4、舞蹈室：進(jìn)行舞蹈、形體訓(xùn)練學(xué)習(xí)和欣賞及排練，記錄詳細(xì)。（1分）10過程評價：查閱資料和教學(xué)儀器使用情況。不合格項酌情扣分。教研中心C8電教管理與使用1、設(shè)備管理：各功能教室的電教設(shè)備有專人負(fù)責(zé)管理；定期對電教設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù),設(shè)備放置整潔；能夠及時通過報障系統(tǒng)上報故障，并配合維修服務(wù)。（0.75分）2、教學(xué)常規(guī)：教師能夠熟練打字，運用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行網(wǎng)上信息交流，能夠熟練訪問本校和教育城域網(wǎng)資源庫，能夠熟練運用中教育星備課管理平臺或其他資源管理平臺管理自己的教案、課件、試題及相關(guān)資料(含F(xiàn)TP服務(wù)器文件管理)，能經(jīng)常在教學(xué)過程中使用電教手段。（1.5分）3、設(shè)備利用率：電子閱覽室、媒體設(shè)備、計算機(jī)機(jī)房使用頻度高，管理記錄齊全。（0.75分）4、信息技術(shù)教學(xué)：教師參加網(wǎng)上教研，完成教研任務(wù)（1.65分）；參加信息技術(shù)學(xué)科聯(lián)片教研活動情況（0.9分）；學(xué)生信息技術(shù)技能測試情況（0.9分）；信息5、網(wǎng)絡(luò)管理及應(yīng)用：成立校園網(wǎng)管理應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任分工明確，活動經(jīng)常（0.3分）；建成具有本校特色的網(wǎng)站，欄目齊全，更新及時（1.5分）；積極向?qū)W科網(wǎng)站資源庫上傳資源（1.5分）；積極運用網(wǎng)上教研平臺開展集體備課活動(1.5分)；積極開展信息技術(shù)6、電教課題研究：有一項以上電教課題，選題有理論價值和應(yīng)用意義，有經(jīng)費、人員和時間的保證，有研究計劃和詳細(xì)的研究資料和階段總結(jié)，在報刊上發(fā)表、在評比中獲獎。（1.05分）7、電教培訓(xùn)：校外電教培訓(xùn)按人、次數(shù)考核；校本培訓(xùn)查培訓(xùn)計劃、形式、內(nèi)容、次數(shù)、人數(shù)及考核情況檔案.遠(yuǎn)程教育查組織、內(nèi)容、檔案、資料、效果檔案。（0.9分）15過程評價：實地查看查看資料問卷調(diào)查聽課教研中心C9圖書管理與使用1、圖書室：圖書賬目齊全（0.5分）；歸類正確，著錄卡片格式正確，分類放置（0.5分）；按規(guī)則借書,圖書借還記錄詳細(xì)，圖書借閱人次，每學(xué)期達(dá)到學(xué)生總數(shù)的60%以上（0.5分）；圖書借閱率達(dá)到60%以上，圖書內(nèi)卡記錄信息完整（0.5分）；充分利用圖書電子管理系統(tǒng)管理，方便圖書借閱管理，作用明顯（0.5分）2、閱覽室：期刊、報刊、工具書、資料按種類擺放整齊，自由查閱（0.5分）；學(xué)生閱覽室每工作周不少于一個班的閱覽量，集體閱覽記錄詳細(xì)（1.5分）；課外活動，能夠?qū)熒?過程評價：實地查看查看資料不合格項酌情扣分教研中心C10標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)1、設(shè)施配備齊全：嚴(yán)格按照《山東省中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求配足、配齊各類設(shè)施設(shè)備。（4分）2、過程準(zhǔn)備充分：按標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方案做好創(chuàng)建工作，做到有組織領(lǐng)導(dǎo)、有計劃配當(dāng)、有整改措施，確保創(chuàng)建效果明顯。（5分）3、迎接檢查驗收：在省、市組織的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查驗收中，被抽檢并順利通過驗收的學(xué)校，根據(jù)驗收級別、驗收效果等酌情加0.5-1分，否則酌情減1-2分。凡不達(dá)標(biāo)的學(xué)?？?-5分。（1分）10過程評價：實地查看保障科C11基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)1、國家及省校舍信息管理平臺按時更新，按時上報相關(guān)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤5分；平臺更新、上報不及時扣1-3分2、按照《山東省中小學(xué)校舍設(shè)施維護(hù)管理考核評估試行標(biāo)準(zhǔn)》，對校舍的結(jié)構(gòu)、屋面、地面樓梯、墻面天棚、門窗、水電暖設(shè)施等維修及時，及時上報工程方案及工程決算4分，維修及上報不及時扣1-2分3、列入校舍安全工程平臺并立項的工程，檔案資料齊全并驗收備案的1分，沒有備案的扣0.5分。10過程評價：查看平臺、資料等審計科C12綠化美化1、校園建設(shè)：校園規(guī)劃布局合理，整潔美觀。綠化規(guī)劃圖由相應(yīng)資質(zhì)單位設(shè)計并按圖施工等。符合園林科學(xué)規(guī)律和育人要求，校園三季有花，四季見青，景觀和綠蔭效果具佳。校內(nèi)綠化用地率35%以上，綠化覆蓋率達(dá)到50%以上。（4分）2、校園管理：校園無雜草、無裸露地面、無污物，無明顯病蟲害癥狀，無枯枝、死枝，綠化養(yǎng)護(hù)管理達(dá)到一級標(biāo)準(zhǔn)，建立校園綠化檔案，對胸徑15公分以上的樹木，統(tǒng)一編號，登記造冊。6分3、按照《山東省園林化學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)》實施，每有一項不達(dá)標(biāo)扣1-2分，10過程評價：實地查看查看資料審計科C13班子建設(shè)1、職責(zé)清楚，分工明確，堅持班子例會制度，落實領(lǐng)導(dǎo)兼（聽）課制度。不能定期召開班子例會的扣2分，會議記錄不規(guī)范的扣1分；不按要求兼（聽）課的每有1人扣0.5分。（5分）2、領(lǐng)導(dǎo)班子群眾認(rèn)可度高，民主測評優(yōu)秀率達(dá)到80%以上滿分，每降低一個百分點扣0.5分。3、評優(yōu)選模、職稱評聘、學(xué)生救助等熱點工作公開、公平、公正，師生滿意度高。（5分）4、班子成員參與賭博或工作日中午飲酒的，該項不得分。20過程評價：干部考察查看資料終結(jié)性評價：問卷調(diào)查政工科C14教師考核評價1、考核方案科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)，并通過教代會逐年修訂完善。注重考核的過程管理，資料詳實。（10分）2、定期公布考核結(jié)果，主動接受教職工的監(jiān)督。重視考核結(jié)果的運用，能充分調(diào)動教職工的積極性。（10分）20終結(jié)性評價：查看資料問卷調(diào)查政工科C15師德建設(shè)1、師德教育：堅持規(guī)定動作與自選動作相結(jié)合，扎實組織開展師德專題教育活動，主題新穎，載體豐富，營造濃厚的師德教育氛圍；注意建立健全師德教育長效機(jī)制，有效規(guī)范教師從教行為，提升職業(yè)道德素質(zhì)。（10分）2、師德評價：建立科學(xué)、合理、有效的師德評價體系，考核意見可操作性強(qiáng)，注重將日常管理與組織評議有機(jī)結(jié)合，定期、多層面、多形式地征求學(xué)生、家長、社會的意見，對教師的從教行為進(jìn)行有效監(jiān)督，將評價結(jié)果與教師考核有機(jī)結(jié)合。（10分）3、師德效應(yīng)：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表、廉潔從教，多渠道宣傳、樹立身邊典型，社會聲譽(yù)好。凡教職工出現(xiàn)違法亂紀(jì)和侮辱、歧視、體罰或變相體罰、有償家教等失德行為的，該項不得分。凡涌現(xiàn)出的師德典型，在媒體上宣傳報道的，視情況予以獎分。（10分）30過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合：查閱資料問卷調(diào)查日常管理政工科C16機(jī)構(gòu)培訓(xùn)實施1、組織管理：領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，管理到位，教師教育工作有計劃、有總結(jié)、有落實、有檢查（有原始記錄）。（2分）2、參與交流：按要求上報的材料、報表等及時、規(guī)范、無誤，內(nèi)容真實，符合本單位實際。按要求參加會議和有關(guān)活動，準(zhǔn)時參加，認(rèn)真參與，不另員代替。（3分）3、各類檔案：包括教師繼續(xù)教育工作檔案、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及成長記錄檔案等。在整理檔案的過程中，注意保留原始的文字、音像、圖片資料。（5分）4、培訓(xùn)考核：在各級各類培訓(xùn)活動中，參訓(xùn)人員嚴(yán)格遵守學(xué)員規(guī)章制度，認(rèn)真聽講，注意形象，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)（包括遠(yuǎn)程研修）。（5分）15過程評價教研中心C17校本培訓(xùn)實施1、培訓(xùn)氛圍：主要領(lǐng)導(dǎo)熟悉教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定和要求，定期研究校本培訓(xùn)工作（有原始記錄）；分管領(lǐng)導(dǎo)明確，任務(wù)落實具體；有年度校本培訓(xùn)經(jīng)費，2、培訓(xùn)資源：校本培訓(xùn)各類資料豐富；有一支專兼職相結(jié)合的培訓(xùn)師資隊伍；積極開發(fā)與利用可用于培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)資源；積極開發(fā)教師教育校本課程；利用高校、研究機(jī)構(gòu)等培訓(xùn)資源實施校本培訓(xùn)。（2.5分）3、培訓(xùn)制度：校本培訓(xùn)實施、考核、獎懲與管理制度健全；校本培訓(xùn)工作的規(guī)劃、計劃和工作總結(jié)全面。（1.5分）4、培訓(xùn)管理：培訓(xùn)時間固定，有保證；活動內(nèi)容和方式明確；每次校本培訓(xùn)活動有記錄；嚴(yán)格進(jìn)行繼續(xù)教育證書登記；校本培訓(xùn)與教師考核掛鉤，定期表彰與獎勵。（2分）5、培訓(xùn)內(nèi)容：教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)；師德教育活動創(chuàng)新；基礎(chǔ)教育課程改革；教育科研知識與課題研究；教學(xué)基本功訓(xùn)練；現(xiàn)代信息技術(shù)6、培訓(xùn)方式：定期請專家到校講座、指導(dǎo)；創(chuàng)造條件送派教師外出學(xué)習(xí)和參加各級培訓(xùn)（保存原始學(xué)習(xí)資料，有回校后二次培訓(xùn)資料）；完成主管部門的全員培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修等；開展專題培訓(xùn)；綜合運用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。（4分）7、培訓(xùn)成果：在縣市級以上教育會議上交流教師繼續(xù)教育工作；通過發(fā)布信息推廣校本培訓(xùn)成果與經(jīng)驗。承擔(dān)縣市級以上現(xiàn)場會，宣傳展示校本培訓(xùn)工作的工作成果。（2分）8、培訓(xùn)創(chuàng)新：形成開放的培訓(xùn)體系；培訓(xùn)模式獨特有效；具有本校培訓(xùn)特色，或開發(fā)特色培訓(xùn)項目；學(xué)習(xí)型學(xué)校初步構(gòu)建，學(xué)校教師教育文化已經(jīng)形成；其他有關(guān)創(chuàng)新。（1.5分）20過程評價教研中心C18教師業(yè)務(wù)素質(zhì)1、學(xué)以致用：教師在繼續(xù)教育中所得運用于教育教學(xué)實踐中的情況。（5分）2、教師反思：教師注意對教育教學(xué)理念和行為進(jìn)行及時地反思，學(xué)校有較為系統(tǒng)完整的教師反思記錄資料。（3分）3、培訓(xùn)效益：教師在校本培訓(xùn)中主體作用得到發(fā)揮，四名工程人選幫攜效果顯著，涌現(xiàn)出一批各級教學(xué)能手、骨干教師；教師能夠按照新課程的要求做好教學(xué)工作；青年教師成長周期短；教師教育教學(xué)能力提升，成績突出；班主任工作能力提升，班級管理規(guī)范、有效；普通話達(dá)標(biāo)率高。全年進(jìn)行的各項培訓(xùn)等活動的成績。（7分）4、提高學(xué)歷：超出相應(yīng)學(xué)段合格學(xué)歷（為提高學(xué)歷）人數(shù)與在職人數(shù)之比。（5分）20過程評價教研中心C19課程實施（一）1、課程理念：有先進(jìn)的教育教學(xué)理念與制度，注重學(xué)習(xí)活動實效，學(xué)習(xí)記錄齊全，有良好的效果。（6分）2、課程開設(shè)：國家課程、地方課程能夠開齊科目、開足課時；能夠開發(fā)與開設(shè)適合學(xué)校的校本課程。（9分）3、課程資源：注重學(xué)科教學(xué)資源的開發(fā)與利用。（9分）4、課程實施：查看各級課程的實施情況。（小學(xué)將技能抽測列入此項考核）（20分）5、課程評價：考核學(xué)科課程、綜合實踐活動、地方課程與校本課程評價與實施情況以及各學(xué)科的考試命題與質(zhì)量分析情況。（6分）6、課程實施特色：查看學(xué)校在教學(xué)工作方面的特色內(nèi)容。（6分）（二）實施好“每天鍛煉一小時”（4分）1、實施方案制定有特色，易操作，活動項目設(shè)置鍛煉價值高，相關(guān)配套“方案”、“細(xì)則”制定齊全；2、各項活動開展有序，體現(xiàn)常態(tài)化。60過程評價：聽匯報、查課程表和校本課程方案（指南）、師生座談和問卷調(diào)查以及聽評課、學(xué)生技能考查、查看資料等。教研中心C20教學(xué)常規(guī)管理1、教學(xué)常規(guī)檔案(5分)：各種教學(xué)管理資料齊全、詳實，能有效展示管理水平。有相應(yīng)的評價體系及激勵機(jī)制，能夠激發(fā)師生教學(xué)積極性。2、教案、學(xué)案一體化設(shè)計(5分)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：目標(biāo)明晰，便于師生操作，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，符合學(xué)生的實際，體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求。教學(xué)方法設(shè)計：教學(xué)方法選擇得當(dāng)，注明采用方法的依據(jù)；運用現(xiàn)代教學(xué)手段恰當(dāng)，注明使用的學(xué)具、教具、媒體。突出學(xué)法指導(dǎo)，有針對性、實效性。教學(xué)程序設(shè)計：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，有層次，結(jié)構(gòu)合理，過渡自然。教學(xué)環(huán)節(jié)中的小步驟設(shè)計具體。教學(xué)程序設(shè)計科學(xué)、巧妙、實用。教材處理設(shè)計：教學(xué)思路清晰、有主線，內(nèi)容系統(tǒng)、邏輯性強(qiáng)。尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生成點。突出重點，體現(xiàn)在教學(xué)過程設(shè)計之中。突破難點，體現(xiàn)在教材處理上化難為易，以簡駕繁。抓住關(guān)鍵，恰當(dāng)處理教材疑點，歸納特點。師生活動設(shè)計：教為學(xué)服務(wù)，設(shè)疑問難，引導(dǎo)點撥，學(xué)生積極參與。倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。教師講評精當(dāng)，學(xué)生以思維訓(xùn)練為核心，注重落實雙基。板書設(shè)計：主次分明，有啟發(fā)性，言簡意賅、科學(xué)實用、設(shè)計巧妙3、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)(30分)運用教、學(xué)案設(shè)計組織教學(xué)：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計明確、恰當(dāng)、全面。教學(xué)方法選擇得當(dāng)、突出學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)程序設(shè)計合理、具體、巧妙、實用。教材處理突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵。師生活動設(shè)計突出自主、合作、探究學(xué)習(xí)。板書設(shè)計主次分明，有啟發(fā)性。教學(xué)過程：組織形式靈活，有利于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。教法運用和學(xué)法指導(dǎo)科學(xué)、恰當(dāng)、靈活，巧妙處理預(yù)設(shè)與生成。注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)和知識點的落實。提問、講解（講授）、指導(dǎo)、啟發(fā)、點撥、訓(xùn)練等時機(jī)恰當(dāng)、內(nèi)容精當(dāng)。教師素質(zhì)：教師組織、應(yīng)變能力強(qiáng)。使用普通話授課，語言準(zhǔn)確、簡練，有感染力，板書文字優(yōu)美、條理。多媒體的使用：恰當(dāng)使用教具、學(xué)具、多媒體進(jìn)行教學(xué)。4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成(10分)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)有效，課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備充分、到位。課堂行為符合要求。聽講專注，精力集中，狀態(tài)優(yōu)秀。敢于質(zhì)疑、釋疑，善于提問，積極發(fā)言。善思考、勤動筆、敢動手、肯交流、勇探究。規(guī)范答題：思路清晰、字跡清楚、書寫規(guī)范、規(guī)定位置答題、用鉛筆作圖、訂正認(rèn)真正確。善于合作，小組活動、全班互動好。善于合理分配課堂學(xué)習(xí)時間，課堂效率高。50過程評價：通過查閱資料查看教學(xué)常規(guī)檔案；通過課堂觀察，課后查閱的方式查看學(xué)校的教學(xué)案一體化設(shè)計；對于課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)是由各學(xué)科教研員聽課打分考核；通過課堂實地聽課觀察查看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教研中心C21教學(xué)研究1、聯(lián)片教研（15分）：活動資料：按要求及時上傳每月的計劃安排和活動小結(jié)。學(xué)科聯(lián)片教研計劃目的明確，措施得力，可操作性強(qiáng)。活動記錄真實，能客觀反映每次教研的真實過程。教學(xué)案設(shè)計科學(xué)、實用、有價值?；顒訉嵤夯顒又黝}明確，緊隨教學(xué)進(jìn)度，執(zhí)行計劃安排。研討的問題符合教學(xué)實際，有實用價值。教師活動準(zhǔn)備充分，骨干教師作用發(fā)揮好。教師發(fā)言積極主動，參與面廣，互動性好。解決問題的方式方法合理，目標(biāo)達(dá)成度高?；顒咏Y(jié)果：活動成果被采納、推廣、交流或觀摩?；顒映晒鋵嵲谡n堂教學(xué)上有成效。聯(lián)片教研活動評估由小學(xué)教研室對聯(lián)誼片進(jìn)行評估、聯(lián)誼片中心校對本片內(nèi)學(xué)校進(jìn)行評估、片內(nèi)學(xué)校對中心校的滿意度評估三部分組成。六個聯(lián)誼片評估成績由高到低依次遞減2分，每個片內(nèi)學(xué)校成績在本片成績基礎(chǔ)上由高到低依次遞減3分。2、校本教研（15分）：活動資料：教研活動主題明確，步驟清晰，系列完整，針對性強(qiáng)?；顒佑涗浾J(rèn)真、翔實，能客觀反映每次教研的真實過程。教學(xué)設(shè)計科學(xué)、實用、有價值?；顒映晒赫n堂體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)效率提高。形成了在一定范圍內(nèi)（學(xué)科、學(xué)校、全市）的教學(xué)模式。進(jìn)行校級以上的公開展示活動。30分過程評價：查閱資料實地聽課觀摩評價教研中心C22教學(xué)評價1、教學(xué)工作匯報：教學(xué)理念先進(jìn)，措施得力，特別注重過程和呈現(xiàn)的結(jié)果。（3分）2、獲獎情況：各學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)計，按分?jǐn)?shù)計算（包括教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課程資源、教學(xué)基本功、各種經(jīng)驗交流等）。（18分）3、活動落實：考查各學(xué)校參加、組織各級教研部門的教研活動以及活動的落實情況。（9分）30過程評價：實地參與查看資料教研中心C23項目管理由科研處組織申報立項和備案的各級各類規(guī)劃課題：獨立承擔(dān)省級課題（1分/個），地市級課題（1.5分/2個），縣市級課題（1分/個）；承擔(dān)子課題分值減半；已立項的校級課題不少于5個(1分)。80%以上的教師參與年度小課題研究，優(yōu)秀小課題不少于1個(0.5分)。5過程評價教研中心C24過程管理科研主任按時參加會議和活動,認(rèn)真、及時上報材料及報表。課題組成員分工明確：課題負(fù)責(zé)人有效指導(dǎo)課題順利實施，負(fù)起引領(lǐng)、指導(dǎo)和管理的責(zé)任；組員明確自己承擔(dān)課題的目標(biāo)、任務(wù)，并自覺完成。課題研究計劃（總計劃和個人計劃）目標(biāo)明確、內(nèi)容具體，措施得力，可操作性強(qiáng)。實施過程積累的資料齊全（培訓(xùn)學(xué)習(xí)、典型課例、主題活動、研討活動、校內(nèi)外實踐活動等文字及圖片資料、調(diào)查報告、研究報告、相關(guān)成果等）、完整[每項活動有方案、有過程記錄、有總結(jié)反思（經(jīng)驗亮點、發(fā)現(xiàn)的問題、改進(jìn)意見等）]。建立健全了課題組成員業(yè)務(wù)檔案：教育理論學(xué)習(xí)情況，課題申報情況，研究過程記錄，科研成果等。科研管理檔案15過程評價教研中心C25成果推廣舉辦或承辦有影響的科研學(xué)術(shù)活動（含現(xiàn)場會、聯(lián)誼校研討會），得到科研部門肯定，在一定范圍內(nèi)推廣；在各級課題研討會上作典型交流，引領(lǐng)課題研究；在科研處組織的各類業(yè)務(wù)評選活動中獲獎；課題研究亮點或成果在各級科研網(wǎng)站上推廣；在各級報刊上發(fā)表的課題研究論文等；研究成果有效促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。10過程評價教研中心C26質(zhì)量監(jiān)測將期末教學(xué)質(zhì)量抽測成績作為學(xué)校年終質(zhì)量監(jiān)測成績，以抽測學(xué)生平均分考評，其中語文成績占25%、數(shù)學(xué)成績占25%，英語成績占20%，其他學(xué)科成績占30%。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績在市直小學(xué)平均分線下2分（含2分）以上的均為A等，低于平均分2分以上的為B等。質(zhì)量監(jiān)測為A等的獲得該項滿分70分，B等在A等成績的基礎(chǔ)上低于平均分多少減多少。70終結(jié)性評價教研中心C27體育水平1、學(xué)校每年召開春、秋兩季運動會；結(jié)合實際經(jīng)常開展以年級或班級為單位的學(xué)生體育活動，做到人人有體育項目、班班有體育活動，學(xué)校有體育特色；畢業(yè)年級不參加扣1分（4分）2、完成好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試、登記、上報工作，填好學(xué)生體育健康檔案資料，按時向國家體質(zhì)健康網(wǎng)報送數(shù)據(jù)。2、落實好學(xué)生體育藝術(shù)“2+1”3、榮成市中小學(xué)生田徑運動會成績，獲得第一名得滿分，其余依次遞減10%計分。（8分）4、榮成市中小學(xué)生乒乓球比賽成績（參加威海比賽按運動員成績對學(xué)校獎分），獲得賽區(qū)第一名得滿分，其余名次依次遞減10%計分。（5分）5、獎分：①代表教育局組隊參加上級健美操、足球、乒乓球等體育比賽，根據(jù)參賽成績評估獎分；②向榮成體校輸送隊員和教育局抽調(diào)運動員參加上級比賽，根據(jù)輸送質(zhì)量和參賽成績評估獎分；③年度體育工作被各級表彰、抽調(diào)師生參加重大體育活動、提供體育比賽場地等，根據(jù)實際酌情獎分。（5分）25過程評價：聽取匯報查閱資料座談詢問實地查看網(wǎng)上查詢基教科根據(jù)教育局備案、學(xué)校申報和相關(guān)資料C28衛(wèi)生工作1、積極開展愛國衛(wèi)生運動，室外環(huán)境干凈整潔；室內(nèi)物品擺放有序；學(xué)生離開座位后，凳子統(tǒng)一放在桌子下面，課桌上書本擺放統(tǒng)一；各類活動室和實驗室隨用隨清。積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒的預(yù)防工作；（3分）2、每天上下午兩次眼保健操且動作規(guī)范。每學(xué)年學(xué)校對學(xué)生視力狀況進(jìn)行四次監(jiān)測，并對監(jiān)測結(jié)果詳細(xì)記錄，統(tǒng)計分析，分類指導(dǎo)。學(xué)生有良好衛(wèi)生習(xí)慣，看書寫字姿勢正確。（2分）3、加強(qiáng)學(xué)生健康教育，有較完善的健康教育計劃，按《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》上好健康教育課。學(xué)校衛(wèi)生制度完善，檔案齊全。校醫(yī)堅持聽課制度。（3分）4、衛(wèi)生室或保健室器材、學(xué)校采光與照明條件、廁所條件達(dá)到10過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合：實地查看查閱資料現(xiàn)場抽測其中視力低下率不高于40%基教科C29視力水平教育局每學(xué)期派出達(dá)標(biāo)檢查組，逐個學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。（1）達(dá)標(biāo)檢查的視力不良率=視力不良學(xué)生數(shù)÷抽查學(xué)生總數(shù)×100%。（2）對照各校提前檢測全體學(xué)生視力時，匯總上報的各年級及全校平均視力不良率，進(jìn)行可信度驗證?？尚哦?達(dá)標(biāo)檢查的班級視力不良率÷學(xué)校自測的該年級平均視力不良率。如果可信度比值≤1，則確信學(xué)校自測的全校視力不良率；如果可信度比值＞1，則達(dá)標(biāo)檢查的全校視力不良率=學(xué)校自測的全校平均視力不良率×可信度。（3）將最后確認(rèn)的學(xué)校視力不良率與上級規(guī)定的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)不高于40%）進(jìn)行比較，確定該校是否達(dá)標(biāo)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校年終教育質(zhì)量評估中記滿分，視力不良率每超過1個百分點，扣1分，扣完為止。10過程評價基教科教研中心督導(dǎo)室C30體質(zhì)水平教育局每學(xué)期派出達(dá)標(biāo)檢查組，逐個學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。測評標(biāo)準(zhǔn)參照《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每項達(dá)標(biāo)結(jié)果的及格率、良好率、優(yōu)秀率分別達(dá)到85%、60%、10%及以上即為達(dá)標(biāo)（參照省體育衛(wèi)生專項督導(dǎo)指標(biāo)要求）。所有測試項目都達(dá)標(biāo)，在年終教育質(zhì)量評估中賦該項滿分，每有一項不達(dá)標(biāo)扣3分，扣完為止。10過程評價基教科教研中心督導(dǎo)室C31活動課落實1、每天必須開好1節(jié)活動課（2分）；2、學(xué)生必須全員參與活動課（1分）；3、活動課內(nèi)容豐富，包括班隊會和常規(guī)教育、學(xué)科類（文學(xué)、閱讀、趣味、實驗等）、科技類、藝術(shù)類、體能訓(xùn)練類等（2分）；4、結(jié)合學(xué)校實際開發(fā)形式新穎、學(xué)生深受教益的“入學(xué)課程”和“離校課程”（1分）；5、活動課的組織要科學(xué)有序，有指導(dǎo)教師，確保安全和實效（1分）。7過程評價基教科督導(dǎo)室C32社會實踐1、以“感受社會,體驗人生”社會綜合實踐活動為主題,開展好“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)田、進(jìn)軍營”“五進(jìn)”活動，做到有計劃，有落實，有效果（2分）。2、建立“五進(jìn)“社會實踐基地5處以上，每學(xué)期組織社會實踐活動不少于5次，學(xué)生參與率達(dá)到100%（2分）。4過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合基教科督導(dǎo)室C33時事教育、民俗教育、優(yōu)秀影片進(jìn)校園1、用好國家主流媒體的新聞報道，給學(xué)生實際開發(fā)時事資源，充分利用校園宣傳媒介、思想品德課、晨會、班團(tuán)隊會等時間開展好時事教育。（2分）2、立足于傳承優(yōu)秀民間藝術(shù)，結(jié)合學(xué)校當(dāng)?shù)貙嶋H，精心確定適宜的民俗項目，通過民俗教育使學(xué)生更好地了解家長、熱愛家鄉(xiāng)。（1分）3、有計劃的向?qū)W生播放優(yōu)秀影片，豐富學(xué)生生活，進(jìn)行潛移默化地教育。（1分）4過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合基教科督導(dǎo)室C34校園文化建設(shè)1、氛圍：校園清潔美觀，文化氛圍濃。文化長廊、宣傳欄、黑板報每月至少更換一次內(nèi)容。室內(nèi)、走廊文化貼近實際、貼近師生、各具特色。校園文化主題突出，特色鮮明。每少一項扣0.5分，落實不到位扣1-2分。（3分）2、媒體：校園廣播每天播放一次。發(fā)揮校園網(wǎng)宣傳教育功能，定期更新網(wǎng)頁。創(chuàng)建校報，每學(xué)期出3期以上。開展好手抄報比賽。校園網(wǎng)不更新扣0.5-1分；無校報扣1分3、活動：開展好校園科技藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等活動，學(xué)生參與面廣；開展其他貼近學(xué)生、趣味性強(qiáng)、內(nèi)容豐富的校園文化活動，各項活動有方案、評比、活動剪影，檔案資料整理規(guī)范。未開展大型校園文化活動扣1-2分。其他活動開展較少或資料不詳實扣1-2分。（4分）10過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合：實地查看查閱資料和網(wǎng)頁基教科C35德育組織1、德育組織：德育工作組織機(jī)構(gòu)、制度、計劃健全，并運行良好。建立完善全員育人導(dǎo)師制，全面實施教書育人一崗雙責(zé)制，增強(qiáng)德育的針對性、實效性和吸引力。（5分）2、家庭：選舉產(chǎn)生三級家長委員會，創(chuàng)設(shè)學(xué)校家長委員會工作條件，促進(jìn)其獨立工作。定期召集會議，聽取意見，改進(jìn)工作，充分發(fā)揮家長委員會作用；發(fā)展家長志愿者，支持促進(jìn)學(xué)校工作。廣泛開展家訪活動，每學(xué)期至少召開一次家長會，并結(jié)合家長會辦好家長學(xué)校。向家長公布學(xué)校和班子成員的聯(lián)系方式，拓寬溝通渠道，及時掌握信息，化解矛盾，凝聚合力。（5分）10過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合：查看資料，調(diào)查基教科C36德育實踐與質(zhì)量1、日?；顒樱簣猿趾蒙靸x式、國旗下講話、開學(xué)（畢業(yè)）典禮、班會等常規(guī)教育形式。以踐行雷鋒精神為主線，結(jié)合節(jié)假日慶祝、重大活動和學(xué)科特點，開展好愛國主義、誠信教育、公民道德、民族精神、理想信念教育等。（5分）2、重點工作：積極參加上級組織的征文、演講等比賽活動。繼續(xù)深入開展文明禮儀教育和國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造濃郁氛圍，提升學(xué)生素養(yǎng)。（4分）3、德育知識:能掌握《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》等的內(nèi)容要求，關(guān)心時事政治。（3分）4、學(xué)生面貌：學(xué)生儀表得體、干凈整潔、語言文明、行為規(guī)范，具有良好的個人素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。17過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合：查看資料實地測試實地查看基教科C37少先隊工作1、隊伍建設(shè)與文化陣地建設(shè)：包括少先隊工作規(guī)范化學(xué)校建設(shè)、少先隊室建設(shè)、輔導(dǎo)員隊伍管理、少先隊工作創(chuàng)新。2、少先隊品牌活動和主題教育：包括“雛鷹爭章”、“手拉手”、紅領(lǐng)巾創(chuàng)新活動、“紅領(lǐng)巾心向黨，祖國發(fā)展我成長”、“紅領(lǐng)巾文明禮儀教育”等。3、少先隊理論研究及樹立、宣傳少先隊先進(jìn)典型：包括發(fā)表上報的各種少先隊的理論文章、通訊報道、先進(jìn)典型。8過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合：查看資料、調(diào)查基教科C38心理健康教育1、綜合管理：按要求上報的各類材料準(zhǔn)時、規(guī)范、無誤，內(nèi)容真實，符合實際；按要求參加教研中心統(tǒng)一組織的各種會議、評優(yōu)、教研、培訓(xùn)活動；注重經(jīng)驗做法的總結(jié)與推廣，通過舉辦或承辦有影響的現(xiàn)場觀摩活動、聯(lián)誼校教研和跨校教研等活動、在各級會議做典型經(jīng)驗交流和執(zhí)教公開課、在各級報刊雜志、網(wǎng)站上發(fā)表文章和經(jīng)驗做法（包括正式出版的書）。2、隊伍建設(shè)：成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確，建立由分管主任牽頭、以專兼職教師為主、所有教師共同參與的師資隊伍；注重培訓(xùn)，校本培訓(xùn)形式多樣，積極支持鼓勵骨干教師外出培訓(xùn)。組織實施：實施途徑靈活多樣，成效顯著。有年度、學(xué)期、階段工作規(guī)劃，重點突出，操作性強(qiáng)；有健全的工作職責(zé)要求、考核、獎懲、培訓(xùn)制度；有開展工作所需的必要場所、設(shè)施、所需的書籍、報刊等，各項活動檔案分類整理、齊全。3、按要求開好班級心理輔導(dǎo)活動課，保證課時、師資、成效；對講座、心理主題班會、大型心理主題活動等輔助性團(tuán)體輔導(dǎo)活動，據(jù)需要自主選擇、靈活開展；根據(jù)學(xué)生年齡特點開展好咨詢室個別心理輔導(dǎo)和由班主任和學(xué)科教師參與的特殊學(xué)生個別輔導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)校實際，靈活運用網(wǎng)上咨詢、電話、信件等個別心理輔導(dǎo)形式，操作規(guī)范，保證成效；注重特色創(chuàng)新，有示范引領(lǐng)作用。10過程評價教研中心C39藝術(shù)科技水平年內(nèi)在全市開展的各類科技、藝術(shù)類比賽活動中取得的綜合成績藝術(shù)類：文藝會演、特長比賽、藝術(shù)展演等單項比賽占總分50－70%，科技類比賽：第26屆科技節(jié)、各類科技活動及航模比賽等占總分30-50%。以各項比賽的綜合成績最高為該項滿分，其他按比例折算30過程評價基教科C40規(guī)范辦學(xué)行為1、各項要求明確，制度健全，《榮成市教育局關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的公告》（以下簡稱《公告》）張貼、宣傳到位，每缺一項扣0.5分；2、落實《公告》精神措施得力，效果良好，每查出一次一項違規(guī)現(xiàn)象酌扣0.5-1分，違規(guī)辦學(xué)受到市局通報的一次扣2分，兩次扣5分，三次此項不得分。違規(guī)被舉報查實的一次一項扣1-2分。所有扣分不設(shè)底限，均直到扣完為止；3、在規(guī)范辦學(xué)方面成效突出的（檢查匯總最好的，可以并列）獎勵5分，最后分?jǐn)?shù)超出此項總分的，折算到總分，其他學(xué)校按比例賦分。25過程評價：依據(jù)通報查看資料實地查看督導(dǎo)室基教科教研中心C41規(guī)范語言文字師生按照語言文字示范校要求在校使用普通話；積極創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫示范校，按照示范校要求規(guī)范師生漢字書寫。5過程評價教研中心C42財務(wù)管理1、會計基礎(chǔ)工作：建立健全財務(wù)管理制度，報賬員持有會計從業(yè)資格證書上崗，收支備查簿、現(xiàn)金日記賬、基建往來輔助賬設(shè)置齊全和登記規(guī)范，資金做到日清月結(jié)，帳實相符,有不規(guī)范的扣0.1－0.5分。（3分）2、收入管理：嚴(yán)格按收費許可證收費，設(shè)置收費公示欄，每次收費有通知單（致家長一封信）；嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”制度，所有收入及時足額上繳專戶，無坐收坐支、挪用、公款私存、私設(shè)小金庫、賬外賬等現(xiàn)象；按規(guī)定使用和繳銷有關(guān)票據(jù)；沒有被舉報、投訴有關(guān)違規(guī)違紀(jì)情況的。有不規(guī)范的每項扣0.1－0.3分。（5分）3、支出管理：嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)公開、民主理財、政府采購等相關(guān)制度，設(shè)置財務(wù)公開欄，有詳細(xì)的民主理財會議記錄、定點采購；工程決算及時，無拖延現(xiàn)象；原始單據(jù)合法、真實，有三人以上簽字，粘貼規(guī)范等；不存在嚴(yán)重超支、新增債務(wù)等現(xiàn)象,往來款項及時清理；報賬資金及時支付給對方，不得截留、挪用。有不規(guī)范每項次扣0.1－3分。（5分）4、預(yù)算管理：嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算和預(yù)算采購，執(zhí)行中不得出現(xiàn)隨意追加、變更預(yù)算、不得擅自采購、隨意變更政府采購項目等現(xiàn)象。有不規(guī)范的每項扣0.1－2分。（2分）5、學(xué)生資助管理：嚴(yán)格落實教育各項惠民政策，不存在截留、挪用、冒領(lǐng)的現(xiàn)象；資助檔案管理規(guī)范、齊全。不規(guī)范的每項扣0.1－1分。（3分）6、其它管理：積極配合上級檢查工作，按時參加各類培訓(xùn)、會議，按時上報各類報表數(shù)據(jù)等，不存在敷衍情況，不配合不按時的每項次扣0.1－1分。（2分）20過程評價：實地查看查閱資料走訪調(diào)查日常管理核算中心C43校產(chǎn)1、機(jī)構(gòu)制度：健全組織領(lǐng)導(dǎo)和校產(chǎn)管理制度,各類管理員配備齊全，分工明確，按時參加各類培訓(xùn)、會議，業(yè)務(wù)熟練；查看會議、培訓(xùn)記錄、責(zé)任分工等，有不符合要求的每項扣0.1-0.5分。2、校產(chǎn)管理：固定資產(chǎn)賬，校產(chǎn)3、其它管理：積極配合上級檢查工作，按時參加各類培訓(xùn)、會議，按時上報各類報表數(shù)據(jù)等，不存在敷衍情況，不配合不按時每次扣0.1-0.5分。（2分）10過程評價：實地查看查閱資料日常管理核算中心C44后勤服務(wù)1、組織健全，設(shè)立食堂、商店、大桶水管理機(jī)構(gòu)和人員，制度齊全，措施到位。（2分）2、食堂按規(guī)定的形式經(jīng)營，食堂布局設(shè)施合理，餐廳使用規(guī)范，衛(wèi)生管理到位，按照規(guī)定進(jìn)行食品采購及儲存，飯菜質(zhì)量合格，師生滿意度高。（6分）3、商店按規(guī)定的形式經(jīng)營，衛(wèi)生管理到位，商品質(zhì)量合格，無垃圾食品及玩具，服務(wù)好，商品要明碼標(biāo)價。（4分）4、按規(guī)定飲用大桶水，每月一次定期洗滌消毒飲水機(jī)（4分）。5、學(xué)生裝按規(guī)定及時分發(fā)。（2分）6、作業(yè)本按規(guī)定及時訂購上報及分發(fā)。（2分）20過程評價：實地檢查查看資料問卷調(diào)查保障科C45安全教育1、認(rèn)真落實《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，針對學(xué)生年齡特點，開好安全教育課，做到計劃、教材、師資和課時四落實；2、認(rèn)真落實《榮成市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園3、嚴(yán)格學(xué)生外出活動報批制度，加強(qiáng)組織學(xué)生外出、校內(nèi)外大型活動和節(jié)假日前的安全教育，簽訂好安全公約。建立特殊體質(zhì)學(xué)生檔案，防護(hù)措施到位。5過程評價：查看資料、日常檢查?；炭艭46飲食安全1、商店經(jīng)營許可證、衛(wèi)生許可證、索票索證、臺賬齊全，從業(yè)人員有健康證及從業(yè)資格。（1分）2、飲用水符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并定期檢驗。（1分）3、食堂許可證、衛(wèi)生許可證、索票索證、臺賬齊全，從業(yè)人員健康證，按規(guī)定落實蔬菜藥物殘留檢測制度，飯菜按規(guī)定留樣并記錄；消毒及檢查記錄認(rèn)真詳實。（3分）5過程評價：實地檢查查看資料問卷調(diào)查保障科C47校舍安全1、設(shè)立管理機(jī)構(gòu)和人員，制度健全；（1分）2、校舍安全檔案齊全、規(guī)范，按時上交；（1分）3、嚴(yán)格遵守危房上報、校舍維修改造制度，使用危房一票否決；（1分）4、定期、不定期對校舍進(jìn)行檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。（1分）4過程評價：查看檔案實地查看綜治辦C48消防及用電安全1、配備經(jīng)過培訓(xùn)的兼職消防人員，定期進(jìn)行消防用電安全檢查并記錄；（1分）2、按要求配備好滅火器、消防栓、消防水帶、疏散標(biāo)志、應(yīng)急燈等消防設(shè)施并按時檢測維修；（1分）3、安全出口符合有關(guān)規(guī)定，安全通道暢通無阻（1分）；4、所有校舍照明設(shè)施完好率要達(dá)100%，教工宿舍樓除照明用電外嚴(yán)禁使用電褥子、電爐子等電器，照明等用電線路要套管，不得用裸線。（1分）4過程評價：查看記錄實地查看綜治辦C49應(yīng)急工作1、設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制度健全；（1分）2、結(jié)合學(xué)校實際制定包括防火、防震、防災(zāi)、防空、防踩踏等各種操作性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案；（1分）3、每學(xué)期進(jìn)行至少一次科學(xué)嚴(yán)密的安全演練，4過程評價：查看資料實地查看綜治辦C50交通安全1、上學(xué)、放學(xué)期間主要交通路口有教師、領(lǐng)導(dǎo)值勤監(jiān)管，并規(guī)范使用便攜式紅綠燈；（2分）2、對小學(xué)低年級晚離校學(xué)生與家長的交接制度落實到位；（1分）3、教職工未發(fā)生交通安全事故，未出現(xiàn)酒駕行為。（1分）4過程評價：問卷調(diào)查、查看記錄、實地查看。綜治辦C51安全保衛(wèi)1、按省標(biāo)準(zhǔn)配齊保安人員，安保設(shè)備齊全完好，嚴(yán)格門衛(wèi)制度和來訪登記制度；（1分）2、嚴(yán)格落實巡邏制度，記錄詳實；（1分）3、要落實好領(lǐng)導(dǎo)、職工值班制度，未發(fā)生各類安全事故；（2分）4、人防、物防、技防規(guī)范到位，合理利用，效果良好。（1分）5過程評價：查看記錄實地查看綜治辦C52校園周邊綜合治理1、積極聯(lián)系并配合公安、工商、文化等部門加強(qiáng)校園周邊治理工作，并規(guī)范記錄；（2分）2、校園及周邊規(guī)定范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點等運營性場所；（2分）3、校園及周邊規(guī)定范圍內(nèi)無各種流動攤點。（1分）5過程評價：查看記錄實地查看綜治辦C53教學(xué)安全1、危險化學(xué)藥品實行專人和專門的安全場所管理；（1分）2、教學(xué)過程嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全操作規(guī)定，操場體育器械設(shè)施要定期檢查、油漆、更新，化學(xué)實驗、體育教學(xué)和社會實踐等教育教學(xué)活動有安全保障措施；（1分）3、定期檢查包括學(xué)校鍋爐、校辦工廠、外包單位等有關(guān)安全生產(chǎn)工作情況，并詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改；（1分）4、特種設(shè)備操作人員要持證上崗并嚴(yán)格按規(guī)范操作，防雷設(shè)施完好。（1分）4過程評價：查看資料實地查看綜治辦C54穩(wěn)定工作1、組織機(jī)構(gòu)健全：成立信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，有一名專(兼)職信訪人員，落實責(zé)任，計劃措施得力，缺項按《信訪工作責(zé)任制》扣分。（2分）2、穩(wěn)定工作實效：全年無信訪案件得該項滿分，出現(xiàn)信訪、電訪、上訪及重訪，按所訪問題的性質(zhì)、級別，依據(jù)《信訪工作責(zé)任制》相應(yīng)規(guī)定扣分，發(fā)生集體上訪(五人以上)該項不得分。（6分）3、信息傳報情況：按要求按時上報信訪工作計劃、信息、總結(jié)及相關(guān)資料，缺報按《信訪工作責(zé)任制》相應(yīng)規(guī)定扣分。（2分）10過程評價：查閱資料綜治辦C55工作計劃目標(biāo)與落實1、計劃制定：結(jié)合學(xué)校實際，制定有切實可行的發(fā)展規(guī)劃，年度工作計劃緊緊圍繞市局的總體部署，并結(jié)合學(xué)校實際，目標(biāo)明確，措施具體；有具體的短期配當(dāng)，安排及時。每少一項扣1分。2、目標(biāo)落實：年初確定的工作目標(biāo)達(dá)成度高；階段性目標(biāo)落實到位；10督導(dǎo)室辦公室C56工會工作1、民主管理：組織機(jī)構(gòu)健全；按要求召開教代會，程序規(guī)范，效果良好；校務(wù)公開運行規(guī)范。（2分）未按要求召開教代會扣2分。2、食宿“兩化”：改善食宿環(huán)境，設(shè)備配備齊全，教師滿意率高。（1.5分）3、文體活動：在市教育工會組織的比賽中取得良好成績，自身開展的活動豐富多彩。（2分）4、關(guān)懷職工：從學(xué)校實際出發(fā)，實施暖人心工程，多為職工做好事、辦實事。（1.5分）5、檔案建設(shè)：資料齊全，分類科學(xué)，及時上報信息。（1分）檔案資料不齊全及信息6、女工工作：具體參照《女工工作考核細(xì)則》執(zhí)行。（2分）未組織女工查體及參加保險扣1分。10過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合：查閱資料實地查看政工科C57檔案管理1、硬件設(shè)施：建立健全規(guī)章制度；配備專門檔案室，配齊配足鐵制檔案2、歸檔及管理使用：檔案資料收集齊全，按要求科學(xué)分類；檔案封面、卷內(nèi)目錄、裝訂合理；使用規(guī)范（6分）10終結(jié)性評價：實地查看辦公室C58宣傳工作省級以上：在《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《大眾日報》、《山東教育》、《山東教育報》等省級以上媒體發(fā)表的署名稿件，頭版頭條或1500字以上1篇抵同級2篇，字?jǐn)?shù)不超過200字的2篇抵1篇。在山東人民廣播電臺《山東新聞》進(jìn)行宣傳報道的，按實際篇數(shù)計算。各單位完成任務(wù)指標(biāo)為滿分，超額部分不再加分；完不成任務(wù)指標(biāo)的，按相應(yīng)比例扣分。（5分）20過程評價：集中上報、審核宣傳科威海級：在《威海日報》《威海晚報》等市級媒體發(fā)表的稿件，版面頭條或1500字以上的1篇抵同級2篇，字?jǐn)?shù)不超過200字的2篇抵1篇。在威海電視臺《威海新聞》進(jìn)行宣傳報道的，每篇抵同級4篇。在威海電視臺其他頻道進(jìn)行宣傳報道的，每篇抵同級2篇。在威海廣播電臺《威海新聞》進(jìn)行宣傳報道的，按實際篇數(shù)計算。各單位完成任務(wù)指標(biāo)為滿分，超額部分不再加分；完不成任務(wù)指標(biāo)的，按相應(yīng)比例扣分。（5分）榮成級：在《榮成時訊》發(fā)表的稿件，版面頭條或1500字以上的每篇抵同級2篇，字?jǐn)?shù)不超過200字的4篇抵1篇。在《榮成教育通訊》基層簡訊欄目發(fā)表的稿件，按實際篇數(shù)計算。在榮成電視臺《榮成新聞》進(jìn)行宣傳報道的，每篇抵同級2篇；在榮成電視臺《民生360》、榮成廣播電臺等其他頻道進(jìn)行宣傳報道的，按實際篇數(shù)計算。各單位完成任務(wù)指標(biāo)為滿分，超額部分不再加分；完不成任務(wù)指標(biāo)的，按相應(yīng)比例扣分。（5分）信息宣傳：在山東省教育廳網(wǎng)站“縣市集萃”欄目，威海教育網(wǎng)“教育動態(tài)”欄目以及榮成教育網(wǎng)“基層簡訊”欄目被錄用的信息稿件信息。字?jǐn)?shù)超過1500字的，1篇抵同級2篇。字?jǐn)?shù)不超過200字的2篇抵同級1篇。（3分）較大影響：在中央電視臺《新聞聯(lián)播》、新聞頻道等國家級、影響力較大的電視欄目進(jìn)行宣傳報道的，每篇抵同級2篇，獎勵2分。在山東電視臺《山東新聞聯(lián)播》等省級媒體進(jìn)行宣傳報道的，每篇抵同級2篇，獎勵1分，在中國教育電視臺《中國教育報道》、山東教育電視臺《教育新聞》等媒體進(jìn)行宣傳報道的，按實際篇數(shù)計算。最高分2分，超出部分不加分。（2分）C59隨班就讀1、學(xué)校管理：建立隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。隨班就讀工作制度健全，建立隨班就讀生個別教育檔案，有隨班就讀生花名冊、登記表、跟蹤記錄卡和素質(zhì)發(fā)展記錄卡，逐步建立隨班就讀資源教室。（2分）2、師資：精選骨干教師擔(dān)任隨班就讀工作，建立獎勵機(jī)制，將隨班就讀教師的工作量和工作實績列入教職工量化考核方案中。建立教師與特殊學(xué)生“一對一”幫扶機(jī)制。（1分）3、普及程度：摸底調(diào)查實事求是，殘疾兒童測查準(zhǔn)確。教育安置合理，符合殘疾學(xué)生實際。（1分）4、教學(xué)質(zhì)量：根據(jù)隨班就讀生特點調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，采用針對性的教學(xué)措施，隨班就讀生個體學(xué)習(xí)目標(biāo)基本實現(xiàn)。（1分）5過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合：查看資料實地查看基教科C60督導(dǎo)檢查及整改1、迎接督導(dǎo)檢查10分：高度重視省、市年度教育工作督導(dǎo)評估，各項準(zhǔn)備工作措施得力，效果明顯。凡代表我市接受檢查，順利通過、效果較好的獎1-2分；書面表揚的獎2-3分；失分或點名批評的酌扣2-3分。超過10分的折算為10分，其他學(xué)校按比例賦分。2、反饋問題整改10分：能夠按上年度年終督導(dǎo)評估反饋的問題、意見及建議形成翔實的整改報告，能夠加大整改力度，做到責(zé)任明確，措施得力，整改到位，每有一項整改不到位扣1分。過程評價：依據(jù)檢查、通報情況賦分督導(dǎo)室C61行風(fēng)評議1、成立行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,聘請社會人士擔(dān)任行風(fēng)監(jiān)督員，建立教職工家校聯(lián)系責(zé)任網(wǎng)絡(luò)、短信平臺、致家長公開信等廣泛的家校聯(lián)系機(jī)制，并充分發(fā)揮作用、效果突出；機(jī)制不健全、流于形式的每項酌情扣1-2分。（4分）2、重視群眾滿意度調(diào)查，威海市社情民意調(diào)查、榮成市社情民意調(diào)查和教育系統(tǒng)社情民意專場調(diào)查，凡有群眾不滿意的問題對責(zé)任學(xué)校每項次扣1分，整改不到位每項次扣1分；對行風(fēng)熱線上線聽眾反映的問題一經(jīng)查實，對責(zé)任學(xué)校每項次扣1分，整改不到位每項次扣1分。市教育局將分別于6月和11月份組織兩次電話詢訪，每次詢訪根據(jù)群眾滿意度高低賦分。具體賦分標(biāo)準(zhǔn)：滿意度、總體滿意度分別達(dá)到89%、97%以上的不扣分；達(dá)不到的不得分。（16分）3、學(xué)生問卷調(diào)查，根據(jù)滿意度高低按比例賦分。（5分）25過程評價：查閱資料社情民意調(diào)查電話家訪問卷調(diào)查督導(dǎo)室C62學(xué)生考核評價考試評價：落實省廳《普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》，不違規(guī)組織考試；日常檢測實行無分?jǐn)?shù)評價制度，不以任何方式公布考試分?jǐn)?shù)和按考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次。違規(guī)組織考試扣1-2分，違規(guī)公布考試分?jǐn)?shù)及給學(xué)生排名次的扣1-3分。（8分）20過程評價：查閱期末成績表基教科素質(zhì)發(fā)展評價：小學(xué)實行成長檔案袋評價制度，評價方式方法多元化，倡導(dǎo)個性化評價，評語能客觀真實反映學(xué)生成長歷程，無敷衍現(xiàn)象，檔案管理使用規(guī)范，激勵效應(yīng)好。存在敷衍情況的，扣1-4分。（12分）過程評價：查看評價方法和成長檔案填寫情況，C63學(xué)籍管理1、招生與班額：嚴(yán)格執(zhí)行年滿6周歲兒童入學(xué)制度和小學(xué)劃片招生的規(guī)定，科學(xué)設(shè)置班級，班額達(dá)標(biāo)?？缙猩咳舜慰?.5分；招收不足齡兒童，每生扣0.2分；起始年級班額不達(dá)標(biāo)扣0.5-1分。2、新生建檔：按時完成電子學(xué)籍注冊，注冊信息準(zhǔn)確無誤，無弄虛作假行為，建齊照片薄、花名冊、學(xué)生證等相關(guān)學(xué)生檔案。注冊信息差錯率每1%扣0.5分；檔案資料不規(guī)范扣1分。虛報、瞞報學(xué)籍本項不得分。（3分）3、規(guī)范管理：認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)籍管理規(guī)定》，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休（復(fù)）學(xué)手續(xù)，學(xué)籍變更及時辦理,變更手續(xù)整理專項檔案，變更資料規(guī)范完整。不按程序辦理學(xué)籍手續(xù)，每次扣0.5分。不及時辦理學(xué)籍變更手續(xù)或材料整理不規(guī)范，扣1分。（4分）10過程評價：查閱平臺過程管理基教科C64管理工作目標(biāo)規(guī)劃1、有學(xué)前教育長遠(yuǎn)和近期的工作規(guī)劃和目標(biāo)，各項規(guī)章制度、計劃、總結(jié)健全、明確、執(zhí)行嚴(yán)格。（0.8分）2、無學(xué)前教育長遠(yuǎn)和近期工作規(guī)劃和目標(biāo)扣0.4分；各項規(guī)章制10過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合：日常管理查看資料學(xué)前科教師管理1、建立健全內(nèi)部管理機(jī)制，各種組織健全，結(jié)構(gòu)合理，分工明確，各類人員崗位責(zé)任制明確、齊全，制定年度考核標(biāo)準(zhǔn)，對教職工進(jìn)行考核，2、內(nèi)部管理機(jī)制不健全扣0.4分；無年度考核標(biāo)準(zhǔn)及考評結(jié)果扣0.8分。過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合：日常管理、查看資料檔案管理1、建檔立卷，重視過程性資料和信息的收集、整理。檔案管理科學(xué)規(guī)范,資料詳細(xì)、真實、完整，便于查找。每年按時建立幼兒園籍電子檔案及教師電子檔案。（2分）2、沒有建檔立卷扣2分；檔案不規(guī)范、不真實、不完整各扣0.4-1.2分。不按時建立幼兒園籍檔案及教師電子檔案不得分。終結(jié)性評價：查看資料安全穩(wěn)定工作1、各項安全制度齊全,層層簽訂安全責(zé)任狀，制定各項安全計劃、措施、安全應(yīng)急預(yù)案，并落實到位；組織幼兒進(jìn)行各項安全演練每年不少于兩次，并留有影像資料，做好記錄、總結(jié)；班車班次、接送時間、跟車教師安排得當(dāng)，記錄齊全；無重大安全隱患和事故。（1.6分）2、制度不健全扣1.2分；無安全責(zé)任狀扣0.8分；未進(jìn)行安全演練扣0.8分；班車使用不規(guī)范扣0.8分；發(fā)生安全事故扣1.6分；信訪案件較多扣0.4分。過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合：日常管理查看資料衛(wèi)生保健工作1、各項衛(wèi)生保健制度健全，制定各項衛(wèi)生保健工作計劃、措施、應(yīng)急預(yù)案，并落實到位；教職工及幼兒按時體檢；個人衛(wèi)生符合要求，必須做到一人一巾一杯；消毒制度嚴(yán)格，各項記錄齊全；保證幼兒飲食營養(yǎng)，科學(xué)制定帶量食譜并及時進(jìn)行營養(yǎng)分析。（2.4分）2、制度不健全扣1.2分；未按時體檢扣1.2分；衛(wèi)生差扣0.8分；記錄不全扣0.8分；每周帶量食譜未存檔扣0.4分。過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合：日常管理查看資料宣傳報道1、通過各種媒體多角度宣傳幼兒園教育理念及活動開展情況，并在發(fā)表后兩周內(nèi)將原件或發(fā)表內(nèi)容、具體時間及媒體名稱上報學(xué)前科。（2分）2、考核標(biāo)準(zhǔn)同宣傳科制定的考核標(biāo)準(zhǔn)。終結(jié)性評價：查看資料C65教育教學(xué)1、使用省編《幼兒園教育活動教材》，嚴(yán)禁使用小學(xué)教材。按《幼兒園工作規(guī)程》的要求，嚴(yán)格控制班額，配齊教師。（1.6分）2、使用小學(xué)教材扣0.8分（根據(jù)平日抽查和舉報情況賦分）。班額超5人扣0.8分；每班不夠2名教師，扣0.8分。14過程評價：日常管理學(xué)前科教科研1、各園要有市級以上教科研課題，數(shù)量與級別要達(dá)到幼兒園相應(yīng)類別要求，并按課題研究的規(guī)范程序認(rèn)真扎實地組織研究；至少有1個園本課題，要突出特色、注重過程、講求實效，真正對幼兒園工作起到促進(jìn)作用。要有教研計劃、配當(dāng)，園內(nèi)教研活動每月不少于兩次，且有詳細(xì)記錄及活動照片、資料。（2分）2、無市級以上教科研課題和園本課題不得分；課題研究流于形式扣0.8分；園內(nèi)教研活動開展不及時扣1.2分；記錄不完整、不規(guī)范扣0.8分。過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合：日常管理查看資料一日常規(guī)1、根據(jù)《威海市幼兒園一日生活常規(guī)》，建立常規(guī)制度，開展區(qū)域活動教育，保教并重，優(yōu)化幼兒園一日生活。按時制定月計劃、2、無主題網(wǎng)絡(luò)圖扣0.4分；“小學(xué)化”教學(xué)扣1.2分；常規(guī)管理據(jù)視導(dǎo)評估，酌情扣分。過程評價：日常管理教學(xué)評價1、按《綱要》精神，以游戲為基本形式，扎實有效地開展區(qū)域活動教育。每班應(yīng)設(shè)置常規(guī)、特色和主題活動區(qū)域4-6個，提供豐富實用的活動材料，并根據(jù)教育內(nèi)容和幼兒發(fā)展需要不斷更新材料。區(qū)角的設(shè)置要有實用價值，教師平時要充分利用區(qū)角，真正讓幼兒活動起來，使幼兒會玩、愛玩。要做好活動記錄，并針對活動中出現(xiàn)的問題及時加以改進(jìn)。（2分）2、按省編教材，隨機(jī)聽課或隨機(jī)檢查區(qū)域活動情況并酌情扣分。少于4個區(qū)角不得分；材料投放簡單、更新不及時扣1.2分；無活動記錄扣1.2分；活動設(shè)置不實用，幼兒對活動無興趣扣1.2分。過程評價：日常管理優(yōu)質(zhì)課程資源評選1、積極開展優(yōu)秀課評選活動，發(fā)揮幼兒教師集體智慧，精心打造優(yōu)質(zhì)精品課，提高獲獎等級。平時注重積累，善于創(chuàng)新，及時推薦優(yōu)質(zhì)課程資源，爭取被資源庫錄用。（2.8分）2、沒有積極開展優(yōu)質(zhì)課評選活動不得分；根據(jù)獲獎等級分別獎1.2-2分。沒有推薦優(yōu)質(zhì)課程資源不得分，被錄用的資源得0.8分。過程評價：日常管理基本功考試1、組織基本功培訓(xùn)和考試，有措施，效果好。（0.8分）2、沒有及時組織培訓(xùn)和考試、沒有措施扣0.4分；考核合格率較低扣0.4-0.8分。過程評價：日常管理城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動1、積極開展城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動，效果顯著，并及時將活動情況上報學(xué)前辦。聯(lián)誼園要充分發(fā)揮示范輻射作用，結(jié)合被聯(lián)誼園實際，制定科學(xué)合理的聯(lián)誼計劃措施，扎實有效地開展2-4次活動，做好活動記錄，真正對被聯(lián)誼園的發(fā)展起到促進(jìn)作用。（2分）2、按時開展活動，有計劃配當(dāng)、記錄清晰規(guī)范得1.2分，效果顯著獎0.4-0.8分；不及時上報活動情況不得分；活動開展流于形式、無實效扣0.4-0.8分。（以平時上傳的資料作為打分標(biāo)準(zhǔn)）過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合：日常管理查看