優(yōu)秀班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

第3頁共3頁優(yōu)秀班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃其實(shí)已?經(jīng)實(shí)施了，?但是有些環(huán)?節(jié)處理得不?是很好，如?：與學(xué)生混?得太熟了，?這個對于老?師開展學(xué)生?工作是不利?的。因?yàn)槌?中的學(xué)生一?旦認(rèn)定很你?熟，那么接?下來就是怎?么玩！實(shí)?習(xí)之前，我?從師兄師姐?口中了解到?，班主任工?作是整個實(shí)?習(xí)過程中“?最苦”，的?，但是我卻?很期待去體?驗(yàn)這個“苦?”字的真正?含義。我認(rèn)?為班主任工?作要從理想?思想教育入?手，以提高?學(xué)習(xí)能力為?核心，紀(jì)律?管理為手段?，全方位調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?古語說得?好：凡事預(yù)?則立，不預(yù)?則廢！為了?使班主任工?作有條不紊?地開展，我?制定了這個?實(shí)習(xí)計(jì)劃，?希望可以充?分發(fā)揮計(jì)劃?的指導(dǎo)意義?。一、基?本情況本?班有男生_?__人，女?生___人?，共49。?全班各科平?均分：語文?76.5，?數(shù)學(xué)57，?英語57，?總的來說，?這個班的學(xué)?業(yè)成績是比?較低的，而?且也不及_?__班的學(xué)?業(yè)成績好。?但是這個?班很多學(xué)生?的家庭背景?都是比較好?的，從小就?參加藝術(shù)培?訓(xùn)，到目前?為止很多學(xué)?生都是藝術(shù)?特長生，非?常有才華，?而且要經(jīng)常?在父母的陪?同下外出旅?游，見識廣?。也就是?因?yàn)槭撬囆g(shù)?特長生，所?以很多學(xué)生?都不___?思在文化課?上面。這個?就是我還沒?有接受初二?（2）班所?知道的情況?。在前兩?周的實(shí)習(xí)中?，我基本上?解了初二（?2）班學(xué)生?的基本情況?。這個班的?班級的凝聚?力不強(qiáng)，學(xué)?生的責(zé)任感?不強(qiáng)。學(xué)生?之間相互監(jiān)?督不強(qiáng)，班?干部沒有起?到模范的作?用。表現(xiàn)在?以___面?：1、責(zé)?任感不強(qiáng)。?本班學(xué)生有?自己的思想?，有自己的?個性，但是?責(zé)任感不強(qiáng)?，像早讀老?師沒有來，?同學(xué)就是很?敷衍了事，?或是在抄寫?別人的作業(yè)?，借作業(yè)給?同學(xué)抄。好?像自己沒有?必要對自己?負(fù)責(zé)一樣。?沒有做到自?我管理、自?我監(jiān)督，就?算是有班委?在講臺上看?著，效果也?不是很大。?就算看到班?里的地面很?臟的時候，?也不會自覺?得為自己班?級著想，馬?上去清潔，?而是推卸責(zé)?任的認(rèn)為這?個是值日生?的任務(wù)，跟?自己有什么?關(guān)系！2、?男女比例失?衡，本班男?生___人?，在兩個班?藝術(shù)班中是?比較多的，?而女生有_?__人，占?了絕大多數(shù)?。但是這個?班整體表現(xiàn)?就是男孩的?好動、活躍?，畢竟這個?年齡的男孩?子都是十分?好動的，男?孩子一動，?女孩子也就?跟真動起來?樂，就是安?靜不下來。?所以在班干?部的管理和?自我管理上?存在著很大?的難處。?3、班干_?__伍沒有?起到很好的?帶頭作用，?很多時候沒?有以身作則?，反而參與?同學(xué)的違紀(jì)?行為，經(jīng)常?帶頭不做作?業(yè)，睡覺和?起哄。二?、主要任務(wù)?知己知彼?，百戰(zhàn)不殆?第一、了?解、熟悉學(xué)?生：1、?在一周內(nèi)把?班內(nèi)所有學(xué)?生的檔案看?完，并記住?每位學(xué)生的?特殊情況，?特別留意后?進(jìn)生記住全?部學(xué)生的名?字，座位表?和班干部，?觀察他們每?天的表現(xiàn)，?包括有無值?日，做兩操?時是否認(rèn)真?，上課時的?表現(xiàn)等。?3、認(rèn)真批?改他們的作?業(yè)和試卷，?寫好評語。?從中也得到?不少信息，?如某人寫字?很工整，某?人老是抄作?業(yè)，某人十?分自覺，老?師沒有布置?的作業(yè)也完?成了……。?4、與班?主任、副辦?主任和課任?老師交流，?從他們口中?了解學(xué)生。?后來發(fā)現(xiàn)，?對同一個學(xué)?生，不同老?師有不同的?評價，甚至?和我自己了?解的也有很?大的不同。?多與同學(xué)聊?天，在談話?中往往得到?許多老師們?不知道的情?況。第二?、了解、熟?悉班級事務(wù)?：向原班?主任請教班?主任的工作?等，并積極?協(xié)助班主任?開展工作。?兵來將擋?，水來土淹?第一、在?日常的學(xué)習(xí)?生活中，有?目標(biāo)性的找?個別學(xué)生談?心，包括成?績好的學(xué)生?、成績一般?的學(xué)生還有?成績不好的?后進(jìn)生。?第二、在我?自己上的生?物課，要利?用契機(jī)教育?好學(xué)生。如?：《動物的?運(yùn)動》一課?中我可以聯(lián)?系