幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)?一、學(xué)習(xí)，?提升專業(yè)素?養(yǎng)理論學(xué)習(xí)?有利于幫助?教師樹(shù)立正?確的教育觀?念，幫助教?師形成與正?確教育觀念?相吻合的教?育行為策略?，為更好的?帶領(lǐng)一日活?動(dòng)提供基礎(chǔ)?與保障。由?于師資水平?有限，因而?時(shí)常給學(xué)習(xí)?和研究帶來(lái)?許多困惑。?通過(guò)上級(jí)引?領(lǐng)，為大家?提供直接的?、具體的、?可操作的借?鑒和啟發(fā)。?本學(xué)期，我?們中班組圍?繞《幼兒園?一日活動(dòng)_?__規(guī)范》?、《3~_?__歲幼兒?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南》、《?幼兒園一日?活動(dòng)教育細(xì)?節(jié)___例?》等雜志書(shū)?籍開(kāi)展讀書(shū)?活動(dòng)，老師?們從中汲取?經(jīng)驗(yàn)，并嘗?試運(yùn)用到實(shí)?際教學(xué)中。?外出聽(tīng)課學(xué)?習(xí)的老師，?也能及時(shí)地?把學(xué)到的先?進(jìn)教學(xué)理念?傳達(dá)給組內(nèi)?其他成員做?到資源共享?，知識(shí)互補(bǔ)?，讓組內(nèi)成?員及時(shí)了解?教改前沿的?一些信息。?另外，園部?還為我們老?師提供了《?老師，你在?聽(tīng)嗎?幼兒?教育活動(dòng)中?的師幼對(duì)話?》和《聚焦?式幼兒成長(zhǎng)?檔案》兩本?書(shū)，分成兩?大讀書(shū)小組?，利用每?jī)?周一次一小?時(shí)的時(shí)間，?___學(xué)習(xí)?，說(shuō)說(shuō)自己?在讀書(shū)中的?一些小故事?，暢談讀書(shū)?感悟;同時(shí)?在期末進(jìn)行?讀書(shū)心得評(píng)?比。讓我們?的老師在年?級(jí)組中成良?好的讀書(shū)氛?圍，提高學(xué)?習(xí)品質(zhì)和專?業(yè)水平。?二、踐行，?提高教學(xué)質(zhì)?量本學(xué)期初?我們根據(jù)中?心課程規(guī)劃?、太倉(cāng)市級(jí)?新增教案并?結(jié)合新版《?幼兒園建構(gòu)?式課程》進(jìn)?行了梳理與?調(diào)整，從幼?兒的經(jīng)驗(yàn)出?發(fā)，整合地?方資源，把?社區(qū)資源、?自然資源融?入到課程計(jì)?劃中，做好?學(xué)期課程計(jì)?劃的前審議?工作，并在?每個(gè)主題的?開(kāi)展前做好?主題的前審?議工作。每?周一、二_?__教師進(jìn)?行課程審議?，以《幼兒?園建構(gòu)式課?程》為教材?，以幼兒的?年齡發(fā)展特?點(diǎn)為依據(jù)，?共同制定適?宜的計(jì)劃，?篩選適宜的?教材，共同?探討教學(xué)活?動(dòng)的目標(biāo)和?環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，?在開(kāi)展活動(dòng)?時(shí)，先上好?的老師主動(dòng)?將需要調(diào)整?的地方與其?他老師進(jìn)行?及時(shí)的交流?和反饋，以?便于更好地?開(kāi)展___?活動(dòng)。主題?活動(dòng)結(jié)束之?后，周五進(jìn)?行課程后審?議，大家把?___活動(dòng)?時(shí)存在的問(wèn)?題拿出來(lái)談?一下，一起?找到解決的?辦法，也可?以說(shuō)說(shuō)自己?在___活?動(dòng)時(shí)成功的?地方，供大?家借鑒參考?，審議后把?修改好的教?案放到FT?P的已修改?教案中，主?題活動(dòng)中制?作的一些課?件、___?、圖畫(huà)等及?時(shí)填好中心?課程資源材?料庫(kù)目錄。?我們根據(jù)期?初制定的計(jì)?劃開(kāi)展了兩?周一次的教?研活動(dòng)，內(nèi)?容和問(wèn)題均?是教育教學(xué)?以及幼兒一?日生活當(dāng)中?的真問(wèn)題。?___月?份：我們根?據(jù)中班幼兒?的年齡特點(diǎn)?選擇和創(chuàng)編?新的早操音?樂(lè)，在原有?基礎(chǔ)上進(jìn)行?了跟換與改?編;還利用?放學(xué)時(shí)間針?對(duì)自然角的?創(chuàng)設(shè)展開(kāi)了?研討，最終?確立了水培?、土培、觀?賞等具體內(nèi)?容，以及觀?察記錄的表?格;月末每?班就開(kāi)學(xué)來(lái)?一個(gè)月，在?班級(jí)常規(guī)管?理方面存在?的問(wèn)題做了?交流，特別?針對(duì)插班生?的管理問(wèn)題?展開(kāi)了討論?。___?月份：我們?學(xué)習(xí)了關(guān)于?互動(dòng)式主題?墻的創(chuàng)設(shè)的?內(nèi)容，在接?下來(lái)的主題?版面創(chuàng)設(shè)中?，老師能夠?增加互動(dòng)、?操作的塊面?，讓充分挖?掘主題墻的?價(jià)值;中旬?，___討?論并制定了?中班組親子?游園一日活?動(dòng)，確定了?游玩的時(shí)間?、地點(diǎn)以及?活動(dòng)內(nèi)容。?接下來(lái)由三?名班主任做?好踩點(diǎn)、游?戲區(qū)域劃分?工作、組長(zhǎng)?和農(nóng)業(yè)園做?好聯(lián)系溝通?工作。然后?召開(kāi)年級(jí)組?家長(zhǎng)會(huì)介紹?親子活動(dòng)的?具體事項(xiàng)。?有了前期充?分的準(zhǔn)備，?親子活動(dòng)開(kāi)?展的很順利?;月底，我?們開(kāi)展了班?級(jí)環(huán)境與特?色的創(chuàng)設(shè)主?題研討活動(dòng)?，各班介紹?了班級(jí)整改?方案，中班?：中國(guó)風(fēng)結(jié)?合折紙?zhí)厣?;中班生態(tài)?風(fēng)結(jié)合泥工?特色;中班?地中海結(jié)合?建構(gòu)特色。?___月?份：我們學(xué)?習(xí)了幼兒園?課程游戲化?的，促使教?師轉(zhuǎn)變觀念?逐步內(nèi)化并?付之行動(dòng);?月末就幼兒?午睡的管理?開(kāi)展了組內(nèi)?研討活動(dòng)，?活動(dòng)中老師?們談了談午?睡管理的心?得及困惑，?大家一起學(xué)?習(xí)和交流，?最后還一同?學(xué)習(xí)了有關(guān)?于幼兒園午?睡管理的文?章。__?_月份：就?角色游戲的?調(diào)整開(kāi)展了?組內(nèi)研討活?動(dòng)，活動(dòng)中?老師們主要?圍繞當(dāng)前開(kāi)?展開(kāi)放式角?色游戲中存?在的問(wèn)題和?困惑進(jìn)行研?討，園部領(lǐng)?導(dǎo)和空班教?師也參加了?此次研討，?活動(dòng)中教師?各抒己見(jiàn)，?氣氛活躍;?月___日?我們開(kāi)展了?迎新年幼兒?才藝展示活?動(dòng)，此次活?動(dòng)為幼兒營(yíng)?造了一個(gè)學(xué)?說(shuō)話、敢說(shuō)?話、會(huì)說(shuō)話?的氛圍，為?幼兒提供了?一個(gè)展示自?己才華的舞?臺(tái)，孩子們?充分張揚(yáng)了?自信和勇氣?，大膽地展?現(xiàn)了自己的?才華和天賦?。我們還將?元旦活動(dòng)的?準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、?表演環(huán)節(jié)以?及活動(dòng)后的?感想以孩子?的視角做成?了展板，充?分體現(xiàn)出幼?兒的主體性?，真實(shí)地展?現(xiàn)了整個(gè)過(guò)?程。__?_月份：月?初將角色游?戲的材料進(jìn)?行整理和分?類，并且豐?富了裝扮區(qū)?的材料為下?學(xué)期開(kāi)展開(kāi)?放式的角色?游戲做好準(zhǔn)?備工作。本?學(xué)期我們還?圍繞了音樂(lè)?、語(yǔ)言等領(lǐng)?域開(kāi)展了約?課、聽(tīng)課活?動(dòng)，分別由?陸冬妹老師?執(zhí)教的語(yǔ)言?活動(dòng)彩色牛?奶，王曉琳?老師執(zhí)教的?語(yǔ)言活動(dòng)彩?色牛奶，蔣?皓老師執(zhí)教?的音樂(lè)活動(dòng)?小兔子的菜?園，馮麗靜?老師執(zhí)教的?語(yǔ)言活動(dòng)大?衛(wèi)，不可以?顧薛哲老師?執(zhí)教的語(yǔ)言?小金魚(yú)逃走?了參加了中?心語(yǔ)言組的?展示活動(dòng);?金燕老師也?向全園班主?任進(jìn)行了半?日活動(dòng)的展?示。通過(guò)活?動(dòng)讓教師們?不斷更新了?教育理念，?促進(jìn)了__?_教學(xué)活動(dòng)?的實(shí)效性。?三、互動(dòng)?，提升家園?溝通的實(shí)效?家庭是幼兒?園的重要合?作伙伴。應(yīng)?本著尊重、?平等合作的?原則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理解?和主動(dòng)參與?，并積極支?持、幫助家?長(zhǎng)提高教育?能力。因此?，家長(zhǎng)工作?在我們年級(jí)?組中也是重?要環(huán)節(jié)。_?__月：以?班為單位_?__召開(kāi)了?期初家長(zhǎng)會(huì)?，將孩子開(kāi)?學(xué)來(lái)的表現(xiàn)?、本學(xué)期開(kāi)?展的大致活?動(dòng)以及需要?家長(zhǎng)配合的?方面做個(gè)交?流介紹，家?長(zhǎng)出勤率很?高。___?月：我們_?__孩子和?家長(zhǎng)來(lái)到了?現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園?區(qū)，開(kāi)展了?我愛(ài)家鄉(xiāng)親?子一日游活?動(dòng)。此次親?子游活動(dòng)的?開(kāi)展，不僅?讓孩子在游?玩中感受到?了樂(lè)趣，也?增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，激發(fā)了他?們的求知欲?，更激發(fā)了?他們熱愛(ài)家?鄉(xiāng)、熱愛(ài)大?自然的情感?。同時(shí)也通?過(guò)這樣一次?親子游活動(dòng)?，增強(qiáng)了與?家長(zhǎng)的溝通?，增進(jìn)了家?長(zhǎng)與孩子之?間的情感交?流，也為家?長(zhǎng)與老師之?間搭建了互?動(dòng)交流、相?互學(xué)習(xí)的平?臺(tái)，進(jìn)一步?推動(dòng)了家庭?、幼兒園教?育一體化建?設(shè)。___?月：我們開(kāi)?展了家長(zhǎng)開(kāi)?放半日活動(dòng)?，家長(zhǎng)們觀?摩了孩子的?早操、生活?及學(xué)習(xí)活動(dòng)?，一個(gè)個(gè)豐?富多彩的活?動(dòng)，家長(zhǎng)們?看在眼里，?喜在心里，?切身感受到?自己的孩子?在園的學(xué)習(xí)?生活是那么?的充實(shí)和快?樂(lè)。此次開(kāi)?放日活動(dòng)家?長(zhǎng)身臨其境?，走進(jìn)了孩?子的在園生?活，切身感?受了幼兒園?教學(xué)氛圍，?增進(jìn)了家園?溝通，縮短?了家園距離?，架起了更?加堅(jiān)實(shí)家園?溝通的橋梁?，為進(jìn)一步?促進(jìn)幼兒全?面和諧發(fā)展?起到了很好?的推動(dòng)作用?。___月?：本月每個(gè)?班級(jí)結(jié)合班?級(jí)特色開(kāi)展?了一次親子?活動(dòng)，中一?班結(jié)合折紙?特色開(kāi)展了?親子紙藝展?示評(píng)選活動(dòng)?中二班結(jié)合?泥塑特色開(kāi)?展了親子彩?泥制作活動(dòng)?中三班結(jié)合?建構(gòu)特色開(kāi)?展了快樂(lè)親?子建構(gòu)活動(dòng)?，活動(dòng)得到?了家長(zhǎng)們的?大力支持，?受到了園領(lǐng)?導(dǎo)的肯定。?___月：?我們中班組?嘗試一種新?型的家長(zhǎng)會(huì)?模式，開(kāi)展?育兒經(jīng)驗(yàn)交?流座談會(huì)。?團(tuán)一團(tuán)，圍?圓而坐，家?長(zhǎng)老師相互?交流看法，?嘗試把主動(dòng)?權(quán)還給家長(zhǎng)?，讓家長(zhǎng)唱?起主角。改?變班主任先?講講，然后?指派幾位家?長(zhǎng)講，講完?后就草草了?事的尷尬。?活動(dòng)從內(nèi)容?上，更__?_孩子的全?面發(fā)展，多?表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)?孩子在成長(zhǎng)?中所展示出?來(lái)的優(yōu)點(diǎn)。?用充分的、?真實(shí)的事例?打開(kāi)家長(zhǎng)的?話匣子。或?講述自家孩?子的轉(zhuǎn)變過(guò)?程，或講述?孩子在家長(zhǎng)?的行為表現(xiàn)?，或提問(wèn)孩?子一些問(wèn)題?的科學(xué)育兒?方法等等。?教師也從中?尋找共性，?就家長(zhǎng)所反?映的幼兒社?會(huì)交往與幼?兒情感發(fā)展?聯(lián)系起來(lái)，?與家長(zhǎng)一同?討論。活動(dòng)?給了許多家?長(zhǎng)啟發(fā)，不?僅促進(jìn)了家?園交流，還?使家長(zhǎng)們更?加深刻地認(rèn)?識(shí)到了家庭?教育的重要?作用，使家?長(zhǎng)之間的教?育資源得到?交流與__?_，進(jìn)一步?提高家長(zhǎng)的?育兒水平，?有效促進(jìn)家?園配合，促?進(jìn)幼兒全面?發(fā)展。平時(shí)?，我們利用?家校路路通?和班級(jí)群，?及時(shí)的將孩?子們的在園?情況告訴家?長(zhǎng)。我們還?通過(guò)向家長(zhǎng)?優(yōu)秀的文章?、家教育兒?心得交流會(huì)?，讓家了解?一些先進(jìn)的?教育理念和?方法，從而?達(dá)到家園共?育，促進(jìn)孩?子的健康成?長(zhǎng)。四、?成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題存在的?價(jià)值我們中?班組___?名教師，其?中五位包括?我在內(nèi)都是?工作經(jīng)驗(yàn)不?滿___年?的年輕教師?，但是我們?朝氣蓬勃，?擁有積極向?上的態(tài)度，?對(duì)工作充滿?著熱情。?回顧本學(xué)期?的工作，需?不斷反省自?我，發(fā)展問(wèn)?題，只為前?行明朗。老?師的專業(yè)成?長(zhǎng)、新教師?的入門，還?有更長(zhǎng)的路?要走。每位?教師在教育?教學(xué)中要不?斷總結(jié)、反?思，并敢于?表達(dá)表現(xiàn)自?我。對(duì)園內(nèi)?、年級(jí)組內(nèi)?的各項(xiàng)活動(dòng)?要踴躍參加?，主動(dòng)承擔(dān)?。還有一點(diǎn)?就是要勤于?筆耕，這一?點(diǎn)首先我自?己就要加強(qiáng)?。作為一?名新的教研?組長(zhǎng)，深感?自己的壓力?有多重，尤?