大班下學(xué)期個人工作計劃【二】

第6頁共6頁大班下學(xué)期個人工作計劃【二】?一、班級情?況分析：?本班幼兒這?學(xué)期有一部?分幼兒是從?其他幼兒園?轉(zhuǎn)入到我班?的。他們知?道自己長大?了，當(dāng)哥哥?姐姐了，要?為弟弟妹妹?做榜樣，有?關(guān)心他人的?意識。但在?各方面還存?在著差異，?有一部分幼?兒的自覺性?和求知欲及?動手記錄的?能力都相對?較好，另一?部分幼兒的?自信心和表?現(xiàn)的欲望及?各方面的能?力都相對弱?些?，F(xiàn)分析?如下：1?、語言表達(dá)?的連貫性比?較好，但在?自編故事的?講述方面較?欠缺，思維?不夠廣。?2、在音樂?活動中，幼?兒表現(xiàn)出愉?快的情緒，?唱歌的聲音?基本統(tǒng)一，?對音樂的感?受力和節(jié)奏?感方面較好?。但在活動?中常規(guī)有必?要繼續(xù)培養(yǎng)?，在舞蹈動?作的協(xié)調(diào)性?還要加強。?3、在美?術(shù)活動中，?幼兒的自己?想自己畫的?能力有了，?但畫面的布?局不夠豐富?，活動的形?式還要繼續(xù)?豐富些。?4、幼兒在?體育活動中?，參與的積?極性高了，?但跳繩等技?能的培養(yǎng)須?加強，幼兒?的體質(zhì)也須?增強。在探?索活動中幼?兒的好奇心?極大增強了?，喜歡提出?問題。本學(xué)?期將繼續(xù)開?展豐富多彩?的活動，培?養(yǎng)幼兒的自?信心，加強?幼兒閱讀、?識字和加減?運算的活動?，培養(yǎng)幼兒?初步的操作?的能力。對?幼兒自我保?護意識上還?要繼續(xù)加強?，幼兒的自?控能力、活?動常規(guī)、合?作意識和整?理活動材料?上多下功夫?，培養(yǎng)做事?的條理性和?學(xué)習(xí)的主動?性。在教?育活動中，?老師還要繼?續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)?教育改革的?文章，在思?想觀念上要?不斷地在實?踐中進行反?思，提高自?己的理論水?平，用理論?去分析實踐?存在的問題?，做到老師?之間真正成?為一體，繼?續(xù)加強老師?之間的互動?。家長工?作開展較好?，家長能主?動幫助老師?收集與主題?相關(guān)的資料?，積極與孩?子進行探究?，并認(rèn)真填?寫各類調(diào)查?表。助教家?長工作開展?較成熟。本?學(xué)期將繼續(xù)?發(fā)揚好的方?面，并在幼?小銜接上與?家長溝通，?共同努力，?協(xié)調(diào)一致地?把有關(guān)的工?作完成好。?針對以上?情況，和結(jié)?合本班實際?情況，為了?更好地做好?幼小銜接的?工作，制訂?了本學(xué)期的?工作計劃如?下：二、?五大領(lǐng)域教?育目標(biāo)（?一）健康?1、在群體?生活中，保?持愉快情緒?。準(zhǔn)時來園?，不隨便缺?勤。2、?形成愛護公?共衛(wèi)生的意?識，做事有?條理?；顒?后能迅速收?拾、整理物?品。3、?幼兒有一定?的自制、合?作、遵守紀(jì)?律、秩序的?意識，有初?步的責(zé)任感?及自我保護?的能力。?4、能__?_自己的健?康，會及時?、準(zhǔn)確地表?述自己的健?康狀況，樂?意接受醫(yī)生?的治療。?5、有關(guān)心?他人的意識?。6、學(xué)?習(xí)適當(dāng)?shù)纳?交禮儀。養(yǎng)?成坐立行等?姿勢和輕聲?交流的習(xí)慣?。7、積?極主動參加?體育鍛煉。?8、自覺?遵守規(guī)則、?紀(jì)律，具有?勇敢、合作?、勇于克服?困難的品質(zhì)?，學(xué)會控制?情緒。9?、基本動作?達(dá)到靈敏、?協(xié)調(diào)、姿勢?正確。1?0、開展跳?繩等技能的?活動。1?1、能靈巧?、靈活地運?用各類成品?、半成品、?非成品材料?進行活動。?（二）語?言1、大?方、樂意地?進行語言交?談，能大膽?地表述自己?的意見和需?求，同時能?安靜而專注?地傾聽別人?的說話。?2、培養(yǎng)幼?兒有條理地?敘述日常經(jīng)?驗和見聞，?會用語言來?推理和解釋?自己的行為?和世界，有?一定的口語?表達(dá)能力。?3、養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣及從閱?讀中增進知?識，豐富情?感體驗，并?能用文字符?號或非文字?符號表達(dá)所?見所聞及想?法。4、?掌握正確的?執(zhí)筆方法及?書寫姿勢。?了解字的結(jié)?構(gòu)、偏旁等?5、掌握?一定的詞匯?量及常用句?子。6、?能欣賞、體?驗文學(xué)作品?的意境情感?，并用不同?的形式，有?情感、有情?節(jié)地表演。?7、學(xué)習(xí)?單韻母和部?分聲母，能?掌握簡單的?一口呼和雙?拼的方法。?（三）科?學(xué)1、能?積極、主動?地參加數(shù)學(xué)?活動，能初?步運用在生?活中的數(shù)學(xué)?。2、幼?兒能按三種?以上共同屬?性進行分類?，理解零的?含義。3?、學(xué)會10?以內(nèi)數(shù)的分?解、組成、?加減運算，?初步學(xué)會自?編應(yīng)用題。?4、會用?標(biāo)準(zhǔn)單位進?行測量和比?較。5、?認(rèn)識圓柱體?、球體，比?較立方體和?平面圖形的?異同及它們?的關(guān)系。?6、對周圍?環(huán)境中的事?物、事件和?現(xiàn)象有強烈?的好奇心，?喜歡提問，?愿意用實驗?工具去探索?和體驗。?7、學(xué)會用?觀察、收集?、記錄、統(tǒng)?計等簡單的?科學(xué)方法。?8、會收?集、分析、?比較資料，?并大膽地推?論。9、?了解、關(guān)心?和熱愛我們?生存的環(huán)境?，樹立環(huán)保?意識和責(zé)認(rèn)?。（四）?社會1、?能正確評價?自己和他人?，樹立自信?心。2、?能愉快、主?動地參加各?類游戲活動?和社會活動?，并關(guān)心社?會重大事件?。3、待?人有禮，理?解接納他人?，認(rèn)識、尊?重社會人物?。4、有?愛心，關(guān)心?、愛護自己?、他人及動?植物。5?、了解不同?地域、各族?的風(fēng)俗和文?化。6、?學(xué)習(xí)一些自?我的保護方?法和增強自?我保護意識?。7、養(yǎng)?成今天的事?今天做的好?習(xí)慣。（?五）藝術(shù)?1、能積極?參與音樂活?動，形成對?音樂的敏感?及其表演欲?望，并在活?動中學(xué)習(xí)與?他人默契合?作、互相欣?賞。2、?能感受不同?風(fēng)格的音樂?。3、能?用領(lǐng)唱、齊?唱、簡單二?聲部合唱的?形式來表現(xiàn)?不同風(fēng)格的?音樂作品。?4、基本?掌握3/4?和2/4拍?的指揮方法?。5、準(zhǔn)?確地按音樂?的節(jié)奏做各?種基本動作?（跑跳步、?秧歌十字步?、）及舞蹈?組合動作，?隨音樂變化?較迅速地創(chuàng)?編動作。?6、能用不?同的樂器進?行合奏，學(xué)?習(xí)嘗試創(chuàng)造?新的節(jié)奏型?，并用樂器?進行演奏。?7、對周?圍環(huán)境中的?事物敏感、?好奇。能綜?合使用各種?美術(shù)材料、?工具創(chuàng)造性?地表現(xiàn)作品?，用不同的?美術(shù)手段和?形式表現(xiàn)自?己的感受、?體驗和經(jīng)驗?。作品線條?流暢多樣，?色彩豐富獨?到，布局合?理新穎。?8、了解、?掌握各種手?工材料和工?具，并能用?剪、貼、折?、疊等方法?創(chuàng)作不同形?式的美術(shù)作?品。9、?能正確評價?自己和他人?和作品，并?能___和?交流。1?0、欣賞不?同文化背景?的美術(shù)作品?，感受美術(shù)?所表現(xiàn)的不?同風(fēng)格及形?式。三、?家長工作：?1、根據(jù)?教育活動有?計劃地向家?長進行半日?活動和親子?活動及教育?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?。2、有?針對性地召?開家長會，?配合幼兒園?有關(guān)的家長?學(xué)校和教育?研討會。?3、及時向?家長反映幼?兒在幼兒園?的情況表現(xiàn)?，及時取得?家長的密切?配合。4?、對生病幼?兒能及時進?行家訪和_?__，必要?時在幼兒園?進行個別照?顧。5、?定時向家長?發(fā)放聯(lián)系手?冊，加強互?動。6、?對特殊幼兒?老師應(yīng)該主?動找家長進?行溝通，共?同教育幼兒?，使其有所?進步。7?、在幼小銜?接工作上加?強互動，對?家長的建議?虛心聽取。?四、衛(wèi)生?保?。??、認(rèn)真搞好?班級衛(wèi)生，?定期消毒、?清洗。2?、提醒幼兒?剪指甲，要?求幼兒早晚?刷牙、飯前?便后洗手，?保持衣服、?手臉干凈。?3、對生?病幼兒及時?處理，個別?對待，必要?時進行隔離?。4、配?合醫(yī)生做好?體檢及疾病?預(yù)防工作，?避免傳染病?的發(fā)生。?5、給幼兒?一定的換牙?護齒的常識?，和保護視?力的意識。?6、加大?活動量，加?強密度和活?動的形式要?多樣化，對?幼兒進行全?方位的鍛煉?和培養(yǎng)。?7、培養(yǎng)幼?兒遇到困難?有自己解決?的勇氣和能