可愛(ài)的班集體初案

2022年“國(guó)培計(jì)劃”岳陽(yáng)縣工作坊整校推進(jìn)自主研修項(xiàng)目中小學(xué)美術(shù)備課表組別：第五組單位：麻塘中心小學(xué)時(shí)間：___10月14日____教者：朱青山研討課類別2.初始課。年級(jí)四年級(jí)課型造型.表現(xiàn)課題《可愛(ài)的班集體》教學(xué)內(nèi)容教材中本課程屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其主要內(nèi)容包括：一是紙版畫作為一種不同的美術(shù)表現(xiàn)形式，可以通過(guò)學(xué)習(xí)和動(dòng)手制作激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是通過(guò)《可愛(ài)的班集體》這個(gè)主題，在學(xué)生共同制作班集體紙版畫的過(guò)程中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)同學(xué)間、師生間的情誼。三是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)抽象藝術(shù)形態(tài)的美術(shù)表現(xiàn)可以充分發(fā)揮想象力教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：了解紙版畫兒童頭像的制作步驟及過(guò)程；從簡(jiǎn)單抽象的形象中體會(huì)美術(shù)的表現(xiàn)形式。2.能力目標(biāo)：通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)手腦并用，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的體驗(yàn)和感受，提高審美能力和創(chuàng)造力；3.情感目標(biāo)：通過(guò)全體師生共同制作班集體紙版畫，建立集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)集體價(jià)值觀，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：了解紙版畫的美術(shù)價(jià)值和藝術(shù)表現(xiàn)，體會(huì)動(dòng)手創(chuàng)造的快樂(lè)，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：紙版畫制作過(guò)程，紙版畫技法教學(xué)方法談話法、講授法、討論法、示范法、比較法教學(xué)準(zhǔn)備課件資料（一張學(xué)生集體照片、班學(xué)生笑臉照片、；紙版畫制作過(guò)程的視頻；圖片；紙版畫在生活中的應(yīng)用圖片等；）教具（卡紙、剪刀、雙面膠、膠棒、記號(hào)筆、油墨、刷子、滾筒等）教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入提問(wèn)式導(dǎo)入；師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)我們四（1）班是一個(gè)非常積極向上、非常團(tuán)結(jié)活潑的班級(jí)，老師非常喜歡大家，為了表達(dá)老師對(duì)大家的喜愛(ài)今天老師特意帶來(lái)了一份禮物，你們想要嗎？生：想師：那就睜大眼睛一起來(lái)看看啦。教師出示打印好的班級(jí)照?qǐng)D片（一起回憶情景）這張集體照是我們?cè)趪?guó)旗下面拍的，在這張照片里讓老師印象最深的是大家燦爛的笑容。一張張笑臉能趕走所有的疲勞和不開(kāi)心。于是老師又利用課余時(shí)間收集了我們班所有孩子的笑臉。你們看雷子冀同學(xué)，他笑起來(lái)眼睛彎彎的，像月牙真可愛(ài)，看劉芷丁同學(xué)眼睛睜得大大的，特別有神！你們笑起來(lái)的樣子真可愛(ài)，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的你們組成了我們更加可愛(ài)的班集體。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《可愛(ài)的班集體》觀察分析，探究紙版畫。其實(shí)除了用照片這種方式來(lái)記錄高興、歡快的場(chǎng)面外其他班的同學(xué)還用了另一種方式來(lái)記錄我們可愛(ài)的班集體課件出示紙版畫頭像（看這樣的班集體照跟我們之前拍的班級(jí)照有什么區(qū)別呢？生：1、都是黑白2、都是印上去的師：非常好，非常聰明這樣的方法就做紙板拓印。紙版畫是運(yùn)用各種紙質(zhì)材料，經(jīng)過(guò)制版和拓印形成的。這種方法最早起源于我國(guó)的四大發(fā)明印刷術(shù)今天我們要學(xué)習(xí)的這種紙版畫就是版畫藝術(shù)中的一種，它屬于繪畫與手工相結(jié)合的畫種通過(guò)剪貼形成高低層次的版畫它具有多次重復(fù)印制的特點(diǎn)。它所需的材料和工具都很簡(jiǎn)單我們一起來(lái)看看（卡紙、剪刀、膠棒、滾筒、馬蓮、油墨）那么今天我們就要使用這樣的方法來(lái)表現(xiàn)我們的班集體。猜一猜，這是誰(shuí)？你是從哪些地方看出來(lái)的？生：是朱老師，出示PPT（拿出事先做好的老師自己的版畫作品）你們是從哪些地方看出是朱老師的，（生答：1、頭發(fā)2、眉毛3、還有臉型、眼睛）孩子們真棒，觀察得真仔細(xì)，師小結(jié)：從老師的發(fā)型、臉型五官認(rèn)出是朱老師再出示一張朱老師的自拍照做對(duì)比。其實(shí)我們的頭像是由臉型、五官和發(fā)型組成的，所以我們?cè)谟^察人物特征時(shí)就可以從他的臉型、發(fā)型、五官出發(fā)我們?cè)賮?lái)看看班級(jí)同學(xué)都有哪些特征？她是誰(shuí)？你們是抓住了這位同學(xué)的什么特點(diǎn)很快的辯認(rèn)是他的呢？（臉上有痣，平頭）師：她是抓住了他什么特點(diǎn)（我們可以從五官發(fā)型臉型來(lái)看）她是瓜子臉、圓臉、胖胖的。師小結(jié)：我們常見(jiàn)的臉型有（瓜子臉、圓臉、方形臉、橢圓型臉）我們的五官會(huì)根據(jù)人們的心情來(lái)發(fā)現(xiàn)變化（喜怒哀樂(lè)）這位同學(xué)除了臉型和五官特點(diǎn)再看他還有什么特征（發(fā)型）發(fā)型會(huì)根據(jù)人們的喜好發(fā)生變化。出示ppt四：用拼一拼的方法來(lái)拼出老師的外形。先看老師的臉型（方臉）找到老師的眉毛。鼻子現(xiàn)在看老師用流暢、概括的線條畫出我的外形特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生看是像課題頭像還是小組比賽的這種頭像呢？先把臉型畫出來(lái)，再給我添加上發(fā)型、眉毛眼睛、鼻子嘴巴。老師運(yùn)用了夸張的手法表現(xiàn)了特征，使作品更生動(dòng)。學(xué)習(xí)教材集合微課視頻，探究方法1、不知不覺(jué)中我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了紙板拓印的第一步：他是畫，那你們想不想制作屬于我們自己的紙版畫作品，打開(kāi)教材翻開(kāi)書第29頁(yè)，自學(xué)小組討論下接下來(lái)有哪幾個(gè)步驟用最簡(jiǎn)潔的字概括一下（1分鐘小組討論）畫、剪、貼、滾、涂結(jié)合老師制作的短視頻再次讓學(xué)生回憶紙版畫頭像制作的步驟第一步：畫線稿（用大膽流暢概括的線條畫）第二步：疊剪（二張紙要完全重疊，從邊緣開(kāi)始剪，注意不要剪到手）第三步：粘貼（注意要把五官牢牢的粘貼到底板上）第四步：滾油墨（均勻適量）第五步：拓印（現(xiàn)場(chǎng)示范滾油墨和拓印拓印紙和底板之間不能隨意移動(dòng)）2、作品對(duì)比，出示三幅作品分析拓印效果讓學(xué)生知道錯(cuò)誤的地方在哪。（四）學(xué)生作業(yè)1、作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的特征嘗試制作自己的拓印頭像作品，然后將各自的頭像印在同一張底紙上，組成全班師生的版畫“大合照”集體拓印時(shí)請(qǐng)互相配合，有序進(jìn)行。分小組比賽，那一組最好最快就能得到老師的終極大獎(jiǎng)！（提示已經(jīng)完成作品的孩子要幫助還沒(méi)有完成的孩子要發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神）（五）自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)（誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪張作品比較吸引你？為什么？這是誰(shuí)的作品？為什么模糊呢？有誰(shuí)知道下次要注意什么。你們的作品老師都很喜歡尤其喜歡這張，聽(tīng)了同學(xué)們精彩的評(píng)價(jià)來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)大家有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實(shí)你們用心觀察不難發(fā)現(xiàn)生活中處處有版畫的影子，如老師的印章、書簽和窗簾、汗衫上）同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用紙版畫制作人物頭像，大家回家了可以給自己的爺爺奶奶爸爸媽媽制作一幅紙版畫創(chuàng)造出一幅時(shí)尚又特別的全家福然后