20xx年新版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度

2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課計(jì)劃教師：班級(jí)：五（2）班一、學(xué)情解析本班共37名學(xué)生，四年級(jí)升五年級(jí)三分之二的學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上，有兩個(gè)學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以下，全班整體成績(jī)較好，居全縣第二名名。五年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式和方法都有了必然的發(fā)展，但學(xué)生的課堂注意力還不夠集中，有待加強(qiáng)。在識(shí)字寫(xiě)字方面，獨(dú)立識(shí)字能力較好，但少部分學(xué)生的閱讀、據(jù)詞定義能力較差、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、錯(cuò)別字很多。閱讀方面，大部分學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力，概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)，大部分學(xué)生基本上能認(rèn)識(shí)文章的一些顯然的表達(dá)方法。在寫(xiě)作上，最為欠缺的是寫(xiě)作素材單一，不能夠表達(dá)自己的獨(dú)到感覺(jué)，寫(xiě)法一?？傊?，無(wú)論是從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式和方法都有待提高。二、教材解析從本學(xué)期起，語(yǔ)文課本全面改革，五年級(jí)語(yǔ)文也不例外。相對(duì)于從前的教本，本學(xué)期教材有了較大幅度的改變。本冊(cè)教材依舊以單元為單位，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：一花一鳥(niǎo)總關(guān)情；閱讀要有必然的速度；民間故事；愛(ài)國(guó)主義教育；說(shuō)明文的學(xué)習(xí)；親情教育，父親母親之愛(ài)；四光陰景皆成趣；談讀書(shū)。本冊(cè)共有課文27篇，其中精讀課文21篇，略讀課文6篇，與從前教材對(duì)照，精讀課文增加了，略讀課文減少了，教材后邊沒(méi)有選讀課文，總的課文減少，但是閱讀量和需要掌握的知識(shí)點(diǎn)增加了。這對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都擁有很大的挑戰(zhàn)性。三、授課目的結(jié)合新教材的特點(diǎn)，再依照新課標(biāo)對(duì)五年級(jí)學(xué)生的授課要求，我將這學(xué)期的授課目的設(shè)計(jì)以下：1/31.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)220個(gè)，會(huì)使用字典、字典，有必然獨(dú)立識(shí)字的能力。2.能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有必然的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并領(lǐng)悟漢字的優(yōu)美。3.能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.默讀有必然的速度，并能抓住文章的馬虎。5.能聯(lián)系上下文和自己的積累，領(lǐng)悟課文中含義深刻的句子。6.在閱讀中推斷文章的表達(dá)序次，領(lǐng)悟作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，認(rèn)識(shí)文章的基本說(shuō)明方法。7.學(xué)習(xí)閱讀，依照需要采集信息。養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量很多于25萬(wàn)字。8.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳盡，感情真實(shí)。能更正自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆錄、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。四、授課措施1.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)授課老例工作。研究《新課標(biāo)》、新教材，精心備課、上課，認(rèn)真、及時(shí)批閱，及時(shí)反響，單元過(guò)關(guān)，勤于和各科教師和家長(zhǎng)聯(lián)系，獲取他們的配合和支持等等。2.實(shí)行分層授課，作業(yè)分層部署。好的學(xué)生重視能力型作業(yè)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生重視基礎(chǔ)性作業(yè)，也合適部署少量的能力型作業(yè)。3.采用閱讀指導(dǎo)課、讀物介紹課、閱讀商議課、閱讀欣賞課、讀書(shū)報(bào)告課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。4.側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟示學(xué)生獨(dú)立思慮，英勇公布見(jiàn)解，并綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法，將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。5.要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺，使聽(tīng)聞讀寫(xiě)的能力獲取進(jìn)一步提高，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使優(yōu)秀生能鋒芒畢露，后進(jìn)生也有不同樣程度的提高。2/3附：授課進(jìn)度表3/3內(nèi)容總結(jié)

（1）2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課計(jì)劃

教師：班級(jí)：五（2）班

一、學(xué)情解析

本班共37名學(xué)生，四年級(jí)升五年級(jí)三分之二的學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上，有兩個(gè)學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以下，全班整體成績(jī)較好，居全縣第二名名

（2）在寫(xiě)作上，最為欠缺的是寫(xiě)作素材單一，不能夠表達(dá)自己的獨(dú)到感覺(jué)，寫(xiě)法

一

（3）二、教材解析

從本學(xué)期起，語(yǔ)文課本全面改革，五年級(jí)語(yǔ)文也不例外

內(nèi)容總結(jié)

（1）2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課計(jì)劃

教師：班級(jí)：五（2）班

一、學(xué)情解析

本班共37名學(xué)生，四年級(jí)升五年級(jí)三分之二的學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上，有兩個(gè)學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以下，全班整體成績(jī)