專(zhuān)題十六 七選五課件 新高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)

專(zhuān)題十六七選五

題型解讀試題模式為：給出一篇缺少5個(gè)句子的文章，對(duì)應(yīng)有七個(gè)選項(xiàng)，要求同學(xué)們根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，選出正確的句子，填入相應(yīng)的空白處?！犊荚囌f(shuō)明》對(duì)該題型命題目的的表述為“主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握?！痹擃}型選項(xiàng)大致可分為主旨概括句（文章整體內(nèi)容）、過(guò)渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）和注釋性句子（上下文邏輯意義）三類(lèi)。

另外兩個(gè)多余的干擾項(xiàng)也可以通過(guò)這三個(gè)特點(diǎn)來(lái)排除，例如主旨概括句要么過(guò)于寬泛要么以偏概全或偏離主題，過(guò)渡性句子不能反映文章的行文結(jié)構(gòu)，注釋性句子與上文脫節(jié)等。根據(jù)這些，我們總結(jié)一些關(guān)于七選五的做題方法供大家參考。

解題步驟1.通讀全篇，掌握大意七選五考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握，做題時(shí)，考生應(yīng)該快速瀏覽全文，尋找主題句，對(duì)文章結(jié)構(gòu)、整體脈絡(luò)及主要內(nèi)容等做到心中有數(shù)?！伴_(kāi)門(mén)見(jiàn)山”與“結(jié)尾總結(jié)”是英文寫(xiě)作中常見(jiàn)的寫(xiě)作方式，因此，閱讀過(guò)程中要特別注意文章的首段和末段。如果主題句出現(xiàn)在首段，讀者就能迅速明確文章主題。如果首段沒(méi)有主題句，文章很可能采用“結(jié)尾總結(jié)”式。如果兩者均排除，則需在文章其他段落尋找。另外，不少文章都有標(biāo)題或小標(biāo)題，通過(guò)標(biāo)題也可以大致確定文章的主題。

2.瀏覽段首，抓住段落主題句閱讀理解七選五不僅考查考生根據(jù)文義和語(yǔ)境還原關(guān)鍵句的能力，而且還考查考生概括段落主旨的能力。英語(yǔ)中的議論文和說(shuō)明文的主題句一般都出現(xiàn)在段落的開(kāi)頭（偶爾也出現(xiàn)在段尾），對(duì)全文起著提示、概括、歸納的作用。因此，通讀時(shí)，要找到每個(gè)段落的主題句，弄清每個(gè)段落是怎樣圍繞主題句展開(kāi)論述或說(shuō)明的。

例：It'sraretohearsomeonesay，"Iwishthatspeakerhadspokenlonger."Ontheotherhand，youprobablycan'tcountthetimesthatyou'vethought."I'mgladthattalkisover.Itseemedtogoonforever!"Sosurpriseyouraudience.Alwaysmakeyourpresentationjustabitshorterthananticipated.It'sbettertoleaveyourlistenerswishingformorethanshiftingrestlesslyintheirseatswaitingforyourspeechfinallytoend.

D.Whenitcomestopublicspeaking，lessisusuallymore.解：根據(jù)全文結(jié)構(gòu)可知，空處為該段的主題句；結(jié)合下文中的"It'sraretohearsomeonesay，'Iwishthatspeakerhadspokenlonger.'""Alwaysmakeyourpresentationjustabitshorterthananticipated."可知，本段講述的主要內(nèi)容是使你的演講短一些，故D項(xiàng)最能概括本段內(nèi)容。

3.結(jié)合語(yǔ)境，解決細(xì)節(jié)問(wèn)題閱讀理解七選五在設(shè)空時(shí)，選項(xiàng)的設(shè)置往往遵循“能抽出能還原”的原則，抽出的句子在上下文語(yǔ)境中一般都能找到相應(yīng)的還原依據(jù)。因此，做題時(shí)一定要從上下文中找到支撐相關(guān)選項(xiàng)的具體信息，有時(shí)還需要根據(jù)表層信息進(jìn)行推理和判斷才能確定最佳選項(xiàng)。由于備選項(xiàng)中有兩個(gè)多余選項(xiàng)，它們起著很大的干擾作用，因此在做這種題時(shí)，采用篩選法和排除法效果較好。

例：●Participateindiscussionforums（論壇），blogsandotheropen-endedforumsfordialogue.Besuretostayontopicandnotofferirrelevantinformation.Makeapoint，andmakeitsafeforotherstodothesame.A.That'swhattheyarefor.此題考查細(xì)節(jié)支撐句。前一句中提及discussionforums,blogs和otheropen-endedforums等交流方式，空處強(qiáng)調(diào)這些方式為交流而存在，A項(xiàng)符合語(yǔ)境。

4.定位選項(xiàng)，明確各備選項(xiàng)的含義，抓住其關(guān)鍵詞語(yǔ)，根據(jù)文章結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項(xiàng)填入文中。填寫(xiě)時(shí)要注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的銜接性標(biāo)志詞。在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格處上下段的寫(xiě)作內(nèi)容以及空格處上段尾句和下段首句的意義。將所選選項(xiàng)放入空格處后，看看所選選項(xiàng)是否能與上下文構(gòu)成語(yǔ)義及邏輯上的一致關(guān)系，是否符合該處語(yǔ)境，能否承接前后的寫(xiě)作線索等，以確保文章無(wú)論在內(nèi)容上還是銜接上都通順。一篇文章作為一個(gè)整體，是有其寫(xiě)作線索與思路的。在定位選項(xiàng)時(shí)，要尤其注意文章的寫(xiě)作線索和思路。文章寫(xiě)作線索和思路的連貫性能使文章的每個(gè)段落、每個(gè)句子甚至每個(gè)短語(yǔ)都相互支撐。如果所選選項(xiàng)放入空白處后，文章寫(xiě)作線索或思路中斷或是前后矛盾，應(yīng)更換選項(xiàng)。

例：Finally，youneverknowwhatwonderfulideamightstrikewhileourmindhasmovedslowlyaway..Alwaysrememberthatyourbestideasmightcomewhenyourheadisactuallyintheclouds.G.Therefore，it'sagoodideatokeepanotebookorvoicerecordernearbywhenyou'reinthedaydreamzone.解：G項(xiàng)中的“tokeepanotebookorvoicerecordernearby”是針對(duì)上述情況提出的一個(gè)好的方法，同時(shí)Therefore很好地把兩句話進(jìn)行了連接。

5.通讀復(fù)檢，將所選選項(xiàng)代入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)檢查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語(yǔ)義是否連貫合理，各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、合乎邏輯，寫(xiě)作思路是否清晰明了，格式以及用語(yǔ)是否恰當(dāng)貼切，從而判斷所選選項(xiàng)是否正確。同時(shí)，考生還應(yīng)注意對(duì)相近選項(xiàng)的對(duì)比分析，個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確選項(xiàng)的內(nèi)容相近，具有很強(qiáng)的干擾性，這時(shí)就需要考生認(rèn)真分析，仔細(xì)辨別，排除干擾，從而選出最佳選項(xiàng)。

解題策略1.略讀文章抓大意以最快的速度跳躍式地瀏覽文章的大小標(biāo)題、首段、每段的首句，以及表示句、段關(guān)系的連接性詞語(yǔ)(特別是however,but等后的內(nèi)容)等重要部分，以了解文章的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容大意。事實(shí)上，一般只需花5～10秒閱讀大小標(biāo)題和第一段首尾句即可。

2.重點(diǎn)閱讀上下句因?yàn)檎_選項(xiàng)必定會(huì)與上下句之間語(yǔ)義銜接、邏輯通順，解題時(shí)大多只看上句，或只看下句，就可基本確定答案。事實(shí)上，如果沒(méi)有時(shí)間來(lái)得及通讀或細(xì)讀，或者基礎(chǔ)不夠扎實(shí)即使讀也讀不懂，建議通過(guò)以下技巧，也基本上可以得滿分。

3.看看結(jié)構(gòu)變輕松在解題過(guò)程中，除了每做一道有把握的題后就在7個(gè)選項(xiàng)中將其畫(huà)掉縮小范圍外，通過(guò)觀察語(yǔ)言結(jié)構(gòu)也可將選擇范圍大大縮小，心情變得更加輕松，一般可將7個(gè)選項(xiàng)縮小到2～4個(gè)選項(xiàng)，碰對(duì)的機(jī)率大大提高。

(1)標(biāo)題結(jié)構(gòu)如果考查段落標(biāo)題，先看看其他標(biāo)題的語(yǔ)言形式，同一文章中的幾個(gè)段落小標(biāo)題基本上是同一語(yǔ)言形式。如果其他標(biāo)題是名詞短語(yǔ)，該題答案也是名詞短語(yǔ)；如果其他標(biāo)題是祈使句，該題的答案也是祈使句。(2)句子結(jié)構(gòu)如果正確選項(xiàng)只是某個(gè)句子的一個(gè)部分，就要看看空后這個(gè)部分是不是句子，如果是句子，看看是否有連詞，如果沒(méi)有連詞，要選的正確選項(xiàng)就應(yīng)是短語(yǔ)或是帶有連詞的從句。

4.詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)顯神功作者或說(shuō)話人在談?wù)撃硞€(gè)話題或主題時(shí)，與主題相關(guān)的詞語(yǔ)必定會(huì)以原詞、同義詞或近義詞等形式在上下文中重復(fù)出現(xiàn)，這種現(xiàn)象叫詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。同一個(gè)詞的重復(fù)出現(xiàn)叫原詞復(fù)現(xiàn)；以同義詞的形式重復(fù)出現(xiàn)，叫同義復(fù)現(xiàn)；以近義詞或近義表達(dá)(意思相近，表達(dá)方式不同)的形式重復(fù)出現(xiàn)，叫近義復(fù)現(xiàn)；以詞義相同而詞性不同的形式重復(fù)出現(xiàn)，叫同根復(fù)現(xiàn)。還有上義詞與下義詞的復(fù)現(xiàn)(adult是teacher,parent的上義詞，而teacher,parent就是adult的下義詞)。

詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)是語(yǔ)篇銜接的一個(gè)重要手段，而七選五正是考查語(yǔ)篇銜接，因此，利用詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)解七選五十分管用。在近五年的8套全國(guó)新課標(biāo)卷共40道題中有13道題利用這一招可直接選出答案，利用這一招可將選項(xiàng)縮小到2個(gè)選項(xiàng)的還有5道，也就是說(shuō)，平均起來(lái)，幾乎有一半的題僅用這一招就可解決。

值得注意的是，有的題利用詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)解題十分管用，但這并不意味著凡與上句或下句有復(fù)現(xiàn)詞的選項(xiàng)就一定是正確選項(xiàng)，只是正確的可能性更大，在解題過(guò)程中需重點(diǎn)考慮或優(yōu)選考慮而已。是否為正確答案，還得將含復(fù)現(xiàn)詞的選項(xiàng)代入原文，看該選項(xiàng)與上下文是否真的銜接，只有上下銜接緊密的才是正確選項(xiàng)。

5.代詞邏輯亦管用我們知道，七選五就是考查上下文之間的銜接，而代詞是語(yǔ)篇銜接的重要手段之一，故解題中要善于利用這一銜接手段。根據(jù)空格句與上下句之間的邏輯關(guān)系來(lái)解題，如解釋關(guān)系(對(duì)前句或?qū)χ黝}的進(jìn)一步解釋)、并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等。

6.篇章需要基本功有的題利用文章或段落的“總—分”結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)解，也很管用，但需要以下基本功：懂得整篇文章的基本結(jié)構(gòu)或段落的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)通常是主題句(總)+支撐句(分)(分述主題的具體內(nèi)容/說(shuō)明原因/舉例證明等)。

此外，有時(shí)利用詞語(yǔ)同現(xiàn)也有助于選出正確選項(xiàng)。所謂詞語(yǔ)同現(xiàn)，就是有相互關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)在上下文中有同時(shí)出現(xiàn)的可能性。如school,teacher,student,headmaster,class,test,fall,pass,maths,learn等這些詞就有可能在同一篇文章中同時(shí)出現(xiàn)。

十大技巧技巧一：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---因果關(guān)系在做題時(shí)最重要的是要讀懂空白前后的句子，明白這幾句話的確切意思，然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性從選項(xiàng)中選取正確答案。在讀懂意思的基礎(chǔ)上，判斷它們之間的關(guān)系來(lái)進(jìn)一步確認(rèn)答案。因果關(guān)系主要指前后的句子有著原因和結(jié)果之間的關(guān)系，這種關(guān)系往往說(shuō)明了前因后果或者前果后因等情況。表示因果關(guān)系的連詞有asaresult結(jié)果，thus/therefore因此，so(such)...如此……以至于等。

技巧二：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---轉(zhuǎn)折關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系主要指英語(yǔ)行文中后句對(duì)前句構(gòu)成逆轉(zhuǎn)邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的逆轉(zhuǎn)，則空格處很有可能是個(gè)轉(zhuǎn)折邏輯的句子。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞有：However然而,nevertheless仍然，然而，不過(guò),nonetheless盡管如此，依然，然而,still還；然而,though可是，不過(guò)，然而,yet然而,inspiteof不顧，不管,atanyrate無(wú)論如何，至少,inanycase無(wú)論如何，不管怎樣,whoever無(wú)論是誰(shuí),whatever無(wú)論什么，onthecontrary正相反,incontrast與此相反,相比之下,bycontrast相反,相比之下,incomparison比較起來(lái)，比較地,bycomparison相比之下,conversely相反(地),otherwise否則；除此以外，not---but不是-----而是，aswell也等。

技巧三：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---例證關(guān)系前后句的某句是為了證明另一句而舉的例子。例證的形式多樣，但就其本質(zhì)而言無(wú)非是思維上的形象（例子、類(lèi)比等）和抽象（觀點(diǎn)）的辯證關(guān)系，用到的思維過(guò)程無(wú)非就是基本的歸納（從例子到觀點(diǎn)）和推理（從觀點(diǎn)到例子）。

技巧四：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---遞進(jìn)關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系主要指英語(yǔ)行文中后句對(duì)前句是一種順承邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的層進(jìn)關(guān)系，則空格處很有可能是個(gè)遞進(jìn)的句子。表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞有：also也,而且,further另外(的)；,furthermore而且，此外,likewise同樣地，照樣地；也，又,similarly相似地，類(lèi)似地,moreover而且再者，此外,inaddition另外，加之,what’smore更重要的是,too也，還,either也,neither兩者都不,notonly…butalso不但…而且等。

技巧五：從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---平列關(guān)系表示列舉關(guān)系的有：first首先,第一,second第二,third第三…;firstly第一,首先,secondly第二(點(diǎn))；其次,thirdly第三…;first第一,next其次,then那么,然后…;inthefirstplace第一，首先,inthesecondplace第二,其次…;foronething首先，一則,foranotherthing其次…;tobeginwith首先，第一,toconclude首先，第一等

技巧六：從詞匯線索上判斷---代詞英語(yǔ)表達(dá)中的代詞出現(xiàn)的頻率極高，代詞的作用是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關(guān)系和根據(jù)代詞的單復(fù)數(shù)差異可以準(zhǔn)確而快速地解題。技巧七：從詞匯線索上判斷---同義詞/近義詞英語(yǔ)前言后語(yǔ)之間往往有同義詞、近義詞、近義表達(dá)語(yǔ)甚至相同詞匯的重復(fù)使用，這是我們解題的一個(gè)很好的判斷線索。其實(shí)就其本質(zhì)而言，上文講的代詞和下文將涉及的上下義詞和同一范疇詞都是特殊的同義/近義詞。

技巧八：從詞匯線索上判斷---上下義詞/同一范疇詞上下義詞和同一范疇詞就是前者包含了后者，或可以說(shuō)后者是前者的一個(gè)子集。利用前后句中這樣的特殊的同義關(guān)系常常可以很輕松地解題。技巧九：從試題位置上判斷---問(wèn)題在段首假如問(wèn)題出現(xiàn)在段首，它通常是段落主題句。認(rèn)真閱讀后文內(nèi)容，根據(jù)段落一致性原則，查找同義詞或其他相關(guān)的詞，推斷出主題句。另外著重閱讀后文第一兩句，鎖定線索信號(hào)詞，然后在選項(xiàng)中查找相關(guān)特征詞。通常正確答案的最后一句與空白后的第一句在意思上是緊密銜接的，因此這兩句間會(huì)有某種的銜接手段，尤其當(dāng)選項(xiàng)是幾句話時(shí)。

技巧十：從試題位置上判斷---問(wèn)題在段尾所選答案是引出下一段的內(nèi)容。如果在選項(xiàng)中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián)，此時(shí)可考慮與下一段開(kāi)頭是否有一定的銜接。認(rèn)真閱讀下一段開(kāi)頭幾句，看是否與選項(xiàng)的最后一句緊密連接起來(lái)。分析與前文是轉(zhuǎn)折或是對(duì)比關(guān)系。此時(shí)要注意在選項(xiàng)中查找表示轉(zhuǎn)折、對(duì)比的關(guān)聯(lián)詞，同時(shí)注意選項(xiàng)中所講內(nèi)容是否與前文在同一主題上形成對(duì)立、對(duì)比關(guān)系。

如果第一段的段尾是空白，要認(rèn)真閱讀，看此處是細(xì)節(jié)還是主題。通常文章第一段要提出文章的主題，如果在段尾提出主題，會(huì)用一些信號(hào)詞如轉(zhuǎn)折詞引出來(lái)，正確答案中應(yīng)有這樣的特征詞。段尾通常是結(jié)論、概括性語(yǔ)句。注意在選項(xiàng)中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號(hào)詞，如therefore,asaresult,thus,hence,inshort,tosumup,toconclude,inaword等詞語(yǔ)，選項(xiàng)中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。

易錯(cuò)分析1.忽視邏輯銜接而導(dǎo)致的判斷錯(cuò)誤例：Peoplewanttolistentosomeonewhoisinteresting，relaxedandcomfortable.Toooften，whenyoustanduptogiveaspeech，youfocusonthe"public"attheexpenseofthe"speaking."Focusonthespeaking.Talkdirectlytoyouraudience，beyourselfandmakeaconnection.A.Dotheopposite.

點(diǎn)撥：考生易忽略上下文之間的邏輯關(guān)系而導(dǎo)致選擇錯(cuò)誤。根據(jù)上文可知，很多時(shí)候，當(dāng)你站起來(lái)演講時(shí)，你會(huì)把注意力放在“聽(tīng)眾”身上，而不是“演講”上；下文提到要把注意力放在演講上，直接和你的聽(tīng)眾交談，做你自己、建立聯(lián)系。據(jù)此可以判斷，空處與上句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故A項(xiàng)正確。

點(diǎn)撥：七選五題型之所以難，主要是因?yàn)樵擃}型主要考查考生的邏輯能力，包括對(duì)全文的結(jié)構(gòu)安排和句與句之間的邏輯關(guān)系的判斷。從邏輯意義上來(lái)講，語(yǔ)段中句子與句子之間的關(guān)系可分為并列、順承、轉(zhuǎn)折、總分、解釋、因果等。

例：Youdidn'tlose"everything".Oncetrustislost，whatisleft?Insteadoflookingatthesituationfromthishopelessangle，lookateverythingyoustillhaveandbethankfulforallofthegoodinyourlife.Instead，it'sahealthywaytoworkthroughtheexperiencetoallowroomforpositivegrowthandforgiveness.G.Seeingthepositivesideofthingsdoesn'tmeanyou'reignoringwhathappened.

解：副詞“Instead”表示轉(zhuǎn)折，故可推測(cè)這里應(yīng)是“看到事物積極的一面并不意味著你無(wú)視已經(jīng)發(fā)生的事”。答案：G點(diǎn)撥：英語(yǔ)行文中后句對(duì)前句不是順承的邏輯關(guān)系就是逆轉(zhuǎn)的邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話之間存在邏輯上的逆轉(zhuǎn)，則空格處有可能含有轉(zhuǎn)折邏輯的句子。

2.忽視詞匯銜接而導(dǎo)致的關(guān)系錯(cuò)誤例："Iadoredancing,"saysLesterBridges，theownerofadancestudioinlowa."Ican'timaginedoinganythingelsewithmylife,"Bridgesrunsdanceclassesforallages."Teachingdanceiswonderful.It'sgreattowatchthem.Formanyofthem,it'sawayofmeetingpeopleandhavingasociallife."D.Myolderstudentssayitmakesthemfeelyoung.

解：本句起到承上啟下的作用。根據(jù)設(shè)空前一句“Teachingdanceiswonderful.”可知，下文應(yīng)與教別人跳舞有關(guān)，又根據(jù)設(shè)空后一句“I'sgreattowatchthem.”中的“them”可知，待填句中應(yīng)包含一個(gè)表示人的復(fù)數(shù)名詞，故選D。點(diǎn)撥：詞匯銜接具體可以分為三種：代詞、同義詞/近義詞、上下義詞/同一范疇詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系。英語(yǔ)表達(dá)中的代詞出現(xiàn)的頻率極高。代詞的作用是指代前面提及的名詞或句子。巧妙利用這樣的指代關(guān)系和代詞的單復(fù)數(shù)差異有助于準(zhǔn)確而快速地解題。同時(shí)，利用關(guān)聯(lián)詞巧妙解題也是最常用、最基本的策略。

例：ArecentstudybyAmericanmanagementinstituleshowsthattheprocessingofdocumentstakesup60%ofofficeworkingtime，40%oflaborcostsandupto10%ofbusinessincome..C.Thesefiguresarehardlysurprisingsincedocumentsconveynine-tenthsofallinformation.解：C項(xiàng)中的“Thesefigures'"提示我們前句一定出現(xiàn)了三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)字，figure/number/data等都表示“數(shù)字，數(shù)據(jù)”，空格前面出現(xiàn)了三個(gè)百分?jǐn)?shù)，屬于數(shù)字的一種，可以利用上下義詞來(lái)解題。

點(diǎn)撥：考生還可以利用上下義詞/同一范疇詞來(lái)解題。我們不妨舉個(gè)例子：fruit和apple之間就是上下義詞，因?yàn)榍罢甙撕笳撸籥pple和orange之間則是同一范疇的關(guān)系，都屬于fruit。利用前后句中這樣特殊的同義關(guān)系常常可以很輕松地解題。

3.忽視結(jié)構(gòu)銜接而導(dǎo)致的選擇錯(cuò)誤點(diǎn)撥：分析篇章結(jié)構(gòu)，把握全篇文脈，這是閱讀理解七選五解題的關(guān)鍵。分析文章的層次包含兩種形式：一種是分析整篇文章的層次，另一種是分析每個(gè)段落內(nèi)部的層次。英語(yǔ)文章絕大多數(shù)是總分結(jié)構(gòu)，無(wú)論是全篇的邏輯，還是每一個(gè)獨(dú)立的語(yǔ)段（一般以自然段的形式出現(xiàn)）的邏輯都是總分結(jié)構(gòu)。

4.忽視意義銜接而導(dǎo)致的關(guān)系錯(cuò)誤例：Makeyourtimeworthit.Whenyoudofindtimetocookamealmakethemostofitandsaveyourselftimelateron.Areyoumakingoneloafofbread？Ittakesaroundthesameamountoftimetomakemoreofsomething.Sosaveyourselftheeffortforafuturemeal.C.Makethreeorfourinstead.

根據(jù)“Ittakesaround…something”可知，一次再多做一點(diǎn)（與少做一點(diǎn)相比）花的時(shí)間差不多；再根據(jù)最后一句“Sosave…meal."可知一次多做一點(diǎn)還可以為未來(lái)節(jié)省精力。故作者建議我們一次要多做一些，讓我們的時(shí)間更有價(jià)值。點(diǎn)撥：在做題時(shí)最重要的是要讀懂空白前后的句子，明白這幾句話的確切意思，然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性從選項(xiàng)中選取答案。在讀懂意思的基礎(chǔ)上，利用線索、特征詞等進(jìn)一步確認(rèn)答案。

例：YouareaspecialpersonnotacloneMostimportantly，goodpublicspeakingtrainingshouldtreatyouasaspecialone，withyourownpersonalhabits