家長會(huì)校長精彩發(fā)言稿范文2篇

家長會(huì)精彩發(fā)言稿范文

首先，衷心地感謝各位家長在百忙之中到我校參加家長會(huì)。感謝你們對我校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關(guān)注，感謝你們對我們班級工作的指導(dǎo)和幫助！召開這次家長會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

這次會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是我校的汪校長結(jié)合這一階段我校的情況，向大家作一下介紹。

二是我結(jié)合班級的一些情況向大家做一些匯報(bào)

三是各位家長可以和我們?nèi)握n老師做小范圍的交流。

下面歡迎汪校長講話。

下面我來說幾句。

既然今天大家來參加這次家長會(huì)，就說明各位是非常注重孩子教育的。大家知道，教育學(xué)和心理學(xué)把12——16歲這段年齡段稱為“少年期”，在這段時(shí)期，孩子們的心理和生理變化比較快，身心各方面比較矛盾。父母們一定要高度重視這一階段孩子們的變化，因?yàn)檫@段時(shí)期是他們成長過程中的關(guān)鍵期，也是危險(xiǎn)期。這段時(shí)期的孩子精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事他們都想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力卻有很大的距離。他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對老師和家長的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。在這一時(shí)期，孩子不信任父母，自我獨(dú)立意識大大增強(qiáng)，不愿意聽從父母的教育，卻容易受一些不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，并把一些錯(cuò)誤的行為看作是時(shí)尚。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)；和同齡人訴說，他們又覺得不好意思，所以他們感覺沒有朋友，沒有人可以理解他們。因此，我們就應(yīng)該從學(xué)生日常的穿著打扮到語言行為這些信號，發(fā)現(xiàn)孩子的思想問題，及時(shí)引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的是非觀和人生觀，樹立合適的人生目標(biāo)。

同時(shí)，這一階段，正值學(xué)生青春發(fā)育期，這一時(shí)期最突出的矛盾之一就是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。中學(xué)生由于受認(rèn)識能力和個(gè)性發(fā)展的限制，特別是在引導(dǎo)不及時(shí)不得力的情況下，他們的性心理發(fā)展表現(xiàn)得相對較幼稚，大多數(shù)早戀的孩子都發(fā)生在這一時(shí)期。在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生不好的影響，特別要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，還有孩子們的上網(wǎng)情況，一定要適度加以監(jiān)督，幫助他們做適當(dāng)?shù)倪x擇。

我們做家長老師的，總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常說他們“越來越調(diào)皮了”，“越來越不聽話了”。這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征，父母對這一時(shí)期的孩子，在教育上一定要講究方式方法，一定要遇事講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的，父母也要提高自己的教育方式和水平，要想辦法既使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，要讓他們心服口服，這樣的教育效果才是最好的。對孩子要多鼓勵(lì)交流，少打罵或嚴(yán)詞斥責(zé)?！皵?shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長”。也許你不經(jīng)意的一次表揚(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一份家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表揚(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你們對孩子的期望值加上你們正確的引導(dǎo)會(huì)使你們的孩子也一樣優(yōu)秀。所以我們說話、做事都應(yīng)注意場合、方式，不能對孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)然，我們對孩子也不能縱容溺愛，要培養(yǎng)他們有是非觀和正義感，俗話說，溺愛是誤入孩子口中的毒藥。

大家也承認(rèn)，父母是人的第一任老師。我經(jīng)常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對真實(shí)的。因此我們一定要對孩子進(jìn)行正面教育，因?yàn)樯鐣?huì)上的負(fù)面影響已經(jīng)很多了，如果我們家長再給予孩子更多的負(fù)面影響，那我們很難想象孩子會(huì)對社會(huì)和他們以后的未來有什么想法。特別是那些喜歡打麻將和對一些社會(huì)現(xiàn)象有些不滿言辭的家長，以及工作繁忙的家長，一定要適當(dāng)抽點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下你們孩子的學(xué)習(xí)和成長。因?yàn)樗麄兙褪俏覀兊奈磥?。國家的未來，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會(huì)是一個(gè)文明、平等、競爭的社會(huì)，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己的生活。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債越多。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會(huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家和社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

下面我來介紹一下我們班的情況。開學(xué)半學(xué)期以來，我一直非常注重日常的班級管理，我主要從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。每天我都提早到學(xué)校，檢查班級衛(wèi)生和早讀情況。我班每組都有值日組長，每天他們都向我匯報(bào)值日情況，我會(huì)對那些有不良行為習(xí)慣的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理和教育。比如不值日和值日不認(rèn)真的學(xué)生，我都會(huì)加以適當(dāng)?shù)呐u和處罰。因?yàn)槲艺J(rèn)為教室是學(xué)生每天生活和學(xué)習(xí)非常重要的場所，一定要保證衛(wèi)生，學(xué)生們才能更健康地成長；同時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)和做事認(rèn)真的習(xí)慣，同時(shí)也是學(xué)生愛惜班級榮譽(yù)的一方面。

在學(xué)習(xí)方面，我每天讓課代表向我匯報(bào)每天的作業(yè)完成情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)和有問題的學(xué)生談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題；并通過讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過這段時(shí)期的管理，我認(rèn)為絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)都比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對人有禮貌，對班里工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體現(xiàn)得很突出，形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。特別是有些學(xué)生學(xué)習(xí)較自覺主動(dòng)、勤奮刻苦，成績也較好。但是，也存在許多不足，主要體現(xiàn)在

（1）有些同學(xué)學(xué)習(xí)雖努力，但因?yàn)榛A(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，成績提高不快，這就需要我們給與他們更多的幫助，比如課外輔導(dǎo)。

（2）我班多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了競爭意識，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)雖學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，可沒有從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，不思進(jìn)取，作業(yè)不細(xì)心，上課不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致成績提高也不快，這就要求我們給與他們更多的監(jiān)督和指教。

（3）一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著盯著，更不用說上課認(rèn)真聽課、不懂不問了；他們不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，甚至不完成，所以成績較差。這次期中考試成績基本反映了各位孩子的學(xué)習(xí)狀況。（當(dāng)然考試也有作弊現(xiàn)象）。這就要求家長要經(jīng)常抽時(shí)間和他們交談，了解他們厭學(xué)的原因，時(shí)常檢查他們的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給與幫助和指導(dǎo)。

（4）我班個(gè)別同學(xué)從小學(xué)帶來的不良行為習(xí)慣，在老師和同學(xué)不斷監(jiān)督和幫助下，已有了很大的改變，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，學(xué)起來確實(shí)有點(diǎn)吃力，這就需要我們老師和家長共同鼓勵(lì)和幫助，使他們不放棄自己，不斷改良自己，使他們成為對社會(huì)和家人有用的人。

我認(rèn)為，初二是一個(gè)非常重要的階段，它沒有了初一學(xué)生對中學(xué)生活的新奇和突然接觸多門學(xué)科暫時(shí)的壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，在學(xué)習(xí)上是一個(gè)爬坡期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)期。在這個(gè)階段孩子們生理、心理都將發(fā)生較大的變化。這些變化都會(huì)引起學(xué)生某些行為的變化。希望家長們用寬容、信任、鼓勵(lì)的態(tài)度對待孩子，和我們配合，共同加強(qiáng)學(xué)生各方面的教育，特別要關(guān)注孩子的變化，有個(gè)別學(xué)生家長對學(xué)生疏于關(guān)心，我們應(yīng)該多多關(guān)注自己的孩子，特別是成績不太好的學(xué)生，他們更需要關(guān)心。家長朋友要多鼓勵(lì)，多在學(xué)習(xí)上幫助他們，初二學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)趕上去的例子是很多的。

總之，教育好一個(gè)孩子不是一項(xiàng)簡單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。真心的懇請家長們就對咱們班級的工作有什么意見和建議，對自己孩子的教育有什么疑難和要求，及時(shí)和我聯(lián)系（我的電話、），這樣我可以不斷改進(jìn)今后的工作，使我班的每一個(gè)同學(xué)都能更健康快樂的成長，使在座的家長都滿意?？偠灾瑢W(xué)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富，人的心田是一塊神氣的土地，家長播種思想，會(huì)有行為的收獲，家長播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲，家長播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲，不管你們孩子現(xiàn)在怎樣，只要我們學(xué)校與家長共同努力，一定會(huì)有更大的成效。校長在七年級家長會(huì)上的講話

讓我們陪伴并引導(dǎo)孩子一起成長

——對家長與教師在孩子成長過程中所扮角色的思考

同志們：

招生期間，我們大家有過一些接觸。孩子們進(jìn)到學(xué)校以后，大家就是學(xué)校的家長了，學(xué)校認(rèn)為我們大家必須就一些問題再次進(jìn)行溝通。

這次溝通，我想從兩篇文章說起。

第一篇是刊登在2011年5月8日《羊城晚報(bào)》上一位初一女生寫給父母的信《請珍惜我的成長時(shí)光》，該女生為廣州鐵路一中初一(2)班學(xué)生。

親愛的爸爸媽媽：

你們好！最近的學(xué)習(xí)比較緊張，你們的工作也挺忙碌的，我們之間的交流逐漸少了起來，不知不覺中，我的心中有了許多想和你們說的話，剛好老師布置了這篇作文，那我就借這個(gè)機(jī)會(huì)，和你們說說心里話吧。

1、請多與我一起換位思考。你們是“60后”，而我呢，是“90后”，雖然我們之間并沒有不可逾越的代溝，但有時(shí)我們的思想還是會(huì)發(fā)生些碰撞摩擦，當(dāng)我們互相不理解時(shí)，請多站在我的角度想想，試著去理解我，而我，也會(huì)試著多為你們想想。

2、請關(guān)注我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。有時(shí)你們會(huì)批評我在生活中的一些毛病，質(zhì)問我為什么總是改不了，可是當(dāng)我改了之后，你們卻沒有絲毫的贊揚(yáng)態(tài)度。請知道，家人的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)對我的成長有多重要，所以，請別吝嗇贊美！有時(shí)候，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與鼓勁比一味的責(zé)罵來得更有效。

3、請讓我全面發(fā)展。我的學(xué)習(xí)不僅僅是為了中考，有些科目雖然今后不會(huì)在中考中出現(xiàn)，但并不代表它就不重要，所以，請對我的副科抱以和主科同樣的重視態(tài)度。

4、請別總是對我發(fā)火。我知道你們在單位工作很辛苦，回到家碰到我犯的這樣或那樣的小錯(cuò)誤，心里就會(huì)很煩。但犯這些錯(cuò)誤并非我的本意，做了錯(cuò)事我也會(huì)內(nèi)疚，適當(dāng)?shù)呐u可以，但過多的嘮叨只會(huì)讓我反感。這并不是說要你們只能對我唱贊歌，只是請你們別讓我一回家就有種提心吊膽、如履薄冰的感覺。

5、請珍惜我成長的時(shí)光。成長的歷程如花開般欣喜而美好，我們的生活除了學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)，還有許多其他的東西值得重視，請給予我更多的空間和自由。

這些都是我的心里話，不知道你們看了會(huì)不會(huì)生氣？今后我們之間若出現(xiàn)了什么矛盾，能像這樣心平氣和地探討嗎？

祝

身體健康、工作順利！愛女：郭嘉昕

二〇〇九年四月二十六日

我更要提到第二篇文章，這是刊登在本地的一個(gè)平面媒體上的?！短貐^(qū)青年報(bào)》，是國內(nèi)幾個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)共同出版的，這個(gè)星期四的這一期的頭版文章是《解讀輕生的少男少女》。文章對今年上半年發(fā)生在本市的三起在讀學(xué)生跳樓輕生的事件進(jìn)行了剖析。這三起事件，一起發(fā)生在龍湖區(qū)，兩起在我們區(qū)。其中兩起的家長是一般的工薪階層，但第三起的家長還是我的同行，這使我有一種說不出的遺憾。其中的原因，我或多或少知道一點(diǎn)，但文章的作者是一位專門從事青少年研究的專家，他的信息應(yīng)該更具權(quán)威性。他在文章中有這樣一些分析：

汕頭這3起中學(xué)生輕生事件，盡管都是在校園發(fā)生的，但導(dǎo)致他們選擇輕生的導(dǎo)火線還是家庭教育的缺失。

（第三起事件）父母從小未能對孩子進(jìn)行正確的性格培養(yǎng)，家庭中缺乏必要的溝通……

從中，我得到了本次我想和各位家長溝通的一個(gè)中心：讓我們陪伴并引導(dǎo)孩子一起成長。以此切入，談一談對家長與教師在孩子成長過程中所扮角色的思考。

首先我要提到的是，做為學(xué)校教育，我們的基本任務(wù)就是提高學(xué)生安身立命的主體意識。用我們七年級的工作思路來講，就是：均衡發(fā)展，自主學(xué)習(xí)，學(xué)有所長。

均衡發(fā)展包含這樣的內(nèi)容，第一是身體健康，第二是人格健全，第三是學(xué)習(xí)有效。自主學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃能力、統(tǒng)籌能力和反思能力。

學(xué)有所長的含義有幾個(gè)。

一個(gè)是文化課有優(yōu)勢學(xué)科，關(guān)于這一點(diǎn)，我有幾點(diǎn)意見要提出來。一個(gè)是不能硬性要求學(xué)生門門功課都拔尖，但語文數(shù)學(xué)英語一定要打好基礎(chǔ)，因?yàn)閺倪@幾年高考的改革情況看，不論怎樣改，這三門學(xué)科的考試都是必需的；但是也不要只盯著語文、數(shù)學(xué)、英語，你的孩子喜歡地理生物也要給予鼓勵(lì)，說不定以后他會(huì)朝這個(gè)方向發(fā)展。

一個(gè)是喜歡讀書，我是指讀課外書。讀書無禁區(qū)，什么書都可以讓學(xué)生讀，當(dāng)然有個(gè)時(shí)間先后的問題。

一個(gè)是熱愛運(yùn)動(dòng)，就是要讓學(xué)生掌握一門以上的健身健體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

一個(gè)是要培養(yǎng)孩子的一點(diǎn)藝術(shù)修養(yǎng)。

有其它愛好。我們要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生有自己的愛好；這種愛好只要是無害的，就盡可能給予包容，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)愛好總比沒什么愛好整天無所事事進(jìn)而泡網(wǎng)吧要好吧。

我們就是在這樣的工作思路引領(lǐng)下，開展七年級的教育教學(xué)工作的。其中又滲透著規(guī)則（習(xí)慣）意識、目標(biāo)意識和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。其它兩個(gè)我在這里不展開講，目標(biāo)意識指的就是從現(xiàn)在開始就要和我們的學(xué)生討論三年后往哪里去的問題。比方我們的不少學(xué)生就立志考金中，雖然我們不能認(rèn)為只有考金中才是惟一的目標(biāo)，但考金中應(yīng)該是一個(gè)主要的目標(biāo)。

我們主要就是要做這些工作，到了九年級中考前夕，我們還會(huì)根據(jù)“汕頭市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)”的要求為每個(gè)學(xué)生做出綜合的評價(jià)。

汕頭市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)表一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要參考依據(jù)道德品質(zhì)遵紀(jì)守法班主任期末評語的原始依據(jù)；

學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)或處分的原始記錄；

為集體爭得榮譽(yù)的原始證據(jù)。關(guān)心集體誠實(shí)守信公民素質(zhì)行為習(xí)慣言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。

社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)?；虬嗉墑趧?dòng)的原始記錄。

為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)熱心公益學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)興趣態(tài)度認(rèn)真，不缺課，按時(shí)完成作業(yè)。

各學(xué)科階段性學(xué)業(yè)水平考試成績。

八年級生物、地理統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試成績。

有自我反思習(xí)慣與能力。

校級以上各類競賽、獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)。能力表現(xiàn)反思行為實(shí)踐與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)等活動(dòng)的完整記錄，研究性學(xué)習(xí)成果。

理化生實(shí)驗(yàn)操作及信息技術(shù)操作考核等級。創(chuàng)新表現(xiàn)交流與合作樂于合作合作過程中表現(xiàn)記錄。

與他人合作共同完成任務(wù)的記錄。

校本課程選修記錄、出勤、活動(dòng)記錄。尊重他人方法運(yùn)用運(yùn)動(dòng)與健康健康生活方式學(xué)生平時(shí)鍛煉身體觀察記錄。

體育與健康統(tǒng)一考查等級或競賽成績。

體質(zhì)健康測試成績。運(yùn)動(dòng)技能體質(zhì)與健康審美與表現(xiàn)興趣濃厚參加藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)的原始記錄。

音樂、美術(shù)學(xué)?？疾槌煽?。

參加學(xué)校與校級以上藝術(shù)活動(dòng)獲得成績與獎(jiǎng)勵(lì)的證據(jù)。以后我們的老師會(huì)逐步向孩子灌輸這些東西，現(xiàn)在先跟家長吹吹風(fēng)。

我接著要提到的第二個(gè)大問題是，家庭應(yīng)該成為守護(hù)學(xué)生生命成長的第一道屏障。這個(gè)“第一道屏障”也不是什么高深的東西，說簡單一些，就是兩句話：營造良好的文化環(huán)境，塑造良好的文化行為。其實(shí)我們對孩子的教育，歸結(jié)起來就是兩方面的教育，一個(gè)方面是智力方面的教育，但說一點(diǎn)實(shí)在話，盡管在座諸位不少受過高等教育，但我們大家應(yīng)該都有這種體會(huì)，其實(shí)早在孩子讀小學(xué)高部的時(shí)候，我們就已經(jīng)不能怎么樣對孩子的學(xué)業(yè)給予輔導(dǎo)了，特別這個(gè)六年級的數(shù)學(xué)，有些東西真的是很難很難的；智力方面我們幫不上多少忙，但是這個(gè)非智力方面的，我們卻是大有可為的，而且是一輩子都可以幫上忙的。在非智力這方面我們可以做哪些事情呢？其實(shí)也是蠻簡單的。

（一）陪伴

我非常認(rèn)可這樣的觀點(diǎn)：陪伴孩子不但是父母的核心責(zé)任，也是為人父母送給孩子一生最好的禮物。我們對孩子的陪伴可以從這三件簡單的事情開始。

1.一起吃飯，一起聊天（溝通）

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，79%的青少年都喜歡跟父母在一起吃飯，晚餐時(shí)全家人坐在一起吃飯比吃什么更為重要。哪怕父母雙方只有一個(gè)人能夠趕上晚餐，也同樣能達(dá)到以上的效果。我們曾經(jīng)對學(xué)校的家長結(jié)構(gòu)進(jìn)行過一點(diǎn)調(diào)查，居多的是兩種人，一種是公務(wù)員一種是生意人，這兩種人的應(yīng)酬還是比較多，所以上面這一個(gè)調(diào)查或許對在座的有一點(diǎn)啟發(fā)。如果大家都可以經(jīng)常和孩子們一塊吃飯的話，又有另一個(gè)問題：飯桌上應(yīng)該做些什么？這不是一個(gè)簡單的問題而是一個(gè)大有學(xué)問的問題。對此，我們學(xué)校有一個(gè)“二看、九問”的建議。

“二看”包括這些內(nèi)容。

1．看孩子上學(xué)是否心情愉快。如果不大愉快，要及時(shí)了解情況，及時(shí)通報(bào)情況。

2．看孩子談起學(xué)校生活的人和事的態(tài)度神情。我們一定要注意還愛是否喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)校的人和事。如果談起學(xué)校的事情就顯得很冷淡，要引起注意。

“九問”包括這些內(nèi)容。

1．今天教了什么新課？叫孩子講一講新課的內(nèi)容，讓他講，等于在復(fù)述課文。

2．老師講課的內(nèi)容懂不懂？懂了，叫他講講，不懂，問個(gè)為什。

3．提了什么問題?中國的學(xué)生一個(gè)最大的問題就是不會(huì)問問題，不會(huì)討論，要引導(dǎo)學(xué)生提問題學(xué)會(huì)討論。

4.問孩子做作業(yè)是否順利。不順利要了解為什么，是學(xué)生的問題還是教師的問題。如果是學(xué)生的問題，是身體的問題還是心理的問題或者是智力上的問題。

5.問學(xué)校和班級發(fā)生了什么事？不能除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，因引導(dǎo)孩子關(guān)心他人、集體、社會(huì)和自然。培養(yǎng)孩子開闊的眼界和心胸。

6.問學(xué)校和班級做了什么事？現(xiàn)在在部分學(xué)生當(dāng)中，個(gè)人主義的傾向嚴(yán)重，事事以自己為中心，這樣的人走進(jìn)社會(huì)是很難融入這個(gè)社會(huì)當(dāng)中的，家長特別是當(dāng)媽媽的一定要鼓勵(lì)和支持孩子從事集體和公益的活動(dòng)。

7.老師要你回家做什么事？有的學(xué)生老是忘這忘那的，要及時(shí)提醒學(xué)生。

8.問最近的學(xué)習(xí)情況怎樣？這個(gè)問題要每隔一段時(shí)間問一次，有問題及早解決，不要積重難返。

9.最快樂的事情是什么？多問學(xué)生快樂的事情，即便你的孩子學(xué)習(xí)一般，也要問而且是更要問。有一個(gè)快樂的事情，對我們和孩子來講，那一種心情是特別不一樣的。

說了應(yīng)該做的之后還要說說不應(yīng)該做的：切忌在飯桌上批評孩子，晚飯不要，早飯更不能。中國青少年研究中心日前在全國六大城市2500名中小學(xué)生中進(jìn)行的調(diào)查顯示，有超過一半的孩子在吃飯時(shí)挨過父母批評。對此我的觀點(diǎn)是：在飯桌上批評孩子，孩子傷心，大人傷身。不是說不能批評孩子，要批評孩子最好另找時(shí)間和場合。

一起吃飯和一起聊天主要目的在于溝通，但這種溝通應(yīng)該是平等的溝通，怎樣才是平等的溝通，就是要讓孩子自由地發(fā)出自己的聲音。這個(gè)問題在家庭教育特別是親子教育中是一個(gè)重要問題，對孩子的健康成長有著極其重要的作用。美國兩位早期教育專家調(diào)查了三個(gè)不同階層中孩子的詞匯，發(fā)現(xiàn)有86%—98%來自家長和他們講話時(shí)所用的詞匯。他們發(fā)現(xiàn)，在4年的時(shí)間內(nèi)，專業(yè)人士階層的孩子會(huì)聽到450萬個(gè)詞；勞動(dòng)階層的孩子會(huì)聽到260萬個(gè)詞；

靠政府福利救濟(jì)生活的家庭的孩子，則僅聽到130萬個(gè)詞。其中的原因是這樣的，專業(yè)人士和中高產(chǎn)階層習(xí)慣于和孩子討論、磋商各種問題，使用的語言要豐富得多；勞動(dòng)階層則只給孩子簡短的指令，用的語言很少。這樣一來，其結(jié)果是顯而易見的：假設(shè)這些孩子的智力基因基本一樣，他們在不同家庭中的語言經(jīng)驗(yàn)則完全不同。這種不同，也決定性地影響了他們在學(xué)校的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

2.一起進(jìn)書房，一起上書店

一起進(jìn)書房的含義是一起讀書，不管我們能夠讀懂多少，和孩子一起讀書應(yīng)該成為一個(gè)家庭的生活常態(tài)。一起上書店在于培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，這個(gè)讀書不要限制范圍，什么書都可以讀。只是我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的問題是，小學(xué)家長陪孩子上書店的多，中學(xué)的少；而和孩子一起上書店的家長中，給孩子買教輔書的多，買其它讀物的少。其實(shí)，孩子在這個(gè)時(shí)候最應(yīng)該讓他們多讀一點(diǎn)課外書，雜七雜八的都可以讀，現(xiàn)在打下的底子對以后的影響是相當(dāng)大的。

3.一起運(yùn)動(dòng)，一起聽音樂（欣賞藝術(shù)）

我認(rèn)為熱愛運(yùn)動(dòng)、閱讀和藝術(shù)應(yīng)該成為促進(jìn)一個(gè)人一輩子健康成長的三種有益愛好。而這些愛好是可以通過家長加以引導(dǎo)的。就家庭教育而言，通過和孩子一起吃飯、運(yùn)動(dòng)、逛書店、聽音樂這種方式，把孩子聚攏在父母的身邊，這本身就是一種良好的家庭教育。因?yàn)楦改笇⒆拥淖⒁暠旧砭途哂幸环N顯在或潛在的教育力量，父母的注視本身也就是在通過自己生命的示范，潛移默化地影響著孩子的成長。好的父母就應(yīng)該是一個(gè)好范本，這就是我們講的身教重于言教。

（二）“生命的示范”就是追求真善美的示范

家長要成為孩子健康成長的表率，這樣一個(gè)道理是顯而易見的。那么我們應(yīng)該從什么方面入手呢？

1.家庭成員的和諧關(guān)系勝過千言萬語的教育，是最好的示范。孩子向我們講過，最痛苦的事情往往是孤獨(dú)和無助，而這些孤獨(dú)和無助往往因?yàn)楦改赋臣苌踔潦歉改戈P(guān)系不好。

2.不要對孩子提過高要求，多豎拇指，少伸食指。上面提到的那個(gè)小孩的事件，其中的一個(gè)原因就是她認(rèn)為父母給他提的目標(biāo)太高了，是她的能力所不能夠?qū)崿F(xiàn)的。對此，我們當(dāng)家長的首先一個(gè)要做到對孩子成長的規(guī)律有一個(gè)清醒的認(rèn)識。

一個(gè)是要了解學(xué)生的智力構(gòu)成。按照一般規(guī)律：極優(yōu)者（天才），他的iq>130，這樣的人