秋季幼兒園大班工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)秋季幼兒園大班工作計(jì)劃本學(xué)期?我們班在原?來(lái)的基礎(chǔ)上?增加了一名?幼兒。經(jīng)過(guò)?大班上個(gè)學(xué)?期的在園生?活與學(xué)習(xí)，?孩子們的常?規(guī)動(dòng)手能力?有了很大提?高，在上課?及活動(dòng)的時(shí)?候，都明顯?懂事了很多?，但是不可?否認(rèn)，一日?生活中的各?環(huán)節(jié)中仍然?存在著很多?的問(wèn)題：比?如上課做小?動(dòng)作，坐姿?隨便，不肯?動(dòng)腦筋；孩?子之間缺乏?互相關(guān)心，?互相理解的?良好風(fēng)尚…?…因此本學(xué)?期將在這幾?個(gè)方面加以?重點(diǎn)培養(yǎng)。?二、具體?目標(biāo)（一）?體能（基本?動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)?器械的操作?，各類(lèi)操節(jié)?）（1）能?立定跳遠(yuǎn)，?跳距不少于?40厘米。?（2）能?助跑屈膝跳?過(guò)垂直障礙?，高度約4?0厘米，能?連續(xù)向前跳?躍多個(gè)高4?0厘米，寬?15厘米的?障礙。（?3）能手腳?熟練的在攀?登架上爬上?爬下。（?4）能熟練?的在墊子上?前滾翻和側(cè)?滾翻。（?5）能用力?蹬地連續(xù)縱?跳觸物（物?體離幼兒舉?手指25厘?米左右）。?（6）能?兩人相距2?―4拋接大?球。（7?）能精神的?做操，做到?動(dòng)作到位。?（8）懂?得在活動(dòng)中?要合作、負(fù)?責(zé)、寬容、?謙讓、遵守?規(guī)則，愛(ài)護(hù)?公物、有較?強(qiáng)的___?觀念。（?二）生活衛(wèi)?生習(xí)慣（1?）能主動(dòng)飲?水，少吃冷?飲。（2?）能保持良?好的作息習(xí)?慣，能安靜?的入睡。?（3）養(yǎng)成?注意個(gè)人衛(wèi)?生和環(huán)境衛(wèi)?生的良好習(xí)?慣。（4?）堅(jiān)持飯前?便后洗手，?并知道要節(jié)?約用水，洗?完后及時(shí)關(guān)?水籠頭。?（5）有自?我控制飲食?的初步意識(shí)?和能力。?（三）學(xué)習(xí)?習(xí)慣及自我?保護(hù)（1）?能在活動(dòng)中?始終保持正?確的看書(shū)和?寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)?的姿勢(shì)。?（2）愛(ài)護(hù)?學(xué)習(xí)用具，?能自己整理?學(xué)習(xí)用具。?（3）知?道陌生人不?可輕信的道?理。（4?）不玩火，?不接觸煤氣?，不觸摸電?器及其開(kāi)關(guān)?的良好習(xí)慣?。（四）?認(rèn)知1、語(yǔ)?言（1）在?游戲中學(xué)習(xí)?正確運(yùn)用反?義詞，量詞?和連詞等，?并能說(shuō)完整?的合成句。?（2）不?斷提高幼兒?傾聽(tīng)的習(xí)慣?，迅速把握?和理解游戲?中比較復(fù)雜?的多的指令?。（3）?能在愉快的?環(huán)境中學(xué)習(xí)?一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)?單的漢字，?并對(duì)其產(chǎn)生?濃厚的興趣?。（4）?知道圖畫(huà)書(shū)?畫(huà)面和文字?的對(duì)應(yīng)關(guān)系?，開(kāi)始有興?趣閱讀圖畫(huà)?書(shū)中的簡(jiǎn)單?的文字。?2、感知與?操作（1）?能在老師的?幫助下歸納?，概括有關(guān)?的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；學(xué)習(xí)從不?同的角度、?不同的方面?觀察與思考?問(wèn)題；能通?過(guò)觀察、比?較、類(lèi)推、?遷移等方法?解決簡(jiǎn)單的?數(shù)學(xué)問(wèn)題。?（2）能?積極主動(dòng)的?參加數(shù)學(xué)問(wèn)?題的討論；?學(xué)習(xí)有條理?的拜擺放、?整理活動(dòng)材?料。（3?）能較長(zhǎng)時(shí)?間的參與科?學(xué)活動(dòng)能主?動(dòng)探索周?chē)?自然界并能?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?提出問(wèn)題、?尋求答案、?能關(guān)心、愛(ài)?護(hù)自然環(huán)境?。（五）?藝術(shù)活動(dòng)（?1）能進(jìn)一?步學(xué)習(xí)更多?種類(lèi)的打擊?樂(lè)器的基本?奏法，在教?師的指導(dǎo)下?學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)?單的樂(lè)器，?在___演?奏活動(dòng)中，?能按指揮的?手勢(shì)迅速、?準(zhǔn)確的作出?反映。（?2）引導(dǎo)幼?兒根據(jù)畫(huà)面?的需要，恰?當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各?種顏色，學(xué)?習(xí)色彩的搭?配，培養(yǎng)幼?兒對(duì)色彩的?敏感性，引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?均衡，對(duì)稱?的安排畫(huà)面?。（3）?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)使用多種?繪畫(huà)材料，?運(yùn)用自己的?技法表現(xiàn)自?己獨(dú)特的思?想，能根據(jù)?自己的需要?，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)?用各種顏色?，引導(dǎo)幼兒?合理的安排?畫(huà)面。（?六）德育（?1）培養(yǎng)幼?兒互助、互?愛(ài)的良好品?行。能互相?謙讓，主動(dòng)?幫助弱小的?孩子。（?2）引導(dǎo)幼?兒初步學(xué)會(huì)?控制自己的?情感和行為?。（3）?引導(dǎo)幼兒了?解自己所在?的幼兒園，?初步懂得要?熱___兒?園，培養(yǎng)幼?兒的___?榮譽(yù)感和責(zé)?任感。（?七）情感個(gè)?性（1）引?導(dǎo)幼兒初步?了解我國(guó)的?民族，主要?物產(chǎn)，激發(fā)?幼兒愛(ài)祖國(guó)?的情感。?（2）引導(dǎo)?幼兒使用正?確的禮貌用?語(yǔ)，以恰當(dāng)?的方式與他?人進(jìn)行交往?。（3）?引導(dǎo)幼兒初?步辨別是非?，初步懂得?應(yīng)該向好的?榜樣學(xué)習(xí)，?激發(fā)幼兒初?步的愛(ài)憎感?。（4）?引導(dǎo)幼兒了?初步了解家?鄉(xiāng)的自然環(huán)?境和人文景?觀，初步了?解我國(guó)的主?要資源和人?文景觀，印?發(fā)幼兒對(duì)民?族文化的興?趣以及保護(hù)?自然、社會(huì)?環(huán)境的初步?意識(shí)。（?5）引導(dǎo)幼?兒初步感知?世界著名的?人文景觀以?及優(yōu)秀的藝?術(shù)精品，培?養(yǎng)幼兒對(duì)世?界文化的興?趣。（八?）家長(zhǎng)工作?（1）認(rèn)真?作好家長(zhǎng)工?作，辦好家?長(zhǎng)園地，與?家長(zhǎng)密切聯(lián)?