幼兒園班務(wù)計(jì)劃范文

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園班務(wù)計(jì)劃范文?一、班況分?析我班現(xiàn)?有幼兒__?_名，男孩?___名，?女孩___?名。年齡在?___年_?__月--?-___年?___月之?間，其中有?___名幼?兒是___?年___月?份以后出生?的。通過(guò)?家訪我們了?解到，__?_%以上的?幼兒從未上?過(guò)幼兒園，?其中有__?_%的幼兒?是外地的，?語(yǔ)言溝通成?了我們最大?的一個(gè)難題?，平時(shí)在父?母上班時(shí)，?生活多由老?人照顧，講?的最多的是?方言，就算?是講普通話?也不標(biāo)準(zhǔn)，?所以，溝通?成了我們的?最大難點(diǎn);?多數(shù)幼兒對(duì)?___生活?較為陌生，?幼兒剛從家?庭生活向幼?兒園生活過(guò)?度中，存在?許多不適應(yīng)?問(wèn)題，其中?個(gè)別幼兒還?帶有嚴(yán)重的?霸道、攻擊?___，個(gè)?別幼兒有一?定的恐懼心?理。經(jīng)過(guò)開(kāi)?學(xué)來(lái)的一段?時(shí)間觀察，?發(fā)現(xiàn)孩子們?普遍存在的?問(wèn)題是：?1、吃飯、?大小便不太?能自理;?2、比較以?自我為中心?，非常自由?，沒(méi)有__?_意識(shí);?3、幼兒間?個(gè)體差異相?差較大。部?分幼兒愿意?上幼兒園參?加游戲活動(dòng)?，對(duì)老師有?親切感，能?較快地投入?到游戲活動(dòng)?中，在乎老?師及家長(zhǎng)的?表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?;個(gè)別幼兒?自理能力較?強(qiáng)，能在家?長(zhǎng)及老師幫?助下按照要?求把玩具收?拾好，愿意?幫老師做事?情;部分幼?兒動(dòng)作、語(yǔ)?言發(fā)展較好?，會(huì)雙腳跳?，能較清楚?地表達(dá)自己?的意思。個(gè)?別幼兒受年?齡特點(diǎn)及個(gè)?體氣質(zhì)、經(jīng)?驗(yàn)的積累等?方面的影響?，表現(xiàn)較弱?，4、個(gè)別?幼兒活潑好?動(dòng)、生活常?規(guī)、人際交?往方面存在?著許多不足?，喜歡動(dòng)手?推人、抓人?，咬人、喜?歡搶玩具，?不會(huì)與同伴?交往，個(gè)別?幼兒不會(huì)用?語(yǔ)言表達(dá)自?己的意愿等?。針對(duì)這些?情況，我們?班級(jí)成員共?同商議，決?心齊心協(xié)力?，積極爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配備?，展開(kāi)有針?對(duì)性教育工?作，把班級(jí)?工作搞好，?提高班級(jí)管?理水平。?二、思想品?德教育根?據(jù)幼兒園園?務(wù)工作重點(diǎn)?，以“培養(yǎng)?幼兒良好的?文明禮儀”?為幼兒園的?校園文化特?色，我們將?著重從以下?幾個(gè)方面展?開(kāi)具體的良?好的禮儀教?育培養(yǎng)方法?。進(jìn)餐禮儀?：能安靜進(jìn)?餐，學(xué)會(huì)自?己使用勺子?進(jìn)餐。坐固?定的位子，?吃飯時(shí)不到?處亂跑;不?用手抓飯，?不把飯菜潑?到地上;在?老師的引導(dǎo)?下飯前洗手?，飯后漱口?。不挑食，?不剩飯菜。?2、儀表?儀態(tài)禮儀：?知道講衛(wèi)生?，保持服裝?干凈整齊;?養(yǎng)成良好的?坐姿站姿。?3、稱謂?禮儀：在成?人的幫助下?學(xué)會(huì)正確稱?呼對(duì)方;知?道對(duì)父母長(zhǎng)?輩不能直呼?其名，要正?確稱呼。如?：“爸爸、?媽媽、爺爺?、老師……?”。4、?問(wèn)候禮儀：?在成人的引?導(dǎo)下碰到熟?人學(xué)習(xí)打招?呼;早上入?園問(wèn)候老師?“早上好”?、晚上離園?說(shuō)“再見(jiàn)”?。5、同?伴禮儀：學(xué)?習(xí)同伴之間?使用禮貌用?語(yǔ)。如：“?謝謝、對(duì)不?起、沒(méi)關(guān)系?”。在老師?的幫助下能?與同伴之間?團(tuán)結(jié)互助，?友好相處。?同伴之間能?友好的玩，?不爭(zhēng)奪玩具?。6、公?共場(chǎng)合禮儀?：不隨地大?小便;不亂?扔垃圾。跟?隨父母、老?師，不跟陌?生人走。?7、升旗禮?儀：立正站?好，不講話?;眼睛看著?國(guó)旗。8?、學(xué)習(xí)禮儀?：知道上課?的時(shí)候坐自?己的椅子上?，不到處亂?跑;學(xué)會(huì)聽(tīng)?講，舉手回?答老師的問(wèn)?題，回答問(wèn)?題大聲清楚?;學(xué)習(xí)安靜?地傾聽(tīng)他人?發(fā)言。三?、各領(lǐng)域發(fā)?展目標(biāo)（?一）、健康?領(lǐng)域：目?標(biāo)：逐漸適?應(yīng)___生?活，對(duì)幼兒?園生活有安?全感。2?、愿意參加?多種活動(dòng)，?情緒穩(wěn)定、?快樂(lè)。3?、有初步的?進(jìn)餐、睡眠?、盥洗、排?泄等生活習(xí)?慣。4、?能接受預(yù)防?接種和健康?檢查。5?、在日常生?活中，能根?據(jù)成人的提?醒注意安全?。6、愿?意參加體育?活動(dòng)。7?、嘗試用多?種簡(jiǎn)單的器?械和玩具運(yùn)?動(dòng)身體，愿?意參與收撿?活動(dòng)。措?施：創(chuàng)設(shè)各?種區(qū)域活動(dòng)?，如：娃娃?家、醫(yī)院等?。2、開(kāi)?展各種室內(nèi)?游戲及戶外?游戲。3?、在一日活?動(dòng)中，提醒?幼兒安靜進(jìn)?餐、睡眠以?及培養(yǎng)幼兒?的自理能力?。（二）?、語(yǔ)言領(lǐng)域?：目標(biāo)：?愿意與老師?、同伴交流?，會(huì)使用常?用的禮貌用?語(yǔ)。2、?能安靜地傾?聽(tīng)成人和同?伴講話，能?理解日常用?語(yǔ)。3、?能用簡(jiǎn)短的?語(yǔ)言回答問(wèn)?題，表達(dá)自?己的要求和?想法。4?、喜歡聽(tīng)故?事、念兒歌?、愛(ài)看圖書?。5、能?聽(tīng)懂普通話?。措施：?創(chuàng)設(shè)圖書角?，使幼兒喜?歡圖書。?2、在一日?活動(dòng)中，鼓?勵(lì)并提醒幼?兒使用普通?話，并和幼?兒說(shuō)普通話?。3、在?教學(xué)活動(dòng)中?，鼓勵(lì)幼兒?大膽地表達(dá)?自己的想法?。4、教?導(dǎo)并鼓勵(lì)幼?兒早上來(lái)園?向老師說(shuō)問(wèn)?早，離園和?老師說(shuō)“再?見(jiàn)”。（?三）、科學(xué)?領(lǐng)域：目?標(biāo):對(duì)周圍?的事物、現(xiàn)?象有興趣和?好奇心，愿?意參加科學(xué)?活動(dòng)。2?、學(xué)習(xí)運(yùn)用?感官感知日?常生活中的?事物和現(xiàn)象?。3、學(xué)?習(xí)用語(yǔ)言、?動(dòng)作表達(dá)探?索過(guò)程。?4、對(duì)生活?和游戲中事?物的數(shù)量、?形狀等有興?趣。5、?對(duì)動(dòng)、植物?有興趣，愿?意親近大自?然。措施?：引導(dǎo)幼兒?觀察家庭和?幼