《酸和堿復(fù)習(xí)課》教學(xué)案1

《酸和堿復(fù)習(xí)課》教學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：（知識與技能）：⑴通過復(fù)習(xí)，掌握常見酸、堿的性質(zhì)。⑵鞏固有關(guān)化學(xué)方程式的書寫，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出某些化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。⑶運(yùn)用酸堿的性質(zhì)及反應(yīng)規(guī)律解決一些具體問題?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)】①對酸、堿、鹽的認(rèn)識；②酸與堿的化學(xué)性質(zhì)?！緩?fù)習(xí)難點(diǎn)】綜合運(yùn)用酸與堿的知識解決一些具體問題?！緩?fù)習(xí)過程】：、解決問題，知識再現(xiàn)：（一）、酸堿鹽的定義：【問題一】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式，并指出其類別：鹽酸、燒堿、氫氧化鈣、硫酸、氯化鈉、硝酸、氫氧化鉀、生石灰、硫酸亞鐵、純堿、三氧化硫通過以上練習(xí)我能歸納出：酸==_+堿=+鹽=+（二）、濃硫酸和濃鹽酸、氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)：氫氧化鈉氫氧化鈣俗稱顏色狀態(tài)?溶解性是否潮解溶解熱量變化【問題二】在放置酸類藥品的櫥柜里有兩瓶失去標(biāo)簽的藥品，分別是濃硫酸和濃鹽酸，不用濃硫酸濃鹽酸顏色狀態(tài)氣味密度打開瓶口的現(xiàn)象任何試劑，你能把兩者區(qū)分開嗎？通過以上練習(xí)我能歸納出：【問題三】在放置堿類藥品的櫥柜里有兩瓶失去標(biāo)簽的白色固體：氫氧化鈉和氫氧化鈣，0何把兩者區(qū)分開？通過以上練習(xí)我能歸納出：（三）、酸、堿的化學(xué)性質(zhì)：

【問題四】有兩瓶標(biāo)簽?zāi)：臒o色溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是澄清的石灰水，你能用哪些方法區(qū)別它們？與同學(xué)交流后填寫下表：實(shí)驗(yàn)步驟爐實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)結(jié)論及有關(guān)化學(xué)方程式產(chǎn)產(chǎn)￥叫裂產(chǎn)￥Q裂產(chǎn)￥QQ通過以上練習(xí)我能歸納出：酸的化學(xué)性質(zhì)有：堿的化學(xué)性質(zhì)有：121234酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因：23堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因：（四）、實(shí)驗(yàn)探究點(diǎn)【問題五】實(shí)驗(yàn)探究（放飛你的思維，展開你想象的翅膀）1、如何鑒別鹽酸、蒸餾水、Ca（OH）2溶液三瓶失去標(biāo)簽的無色液體?若只用酚酞，你認(rèn)為0何鑒別？2、在鹽酸溶液中存在著H+、Cl-和水分子，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明是哪種微粒使石蕊試液變紅?（如果是氫氧化鈉溶液，你又將如何證明?）3、以氫氧化鈉溶液與稀鹽酸為例，探究如何判斷中和反應(yīng)的發(fā)生，試從多角度分析證明?二、典型例題，剖析思路：例題i有下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作實(shí)驗(yàn)過程中其現(xiàn)象不能說明與溶液發(fā)生了反應(yīng)的是（）

紫色藍(lán)色紅色無色例題2：一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”（0右圖）。（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動。①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請你幫助小娟完成以下探究方案：探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象除盡溶液中的CO32-①：取少量溶液于試管中，滴加足量的試劑有白色沉淀產(chǎn)生證明溶液中尚存NaOH②：向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚歐試液—（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)保存。三、基礎(chǔ)過關(guān)自測（相信自己的能力,我是最棒的）下列物質(zhì)在空氣中質(zhì)量會增加的是（.稀硫酸硝.酸鈉溶液.稀硫酸濃鹽酸氫氧化鉀溶液.能和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是（

.能和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是（

生石灰碳酸鈣.下列各組內(nèi)表示同一種物質(zhì)的是（氫氧化鈉燒堿火堿鹽酸氯化氫食鹽）氫氧化鈉鋅粒）氫氫氧化鈣氫消石灰氫生石灰冰干冰水下列氣體中,不能用固體氫氧化鈉干燥的是（的與的溶液充分反應(yīng)后，滴入石蕊溶液顯（）四、中考鏈接（相信自己的能力,我是最棒的）1、下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別,這種變化是（）A.長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加

B.長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C.久置的生石灰質(zhì)量增加D.久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加2、要使右圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是①石灰石和稀鹽酸②鎂和稀硫酸③固體氫氧化鈉和水④生石灰和水（A）①②③④（B）①②③（C）①②④（D）②③④3.3、（09泰州）不用其他試劑，可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液，第二個被鑒別出來的物質(zhì)是A.鹽酸B.氫氧化鈣C.氫氧化鈉D.碳酸鈉4、（09濰坊）20XX年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”。我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證。航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH）,它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（）A.與二氧化碳反應(yīng)B.與鹽酸反應(yīng)C.與氧化鐵反應(yīng)D.與氯化銅溶液反應(yīng)5、已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH值，如圖所示。（1）M是一種,該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）反應(yīng)過程中，老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液，打亂順序后，請同學(xué)們不測定溶液的pH值，用其它方法對三種溶液進(jìn)行探究。小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小明向所取溶液中加入溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成。結(jié)論：是a處溶液。小紅向少量另一種溶液中滴加酚歐溶液，觀察到結(jié)論：是b處或c處溶液。為