幼兒園大班主題活動方案策劃（5篇）

幼兒園大班主題活動方案策劃活動?目標(biāo)：1、通過?對大棚的了解，讓?幼兒親手搭建大棚?，鍛煉幼兒的動手?操作能力。2、?在操作的過程中，?幼兒能夠感受到合?作及成功的喜悅。?3、培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能力。?4、考驗小朋友們?的反應(yīng)能力，鍛煉?他們的個人能力。?5、探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多樣性及?特征?；顒訙?zhǔn)備?：整理好的土地?、彎好的竹枝、塑?料薄膜、各種.種?子?；顒舆^程：?一、談話引入?師：小朋友，我們?知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)?的普及為我們的生?活帶來了許多的便?利，能讓我們在寒?冷的冬天吃上新鮮?的蔬菜，新鮮的水?果，今天我們小朋?友就來親自做一次?菜農(nóng)，動手搭建一?座大棚吧。二、?操作活動1、向?幼兒介紹搭建大棚?的材料。及搭建大?棚時的注意事項(?幾個幼兒合作搭建?大棚)。2、幼?兒操作教師巡視指?導(dǎo)，重點指導(dǎo)能力?較差的幼兒。孩?子們的大棚就要搭?成了三、展示自?己搭建的大棚幼?兒介紹自己搭建的?大棚，里邊種的是?什么等。活動延?伸：搜集不同大?棚的圖片，帶到幼?兒園，布置墻面。?幼兒園大班主題活動方案策劃（二）?活動目標(biāo)：1.?學(xué)習(xí)看圖示折小船?，掌握正確地沿中?線對折的方法。?2.能夠用繪畫的?方式表達(dá)自己的心?愿，并能大膽、清?楚地表達(dá)自己的心?愿。3.培養(yǎng)幼?兒的觀察力和動手?操作能力。4.?愿意大膽嘗試，并?與同伴分享自己的?心得。5.在活?動中將幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出來。?活動準(zhǔn)備：有關(guān)?折小船步驟的課件?，人手一張正方形?紙和筆。活動過?程：一、提出問?題，激發(fā)幼兒興趣?1.小朋友，知?道什么叫心愿嗎??你們有什么心愿嗎??2.我們的心?愿可以是給自己的?，也可以是給別人?的。老師也有一個?心愿，小朋友們想?知道是什么嗎??過渡：老師把自己?的心愿畫在這只心?愿船上。這只心愿?船能使老師的心愿?成真，你們想擁有?這樣的一只心愿船?嗎?二、出示圖?示，讓幼兒自己探?索1.今天，老?師帶來了心愿船的?圖示，你們看著圖?示折一只心愿船，?好嗎?2.幼兒?看圖示折小船3?.折好以后，把你?們的心愿畫上去，?再和旁邊的小朋友?說一說你的心愿。?三、交流幼兒的?心愿誰來說一說?你的心愿是什么??怎樣才能讓你的心?愿實現(xiàn)。四、總?結(jié)小朋友，你們?的心愿真美好，只?要你們通過努力，?老師相信你們的心?愿一定能實現(xiàn)。幼兒園大班主題活動方案策劃（三）活?動目標(biāo)：1、通?過欣賞錄象、圖片?讓幼兒感受瘦西湖?的美景，激發(fā)幼兒?愛家鄉(xiāng)的情感。?2、在游戲活動中?讓幼兒大膽述說、?相互交流。3、?培養(yǎng)幼兒敏銳的觀?察能力。4、發(fā)?展幼兒思維和口語?表達(dá)能力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及特征。?活動準(zhǔn)備：1?、課件2、錄音?機、磁帶。3、?木偶：小魚、蝴蝶?、小鳥。4、幼?兒有游瘦西湖的經(jīng)?歷。活動過程：?一、唱歌引入課?題。以《春天》?的歌引出瘦西湖的?春天是我們揚州最?美的地方師：“?現(xiàn)在是什么季節(jié)??”(幼：春天)?師：“春天是最美?的季節(jié)，那我們揚?州的春天什么地方?最美?”(幼兒自?由回答)師：“?我們揚州有很多美?麗的地方，瘦西湖?更是聞名中外”(?打出第一張幻燈片?：美麗的瘦西湖)?“今天我就帶你們?來欣賞美麗的瘦西?湖風(fēng)光，好不好??”二、通過欣賞?瘦西湖風(fēng)光片，讓?幼兒感受到瘦西湖?的美麗，并能用一?些描述性的語言來?描述瘦西湖的美麗?1、(課件：放?瘦西湖風(fēng)光片)共?同欣賞瘦西湖風(fēng)光?。2、教師引導(dǎo)?幼兒描述瘦西湖的?美麗。師：“瘦?西湖美嗎?”師?：“你們覺得瘦西?湖什么地方美?”?(幼兒自由討論，?個別回答)出示?木偶“小魚”“"?這是誰?”(小魚?)教師引導(dǎo)說話：?“小魚最喜歡什么?，它說瘦西湖的水?怎么樣?”(出示?小鳥、蝴蝶)師?：“它們最喜歡什?么?它們會說瘦西?湖什么美呢?”(?幼兒討論，自由回?答)師：“你見?過瘦西湖還有哪些?小動物?他們?yōu)槭?么都喜歡來到瘦西?湖呢?”(幼兒自?由回答)三、通?過景點的欣賞，幼?兒感覺到瘦西湖的?美不僅是自然風(fēng)光?美，更有其古代文?化的內(nèi)涵。1、?“劃船”欣賞瘦西?湖的景點。師：?“瘦西湖美，不僅?是因為它的花草美?，還因為它有很多?有名的景點，你去?過哪些地方?”(?幼兒回答)師：?“下面，我們就劃?著小船去尋找這些?名勝古跡吧!湖上?有什么船，你劃過?什么船?怎么劃??(動作演示)”(?音樂《煙花三月下?揚州》)邊“劃船?”邊講述瘦西湖景?點。(1)(演?示下一張幻燈片：?五亭橋)“這是什?么地方?”(五亭?橋)“對，這是?瘦西湖最有名的景?點，你知道它為什?么叫五亭橋嗎?你?上去過嗎?在上面?可以看到什么?”?(幼兒討論、回答?)(2)(演示?下一張幻燈：“白?塔”)“這是什么?地方?”(白塔)?“你來過這嗎?照?過相沒有?”(幼?兒自由討論、回答?)“劃船”(音?樂)(3)(出?示“釣魚臺”幻燈?)“這是瘦西湖有?名的景點釣魚臺，?其實它本不叫釣魚?臺的，那大家為什?么都叫它釣魚臺的?呢?”幼兒講述，?教師補充。繼續(xù)?“劃船”(音樂)?(4)(演示下?一張幻燈：“二十?四橋”)這是什么?地方?“(二十四?橋)”你知道它為?什么叫二十四橋嗎??(幼兒自由說，?老師補充)(5?)“二十四橋旁邊?是什么地方?”(?演示下一張幻燈：?“熙春臺”)“這?里好像一個大舞臺?，我們上去玩一會?兒吧!”(幼兒聽?音樂，自由表演、?做游戲)四、談?話結(jié)束活動，讓幼?兒認(rèn)識到自己的家?鄉(xiāng)隨著不斷的發(fā)展?越來越吸引著世界?各地的游人，進(jìn)一?步激發(fā)幼兒的自豪?感“瘦西湖真美?呀，自古以來，吸?引了多少文人墨客?留戀往返，大詩人?李白曾寫下故人西?辭黃鶴樓，煙花三?月下?lián)P州的千古名?句。如今，隨著揚?州經(jīng)濟的發(fā)展，越?來越多的人都來揚?州旅游。今天晚上?，煙花三月大型歌?舞晚會就要在我們?瘦西湖演出，我們?趕緊去吧!”(帶?幼兒離開活動室)?(評：當(dāng)教師吟?誦詩句時，幼兒立?刻跟著大聲朗誦，?非常積極)。幼兒園大班主題活動方案策劃（四）活動?目標(biāo)：1.掌握?助跑跨跳的動作要?領(lǐng)，增強下肢力量?。2.提高身體?動作的協(xié)調(diào)性和靈?活性，培養(yǎng)運動中?相互配合的能力。?3.喜歡與同伴?合作，體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂。4?.通過活動鍛煉幼?兒的跳躍能力，讓?他們的身體得到鍛?煉。5.增強合?作精神，提高競爭?意識?；顒又攸c?：助跑跨跳過0?.6~___米寬?的地面障礙物。?活動準(zhǔn)備：課前?多讓幼兒了解消防?的知識，激發(fā)幼兒?模仿消防隊員活動?的興趣;幼兒每人?一根短棍，紙盒子?若干，音樂?；?動過程：1.幼?兒每人手持一短棍?，兩兩一組，兩人?一前一后站立，相?互手握短棍扮作車?廂，前面幼兒扮作?司機，在教師的帶?領(lǐng)下以開車步入場?地內(nèi)，聽信號進(jìn)行?走、跑交替熱身。?2.教師集中幼?兒做棍棒準(zhǔn)備活動?操：上肢、轉(zhuǎn)體、?腹背、踢腿、下蹲?、四肢關(guān)節(jié)等部位?的活動。3.自?由模仿消防隊員活?動。(1)教師?：你們知道消防隊?員叔叔都有哪些本?領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒說?出消防員的本領(lǐng))?我們大家都來模仿?一下，看誰模仿的?消防隊員最像。?(2)幼兒分散在?場地中，分別模仿?消防隊員不同的動?作進(jìn)行運動，教師?巡回觀察和提示。?(3)集中幼兒?，請幾名幼兒進(jìn)行?消防本領(lǐng)展示，教?師講解。4.帶?領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防?隊員的本領(lǐng)。(?1)集中幼兒，將?兩根相隔___米?放置在地面上，教?師進(jìn)行助跑跨跳動?作的示范講解。?(2)請幾個幼兒?進(jìn)行助跑跨跳動作?，模仿，教師進(jìn)行?動作難點。重點的?講解、示范。(?3)幼兒接班在場?地上，根據(jù)教師的?要求進(jìn)行助跑跨跳?練習(xí)，教師進(jìn)行個?別指導(dǎo)。(4)?將幼兒分成四組進(jìn)?行助跑跨跳過“壕?溝”(多組相隔_?__米的棍)練習(xí)?與鍛煉。5.接?到119火警電話?后，教師扮消防隊?長，幼兒扮消防隊?員，緊急出動救火?。(1)教師帶?領(lǐng)幼兒開消防車奔?赴火災(zāi)現(xiàn)場(教師?帶領(lǐng)幼兒在場地上?成S形變速跑)。?(2)幼兒成四?路縱隊，一、三組?做云梯狀，二、四?組跨跳云梯，然后?進(jìn)行交換。(3?)隊員原地進(jìn)行3?60度自轉(zhuǎn)，拿水?管滅火。(4)?隊員用棍搭成擔(dān)架?搶救財物(紙盒)?6.勝利完成救?活任務(wù)后，隊員歡?呼跳躍進(jìn)行放松活?動。7.隊長帶?領(lǐng)隊員一起模仿生?活清潔動作(洗臉?、洗頭、擦身、搓?背、捶腿)進(jìn)行放?松。8.教師對?本次活動進(jìn)行小結(jié)?后，帶領(lǐng)幼兒退場?。幼兒園大班主題活動方案策劃（五）活動目標(biāo)：1?、了解小蛋殼歷險?的過程，知道遇到?危險要積極動腦經(jīng)?想辦法保護(hù)自己。?2、能清楚的表?達(dá)自己對故事的理?解。活動重點：?了解小蛋殼歷險的?過程難點：能用?語言表達(dá)對故事的?理解活動準(zhǔn)備：?一個蛋殼娃娃、?幼兒用書《小蛋殼?歷險記》、故事錄?音活動過程：?1、猜想故事內(nèi)容?教師出示小蛋殼?娃娃，幼兒觀看?教師：“這是誰??小蛋殼娃娃長得怎?么樣?”“有一?天，小蛋殼娃娃出?門，猜猜它會遇到?什么事情?”(?幼兒討論)2、?教師講述故事，幼?兒理解(1)、?教師講故事(2?)、理解故事內(nèi)容?教師：“小蛋殼?出門遇到了那些事?情?”“小