品德與生活教學計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——品德與生活教學計劃根據自己的實際處境，譬如工作職責，確定一下工作目標，這樣就可以有針對性的明確自己的工作籌劃，可以先確定一個總的方向，在按時間分段完成。以下是本站共享的品德與生活教學籌劃，夢想能扶助到大家!品德與生活教學籌劃

成長是一個過程，也是一種喜悅。在各方面都飛速進展的現今時代，人們的物質生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨強烈。我們的教導事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，夢想與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教導質量和完善教師自身素質。由上所述，根據課程特點，我制定了本學期個人的工作籌劃：

一、工作理念：

工作著是喜悅的、幸福的。工作中，一切從學生角度啟程，以人為本，崇敬差異，使不同的學生得到不同的進展，實現生命化教學。教學中，以兒童的現實生活為根基，多種方式綜合呈現學習內容;寓品德教導于學習活動中，提防體驗和感悟;發(fā)揮整體育人功能，以學生直接參與的多樣化的活動為主要呈現形式，力爭使學生的學習活動化，活動生活化;提防活動指導，寓評價于活動中，提防天性評價。

二、教導教學方面：

專心做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學生的主體地位，調動學生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、喜歡生活的兒童。

(一)、課程特點：

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內容標準四個方面的要求相互聯系、彼此貫串、整體呈現在主題單元中，表達綜合性，提防生活性。教學活動內容從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和天性化的創(chuàng)意與表現，實現在生活中進展，在進展中生活。

(二)、教學目標：

1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

(1)樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(2)珍愛生命，喜歡自然，喜歡科學。

(3)自信、忠誠、求上進。

2、行為與習慣方面的培養(yǎng)：

(1)樂于參與有意義的活動。

(2)養(yǎng)護環(huán)境，珍愛資源。

3、學識與技能方面的培養(yǎng)：

(1)、掌管一些自己生活中需要的根本學識和勞動技能。

(2)、使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

4、過程與方法方面的培養(yǎng)：

(1)、體驗提出問題、探索問題的過程。

(2)、嘗試用不同的方法舉行探究活動。

(三)、教學措施：

1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)留神從兒童的生活實際啟程，在實際生活中抓獲有教導意義的內容，根據課程標準的各項規(guī)定制定教學籌劃和教案，全面地，整體地實現課程目標，扶助兒童開展活動。

2、兒童的品德和行為習慣的形成、學識和才能的進展、閱歷的積累是一個連續(xù)的過程。通過學生適合采納的生動活潑的嬉戲活動形式，通過學生直接參與活動的方式，實現自我的，主動的教導過程，將道德熟悉轉化為學生自覺的道德行為教學活動中留神活動之間的連續(xù)性，扶助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的閱歷和體驗。

3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地抓獲有教導價值的課題，開展兒童熱愛的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到進展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，實時的把社會中新的信息、科學技術，新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教導的針對性、實效性和生動性，提高整個教導的質量。

(四)、教學活動形式：

議論，資料調查，現場調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學嬉戲，參觀訪問，賞識，練習，講故事，講授等形式。

(五)、課時安置：

本學期以20周計算，每周2課時，合計40課時。

概括安置如下：

第一單元"高興的校外生活'4課時

其次單元"我會這樣做'9課時

第三單元"我愛我的家鄉(xiāng)'9課時

第四單元"我也會很棒'9課時

第五單元"大自然探秘'7課時

復習2課時

總計：40課時

三、自身素質的提高：

工作的同時，我會不斷提高自己的自身素質和業(yè)務水平。

1、加強學習，不斷更新學識，追趕教導教學最前沿意識，樹立現代化的育人觀和人才觀，不斷更新教導觀念，提升教學方法、教學行為、教學手段，擴大學識面，完善學識布局，以適應課改需要。

2、多讀書、多斟酌、多實踐。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教導教學理論，學習專業(yè)的學識，讓讀書成為自己生活的一片面，不斷充實自己。同時通過網絡、媒體，開闊眼界，爭取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學習。

3、多反思、多總結。每節(jié)課后舉行自我反思，以提高業(yè)務素質，從"保守的閱歷型'教師轉向"開拓的創(chuàng)新型'教師，同時總結自己教學工作中的成敗，以為今后的工作積累閱歷。

4、確立研究課題：如何使學生實現由"要我學'到"我要學'的轉變，并舉行研究。

新學期剛剛開頭，我將腳踏實地，不斷進取創(chuàng)新，爭取更大進步，力爭一步步走向告成。

品德與生活教學籌劃

一、學情分析：

小學生活和幼兒園生活是大不一樣的，對于剛上學的一年級新生來說，面對新環(huán)境，新同學、新老師，新的學習方式他們會有好多的不適應，甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學生盡快去適應，否那么很輕易給新生的學習和生活帶來確定的困難，嚴重的還會使學生產生厭學、懼學等不良心緒而影響學生的身心健康和長遠進展。這就要老師有細心和信仰扶助他們抑制自身的局限，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來。并以驕傲、愉悅的心情面對新的變化。那么老師要做到時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生舉行教導。扶助學生順遂地實現由幼兒向小學生的角色轉換，使學生能夠在學校里心緒安定、心情高興，并更快地適應小學生活。

二、教材分析：

教材第一單元我是小學生啦：通過一系列生動活潑的活動，扶助新生形成對入學的正確熟悉和態(tài)度，緩解新生中普遍存在的"入學不適應'現象。逐步適應并熱愛小學生活，為入小學學習創(chuàng)設一個良好的開端，以高興、積極的態(tài)度迎接新生活。

其次單元學校的一天：本著以生為本的原那么，時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生舉行教導。從學生實際處境啟程，本單元以"上學的一天'為主線，按照上學路上學校生活放學的線索開展，旨在合作小學的入學教導，扶助學生順遂地實現由幼兒向小學生的角色轉換，使學生能夠在學校里心緒安定、心情高興，并更快地適應小學生活。

第三單元我愛我家："家'是兒童成長的重要場所，兒童對"家'有著很深的情感依戀。要培養(yǎng)兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習慣，使其獲得根本的健康意識和生存才能，從兒童的情感入手、從兒童對"家'的喜歡入手是十研發(fā)智和有效的。

第四單元銀色的冬天：本單元依據課程標準的要求，讓兒童了解冬天里的自然現象。知道當冬天到來時，季節(jié)變化的特點及其對動植物的活動、人類生活的影響。盡可能地扶助兒童通過親身做、實際的體驗產生對冬天的喜歡，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃活力。同時引導學生探索了解"冰是怎么來的?'的科學道理，并嘗試做一個小測驗和一個美觀的冰飾，以激發(fā)兒童從多角度多層面熟悉冬天。同時結合學生生活安置了新年聯歡活動，激勵兒童通過各種途徑作好新年聯歡活動的打定，并積極表揚和激勵孩子們主動加入活動，實際地感受新年的節(jié)日氣氛。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們熱愛的活動感受冬天的樂趣。

三、教學目標：

第一單元：

1、感受學校環(huán)境的美好、體驗集體生活的高興，并樂于與新同學、新老師交往。

2、了解并遵守交往和活動中的規(guī)矩和紀律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好習慣。

3、了解學校的根本設施和環(huán)境，逐步熟諳新學校的學習和生活。

其次單元：

1、珍惜自己的生命，形成初步的自我養(yǎng)護意識和安好意識。形成積極向上的學習態(tài)度。

2、初步養(yǎng)成按時作息，做事精心的習慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的習慣。初步養(yǎng)成根本的文明行為，遵守紀律。

3、知道上學不遲到，理應提前做好上學的打定，學會自己的事情自己做。知道在上學，放學的路上要留神安好，不做危害的事情，遇到危害會自救。熟悉常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)矩。知道作為學生在學校里應遵守的紀律。

第三單元：

1、熟諳家庭中的主要成員，學會向他人介紹自己的家庭。能體驗到長輩的關愛，體會到家庭生活的幸福。

2、關切家庭中的每個成員，能主動為他們著想。能用自己的方式說出對長輩的愛，用行動表達對長輩的愛。

3、了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員，初步熟悉到自身的責任。學會用自己的方式孝敬長輩，關切家人。

第四單元：

1、通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人風景，養(yǎng)成親近自然、喜歡自然的情感，感受自然的美。在創(chuàng)造性的查看體驗活動中，產生查看自然、探索自然的興趣。愛好并積極加入過新年這樣的慶?；顒樱w會節(jié)日的強烈氣氛和美好喜悅的心情。

2、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。養(yǎng)成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。

3、在主動參與和親自動手活動中，鞏固想象力、創(chuàng)造力和動手制作的才能。加強自我保健意識和安好防護的才能。了解有關冬天的科學學識，嘗試科學小測驗和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗。

四、教學重難點：

第一單元我是小學生啦

重點：

1、熟諳學校環(huán)境，能利用學校中的設施解決自己的問題。

2、初步熟悉規(guī)矩和紀律的作用，遵守學校體紀律。

3、能在老師的扶助下，總結、提升獲得的閱歷和信息。

4、能與他人合作、交流、共享感受、想法或活動成果。

難點：

1、能熟諳學校環(huán)境，能利用學校中的設施解決自己的問題。

2、能賞識自己和別人的優(yōu)點與優(yōu)點，并能在成人扶助下操縱和調整自己的心緒。

3、初步熟悉規(guī)矩和紀律的作用，遵守學校紀律。

4、能在老師的扶助下，總結、提升獲得的閱歷和信息。

5、能與他人合作、交流、共享感受、想法或活動成果。

其次單元學校的一天

重點：

1、珍惜自己的生命，初步形成自養(yǎng)護意識和安好意識。形成積極向上的學習態(tài)度。

2、初步養(yǎng)成按時作息，做事精心的習慣。

3、熟悉常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)矩。知道作為學生在學校里應遵守紀律。

難點：

1、初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的習慣。初步養(yǎng)成根本的文明行為，遵守紀律。

2、知道在上學、放學路上要留神安好，不做危害的事情，遇到危害會自救。

3、熟悉常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)矩。知道作為學生在學校里應遵守紀律。

4、能體驗到有序的生活給自己帶來的高興心情及好處，嘗試用不同的方法解決問題。

第三單元我愛我家

重點：

1、學會向他人介紹自己的家庭。

2、能體驗到長輩的關愛，體會到家庭生活的幸福。

3、能用自己的方式說出對長輩的愛，用行動表達對長輩的愛。

難點：

1、能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。

2、知道自己是家庭中的一員，初步熟悉到自身的責任。學會用自己的方式孝敬長輩，關切家人。

3、在活動中初步學會查看，學會通過多種途徑獲取信息，磨練表達才能。

第四單元銀色的冬天

重點：

1、通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人風景，養(yǎng)成親近自然、喜歡自然的情感，感受自然的美。

2、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生、生活習慣。養(yǎng)成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。

3、了解有關冬天的科學學識，嘗試科學小測驗和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗。

難點：

1、在創(chuàng)造性的查看體驗活動中，產生查看自然、探索自然的興趣。

2、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生、生活習慣。養(yǎng)成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。

3、在主動參與和親自動手活動中，鞏固、想象力、創(chuàng)造力和動手制作的才能。加強自我保健意識和安好防護的才能。

4、通過了解、收集有關材料的活動過程，體驗如何使用不同的方法獲得信息。能嘗試舉行小查看、小測驗等探究性活動，在活動中學會與他人合作交流，共同共享活動成果。

五、教學措施：

一年級《品德與生活》教學應以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教導于活動之中。教學活動在內容上既依據教材又不拘泥于教材，提倡和激勵從兒童的實際生活中抓獲有教導意義的內容，或與兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。針對《品德與生活》的學科性，教學時可采取以下措施：

1、充分利用教材中的活動范例。

充分利用教科書中所提示的活動案例，力圖表達本課程的目標和內容，是根本的課程資源之一。當然，我們還可以根據課程要求收集一些本地、本校、本班的概括處境生動運用。

2、充分利用學校、家庭、社區(qū)的資源，利用遠程教導資源。

充分挖掘學校、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源、多媒體資源，并促進兒童之間、班級、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享。

重視利用兒童自身的興趣、閱歷和活動中的察覺、體驗等作為活動的資源。

教學活動形式按照內容，可根據目標、內容、條件、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學活動類型。

3、多種多樣的活動形式。如議論、資料調查、情景模擬與角色扮演、教學嬉戲、參觀訪問、賞識、講故事等。

教學進度：略

品德與生活教學籌劃

一、班級根本處境分析

所帶班級共有學生XX人，大片面學生懂禮貌,講文明,看到老師能主動打招呼。對學校常規(guī)有了根本的了解,課堂上能專心聽講，作業(yè)能按時完成，課后能文明嬉戲，對比能夠適應學校生活。二年級的孩子活潑好動,天真心愛,但由于現在獨生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識和生活的根本技能,因此在引導兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會扶助別人是尤為重要的。學生喜歡學校，喜歡班級，喜歡學習，有猛烈的集體榮譽感。學生普遍都能尊師守紀，團結友愛，有較強的上進心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時有點過于活躍，需要老師適時調控。

二、教材分析

1.第一單元多彩的校外活動

本活動主要通過故事"冬冬的星期天'，讓學生知道家庭、社會都是學習的大課堂，激發(fā)學生參與校外活動的興趣;"說一說'活動，讓學生聯系自己的實際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學生對校外活動好處的理解;"了解校外活動場所'活動，使學生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導學生到有益的場所加入校外活動。結果，通過建議學生和爸爸媽媽利用節(jié)假日加入校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知才能，使學生的生活質量得到提升。

2.其次單元遇到問題想手段

本課主要先通過小強和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結果的正反事例對比，使學生懂得遇到問題時應積極想手段解決;然后又以"問題1：和家人走散了怎么辦?'和"問題2：球打到房頂上怎么辦?'聯系生活實際，讓學生結組想手段，想出手段舉行賞賜的方式，磨練了學生在遇到問題時，想手段解決的才能;在"由司馬光砸缸引起的斟酌'的活動內容的學習中，通過故事進而議論其它方法的方式，加強學生對遇到問題想手段的理解，使學生明白只有遇到問題積極想手段，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。

3.第三單元忠誠孩子人人夸

本課活動主要通過"忠誠的孩子'作為引導，直接切入主題，引起學生的興趣;然后再通過"狼來了'的故事，使同學們初步熟悉到說謊的害處，從反面說明不說謊話忠誠品質的重要;然后再通過"說一說'和"議論'活動，精細聯系學生的生活實際，概括指導他們的行為，激發(fā)他們容許做忠誠孩子的愿望;結果通過兒歌以及歌曲"好孩子要忠誠'再次明確做忠誠孩子的要求和意義，從而喚起學生產生做忠誠孩子的猛烈愿望。

4.第四單元心愛的家鄉(xiāng)

本課主要通過讓同學們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產資料，繼而介紹、交流家鄉(xiāng)的風景名勝和豐富的物產，使學生知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源。老師通過給同學們補充，以及通過讓同學們賞識圖片、視頻等形式，使學生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們喜歡家鄉(xiāng)的情感。

5.第五單元變廢為寶

本課主要通過提前一周，給同學們布置"調查一個星期內全家人扔垃圾的次數，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡樸記錄'的調查活動，然后和同學舉行交流的形式，使學生切實熟悉和感受到生活垃圾日益增多的嚴峻形勢;繼而在通過讓學生們舉行"說一說'活動和老師介紹相結合的方式，使同學們知道垃圾的危害;結果，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的高明手段，學會在生活中分類處理垃圾。

三、教學目標

1.通過建議學生和爸爸媽媽利用節(jié)假日加入校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知才能，使學生的生活質量得到提升。