高中地理常見(jiàn)的七種綜合題型

常見(jiàn)的七種綜合題型2012屆高三地理三輪復(fù)習(xí)地理解題專項(xiàng)突破常見(jiàn)的七種綜合題型題型一

特征類設(shè)問(wèn)

題型二

判斷類設(shè)問(wèn)

題型三

原因類設(shè)問(wèn)

題型四

比較類設(shè)問(wèn)

題型五

措施類設(shè)問(wèn)

題型六

評(píng)價(jià)類設(shè)問(wèn)

題型七

意義類設(shè)問(wèn)

描述事物即表現(xiàn)事物的形態(tài)或狀態(tài)。設(shè)問(wèn)形式如：“說(shuō)明”圖中某地區(qū)的地表環(huán)境“特點(diǎn)”，“描述”圖示地區(qū)年降水量或地形區(qū)“分布狀況”，“簡(jiǎn)述”圖中某地區(qū)的自然地理“特征”，從河流的長(zhǎng)度、流域面積、水流速度、流量季節(jié)變化等方面“歸納”河流的“主要特征”等。地理要素思維方向自然特征地形、氣候、河流、湖泊、土壤、植被、自然帶、自然資源等人文特征人口、城市、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)等地形特征地形類型；地形空間分布；地勢(shì)高低走勢(shì)起伏狀況等氣候特征氣溫、降水、光照、日較差、年較差、降水與熱量的組合等地理要素思維方向水文特征年徑流量、汛期、徑流的季節(jié)變化與年際變化、含沙量、結(jié)冰期、凌汛等水系特征流程、流向、流域面積、水系形態(tài)、河網(wǎng)密度、河道形態(tài)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征主要從農(nóng)業(yè)地域類型、農(nóng)作物種類和單位面積產(chǎn)量、農(nóng)業(yè)各部門結(jié)構(gòu)(所占比重)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和專門化水平等方面概括地理事物的分布特征

主要有點(diǎn)狀事物、線狀事物、面狀事物，主要從形態(tài)特征和空間分布等角度概括閱讀下列圖文材料，分析回答。材料一：甘肅省民勤縣地處河西走廊東北部，石羊河流經(jīng)民勤盆地。從上世紀(jì)50年代至今，石羊河流域的水量減少近1／3，石羊河流域的人口卻由90萬(wàn)增加到近230萬(wàn)，灌溉面積由300萬(wàn)畝增加到了500萬(wàn)畝。材料二：石羊河流域示意圖（圖7）

材料三：石羊河流域某采樣點(diǎn)垂直剖面圖（圖8）（1）請(qǐng)根據(jù)圖文中的信息，分析石羊河流域的自然地理特征。（6分）

①溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，氣候干旱，年溫差、日溫差大；?分）②地勢(shì)西南向東北傾斜；（2分）③河流稀少，徑流量小；（2分）④植被稀少，荒漠為主；沙漠廣布；（2分）⑤土壤貧脊；（2分）答：12．（28分）讀圖8和圖9，完成下列問(wèn)題。（1）簡(jiǎn)述該區(qū)域的地形特征，并說(shuō)出①、②兩地地形類型。（10分）

高原山地為主；西北高東南低；相對(duì)高差大；（6分）①丘陵（2分）②高原（山地）（2分）答：（3）簡(jiǎn)析④地的氣候特征。（4分）

終年溫暖，年溫差小

年降水量較多，季節(jié)變化明顯，雙峰型（11月到12月、2月到5月降水較多）12．（28分）讀圖8和圖9，完成下列問(wèn)題。答：（2011上海卷）36．閱讀分析材料，回答下列問(wèn)題。(26分)材料1:油菜是近年世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易中發(fā)展極為迅速的一類產(chǎn)品，油菜籽已成為一種世界性重要油料。目前，加拿大是油菜籽的最大出口國(guó)，出口量約占世界出口總量的一半。該國(guó)重視油菜良種培育，育種技術(shù)走在世界前列。材料2:加拿大油菜主產(chǎn)區(qū)分布示意圖(圖甲)。材料3:加拿大中南部油菜主產(chǎn)區(qū)氣候統(tǒng)計(jì)資料(圖乙)。(2)簡(jiǎn)述加拿大油菜生產(chǎn)的特點(diǎn)。(6分)答：生產(chǎn)規(guī)模大；（2分）機(jī)械化程度高；（2分）商品率高；（2分）科技水平高。（2分）（答出其中三點(diǎn)即可）判斷是對(duì)事物情況有所肯定或否定的思維形式，包括地理事物是什么、有什么、屬于什么。常見(jiàn)的判斷類設(shè)問(wèn)形式如：判斷×的分布是否合理；指出×的地形類型；此時(shí)A城鎮(zhèn)的風(fēng)向是_____；四個(gè)地區(qū)中，規(guī)模最大的是_____；圖中所示是______海區(qū)等。判斷類試題主要有以下兩類(1)判斷是什么、屬于什么：這類問(wèn)題往往是自然地理事物或現(xiàn)象的判定，解答這類試題的思路主要依據(jù)三個(gè)方面：第一，基本的規(guī)律和原理，如判斷圖中高壓控制地方的天氣狀況；第二，圖中的信息(點(diǎn)、線、面、圖例和文字等)，如依據(jù)經(jīng)緯度位置、海陸輪廓及相對(duì)位置關(guān)系等信息確定河流、山脈的名稱；第三，基本的方法，如根據(jù)影響風(fēng)的形成因素判斷風(fēng)向等。(2)判斷怎么樣、是否合理：這類試題往往是對(duì)人類生產(chǎn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)；答題的思路主要是依據(jù)三個(gè)方面，即從社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益三個(gè)方面來(lái)分析。

第一，社會(huì)效益方面，可以從衣食住行等影響人們的生活方面考慮，即是否有利于人們出行，能否滿足人們的生活需求等；

第二，經(jīng)濟(jì)效益方面，看是否符合這類生產(chǎn)活動(dòng)的特性，是否有利于降低生產(chǎn)成本，是否有利于增加利潤(rùn)等；

第三，環(huán)境效益方面，這類生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境有什么污染，其和住宅區(qū)、河流、盛行風(fēng)向的位置關(guān)系是否能避免這種污染等。評(píng)價(jià)合理要從有利條件去分析，評(píng)價(jià)不合理要從不利條件去分析。地理要素判斷依據(jù)河流流向地形地勢(shì)(河流由高處流向低處)、海陸狀況(河流由陸地流向海洋)、河流流量變化(湖泊或水庫(kù)上游河流流量變化大)等季節(jié)光照?qǐng)D判讀(如太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置)、氣候方面(如氣壓中心的變化)、河海方面(如河流汛期)、生物方面(如草木枯榮、開(kāi)花結(jié)果)、農(nóng)業(yè)方面(如作物播種、生長(zhǎng)、成熟)、其他方面(如雪線升降、登山佳期、極地考察)地理要素判斷依據(jù)地形類型等高線分布特征、板塊位置、河流水系特征等氣候類型氣溫和降水的數(shù)據(jù)、圖表資料、某地的地理位置、氣候形成的主要原因、地帶性植被類型的指示作用和典型動(dòng)物的指示作用等工業(yè)區(qū)位是否合理影響工業(yè)區(qū)分布的主要因素(指向)、環(huán)境因素(污染類工業(yè)區(qū)位是否合理)、工業(yè)區(qū)和生活區(qū)距離是否適當(dāng)、工業(yè)區(qū)和生活區(qū)是否設(shè)置衛(wèi)生防護(hù)帶、占用農(nóng)田情況等農(nóng)業(yè)區(qū)位是否合理地價(jià)和單位面積產(chǎn)值，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征(需水量、對(duì)運(yùn)輸需求的迫切性)、地勢(shì)起伏狀況等A處布局旅游度假區(qū)，該處有大面積沙灘，環(huán)境優(yōu)美。B處布局港口，該處等深線密集，水域較深，航行條件較好；存在較大的空地，發(fā)展空間較好。（6分）以例示法④處。（2分）理由：附近有鹽場(chǎng)，接近原料地；位于與盛行風(fēng)垂直方向的郊外，不會(huì)給居民區(qū)帶來(lái)空氣污染。（6分）以例示法地理事物間的因果聯(lián)系能檢測(cè)大家的思維過(guò)程，因而成為地理非選擇題的常見(jiàn)設(shè)問(wèn)類型。命題形式上，本模塊常以區(qū)域圖為信息的載體，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進(jìn)行設(shè)問(wèn)，通常的設(shè)問(wèn)形式有“試分析××地理現(xiàn)象的(自然或社會(huì))原因”“分析××地理事物的成因”等。地理原因包括自然原因和人為原因兩個(gè)方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢(shì)、氣候、水文、植被、土壤、礦產(chǎn)、洋流、海陸輪廓、板塊運(yùn)動(dòng)等方面來(lái)分析；人為原因一般從歷史條件、人口、工農(nóng)業(yè)、城市、交通、工程建設(shè)、市場(chǎng)、政策、科技、軍事、宗教等方面來(lái)分析。例如，新疆羅布泊干涸的原因：地處內(nèi)陸，降水少；全球變暖，蒸發(fā)旺盛；歷史上人類大量使用入湖河水灌溉，使入湖水量大減。又如，上海成為調(diào)入常規(guī)能源最多的地區(qū)，原因主要有：當(dāng)?shù)爻Ｒ?guī)能源缺乏；工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口多，能源消耗量大。再如，我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地理原因有：氣候濕潤(rùn)，雨熱同期，利于作物生長(zhǎng)；地勢(shì)低平，利于資源開(kāi)發(fā)利用；臨海，對(duì)外開(kāi)放早；思想開(kāi)放，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)；交通便利；工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較優(yōu)；人口眾多，市場(chǎng)廣闊；城市密集；科技水平高；國(guó)家政策支持。要正確回答原因類試題，我們要清楚重要地理要素的組成因子，并理解“因子”與相關(guān)“地理要素”之間“因”與“果”的聯(lián)系。21．（26分）材料一：我國(guó)部分地區(qū)等溫線分布圖和海南島某地氣候資料圖：（1）由材料一看出昆明和臺(tái)北緯度位置十分相近，但冬季溫度差異大，主要原因是什么？（10分）

地形：昆明地處（云貴）高原，臺(tái)北地處平原（2分），地勢(shì)高低差異導(dǎo)致氣溫差異（2分）；

位置：昆明位于內(nèi)陸，臺(tái)北位于沿海（2分），冬季兩地受海陸影響差異明顯（2分）（或昆明氣候的大陸性強(qiáng)，臺(tái)北氣候海洋性強(qiáng)）。洋流：臺(tái)北冬季受日本暖流增溫影響（2分）。比較是確定事物之間相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的思維方法，它為客觀全面地認(rèn)識(shí)事物提供了一個(gè)重要途徑。高考題中比較類試題的設(shè)問(wèn)方式主要有：比較圖中×和×的差異(不同或異同)，分析×和×的共同特點(diǎn)(問(wèn)題)，說(shuō)明圖示×和×的自然條件和類型的差異等。比較類設(shè)問(wèn)一般有兩類：(1)名詞比較類：其基本思維模式是：首先搞清名詞的含義，包括的主要內(nèi)容，然后針對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析、對(duì)比。(2)區(qū)域特征比較類：其基本思維模式是：先對(duì)區(qū)域進(jìn)行綜合分析，然后根據(jù)要求對(duì)分析內(nèi)容選擇性地列舉比較。這類試題重在分析，次在比較。所以，區(qū)域的綜合分析顯得尤為重要，區(qū)域的綜合分析主要從自然地理和人文地理兩方面進(jìn)行。地理要素比較要素地表環(huán)境特征氣候(濕、熱、冷、干)、植被狀況、土地類型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流發(fā)育程度等河流特征發(fā)源地、流向與注入海洋，長(zhǎng)度與流域面積，支流(多少、對(duì)稱與否)及河網(wǎng)狀況，上、中、下游的劃分，流經(jīng)省區(qū)、重要城市和主要地形區(qū)等等值線特征等值線數(shù)值高低、延伸方向、彎曲趨勢(shì)、疏密變化等區(qū)域特征地理位置、自然地理特征和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征甲地：溫帶海洋氣候（2分）降水豐富季節(jié)分配均勻，氣溫年較差小。（2分）成因：

西臨大西洋，終年盛行西風(fēng)，（2分）地處迎風(fēng)坡，多地形雨，暖流經(jīng)過(guò)增溫增濕。（2分）乙地：

溫帶大陸性氣候，（2分）降水相對(duì)較少，集中在夏季，氣溫較差較大。（2分）成因：

位于盛行風(fēng)西風(fēng)的背風(fēng)坡，所臨海域面積小，海洋水汽較少。（2分）以例示法（2010課標(biāo)卷）36．(26分)閱讀圖文資料，完成下列各題。圖5示意某區(qū)域多年平均降雪量與雪期(從當(dāng)年初雪日到次年終雪日的天數(shù))的空間分布。該區(qū)域內(nèi)丘陵區(qū)每年因融雪徑流造成的土壤侵蝕較為嚴(yán)重。(2)比較甲、乙兩地雪期與降雪量的差異，并解釋原因。(6分)差異：甲地多年平均雪期短于乙地，降雪量多于乙地成因：甲地緯度較低，乙地緯度較高；甲地距離海洋比乙地近，水汽較充足嘗試運(yùn)用措施類設(shè)問(wèn)常見(jiàn)設(shè)問(wèn)詞有“措施”“治理方法”“建議”“發(fā)展方向”等，常見(jiàn)問(wèn)題有環(huán)境問(wèn)題、自然災(zāi)害的治理措施，人口、城市化問(wèn)題的解決方法，區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的整治措施，區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)問(wèn)題的解決措施，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向等。措施類試題有一個(gè)答題的一般思路，即從原因入手進(jìn)行分析，找出針對(duì)性的措施。在高考命題中，一般先設(shè)問(wèn)原因，再設(shè)問(wèn)措施，即使題中沒(méi)有針對(duì)原因的考查，分析時(shí)也應(yīng)從原因入手進(jìn)行分析。解題時(shí)注意兩點(diǎn)：一是自然條件一般不易改變，主要應(yīng)從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒?dòng)方面來(lái)尋找措施；二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應(yīng)該包括工程措施、技術(shù)措施、生物措施、管理措施等，要點(diǎn)應(yīng)盡量全面，而且要具有針對(duì)性、合理性和可操作性。問(wèn)題表現(xiàn)措施外流湖縮小中上游植樹(shù)造林；退耕還湖；合理利用水資源旱災(zāi)因地制宜實(shí)行農(nóng)林牧相結(jié)合的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，改善干旱區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，減輕和避免干旱的威脅；在干旱多發(fā)地區(qū)，選種耐旱的作物；開(kāi)展農(nóng)田水利基本建設(shè)，營(yíng)造防護(hù)林，改進(jìn)耕作制度等能源問(wèn)題主要從開(kāi)源和節(jié)流兩方面入手。如能源的調(diào)配、開(kāi)發(fā)新能源；節(jié)約利用、提高生產(chǎn)技術(shù)，提高能源的利用率、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等人口問(wèn)題發(fā)展中國(guó)家要實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)；發(fā)達(dá)國(guó)家要鼓勵(lì)生育，接納海外移民(2011·重慶高考)石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩，具有極高的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。下圖是云岡石窟所在區(qū)域示意圖，讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。大同是我國(guó)傳統(tǒng)的煤炭工業(yè)區(qū)，煤炭外運(yùn)至秦皇島的鐵路干線是___線(限填圖中的一個(gè)鐵路編號(hào))。該地大量使用煤炭產(chǎn)生的SO2形成酸性物質(zhì)可能會(huì)對(duì)石窟造成損害，試從減少SO2排放以保護(hù)石窟的角度提出該工業(yè)區(qū)的綜合整治措施。措施：①調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)；②調(diào)整工業(yè)布局，搬遷污染企業(yè)，減少局地污染物排放；③發(fā)展清潔能源，調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)；④發(fā)展新技術(shù)(清潔生產(chǎn)、清潔燃燒等技術(shù))；⑤回收利用廢棄物，提高煤炭綜合利用率。③評(píng)價(jià)類設(shè)問(wèn)詞一般有“說(shuō)明”“評(píng)價(jià)”“影響”“分析利弊”等，常見(jiàn)問(wèn)題有評(píng)價(jià)大型工程(如水庫(kù)建設(shè)、跨流域調(diào)水、能源跨區(qū)域調(diào)配等)帶來(lái)的影響，分析區(qū)域發(fā)展條件的優(yōu)劣，評(píng)價(jià)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通區(qū)位等。區(qū)位因素的一般設(shè)問(wèn)角度

a、評(píng)價(jià)區(qū)位選擇是否合理

b、判斷影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素

c、選擇最佳區(qū)位

d、分析影響某一區(qū)位的有利條件或限制性因素

e、分析區(qū)位因素的發(fā)展變化評(píng)價(jià)類設(shè)問(wèn)一般有兩種情況：

(1)要求直接評(píng)價(jià)某個(gè)地理事物或者現(xiàn)象，包括評(píng)價(jià)地理事象的影響、區(qū)位條件或發(fā)展條件等。此類設(shè)問(wèn)一般從兩方面進(jìn)行分析：

①要從有利和不利兩個(gè)方面來(lái)辯證闡述，針對(duì)優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行全面論證；②要從多角度分析利弊。影響類的問(wèn)題可以從對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析；而區(qū)位問(wèn)題或發(fā)展條件評(píng)價(jià)類問(wèn)題，可以從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩個(gè)方面去分析。例如評(píng)價(jià)南水北調(diào)的影響，就要先從對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境三方面的影響進(jìn)行分析，然后對(duì)有利和不利影響加以闡述；評(píng)價(jià)東北商品糧基地區(qū)位或發(fā)展條件，就要先從自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行分析，然后找出有利和不利條件進(jìn)行闡述。(2)給出限定條件，比如“與××相比，評(píng)價(jià)其優(yōu)勢(shì)或者不足”或“從××方面進(jìn)行評(píng)價(jià)”。這類設(shè)問(wèn)分析思路同第一種，但要注意審題，抓住限定詞，是評(píng)價(jià)利還是弊，對(duì)比分析有沒(méi)有限定，是從哪方面進(jìn)行評(píng)價(jià)等，這樣就縮小了答題范圍?！芭c××相比，評(píng)價(jià)其優(yōu)勢(shì)或者不足”，就要先注意前者的優(yōu)勢(shì)或者不足，然后對(duì)比分析要評(píng)價(jià)事物的優(yōu)勢(shì)或者不足。例如與西昌衛(wèi)星發(fā)射基地相比，評(píng)價(jià)海南文昌衛(wèi)星發(fā)射基地的有利條件，首先要分析西昌衛(wèi)星發(fā)射基地的利與弊，然后找出文昌衛(wèi)星發(fā)射基地優(yōu)于西昌的條件，包括同一條件比西昌衛(wèi)星發(fā)射基地更優(yōu)越和克服西昌衛(wèi)星發(fā)射基地的不利條件等?！皬摹痢练矫孢M(jìn)行評(píng)價(jià)”注意評(píng)價(jià)時(shí)限定了條件，只能從某一方面進(jìn)行分析。6．(2011·北京海淀測(cè)試)下圖為世界兩區(qū)域圖，讀圖回答下列問(wèn)題。(1)簡(jiǎn)述A、B兩區(qū)域發(fā)展農(nóng)業(yè)共同的自然區(qū)位優(yōu)勢(shì)條件。地處河口三角洲，地勢(shì)平坦；緯度較低，熱量條件優(yōu)越；河流沿岸灌溉水源充足；土壤肥沃。

埃及是長(zhǎng)絨棉的生產(chǎn)和出口大國(guó)，棉田集中在尼羅河谷地及三角洲地區(qū)，埃及96%的人口集中分布在尼羅河沿岸。(2)說(shuō)明尼羅河谷地發(fā)展長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)的主要社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。6．(2011·北京海淀測(cè)試)下圖為世界兩區(qū)域圖，讀圖回答下列問(wèn)題。勞動(dòng)力充足；水運(yùn)交通便利；國(guó)際市場(chǎng)廣闊。從近幾年的高考命題來(lái)看，以開(kāi)放性為特征的地理意義類試題有增加的趨勢(shì)，其命題的基本形式是針對(duì)某一地理事物來(lái)設(shè)問(wèn)，設(shè)問(wèn)形式一般有：“說(shuō)明××在××方面的意義”“運(yùn)用××知識(shí)(原理)，分析××對(duì)××的意義”等。所謂地理意義，是指某事物所產(chǎn)生的地理方面的影響。意義實(shí)質(zhì)上是地理事物的相互關(guān)系，是一事物對(duì)另一事物的影響。通常情況下，可以將意義、積極影響、作用三者畫(huà)等號(hào)。(1)分析自然地理意義的答題模板分析自然地理事物的地理意義時(shí)，通常從組成地理環(huán)境的各要素(地形、氣候、水文、生物、巖石、土壤、城市、交通、產(chǎn)業(yè)等)來(lái)組織答案，對(duì)各要素的影響有則回答，沒(méi)有則舍棄。例如，分析我國(guó)地形類型多種多樣的地理意義，我們知道地形是地質(zhì)作用的反映，因而也是成礦條件的反映(如低平地形——外力作用強(qiáng)——易形成沉積礦產(chǎn)；崎嶇地形——內(nèi)力作用強(qiáng)——易形成內(nèi)生礦產(chǎn))；地形是影響氣候的重要因素，而二者的配合又直接影響著河流、植被、土壤等自然要素。所以，多種多樣的地形使我國(guó)土地類型、礦產(chǎn)資源、氣候類型復(fù)雜多樣，從而為自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域差異奠定了基礎(chǔ)。(2)分析人文地理意義的答題模板人文地理事物的地理意義應(yīng)該圍繞經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、政治和戰(zhàn)略四個(gè)方面來(lái)宏觀把握，并按照試題的具體要求，從四個(gè)方面或其中某一個(gè)或某幾個(gè)方面進(jìn)行微觀深入分析。例如在思考“修建青藏鐵路的地理意義”時(shí)，首先應(yīng)進(jìn)行宏觀背景分析。西藏自治區(qū)地處祖國(guó)的西南邊陲，青藏鐵路通車前，進(jìn)出西藏主要依靠公路和航空運(yùn)輸；受交通制約，西藏資源開(kāi)發(fā)受到限制，產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)力、嚴(yán)重制約了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防建設(shè)，從而可知實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，修建青藏鐵路十分必要。青藏鐵路對(duì)強(qiáng)化進(jìn)出藏運(yùn)輸通道、提高綜合運(yùn)輸能力，加強(qiáng)西藏同北京及內(nèi)地省市的聯(lián)系，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)以及調(diào)整區(qū)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步都具有重要的戰(zhàn)略意義，因此分析青藏鐵路的意義就應(yīng)該圍繞“經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、政治和戰(zhàn)略”四個(gè)方面來(lái)宏觀把握。(2011·北京高考)閱讀材料，回答問(wèn)題。2011年世界環(huán)境日的主題是“森林：大自然為您效勞”。森林在自然地理環(huán)境的作用示例表大氣吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等；降低風(fēng)速，吸附飄塵水文蒸騰水汽的一半以上重新參與水循環(huán)土壤根系固持土壤，枯枝落葉層吸收一定量的降水生物為半數(shù)以上的物種提供棲息地根據(jù)上表，概述森林的生態(tài)效益。增加碳儲(chǔ)量，凈化空氣，防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，增加降水，涵養(yǎng)水源，保持水土，保護(hù)生物多樣性。7．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：2010年12月30日，喀和鐵路建成通車，建成后的喀和鐵路連接南疆8個(gè)縣市，像一條蜿蜒前行的鋼鐵巨龍，將沙漠邊緣封閉的綠洲串成璀璨的項(xiàng)鏈。(1)徐州某中學(xué)生假期乘火車到喀什旅游參觀，其經(jīng)過(guò)的鐵路線有__________________