小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)案

范文.范例.參考媒體運(yùn)用1、探源“女”字演變?yōu)榕峙园l(fā)聲了哪些變化，導(dǎo)入課題?！芭弊峙c女字旁比較圖片引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“如”、“好”兩字比較分析，得出結(jié)論：同時(shí)女教材字旁的左右結(jié)構(gòu)的字，女字旁和右旁之間的穿插、應(yīng)讓關(guān)系卻不同。學(xué)生習(xí)作學(xué)生課前找出顏體不同經(jīng)典碑帖中“如”字的圖片，與教材中教材內(nèi)圖歐體、柳體、趙體中的“如”字對(duì)比，欣賞其不同風(fēng)格。片WORD格式整理版范文.范例.參考媒體運(yùn)用特點(diǎn)：部首字形窄長(zhǎng)，上緊密下疏松。PPT展示范字及結(jié)構(gòu)外形（2）怎樣才能把“強(qiáng)”字寫得“左窄長(zhǎng)，右寬短”呢？WORD格式整理版范文.范例.參考（4）師生交流：書寫時(shí)，還要注意筆畫什么特點(diǎn)？教師范寫，字的橫畫貼近上面“口”字末橫一些。）學(xué)生領(lǐng)悟師：“強(qiáng)”左右兩個(gè)部分的疏密是有變化的，觀察到這些，了的運(yùn)筆方法（1）師生賞評(píng)：“弘”字中弓字旁的形態(tài)變化和右邊部分的位置。（2）學(xué)生鞏固練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，遇到普遍存在的問(wèn)題及時(shí)糾正、示范，重點(diǎn)指導(dǎo)寫字有困難的學(xué)生，“雙姿”不正確WORD格式整理版范文.范例.參考1、選擇有代表性的四份作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么地方投影展示學(xué)生書寫作品投影展示顏體：弘歐體：引柳體：弘趙體：強(qiáng)WORD格式整理版范文.范例.參考媒體運(yùn)用1、欣賞中國(guó)東漢時(shí)期重要的碑刻《曹全碑》5、師生校帖，反饋。WORD格式整理版1、觀察分析：觀察教材中“給”“絕”兩字特征。分析它們課件出示“給”、2、對(duì)比分析：考考大家，在我們對(duì)左右結(jié)構(gòu)初步了解的基礎(chǔ)上，我們一起來(lái)對(duì)比分析一下它們的特點(diǎn)有哪些。（“給”字顏體楷書為左右結(jié)構(gòu)，左右兩部長(zhǎng)短高低相近，左部上窄下寬，右部上寬下窄，左部下放伸入右部，右部上方伸入左部，左右融為一體；右部橫畫平行，間距均勻，上下重心正對(duì)?！敖^”字為左豎彎鉤長(zhǎng)大突出，是全字的主筆，應(yīng)當(dāng)全力寫好。）3、請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)分別臨寫“給”、“絕”兩字。4、引導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)要注意左右部分的比例安排，字的主要部分要突出。3、針對(duì)有代表性的問(wèn)題和筆畫進(jìn)行改進(jìn)性評(píng)價(jià)。WORD格式整理版范文.范例.參考教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用WORD格式整理版范文.范例.參考復(fù)習(xí)筆畫，揭示課題（板書：言字旁）紙硯1、出示言字旁，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)這個(gè)部首有什么特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)言字旁：投影展示言字旁教師示范言字旁寫法兩遍，速度稍慢，邊寫邊念。（學(xué)生邊寫邊念，先書空練習(xí)兩遍。）投影演示教師書寫PPT演示范字“說(shuō)”、構(gòu)外形（1）這個(gè)字有什么特點(diǎn)？（左窄長(zhǎng)，右寬短。）（2）怎樣才能把它寫得“左窄長(zhǎng)右寬短”呢？（3）師生交流：書寫時(shí)，還要注意筆畫的什么特點(diǎn)？2、出示范字“讀”，學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)：（1）說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的自行特點(diǎn)和筆畫特點(diǎn)。（2）說(shuō)說(shuō)這個(gè)字中你覺(jué)得不好掌握的筆畫。WORD格式整理版范文.范例.參考選擇有代表性的作業(yè)講評(píng)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么地方寫得好，什么實(shí)物投影展示學(xué)生作品PPT投影展“謀”、“諸”、“識(shí)”。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些字與我們剛剛學(xué)過(guò)的示“說(shuō)”、“讀”有什么異同？2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)字中橫向筆畫與縱向筆畫排列的疏密關(guān)系。3、對(duì)“謂”、“諸”字進(jìn)行臨寫練習(xí)。1、教師出示歐體、柳體、趙體中的帶有言字旁的字進(jìn)行對(duì)比投影展示欣賞。WORD格式整理版范文.范例.參考2、學(xué)生嘗試書寫金字旁四個(gè)，同桌之間相互點(diǎn)評(píng)。3、老師巡視指導(dǎo)。WORD格式整理版范文.范例.參考3、賞析《顏勤禮碑》中其他帶金字旁的范字。4、總結(jié)本課，收拾工具。一、回顧以往學(xué)習(xí)過(guò)的范字，導(dǎo)入課題2、根據(jù)需要，須從筆畫之間的距離和位置來(lái)考慮疏密勻稱，WORD格式整理版范文.范例.參考3、出示范字，引導(dǎo)觀察。3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“事”字進(jìn)行觀察比較面分析橫豎的平行分布WORD格式整理版范文.范例.參考WORD格式整理版范文.范例.參考4、教師巡視指導(dǎo)并分小組進(jìn)行第二次直觀示范講析。檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。WORD格式整理版第8課對(duì)稱部件的分布教學(xué)活動(dòng)3、學(xué)生書寫子字，師巡視指導(dǎo)。4、展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。WORD格式整理版范文.范例.參考第9課左右、左中右結(jié)構(gòu)的伸展避讓教學(xué)程序欣賞導(dǎo)入引導(dǎo)觀察介紹：怎樣改善左右兩部分或左中右三部分之間松垮、散漫或是擁擠碰撞？我們就要注意各個(gè)部件的穿插與避讓。WORD格式整理版范文.范例.參考WORD格式整理版范文.范例.參考3、學(xué)生寫“參”、“察”字，師巡視指導(dǎo)。WORD格式整理版范文.范例.參考2、教師師范寫“朝”字WORD格式整理版范文.范例.參考3、學(xué)生寫“鄰”、“卿”字，師巡視指導(dǎo)。課目第12課上下結(jié)構(gòu)與上中下結(jié)構(gòu)的比例教學(xué)活動(dòng)教學(xué)時(shí)間教學(xué)程序媒體運(yùn)用WORD格式整理版范文.范例.參考3、學(xué)生寫“著”、“當(dāng)”字，師巡視指導(dǎo)。WORD格式整理版范文.范例.參考6、出示“述”字，教師講解注意的地方。WORD格式整理版范文.范例.參考3、學(xué)生寫“匡”、“南”字，師巡視指導(dǎo)。練習(xí)指導(dǎo)臨寫體驗(yàn)2、“好”字左右結(jié)構(gòu)，左窄短，右寬