中學教學總結模板7篇

中學教學總結模板合集7篇一、值得確定的地方：

1．全體高中生物教師精神面貌好，喜愛本職工作。在視導中，沒有聽到任何教師埋怨自己工作、工資；也沒見到得過且過消磨時間的教師：視導中沒有發(fā)覺無備課上課的事，也沒有作業(yè)無批改的現象，大家都忙勞碌碌的。絕大局部教師在刻苦學習、教書育人、干事創(chuàng)業(yè)。

2．教研組、備課組工作扎實而有序。各高中組以提高生物教學質量為主要目的的校本教研開展的好，各個學校每周都要安排時間進展生物教研集體研討教學的重難點、設計教案。足中教研組每周還組織研討課、優(yōu)質課供教師們觀摩學習；教研組也打造了導學案。

3．高一、高二的課堂教學，有一局部教師用課改的精神實質去駕御課堂，敢于“鋪張”時間，讓學生在充分的時間里自主學習。學生在課堂上或感悟、或爭論、或鑒賞，充分彰顯課堂的主體作用。學生不僅自主學習，而且，還能提出一些問題，盡管有些問題很稚嫩的，但是課堂上強調學生自己思索，強調學生自己發(fā)覺問題，并且盡可能自己解決問題，這是值得提倡的，由于教給學生獵取學問的力量遠比教給學生事實學問更重要，這也表達課改新觀念已進入課堂。

4．高三復習課，教師們或快或慢，進度不一，但是都已涉獵復習。教師門對根底的復習要求很高，抓得緊，抓得細，抓的得扎實，有一絲不愿放松的精神。一局部教學閱歷豐富的教師除了有完備的復習規(guī)劃外，還有一套一套很詳細的操作方案，這方案是結合多年的教學閱歷，為學生量身定做的方案，操作性強，效果好。

二、對高三生物復習的幾點建議

①通過“讀”“研”“思”理清復習思路“讀”仔細閱讀理綜考試說明，特殊是細讀力量局部的要求，對考試說明中的內容變化和力量要求要了如指掌?！把小本褪怯懻?0xx、20xx、20xx年各省市的高考生物試題及說明中生物局部樣題，從試題的命制角度、考察目的、所考學問點、學生答題中消失的錯誤及為什么會出錯等方面去分析討論?！八肌笔菍η岸螐土暯虒W進展反思，有哪些東西值得確定，有哪些東西還沒有到位，對比前面提出的問題仔細總結。

②實現“兩面?zhèn)€轉變”“兩個到位”即實現學生在復習中的被動學習向自主學習的轉變，復習課中教師要想方法調動學生主動積極參加復習，教學設計要打破思維定勢，細心設計問題，激活學生思維，讓學生在課堂中活起來，問題多起來。實現從重學問輕力量向兩者并重的轉變，復習中積極利用多種教學手段，采納多種學習活動形式，培育學生的自主學習力量，解決實際問題力量，學問綜合運用力量?！皟蓚€到位”即根底學問到位同時實現力量到位。

③復習課要“新、準、精、活”“新”即教學設計要有新意，教學方法要有創(chuàng)新?！皽省睂Ω呖及盐找獪?，對學生的實際狀況了解要準，對重點難點的突破要準?！熬奔凑n中問題設置要準確，習題的選擇要典型，學問的歸納和綜合要精練?！盎睢奔磸土暦椒ㄒ艚?，學生爭論和表達要活潑。

④加強溝通與合作高三教師要通過網絡實現廣泛的信息溝通，把握20xx年的高考動態(tài)，借鑒外地的優(yōu)秀試題，特殊是已經實施新課程省份的高考試題。高三生物教師之間要實現不拘形式的校本溝通。大校的高三生物備課組要精誠合作，集體備課，共同探討復習中的問題。

中學教學總結篇2

本學期以來，本人喜愛本職工作，仔細鉆研業(yè)務學問，刻苦學習新的教育理論，努力延長相關專業(yè)深度，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，根本形成了比擬完整的學問構造。為了下一學年的教育工作做的更好，本人將本學期教學心得總結如下：

一、政治思想方面：

我深刻體會黨的方針政策，思想上力求進步，仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的教學實踐加以總結，新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但注意集體理論教學，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

我認為要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，使條理更清晰，內容簡潔明白。形成學生易承受的學問體系。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

我仔細組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的留意力，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的興趣，講練結合，充分利用課堂的有效時間到達最好的教學效果，并布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。不斷提高全體同學的水平。

6、喜愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、業(yè)務水平方面

除了教學工作，我還積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，取長補短，不斷提高教學水平。通過一個學期的工作和學習，我深深體會到：作為一個沒有閱歷的新教師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

總之：這一學期以來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，和一套具有單獨風格的教學模式。

然而，在教學工作中難免有缺陷，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，不斷努力鉆研，定會有所收獲。

中學教學總結篇3

摘要：基于目前的語文教學現狀和語文教學環(huán)境，本課題將語文教學、網絡環(huán)境和建構主義這三者結合起來思索，試圖對基于網絡環(huán)境的建構主義中學語文教學的根本原則、重要特征和教學模式及其實施方法加以考察、探究，以尋求中學語文教學的改進之策，中學語文結題報告。借助于調查討論和反思實踐等主要討論方法，課題主持者經過了純粹文本、專題網站、問題驅動、面對探究和發(fā)覺建構