中學(xué)生勵(lì)志演講稿范文集錦6篇

中學(xué)生勵(lì)志演講稿范文集錦6篇各位教師，同學(xué)們：

大家好，我是來(lái)自（3）班的xx，這次我國(guó)旗下講話的主題是勝利與失敗。

信任在場(chǎng)的大家面對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)并不生疏，倍感熟識(shí)，它們?cè)谖覀兊纳钪腥缬半S形。勝利與失敗看似對(duì)立，實(shí)則不然，它們關(guān)系嚴(yán)密，相生相及，大家也都聽(tīng)過(guò)失敗乃勝利之母的諸多例子，那么接下來(lái)，我也將從勝利和失敗兩方面來(lái)告知大家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待它們。

首先我要說(shuō)的是勝利，它是人的一生追求，沒(méi)有人不憧憬勝利，可我們也要正確的對(duì)待它們，保持虛心的心態(tài)。勝利不是真正的終點(diǎn)，盡管它們能帶來(lái)諸多名譽(yù)，金錢(qián)，代表著實(shí)現(xiàn)幻想。可是，前路漫漫，我們得不斷向上，去攀爬更高的頂端。勝利確實(shí)是好的，我在這兒也祝大家考試獲得勝利，勝利也確實(shí)值得喜悅，只是請(qǐng)大家保持糊涂，這次的勝利是對(duì)上個(gè)階段的完善總結(jié)，今后的戰(zhàn)役將更加劇烈，我們得有虛心伴左右，面對(duì)勝利平淡沉著，像孫中山先生建立民國(guó)后也沒(méi)有停下腳步，而是朝更前方邁進(jìn)，獵取更大的勝利。

然后我得談?wù)勈?。不得不說(shuō)，失敗本身毫無(wú)意義，讓人沉淪，倍受打擊，而與勝利背道而馳。而意義在乎于自己，能通過(guò)失敗發(fā)覺(jué)自己的缺乏，找到失敗的緣由，而去彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，豐富自我?！罢l(shuí)終將聲震人間，必先長(zhǎng)期深自沉默。”這是尼采的態(tài)度。有人曾問(wèn)過(guò)怎樣才能成長(zhǎng)？而答復(fù)是：讓他失敗，帶他經(jīng)受，嘗遍無(wú)望，這樣他才能具備思想，在磨練中倔犟。所以說(shuō)也不必不喜愛(ài)失敗，至少能轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，將失敗的經(jīng)受轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，“人生如逆旅，我亦是行人。”而我們現(xiàn)在正需要這種正確面對(duì)失敗的態(tài)度，由于剛剛完畢了期中考試，大多數(shù)定會(huì)存在圓滿，或是沒(méi)有到達(dá)抱負(fù)的高度，或是被對(duì)手拉下神壇，但正因如此，便更會(huì)讓人覺(jué)醒，重新燃起都斗志，打破這失敗的臨時(shí)！

不管勝利或是失敗，都不會(huì)是我們?nèi)松罱K的定居，我們可以喜悅，可以彷徨，但請(qǐng)不要遺忘加油，不要遺忘變成更好的自己，虛心冷靜，我們一起努力！

中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇2

掌聲是勝利的伴奏，是上進(jìn)的力氣，是生活的交響曲。

人人都需要掌聲，沒(méi)有人甘愿孤獨(dú)，沒(méi)有人情愿在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的寂靜。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，假如生命中沒(méi)有掌聲，生命就猶如一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不行能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，假如沒(méi)有掌聲的鼓舞，怎能堅(jiān)持一腔熱血，奮斗究竟。當(dāng)鮮花與淚水、追趕與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)決的就是掌聲，就是朋友真誠(chéng)的喝彩，師長(zhǎng)無(wú)言的鼓舞。

假如人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露；

假如人生是一只展翅飛行的小鳥(niǎo)，掌聲就是給它伸展自由的藍(lán)天；

假如人生是一株挺立的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一束陽(yáng)光；

假如人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芳香。

是?。≌坡曈袩o(wú)窮的力氣，有時(shí)能夠沖昏你的頭腦，有時(shí)能夠讓你沉醉其中，有時(shí)能夠讓你意氣風(fēng)發(fā)。

記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依舊清楚可見(jiàn)，那一刻我的心在抖動(dòng)，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺(tái)的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺(tái)上好像有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地明白這掌聲不是稱(chēng)贊、嘰諷、鄙夷，而是真誠(chéng)的鼓舞，掌聲不僅僅是勝利的伴奏，還是失敗的勸慰、掌聲激起我努力、奮勉。

掌聲是勝利的伴奏，是失敗的勸慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè)，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書(shū)，它字字句句都像甘甜的乳汁培育著我們，告知我們?cè)S多許多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教育著我們。

是??！生活需要掌聲，勝利需要掌聲，失敗更需要掌聲。

中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇3

首先，我在這里，想要問(wèn)同學(xué)們，在場(chǎng)的有多少人知道我校的校風(fēng)：樸茂整肅，牢記于心的同時(shí)又是否去踐行？一個(gè)一類(lèi)示范性高中假如沒(méi)有與之匹配的學(xué)生，是否令人感到悲傷？

一周之內(nèi)，課間操風(fēng)貌煥然一新，課間改革這一變化讓我們從10分鐘到不了場(chǎng)地到現(xiàn)在的快速集合，整齊做操，秩序井然，讓我們看到了一所好高中的學(xué)生所該具有的風(fēng)貌，而私下里總有那么一些學(xué)生對(duì)此意見(jiàn)頻頻。

可設(shè)想，假如一個(gè)優(yōu)秀生，分不清是與非，搞不清晰懶散與整肅的定義，將進(jìn)步的事情嗤之以鼻，那不禁令人懷疑，優(yōu)秀的定義是什么？我想，一個(gè)優(yōu)秀的人，就必需要有揚(yáng)在臉上的自信，長(zhǎng)在心里的和善，融進(jìn)血里的骨氣，刻進(jìn)生命里的頑強(qiáng)。

大國(guó)需要工匠精神，急躁的時(shí)代需要沉靜的心，校園亦是如此，接近上課，教室里稀疏幾人。課間操遲遲未到，這是散漫。

優(yōu)秀的學(xué)校靠學(xué)生打造，優(yōu)秀的學(xué)生靠品性成就，只有盡心學(xué)習(xí)，踏實(shí)前進(jìn)，去理解樸茂整肅真正的定義并去踐行，我們才能更好的為xx中代言，毫不怯場(chǎng)。

青春的我們，不必急躁，不必盲目。尼采曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)期深自沉默，誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)期如云漂泊。一個(gè)優(yōu)秀的人是思索靜得下心，學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣的年輕是拼搏的資本，而不應(yīng)當(dāng)是懶散的.借口，全部拒絕拖延，杜絕做事三分鐘熱度，一個(gè)優(yōu)秀的人，會(huì)堅(jiān)持，且專(zhuān)注的做一件事情，勤奮是點(diǎn)燃才智的火把，所以優(yōu)秀的人也需要不怠于勤，善與求勤的精神。

一個(gè)優(yōu)秀的人需要升國(guó)旗，唱國(guó)歌時(shí)的莊重肅穆，也需要課外活動(dòng)時(shí)的陽(yáng)光活力。一個(gè)優(yōu)秀的人需要站如松，坐如鐘，行如風(fēng)的精氣神，也需要做小事的嚴(yán)謹(jǐn)，做大事的氣勢(shì)。

而現(xiàn)在的xx中正需要這樣的優(yōu)秀，所以，讓我們揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，不馳于空想，不鶩于虛聲，求真務(wù)實(shí)，樸茂整肅，讓我們成為xx中的代言人！

中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇4

反思

進(jìn)入高中階段也有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我們學(xué)到了什么？懂得了什么？

在還沒(méi)有進(jìn)入高中時(shí)，由于九年級(jí)時(shí)給我?guī)?lái)的學(xué)習(xí)壓力，使我渴望高中生活，覺(jué)得高中生活就會(huì)輕松一點(diǎn)，當(dāng)我進(jìn)入高中校門(mén)的那一刻，覺(jué)得最終可以輕松一點(diǎn)了。

高一剛開(kāi)頭，課程進(jìn)展的慢，緊急的心情也就放松下來(lái)了。每天的作業(yè)量也很少，于是就過(guò)上了舒坦的日子，當(dāng)時(shí)就想，原來(lái)考大學(xué)也沒(méi)有那么難嘛！每天夢(mèng)想著自己以后有多么大的前途，自己以后當(dāng)大老板，等等….諸如此類(lèi)的想法，這些思想似乎在我腦子里扎了根一樣，主導(dǎo)了我覺(jué)得這樣要求自己也能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。可是，現(xiàn)在回想起來(lái)，我都覺(jué)得可笑。

隨著高一課程的不斷深入、加快。這種思想觀念使我不斷受挫，以至于每次的成績(jī)都不抱負(fù)，結(jié)果每次考試過(guò)后都會(huì)個(gè)給自己定目標(biāo)、合理安排時(shí)間?？墒?，這樣的日子不

長(zhǎng)，每次都是堅(jiān)持幾天之后就完全遺忘了，又使自己從緊急之中放松下來(lái)，就這樣反復(fù)很長(zhǎng)時(shí)間。給自己養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣，使自己又回到了那個(gè)只會(huì)去想象美妙的結(jié)果，而不是用行動(dòng)證明的那個(gè)自己?，F(xiàn)在，我覺(jué)得我是時(shí)候醒過(guò)來(lái)了，不再夢(mèng)想那些虛無(wú)縹緲的東西，是時(shí)候付出努力了。

人有抱負(fù)當(dāng)然重要，但抱負(fù)不是靠說(shuō)和想象的，而是要我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。每件事都有它的因果關(guān)系。所以，你的努力也將打算最終的結(jié)果。

中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇5

不知道，你是否還能記起，我們?cè)谛W(xué)時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇文章叫《我的抱負(fù)》。不知道，你是否還記得你那是怎樣的《我的抱負(fù)》。不知道，又有幾人又真的實(shí)現(xiàn)了《我的抱負(fù)》。

曾經(jīng)說(shuō)長(zhǎng)大立志做詩(shī)人，優(yōu)雅得瓊瑤書(shū)中的女主角般的女孩子。在她結(jié)婚生子，柴米油鹽的若干年里，她抱一個(gè)流鼻涕的小孩子在指著老公的鼻子漫罵臟言。她忘掉了，她年少時(shí)一個(gè)輕笑都會(huì)拿個(gè)小手絹抿嘴而笑不露齒！她忘掉了，她年少時(shí)曾經(jīng)多么專(zhuān)心來(lái)裝飾出每一個(gè)動(dòng)人的句子！她忘了她說(shuō)過(guò)要讓俗套的生活度得如夢(mèng)似詩(shī)！

曾經(jīng)，他的幻想是擁有一輛自己組裝的機(jī)車(chē)。不顧家人的反對(duì)，每天在機(jī)器旁忙得不亦樂(lè)乎。而在多年后的今日，他只想著如何把別人的錢(qián)放進(jìn)他的口袋里。他說(shuō)，我現(xiàn)在才知道我原來(lái)是多么的稚嫩。竟然喜愛(ài)去做一名車(chē)房仔，每天把自己累得半死。

曾經(jīng)，他認(rèn)為他長(zhǎng)大后肯定會(huì)是個(gè)名記者。不畏強(qiáng)權(quán)，每天都會(huì)把真相與正義公報(bào)于天下，做個(gè)現(xiàn)代的俠義之士。而現(xiàn)在，他卻拿金錢(qián)來(lái)收買(mǎi)某個(gè)記者更改他前妻的那篇稿子。

曾經(jīng)，他的抱負(fù)是一名醫(yī)生。擁有華陀的醫(yī)術(shù)學(xué)識(shí)，更要有神農(nóng)嘗百草的士氣。他說(shuō)，只有這樣的犧牲精神才配做一名人民醫(yī)生，把人們解困于病魔毒害里。如今，他是真的做了一名醫(yī)生，還是特別出名時(shí)，他卻為了一個(gè)紅包遲來(lái)而延期了一個(gè)危險(xiǎn)病人的手術(shù)期，讓病人差點(diǎn)因此而死去。

不知道，你是否還記得，你寫(xiě)下這一篇《我的抱負(fù)》，會(huì)是如何的一個(gè)心情記憶。

不知道，當(dāng)時(shí)的你是否能想象，你會(huì)是今日的這個(gè)樣子。

中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇6

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

給時(shí)間以生命，而不是給生命以時(shí)間。帕斯卡爾如是說(shuō)。

正如周?chē)?guó)平《時(shí)間》中論道，我們站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時(shí)間是這樣一個(gè)永久無(wú)法觸摸的抽象，卻又這樣真實(shí)地存在，一如哲學(xué)中所提到的“我們都是沖突的結(jié)合體”。

瞬間無(wú)法停留，永恒不行企及。我該如何在時(shí)間的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人

詩(shī)人曾認(rèn)為是時(shí)間的記錄者，他們?cè)诠P下記錄春夏秋冬，四時(shí)更替。然而，他們?cè)绞菉^力，就越像是掙扎，在時(shí)間里擺脫時(shí)間。

在孩子的世界里，時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的。以前，我也一度擁有永恒，在生命中綻放漂亮，但卻是以前。

身前身后，在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏，勝利人士一浪推一浪。古人陳勝傭耕立下鴻鵲之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚，成就自我在時(shí)間中的生命。今有何祥美從初中文化到此刻的射擊神手證明白時(shí)間中生命的異彩紛呈。也有海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”，以夢(mèng)為馬，在夕陽(yáng)的壯烈中完成自我同樣壯烈的生命。

然而，他們的勝利很難復(fù)制，由于時(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人勝利的路子也在變。

我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心。

我無(wú)法看穿掌心的紋路，正如人無(wú)法看穿命運(yùn)的安排。我無(wú)權(quán)遺忘過(guò)去，但我務(wù)必