聽聽、做做“幼小互動”

聽聽、做做“幼小互動”

——幼小銜接體育學(xué)科單元設(shè)計(jì)思路崇明縣教師進(jìn)修學(xué)校王士芳2007.8.29一、指導(dǎo)思想小學(xué)一年級新生是一個(gè)特別需要關(guān)心的群體，為了做好體育活動的低幼銜接工作，我們設(shè)計(jì)了《基礎(chǔ)知識》、《基本體操》、《隊(duì)列》、《小球類》四個(gè)單元教學(xué)流程，力圖根據(jù)小學(xué)一年級新生的年齡特征，尋找幼兒園與小學(xué)之間進(jìn)行體育活動的銜接點(diǎn)或銜接區(qū)，以有效地進(jìn)行一系列的體育與健身教學(xué)，讓一年級新生盡快適應(yīng)小學(xué)的體育與健身活動環(huán)境與教學(xué)方式，為他們的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、相關(guān)分析:學(xué)情分析

從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的一年級新生，將面對新的校園、教師、伙伴和新的學(xué)習(xí)任務(wù)，這一系列的“陌生”、“全新”和“要求”，會讓他們產(chǎn)生不同程度的不適應(yīng)。二、相關(guān)分析:學(xué)情分析他們對于健身的安全常識、健身的方法等基礎(chǔ)知識知之甚少；他們活潑好動、喜歡各種體育活動，卻不知道如何有序、有效地進(jìn)行健身活動。二、相關(guān)分析:學(xué)情分析他們好奇心強(qiáng)，對體育場地器材、體育活動充滿興趣，但注意力容易分散。進(jìn)行單一的、長時(shí)間的《基礎(chǔ)知識》、

《基本體操》、《隊(duì)列》教學(xué)，對這些兒童是不適合的；他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，以自我為中心，不善于與同伴交流合作。因此，在教學(xué)方法手段上必須體現(xiàn)多樣化、童趣化和游戲化，努力鋪設(shè)符合一年級新生年齡特征的低幼銜接通道，積極營造快樂、健康的健身學(xué)習(xí)氛圍。

二、相關(guān)分析:教材分析

本單元系列中有《基礎(chǔ)知識》、《基本體操》、《隊(duì)列》、《小球類》四個(gè)小單元教學(xué)流程，其中一些體育活動在幼兒園也嘗試過，但與小學(xué)體育活動相比，無論在項(xiàng)目的數(shù)量上、目標(biāo)要求上還是系統(tǒng)性方面都有較大差異。二、相關(guān)分析:教材分析幼兒園雖然也做廣播操，但難度與要求有別于小學(xué)的韻律操（一至五年級的廣播操）；雖然也要求兒童排隊(duì)，但都是比較單一的站隊(duì)，而小學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形種類眾多，要求較嚴(yán)格；二、相關(guān)分析:教材分析雖然也拍小皮球，但沒有小學(xué)那樣有明確的項(xiàng)目分類和具體的技能要求。三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

《基礎(chǔ)知識》單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

初步認(rèn)識并說出與體育健身學(xué)習(xí)有關(guān)的人員、場館和幾種體育器材；了解體育與健身課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，知道課堂常規(guī)的基本要求和安全衛(wèi)生事項(xiàng)；對體育課和體育器材表現(xiàn)出興趣，說出幾項(xiàng)喜歡的健身活動。三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

《隊(duì)列》單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

知道隊(duì)列隊(duì)形中解散、集合，看齊的要求，初步體驗(yàn)解散、集合，看齊的基本方法，逐步建立隊(duì)列隊(duì)形中的空間、方向等概念，能找到自己在隊(duì)伍中的位置；在排頭的帶領(lǐng)下能走成各種圖形，初步形成集體協(xié)同配合的意識，養(yǎng)成正確的身體姿勢，有擔(dān)當(dāng)排頭的愿望；初步學(xué)會聽口令完成隊(duì)列動作，體驗(yàn)一切行動聽指揮并能與集體同步活動的學(xué)練要求。三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

《基本體操》單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

知道每天做廣播操的好處，初步養(yǎng)成正確的身體姿勢，發(fā)展身體協(xié)調(diào)、靈敏和綜合活動能力；認(rèn)識自身肢體，說出并用肢體完成前舉、上舉和側(cè)舉等基本動作，60%的同伴初步學(xué)會廣播操整套動作的路線與做操方法，感受韻律動作的節(jié)奏；表現(xiàn)出能模仿、樂交流，參與合作鍛煉的行為，會一些簡單評價(jià)的方法。三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

《小球類》單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

積極參與球類活動，表現(xiàn)出對拍球的興趣及練習(xí)的熱情，知道遵守課堂常規(guī)和程序?qū)Π踩珜W(xué)練的重要；了解并說出幾種球的名稱，知道持球的方法并體驗(yàn)運(yùn)球的基本動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等體能；能與同伴合作，敢于發(fā)表自己的想法，展示自己的小創(chuàng)意。

四、設(shè)計(jì)思路1、主題情景，貼近兒童生活

教師仔細(xì)觀察學(xué)生的興趣、愛好，熟悉幼兒的生活,挖掘?qū)W生身邊的教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的、有主題的、有情景的教學(xué)環(huán)節(jié)，有助于拓展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和視野。四、設(shè)計(jì)思路2、趣味活動，利于兒童身心設(shè)計(jì)趣味性的身體練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，嘗試在動態(tài)中參與簡單評價(jià)并表達(dá)自己的感受，有助于兒童后續(xù)的體育與健身學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容的童趣化，是本單元教學(xué)的主旋律。將教材設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)有趣的小游戲形式，把學(xué)生帶入歡樂的游戲世界中，使其在情趣盎然的氣氛中充分的活動并表現(xiàn)出自己的個(gè)性。四、設(shè)計(jì)思路3、多元評價(jià)，給予兒童自信

及時(shí)的評價(jià)與鼓勵(lì)，對剛?cè)雽W(xué)的兒童樹立學(xué)習(xí)信心有著積極的作用。在本單元的教學(xué)中，課堂教學(xué)評價(jià)是一個(gè)重要方面，并貫穿于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，應(yīng)將具體與抽象、自評與互評、過程與總結(jié)、定性與定量評價(jià)相結(jié)合，體現(xiàn)評價(jià)的多元和激勵(lì)。在具體的教學(xué)進(jìn)程中，視實(shí)際情況可采用語言與肢體語言、活動任務(wù)與觀察記錄、動作與動作展示、活動表現(xiàn)與規(guī)則遵守等方法。1、《基礎(chǔ)知識》單元教學(xué)流程

年級一學(xué)期第一學(xué)期課次2執(zhí)教主題大家來上體育課；到戶外健身去；正確的身體姿勢課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段一1、自我介紹2、認(rèn)識場地設(shè)施及器材1、認(rèn)識體育辦公室、器材室和體育場、館2、初步認(rèn)識幾種活動器材3、對活動器材產(chǎn)生極大興趣對體育課產(chǎn)生興趣；初步知道活動器材的用途1、自我介紹2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀體育辦公室、器材室和體育場館(1)認(rèn)識體育辦公室,知道有禮貌地進(jìn)出辦公室(2)認(rèn)識器材室,了解各種活動器材及擺放(3)認(rèn)識體育場館,知道體育場館的用途3、場景演練1、《基礎(chǔ)知識》單元教學(xué)流程

課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段二1、嘗試想象中的體育課2、上課的基本要求和注意事項(xiàng)1、了解體育與健身課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容2、知道課堂常規(guī)的基本要求和注意事項(xiàng)3、表現(xiàn)出對體育課學(xué)習(xí)的濃厚興趣知道課堂常規(guī)；對體育課具有濃厚興趣1、引導(dǎo)學(xué)生思考：想象中的體育課是怎樣的？2、帶領(lǐng)學(xué)生嘗試想象中的體育課(1)跑道上跑一跑(2)沙坑里跳一跳(3)球場上玩一玩3、引出課堂基本要求和注意事項(xiàng)4、場景演練安全保障

穿好運(yùn)動鞋；運(yùn)動褲或有彈性的褲子；女孩子不穿裙子；口袋里不放任何危險(xiǎn)物品，如：鉛筆、刀片、尺、玩具等；遵守課堂常規(guī)的紀(jì)律，做到不推、不擠、不打、不鬧，有序地參與活動2、《隊(duì)列》單元教學(xué)流程

年級一學(xué)期第一學(xué)期課次3執(zhí)教主題隊(duì)列隊(duì)形課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段一

1、解散集合2、看齊（向右、向前）1、知道解散、集合的基本概念和用途2、嘗試各種解散、集合，看齊方法和要求3、初步學(xué)會在游戲中運(yùn)用解散、集合4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識看懂手勢、保持距離；辨別方向

1、教師講解解散、集合的要求并示范2、集體進(jìn)行練習(xí)采用游戲的形式：“快快排隊(duì)”方法：教師可以排好的隊(duì)伍發(fā)給學(xué)生撲克牌，（按黑桃、草花、紅桃、方塊）3、集合時(shí)教師采用報(bào)數(shù)法來控制學(xué)生集合的速度（速度由慢到快）4、集合時(shí)可采用不同方位讓學(xué)生練習(xí)，以提高學(xué)習(xí)興趣5、看齊方法可以采用叉腰看齊（雙手叉腰或單手叉腰：根據(jù)看方向的不同，采用左手或右手叉腰看方向）6、結(jié)合解散、集合隊(duì)形進(jìn)行向左、右看齊2、《隊(duì)列》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段二各種圖形走：1、漢堡包（圓）2、桃花朵朵開（六個(gè)小圓）3、金字塔（四個(gè)三角）4、小浪花（蛇行）1、能在組長的帶領(lǐng)下走成各種圖形2、活動中學(xué)生保持良好的身體姿勢3、初步形成集體協(xié)同配合的意識保持隊(duì)形；集體配合1、排成一路縱隊(duì)，沿著場地上畫好的圖形走，注意身體姿勢，可結(jié)合“聽信號看誰反應(yīng)快”的游戲進(jìn)行2、在學(xué)生掌握圖形走要點(diǎn)后，可采用組長帶領(lǐng)走成各種圖形（地上不畫線），可結(jié)合“找朋友”的游戲3、在練習(xí)中可穿插走一走拍拍手——跟我學(xué)，或走一走玩一玩——石頭、剪刀、布等游戲4、還可以走一走唱一唱（唱兒歌），或走一走學(xué)一學(xué)（模仿小動物走）來完成教學(xué)2、《隊(duì)列》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段三排成各種隊(duì)形：1、在各種圖形上（中）排隊(duì)2、按口令變換隊(duì)形

1、初步學(xué)會按口令進(jìn)行隊(duì)列動作2、知道隊(duì)形中要保持一定的前后左右的間隔距離3、養(yǎng)成一切行動聽指揮的良好習(xí)慣4、初步形成正確的身體姿勢

找到自己的位置

1、用兒歌代替口令的形式進(jìn)行練習(xí)。如“請你排在小圓里，我就排在小圓里。請你站在大圓上，我就站在大圓上”等2、面對面排好，聽口令換位，知道自己在隊(duì)伍中的位置3、讓學(xué)生在不同的隊(duì)伍中學(xué)習(xí)隊(duì)列，提高學(xué)生的興趣

安全保障

1、場地平整，沒有尖銳的物體，如小石子、釘子等（課前檢查場地）2、簡單明了的安全提示3、注意安全、在集合解散時(shí)避免碰撞

3、《基本體操》單元教學(xué)流程

年級一學(xué)期第一學(xué)期課次9執(zhí)教主題基本體操

課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段一

身體基本姿態(tài)（站立、頭部：前屈、后屈、點(diǎn)頭）

1．70%的學(xué)生學(xué)會站立、頭部動作，感受正確的身體基本姿態(tài)2．感受積極健身的樂趣

重點(diǎn)：站立、頭部的身體基本姿態(tài)（到位、有力）難點(diǎn)：激發(fā)興趣1．教師示范并介紹身體基本姿態(tài)——站立的正確動作，學(xué)生模仿練習(xí)2．“我是小小解放軍”，結(jié)伴比一比，看誰的站立姿態(tài)最挺拔、最精神。教師巡視指導(dǎo)并貼小紅星獎勵(lì)，集中講評并糾正不足3．教師示范并介紹身體基本姿態(tài)—頭部：前屈、后屈、點(diǎn)頭動作，學(xué)生模仿練習(xí)4．提出“機(jī)器人”游戲的方法，根據(jù)教師手勢，迅速做出頭部：前屈、后屈、點(diǎn)頭動作5．結(jié)伴進(jìn)行“機(jī)器人”游戲，比一比誰得反應(yīng)快、誰得動作棒（到位、有力）6．交換伙伴進(jìn)行“機(jī)器人”游戲，獎勵(lì)小紅星7．集體進(jìn)行“機(jī)器人”游戲，淘汰者坐下和老師一起做裁判，評出獲勝者，獎勵(lì)小紅星3、《基本體操》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段二

預(yù)備節(jié)（8拍2×）、第1節(jié)踏步運(yùn)動（8拍×4）

1．知道廣播操的基本結(jié)構(gòu)及做操的好處，體驗(yàn)預(yù)備節(jié)、第1節(jié)廣播操（踏步運(yùn)動），70%的學(xué)生具有正確的站立、頭部姿態(tài)2．感受結(jié)伴鍛煉的快樂

重點(diǎn)：預(yù)備節(jié)、第1節(jié)廣播操動作的基本路線（起動迅速、轉(zhuǎn)頭迅速、起落踵有彈性）難點(diǎn)：主動參與

1．教師講述“跟我做、跟我說”游戲的方法，把預(yù)備節(jié)、第1節(jié)廣播操中最容易犯錯(cuò)、最難的動作找出來，共有4個(gè)動作，分別給它編上號one（轉(zhuǎn)頭）—two（手臂胸前平屈）—three（側(cè)平舉）—four（踏步轉(zhuǎn)身），當(dāng)教師報(bào)one的時(shí)候，學(xué)生迅速做one的動作，以此類推當(dāng)學(xué)生完成第一個(gè)動作的時(shí)候，我就發(fā)出“說踏步”的口號，隨即學(xué)生一起跟著喊“就踏步”的口號，學(xué)生聽教師口令游戲2．教師示范預(yù)備節(jié)、第1節(jié)動作，學(xué)生模仿練習(xí)，教師不斷強(qiáng)調(diào)“起動迅速、轉(zhuǎn)頭迅速、起落踵有彈性”，及時(shí)指正不足3．提出“切西瓜”游戲的方法，分組游戲4．教師示范，集體聽音樂進(jìn)行預(yù)備節(jié)、第1節(jié)練習(xí)5．分組展示、過關(guān)獎勵(lì)“切西瓜”游戲，教師個(gè)別指導(dǎo)、糾正6．教師講評，表揚(yáng)與鼓勵(lì)

3、《基本體操》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段三

第2節(jié)上肢運(yùn)動（8拍×4）

1．體驗(yàn)第2節(jié)廣播操（上肢運(yùn)動），70%的學(xué)生初步具有正確的上肢動作2．逐步形成積極參與的健身氛圍

重點(diǎn)：第2節(jié)廣播操動作的基本路線（橫平豎直、方向正確）難點(diǎn)：主動參與

1．教師分解示范第2節(jié)的上肢動作，學(xué)生集體模仿上肢動作，強(qiáng)調(diào)“橫平豎直、方向正確”的動作要領(lǐng)2．學(xué)生結(jié)伴練習(xí)上肢動作，教師巡視中，獎勵(lì)動作正確的學(xué)生進(jìn)行“猜拳跺腳”游戲，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)3．教師分解示范第2節(jié)的下肢動作，學(xué)生集體模仿下肢動作，強(qiáng)調(diào)腿部動作要有節(jié)奏4．提出“組合小能手”游戲的方法，鼓勵(lì)學(xué)生把第2節(jié)的上肢、下肢動作組合起來5．結(jié)伴進(jìn)行“組合小能手”游戲，教師巡視指導(dǎo)6．學(xué)生示范，教師強(qiáng)調(diào)動作路線和“橫平豎直、方向正確”的動作要領(lǐng)7．教師示范，集體聽音樂進(jìn)行預(yù)備節(jié)—第2節(jié)練習(xí)8．獎勵(lì)學(xué)生“猜拳跺腳”游戲，師生共同游戲

3、《基本體操》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段四

第3節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動（8拍×4）1．體驗(yàn)第3節(jié)廣播操（擴(kuò)胸運(yùn)動），70%的學(xué)生學(xué)會下肢點(diǎn)地動作2、逐步具有主動參與的熱情，積極活動的興趣，養(yǎng)成伙伴間相互之間主動的交往意識

重點(diǎn)：第3節(jié)廣播操動作的基本路線（上肢有力、下肢彈性）難點(diǎn)：重心的移動

1．教師分解示范第3節(jié)操上肢動作的路線，學(xué)生模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作有力2．提出“過關(guān)1”游戲的方法，結(jié)伴進(jìn)行第3節(jié)操上肢動作的練習(xí)，過關(guān)即獎小紅星3．集體聽第3節(jié)廣播操音樂復(fù)習(xí)前點(diǎn)地、側(cè)點(diǎn)地組合動作4．提出“過關(guān)2”游戲的方法，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的前點(diǎn)地、側(cè)點(diǎn)地動作與上肢動作進(jìn)行組合，過關(guān)獎勵(lì)“老鷹捉小雞”游戲5．學(xué)生、教師聽音樂示范，強(qiáng)調(diào)“上肢有力、下肢彈性”的動作要領(lǐng)6．教師示范，集體聽音樂進(jìn)行預(yù)備節(jié)—第3節(jié)練習(xí)7．集體分組進(jìn)行“老鷹捉小雞”游戲，教師參與共同游戲

3、《基本體操》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段五

第4節(jié)體側(cè)運(yùn)動（8拍×4）1．體驗(yàn)第4節(jié)廣播操（體側(cè)運(yùn)動），70%的學(xué)生學(xué)會軀干體側(cè)動作2．逐步養(yǎng)成伙伴間相互之間主動的交往意識

重點(diǎn)：第4節(jié)廣播操動作的基本路線（體側(cè)充分）難點(diǎn)：動作節(jié)奏感

1．提出“木偶人”游戲的方法（體側(cè)運(yùn)動3-4、5-6動作），講清動作路線2．集體聽教師口令變化，進(jìn)行“木偶人”游戲，師生共同參與游戲3．教師示范第4節(jié)操的動作路線，學(xué)生模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)踏準(zhǔn)節(jié)奏、體側(cè)充分4．聽音樂，師生共同進(jìn)行第4節(jié)操的練習(xí)5．提出“炒黃豆”游戲的方法，結(jié)伴進(jìn)行游戲6．學(xué)生依次輪換做“示范員”，集體聽音樂進(jìn)行預(yù)備節(jié)—第4節(jié)練習(xí)7．教師巡視，獎勵(lì)過關(guān)學(xué)生進(jìn)行“炒黃豆”游戲，教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)3、《基本體操》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段六

第5節(jié)全身運(yùn)動（8拍×8）

1、體驗(yàn)第5節(jié)廣播操（全身運(yùn)動），70%的同伴學(xué)會腳步和轉(zhuǎn)體動作2、初步形成伙伴之間交往互動的健身氛圍

重點(diǎn)：第5節(jié)廣播操動作的基本路線（轉(zhuǎn)體充分）懂得評價(jià)的方法難點(diǎn)：交往互動

1、提出“舞林大會”比賽的方法，自由結(jié)伴聽音樂組合一字步。分組展示，評選最佳組合2、“能在一字步的基礎(chǔ)上，同時(shí)加上轉(zhuǎn)體動作嗎？”結(jié)伴嘗試，教師巡視，集中展示3、提出“快樂轉(zhuǎn)盤”游戲的方法，教師分解示范轉(zhuǎn)盤的4個(gè)轉(zhuǎn)法（第5節(jié)1、2、3、4拍動作），強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)體充分4、結(jié)伴進(jìn)行“快樂轉(zhuǎn)盤”游戲，互相比一比誰的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)地充分、到位5、集中交流，學(xué)生展示，教師示范第5節(jié)操的動作路線，聽音樂學(xué)生模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和動作的準(zhǔn)確性6、提出“紅綠燈”游戲的方法，集體進(jìn)行游戲7、學(xué)生依次輪換做“示范員”，集體聽音樂進(jìn)行預(yù)備節(jié)—第4節(jié)練習(xí)8、教師巡視，獎勵(lì)過關(guān)學(xué)生進(jìn)行“紅綠燈”游戲，教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)

3、《基本體操》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段七

第6節(jié)跳躍運(yùn)動（8拍×10）

1、體驗(yàn)第6節(jié)廣播操（跳躍運(yùn)動），70%的同伴學(xué)會跑跳步、單腳交換跳、踢腿跳、分并跳的動作2、逐步形成小組互幫互練的良好協(xié)作精神

重點(diǎn)：第6節(jié)廣播操動作的基本路線（跳躍輕松、富有彈性，肢體動作到位、控制準(zhǔn)確）難點(diǎn)：跳躍時(shí)體驗(yàn)重心

1、集體聽第6節(jié)廣播操音樂，進(jìn)行“快樂節(jié)奏”游戲（踏步——跑跳步——單腳交換跳——踢腿跳——分并跳）2、提出“看誰先到站”游戲方法，分組游戲3、教師示范第6節(jié)操第7、第8拍的動作路線，學(xué)生模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和動作的準(zhǔn)確性4、提出“穿針引線”游戲方法，強(qiáng)調(diào)相互配合5、教師示范第6節(jié)操第9、第10拍的動作路線，學(xué)生模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)跳躍節(jié)奏和手腳協(xié)調(diào)配合6、集體聽音樂進(jìn)行第6節(jié)操的練習(xí)，放慢速度，讓學(xué)生從慢—快逐漸體會動作的正確路線和節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試、堅(jiān)持到底7、小組自由選擇進(jìn)行“看誰先到站”或“穿針引線”游戲

3、《基本體操》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段八

第7節(jié)整理運(yùn)動（8拍×11+3拍）

1、驗(yàn)第7節(jié)廣播操（整理運(yùn)動），70%的同伴學(xué)會交叉步、蹬踹腿動作2、簡單自評、互評，提高學(xué)生的鍛煉興趣

重點(diǎn)：第7節(jié)廣播操動作的基本路線（下肢動作輕快、協(xié)調(diào)）難點(diǎn)：正確的蹬揣腿動作

1、進(jìn)行“快樂舞步”游戲，聽第7節(jié)廣播操音樂進(jìn)行交叉步、蹬踹腿組合練習(xí)2、教師示范第7節(jié)操第9——第11+3拍的動作，學(xué)生模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)蹲屈有節(jié)奏、手臂要有力3、學(xué)生聽音樂進(jìn)行第7節(jié)廣播操練習(xí)，強(qiáng)調(diào)下肢動作輕快、協(xié)調(diào)4、提出“大魚網(wǎng)”游戲的方法，強(qiáng)調(diào)安全，避免碰撞教師5、教師、學(xué)生共同示范，集體聽音樂進(jìn)行第6節(jié)、第7節(jié)廣播操練習(xí)6、分層指導(dǎo)，獎勵(lì)過關(guān)學(xué)生進(jìn)行“大魚網(wǎng)”游戲，教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)

3、《基本體操》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段九

整套廣播操

1、60%的同伴初步學(xué)會廣播操的整套動作，初步養(yǎng)成正確的身體姿勢2、在韻律活動中積極展示、樂于表現(xiàn)

重點(diǎn)：動作的連貫性和節(jié)奏感難點(diǎn)：樂于表現(xiàn)

1、教師領(lǐng)操，集體進(jìn)行預(yù)備節(jié)——第7節(jié)操練習(xí)，集中練習(xí)、講解，指正不足2、組結(jié)伴進(jìn)行預(yù)備節(jié)——第7節(jié)球練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在小組練習(xí)中，每節(jié)操都輪流做示范員3、提出“鉆山洞”游戲的方法，分組進(jìn)行游戲4、學(xué)生示范，聽音樂師生共同進(jìn)行第1—7節(jié)操練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作路線正確、有節(jié)奏感5、2個(gè)小組一起展示（每節(jié)操輪流領(lǐng)操），師生共同評講、表揚(yáng)6、提出“穿針引線”游戲方法，強(qiáng)調(diào)相互配合

安全保障

1、場地平整，沒有尖銳的物體，如小石子、釘子等（課前檢查場地）2、充分的準(zhǔn)備活動3、注意安全、避免碰撞

4、《小球類》單元教學(xué)流程

課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段一

五彩繽紛球天地：1、認(rèn)識球并知道幾種小球的名稱2、戲球3、裝飾和改造小球

1、了解、知道幾種球的名稱及種類，對幾種球的玩法有基本的概念2、充分發(fā)揮想象力，感受創(chuàng)想的樂趣，表現(xiàn)出對小球類的興趣

小球的認(rèn)識；興趣的培養(yǎng)

1、準(zhǔn)備各種球，請學(xué)生說說球的名稱，如小排球、小籃球、小足球等2、啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生說說還有什么球，如紙球、銹球等3、教師提問，讓學(xué)生思考想一想，說一說幾種球的玩法，如小足球是用腳踢的等；4、教師幫助學(xué)生建立皮球是用手拍的概念5、為學(xué)生準(zhǔn)備一些球，如小籃球等等，讓學(xué)生和球玩一玩，和各種小球熟悉一下6、展示戲球方法，學(xué)生和展示運(yùn)皮球的小朋友學(xué)一學(xué)、練一練7、分組，準(zhǔn)備一些彩紙，絨線等，教師啟發(fā)學(xué)生對小皮球進(jìn)行裝飾和改造8、學(xué)生大膽想象，積極投入9、學(xué)生自我展示作品，師生互相觀摩評定10、評選“創(chuàng)意獎”、“實(shí)用獎”、“風(fēng)格獎”等

4、《小球類》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段二

我和小球交朋友：1、玩球2、運(yùn)球（一）

1、在玩球中尋找到樂趣，在運(yùn)球中逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、初步體驗(yàn)運(yùn)球的動作，并熟悉球性；玩球、運(yùn)球有新的方法

培養(yǎng)球感；球類活動常規(guī)的培養(yǎng)

1、教師組織叫號拿球、傳球接力游戲，讓學(xué)生有秩序的拿球放球，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“玩球”，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)新“玩球”方法3、啟發(fā)學(xué)生“玩好球”，更要從“玩球”中尋找到樂趣，為學(xué)生搭建一個(gè)展示的舞臺，讓學(xué)生展示自己是如何和小球成為朋友的4、采用“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)形式，讓學(xué)生在玩耍中和小球成為好朋友，在玩耍中體驗(yàn)運(yùn)球的技術(shù)動作和方法5、自主練習(xí)和小組練習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)體驗(yàn)運(yùn)小球的動作方法6、比一比，誰和小球交上了朋友，誰的小球最聽話，拍得最多最好

4、《小球類》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段三

快快樂樂球樂園：1、運(yùn)球（二）2、小球游戲

1、在快樂球天地中獲得樂趣，對小球類活動的興趣不斷激發(fā)2、初步學(xué)會運(yùn)球的基本動作；3、有群體觀念，能進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作

運(yùn)球的基本動作；行進(jìn)間運(yùn)球

1、創(chuàng)編快樂音樂拍球操，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入快樂球天地2、教師組織學(xué)生進(jìn)行拍球游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)到球天地的快樂3、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球，提問設(shè)疑，怎樣把小球運(yùn)好等，學(xué)生回答中逐步解決問題4、組織拍球小擂臺，學(xué)生展示及不斷挑戰(zhàn)，爭取不斷進(jìn)步5、小組運(yùn)球接力賽，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作中獲得更快樂的感受6、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編游戲，學(xué)生積極思考大膽嘗試7、游戲小結(jié)，師生交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)

4、《小球類》單元教學(xué)流程課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段四

拍皮球，我最行：1、運(yùn)球（三）2、花樣運(yùn)球

1、掌握運(yùn)球的基本技術(shù)動作，初步體驗(yàn)嘗試花樣運(yùn)球的方法2、培養(yǎng)自信，發(fā)展個(gè)性

運(yùn)球的節(jié)奏的掌握；花樣運(yùn)球的動作創(chuàng)新

1、結(jié)伴練習(xí)、相互比一比，看誰拍的多又好2、小組賽一賽，爭第一，看哪組拍的好又多（運(yùn)球比賽中分類，一是以質(zhì)量取勝，二是以運(yùn)球的速度取勝）3、個(gè)人自主嘗試，看看能運(yùn)出多少種花樣，如走著運(yùn)，繞圈運(yùn)，跨腿排球等等4、個(gè)人展示，相互模仿學(xué)習(xí)5、分組比一比，看哪組運(yùn)得花樣多，進(jìn)行評比

安全保障學(xué)生運(yùn)球的場地平整，皮球不應(yīng)充氣過足，提醒學(xué)生在活動中注意安全，不準(zhǔn)踢球，扔球等

學(xué)習(xí)評價(jià)：《基礎(chǔ)知識》

等第評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)語言參考口頭語言肢體語言優(yōu)秀

充滿自信，大膽提問，具有強(qiáng)烈的活動欲望，能說出8種以上器材名稱與用途，并清楚地表達(dá)體育課常規(guī)要求和注意事項(xiàng)

“你很認(rèn)真、很聰明、很出色！”“你是老師心中的劉翔！加油！”

豎3個(gè)大拇指

良好

自信，敢于提問，學(xué)習(xí)興趣濃厚，能說出5—7種器材名稱與用途，能基本表達(dá)體育課的常規(guī)要求和注意事項(xiàng)

“