浙美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《4綠色家園》課件_第1頁(yè)
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1.它們有什么不同？2.你有什么感受嗎？你知道植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎？第4課綠色家園“對(duì)折”剪紙?jiān)跇?shù)的下方剪一些花草，可以增大樹(shù)木與底面的接觸，增加粘貼的穩(wěn)定性。我們手中的樹(shù)怎么能穩(wěn)固地站在地面上呢？“七連折”剪紙有創(chuàng)意的立體樹(shù)——插接觀察樹(shù)木的外形有什么特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)自己知道的樹(shù)形觀察樹(shù)木的外形有什么特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)自己知道的樹(shù)形觀察樹(shù)木的外形有什么特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)自己知道的樹(shù)形圓柏銀杏松樹(shù)廣玉蘭椰子樹(shù)棕樹(shù)猴面包樹(shù)龍血樹(shù)合作綠色家園要求：1.四人小組合作，加入各種造型的樹(shù)完成“小小家園”、“小小社區(qū)”模型制作。2.想一想、做一做、加入個(gè)性化的創(chuàng)作，讓綠色家園更具功能性更美。保護(hù)環(huán)境從我做起希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中也能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們今天設(shè)計(jì)的綠色家園能早日變成現(xiàn)實(shí)，讓我們真正擁有綠色的家園。

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