學(xué)雷鋒月的宣揚活動總結(jié)

學(xué)雷鋒月的宣揚活動總結(jié)學(xué)雷鋒月的宣揚活動總結(jié)（通用3篇）

學(xué)雷鋒月的宣揚活動總結(jié)篇1

3月5日，是孩子們永久記住的日子。五十余年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步、健壯成才。我校少先隊開展“傳承雷鋒精神，做有道德的人”主題活動，取得了可喜的成效：

一、召開全校動員大會，營造學(xué)雷鋒氛圍。

三月伊始，學(xué)校召開了“把握時代脈搏，學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做節(jié)能好同學(xué)”動員大會，各中隊樂觀響應(yīng)少先隊大隊部發(fā)出的號召，紛紛結(jié)合本班實際狀況制定了學(xué)雷鋒活動月活動方案，營造深厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。通過國旗下講話、出黑板報、進(jìn)行中隊活動、開展講故事競賽、唱歌雷鋒、開主題班會等形式多樣的活動，帶領(lǐng)同學(xué)走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，查找雷鋒的腳印?????，體驗雷鋒的精神。以雷鋒精神為坐標(biāo)，大興做好事之風(fēng)，在校內(nèi)中開展互助和幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面進(jìn)行互幫互助。在全校范圍內(nèi)形成團結(jié)互助、樂觀向上的良好氛圍，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

二、組織學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒精神綻放。

學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，隊員們被雷鋒的高尚品行和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學(xué)習(xí)。三月份的每個星期五，學(xué)校的“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小組”來到社區(qū)進(jìn)行清掃活動，并受到了社區(qū)居民的全都好評。這種活動我們學(xué)校要常常性的開展下去。

三、樹立學(xué)雷鋒典型，弘揚雷鋒精神。

雷鋒活動月活動開展以來，各中隊涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的好少年。雷鋒的精神是中華民族一筆珍貴的精神財寶，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永久的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚廣闊。為此，各大隊通過各種形式表彰“活雷鋒”，樹立學(xué)雷鋒的典型，使雷鋒精神在日常生活中不斷得到弘揚?；顒悠陂g，拾金不昧的現(xiàn)象層出不窮，校內(nèi)內(nèi)主動撿起垃圾袋的同學(xué)也多了起來，校內(nèi)看不到垃圾更突顯了校內(nèi)的漂亮。這些點點滴滴，都是一些平凡的小事，但卻折射出了雷鋒精神的光線。

四、召開“學(xué)雷鋒”主題班隊會。

通過主題班隊會活動，讓同學(xué)以雷鋒精神為榜樣，做到知行統(tǒng)一。各中隊做了細(xì)心的預(yù)備，以多種形式歌頌雷鋒，并落實到自己的行動中去。會后同學(xué)寫了自己學(xué)雷鋒活動的心得體會。

五、開展“學(xué)習(xí)雷鋒·關(guān)愛老人”志愿活動。

尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是促進(jìn).和諧進(jìn)展的重要力氣。3月28日，XX學(xué)校組織老師、同學(xué)代表到第三人民醫(yī)院慰問老人，陪他們聊談天，送些賀卡，表演小節(jié)目，關(guān)心做手工等，做一些力所能及的事，為老年人獻(xiàn)上自己的一份愛心，使孤寡老人們感到.對他們的關(guān)愛。引導(dǎo)同學(xué)以實際行動傳播尊老、敬老的.新風(fēng)尚，為里村學(xué)校精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。

學(xué)雷鋒活動月雖然即將過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚雷鋒珍貴的精神，使雷鋒精神永放光線，校內(nèi)一派欣欣向榮的景象，讓校內(nèi)到處綻放雷鋒之花！

學(xué)雷鋒月的宣揚活動總結(jié)篇2

三月的春風(fēng)又吹進(jìn)了新農(nóng)大校內(nèi)，同時，也吹進(jìn)了同學(xué)們的心中。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，10級交通運輸以班級為單位開展了學(xué)習(xí)雷鋒活動。活動內(nèi)容如下：

一、開展以“當(dāng)代是否需要雷鋒精神”為主題的辯論賽。

全班同學(xué)分成正反兩方，進(jìn)行辯論，兩方各自選出自己的代表（辯手）。辯論賽中同學(xué)們熱忱高漲，很多同學(xué)打開了自己的話匣子，闡述了自己的觀點。通過這種具有辯論性的活動，也使大家更好的、樂觀的熟悉到雷鋒精神。

二、組織同學(xué)整理整理教學(xué)樓學(xué)習(xí)雷鋒就要從我們身邊做起，從小事做起，以實際行動發(fā)揚雷鋒精神。

3月6日我班同學(xué)第一小組打算親自去打掃我們的教學(xué)樓。剛到教室就由小組長將同學(xué)們分成了四組，他們有的去打水，有的用抹布來擦桌子，還有的拿來笤帚開頭掃走廊，掃地，拿來抹布的同學(xué)們又將教室的玻璃擦了起來。說起來好說，可是做起來卻不簡單，同學(xué)們每個人都是滿頭大汗，有的地方太臟，有的同學(xué)甚至成了小花貓，大約兩個小時后，一組同學(xué)最終結(jié)束了教室的清掃工作。接著又來到了樓梯，照舊是分工有序的進(jìn)行著，清掃，擦洗。盡心盡力努力地工作著。最終功夫不負(fù)有心人，打掃后的教室煥然一新給人一種清爽的感覺，同學(xué)們臉上也露出了幸福的微笑。

三、愛惜環(huán)境靠大家樂觀參加。

他們手拿著鐵鍬和掃帚動身了，一路上笑臉盈盈，到達(dá)目的地后，就加緊干了起來。不管衣服是否臟了，手是否凍紅了，由于他們的心是暖和的。還有那邊的同學(xué)們一邊喊著這邊還有，還有那邊，一邊正用力的揮著掃帚?？梢月牭剿麄兊男β?、叫聲，不過那都是幸福的。

學(xué)習(xí)雷鋒，爭做新時代的好方法樣！三月，同學(xué)們參與學(xué)習(xí)雷鋒活動是這樣的樂觀，雷鋒精神在我班的每個角落照舊綻放。通過活動，大家體會到，學(xué)習(xí)雷鋒不是為了得到別人的欣賞與嘉獎，學(xué)習(xí)雷鋒要從小事做起，從身邊做起，服務(wù)每個人。我們應(yīng)當(dāng)在日常生活當(dāng)中連續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好品行。我信任，只要我們愛心永駐，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上連續(xù)！

學(xué)雷鋒月的宣揚活動總結(jié)篇3

一年一度的雷鋒月又到了，這一天并不是很重要，很特殊。可它卻代表著一種精神——雷鋒精神。作為一名高校生，應(yīng)當(dāng)行動起來，發(fā)揚雷鋒精神。我班團支部于本月組織了一次相關(guān)的團日活動——搜集“雷鋒”先進(jìn)事跡材料。

此次活動的內(nèi)容是：本班全班同學(xué)每人搜集一份關(guān)于自己家鄉(xiāng)或身邊的先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，并加以整理和學(xué)習(xí)，然后再依據(jù)所搜集材料寫一篇感想，上交本班團支部。所寫材料必需真實，不能虛構(gòu)，且居住地在同一省市的，所寫材料不能相同。我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，有人誤以人雷鋒精神就是干有益的大事，從而忽視了身邊的點滴小事.其實，雷鋒精神正是從點滴小事上體現(xiàn)出了無私、關(guān)愛和奉獻(xiàn)。關(guān)心人扶起倒下的自行車，幫別人撿起丟在地上的文具盒，幫別人找尋丟失的東西，幫別人提起沉重的行囊，幫別人撿起地上的垃圾……都是雷鋒精神。我們應(yīng)當(dāng)正確熟悉雷鋒精神，時時刻刻發(fā)揚雷鋒精神，我們召喚雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐人間！不能像有些人口中的“雷鋒同志沒戶口，三月里來四月走”!不能只在三月里才想起雷鋒同志的崇高精神!再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn).西方人賜予雷鋒的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”可見雷鋒精神已經(jīng)不受時間和地區(qū)的限制.

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃爍著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了.主義新人的精神風(fēng)貌和時代特征。作為一項傳統(tǒng)訓(xùn)練活動，隨著三月悄然離去，我校學(xué)雷鋒活動也暫告一段落，但是雷鋒，一個在人們心里閃爍了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。

德乃人之本；孝為德之先。尊老、敬老作為中華民族幾千年的絢爛文化之精華源遠(yuǎn)流長。古往今來，多少敬老、愛老的故事被傳為千古美談。關(guān)注老人，關(guān)懷老人，關(guān)愛老人，是我們做人的基本原則。老吾老以及人之老，則是我們的抱負(fù)。在這個特殊的日子里，我們班全體黨團員去僑頤老人院開展了“關(guān)注老年人，敬老愛老”的雷鋒月活動。在院長及其他工作人員的支配與關(guān)心下，班里的同學(xué)們很快的與老人們見了面，給老人們談天，和老人們唱歌，幫老人們按摩，同學(xué)們和老人都是滿面笑容，氣氛溫馨融洽。同學(xué)們給老人們分水果，并開頭與老人們談天。有些同學(xué)也很自覺的拿起掃帚和抹布，幫老人們打掃衛(wèi)生。

通過這次活動，同學(xué)們都深有感受。雖然老人院的設(shè)施還較為完善，也有專業(yè)人員為老人們進(jìn)行護(hù)理，但是我們也深深的體會到老人們更想要其實是關(guān)愛。其實他們要的并不多，只要多一個動作，多一句慰問，他們就會像孩子一樣滿意的笑。我們的活動雖然不能從根本上給老人們心理上的勸慰，但從活動的反響上也起到了給老人關(guān)愛，陪老人解悶，給老人帶來歡快的作用。同時在與老人溝通的過程中，同學(xué)們的耐心和愛心也都得到了