2009-2022歷年四川省選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)生到基層工作考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷含答案2022-2023上岸必備薈萃5

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年四川省選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)生到基層工作考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖中，第一個(gè)圖上下翻轉(zhuǎn)后與第二個(gè)圖相加，得到第三個(gè)圖；第二組圖應(yīng)用規(guī)律，第一個(gè)圖上下翻轉(zhuǎn)后，與第二個(gè)圖相加，得到D項(xiàng)圖形。

故正確答案為D。2.“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”這一句古代名言出自：

A.《史記》

B.《論語(yǔ)》

C.《荀子》

D.《資治通鑒》參考答案：D

解題思路：本題考查文學(xué)常識(shí)。“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”意思是聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)，才能明辨是非；聽(tīng)信單方面的話，就分不清是非。出自《資治通鑒·唐太宗貞觀二年》：“上（唐太宗）問(wèn)魏徵曰：‘人主何為而明，何為而暗？’對(duì)曰：‘兼聽(tīng)則明，偏信則暗。’”

可知，ABC項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

故正確答案為D。3.下列各項(xiàng)中，屬于虛擬經(jīng)濟(jì)的是：

A.通信業(yè)

B.農(nóng)業(yè)

C.建筑業(yè)

D.收藏業(yè)參考答案：D

解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。虛擬經(jīng)濟(jì)是一種以市場(chǎng)心理預(yù)期為主要定價(jià)方式，以虛擬資本交易為載體，脫離了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的具體投入產(chǎn)出活動(dòng)過(guò)程，以虛擬資本短期市場(chǎng)波動(dòng)造成的價(jià)差收益為利潤(rùn)來(lái)源的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，主要包括金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、體育經(jīng)濟(jì)、博彩業(yè)、收藏業(yè)等。實(shí)體經(jīng)濟(jì)是指物質(zhì)的、精神的產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通通信業(yè)、商業(yè)服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等物質(zhì)生產(chǎn)和服務(wù)部門，也包括教育、文化、知識(shí)、信息、藝術(shù)、體育等精神產(chǎn)品的生產(chǎn)和服務(wù)部門等。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，通信業(yè)屬于實(shí)體經(jīng)濟(jì)；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，農(nóng)業(yè)屬于實(shí)體經(jīng)濟(jì)；

C項(xiàng)錯(cuò)誤，建筑業(yè)屬于實(shí)體經(jīng)濟(jì)；

D項(xiàng)正確，收藏業(yè)屬于虛擬經(jīng)濟(jì)。

故正確答案為D。4.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及為解決優(yōu)質(zhì)資源短缺的問(wèn)題、滿足人民群眾的迫切需要提供了有利的條件?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的新時(shí)代，需要我們將互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)律和教育的規(guī)律有機(jī)結(jié)合和充分發(fā)揮，這樣才能最大限度地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在教育資源共建共享中的作用，才能實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育發(fā)展的促進(jìn)作用。

對(duì)這段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是：

A.互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是一種手段

B.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展不能脫離規(guī)律

C.互聯(lián)網(wǎng)能夠解決資源問(wèn)題

D.“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種新思維參考答案：C

解題思路：根據(jù)提問(wèn)可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭“互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及為解決優(yōu)質(zhì)資源短缺的問(wèn)題、滿足人民群眾的迫切需要提供了有利的條件”，說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是一種上網(wǎng)的手段，還能為解決問(wèn)題提供有利條件，表述正確，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“‘互聯(lián)網(wǎng)+’的新時(shí)代，需要我們將互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)律和教育的規(guī)律有機(jī)結(jié)合和充分發(fā)揮，這樣才能實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育發(fā)展的促進(jìn)作用”，說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不能脫離規(guī)律，表述正確，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭“互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及為解決優(yōu)質(zhì)資源短缺的問(wèn)題、滿足人民群眾的迫切需要提供了有利的條件”，可知互聯(lián)網(wǎng)只是提供了有利的條件，并非能解決資源問(wèn)題，偷換概念，當(dāng)選；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)段“‘互聯(lián)網(wǎng)+’的新時(shí)代，需要我們將互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)律和教育的規(guī)律有機(jī)結(jié)合和充分發(fā)揮”，說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)+教育的確是一種新思維，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育資源共享的機(jī)制創(chuàng)新》

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)和原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及為解決優(yōu)質(zhì)資源短缺的問(wèn)題、滿足人民群眾的迫切需要提供了有利的條件”，可知互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種手段，還能為解決問(wèn)題提供有利條件，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘互聯(lián)網(wǎng)+’的新時(shí)代，需要我們將互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)律和教育的規(guī)律有機(jī)結(jié)合和充分發(fā)揮，這樣才能最大限度地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在教育資源共建共享中的作用”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及為解決優(yōu)質(zhì)資源短缺的問(wèn)題、滿足人民群眾的迫切需要提供了有利的條件”，可知互聯(lián)網(wǎng)只能為解決問(wèn)題提供有利條件，而不能直接解決問(wèn)題，不符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘互聯(lián)網(wǎng)+’的新時(shí)代，需要我們將互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)律和教育的規(guī)律有機(jī)結(jié)合和充分發(fā)揮”，說(shuō)明“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種新思維，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。5.人們對(duì)說(shuō)話者意思的判斷，55%來(lái)自對(duì)說(shuō)話者舉止的識(shí)別，即說(shuō)話者看起來(lái)想要表達(dá)一層什么意思，也就是視覺(jué)判斷。一些人是天生的交際家，十分活躍，善于建立良好的人際關(guān)系。例如，有些人說(shuō)話時(shí)會(huì)配合手勢(shì)，但其他人只會(huì)用嘴。如果你的說(shuō)服對(duì)象坐著，你也應(yīng)坐下；如果他們交叉雙腿而你抱著胳膊，你就是在傳遞一個(gè)接近他們的信號(hào)。

這段話的主要意思是：

A.說(shuō)話是一門藝術(shù)

B.說(shuō)話的方式非常重要

C.成功的說(shuō)話取決于態(tài)度

D.正確地選擇說(shuō)話的對(duì)象參考答案：B

解題思路：本文為觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明的結(jié)構(gòu)。文段開(kāi)篇提到“人們對(duì)說(shuō)話者意思的判斷，大部分來(lái)自對(duì)說(shuō)話者舉止的識(shí)別”，這說(shuō)明說(shuō)話時(shí)的舉止方式很重要，之后由“例如”舉例論證，再次強(qiáng)調(diào)說(shuō)話時(shí)的方式影響著說(shuō)話的效果，故文段的重點(diǎn)為開(kāi)頭的觀點(diǎn)，即“說(shuō)話的方式很重要”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為B。

A項(xiàng)，“說(shuō)話是一門藝術(shù)”文中未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“態(tài)度”無(wú)中生有，且“取決于”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，“選擇說(shuō)話的對(duì)象”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出人們對(duì)說(shuō)話者意思的判斷靠的是對(duì)說(shuō)話者舉止的識(shí)別，然后進(jìn)行舉例論證和解釋說(shuō)明。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)話者舉止的重要性。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。6.“何堪最長(zhǎng)夜，俱作獨(dú)眠人”，古人早就

地覺(jué)察到了“晝短夜長(zhǎng)”的現(xiàn)象。他們認(rèn)為，冬至是死而復(fù)生的關(guān)鍵點(diǎn)，因此，冬至絕事、安身靜體便是模擬死亡，以待回歸。這是古老農(nóng)事信仰的

。

A.敏感展現(xiàn)

B.敏銳體現(xiàn)

C.細(xì)致反應(yīng)

D.細(xì)膩反映參考答案：B

解題思路：第一空，搭配“覺(jué)察”，A項(xiàng)“敏感”指反應(yīng)很快速，對(duì)一件事或某種東西非常敏銳，察覺(jué)快速，可很快判斷或反應(yīng)過(guò)來(lái)，符合文意；B項(xiàng)“敏銳”指知覺(jué)精細(xì)而靈敏，符合文意；C項(xiàng)“細(xì)致”指辦事精細(xì)周密或事物細(xì)密精致，不能用來(lái)形容覺(jué)察，排除；D項(xiàng)“細(xì)膩”指細(xì)致光滑，用來(lái)形容描寫、表演等細(xì)致入微，搭配不當(dāng)，排除；

第二空，B項(xiàng)“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過(guò)某一事物具體表現(xiàn)出來(lái)，表示上文所述信息即為古老農(nóng)事信仰的表現(xiàn)，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“展現(xiàn)”指明顯地表現(xiàn)出，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《老節(jié)令的余韻》

解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“覺(jué)察”。A項(xiàng)“敏感”指反應(yīng)很快速，對(duì)一件事或某種東西非常敏銳，察覺(jué)快速，可以很快判斷或反應(yīng)過(guò)來(lái)；B項(xiàng)“敏銳”指知覺(jué)精細(xì)而靈敏。二者均符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“細(xì)致”指辦事精細(xì)周密或事物細(xì)密精致；D項(xiàng)“細(xì)膩”指細(xì)致光滑。二者均與“覺(jué)察”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。A項(xiàng)“展現(xiàn)”指明顯地表現(xiàn)出，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過(guò)某一事物具體表現(xiàn)出來(lái)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。7.科研和科普雖然都以“科”為基礎(chǔ)，但它們從思維方式到呈現(xiàn)方式都有

。事實(shí)上，放眼人類科技史，能兼為科學(xué)大師和科普大師者，也是

。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.天壤之別鳳毛麟角

B.千差萬(wàn)別寥寥無(wú)幾

C.云泥之別百里挑一

D.匯分類別屈指可數(shù)參考答案：A

解題思路：第一空，“但”表轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，前文提到“……都以‘科’為基礎(chǔ)”，故轉(zhuǎn)折后應(yīng)表示他們從思維方式到呈現(xiàn)方式都有很大的差別，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，A項(xiàng)“天壤之別”形容差別之大，B項(xiàng)“千差萬(wàn)別”形容種類多，差別大，均能形容差別大，符合文段語(yǔ)境，保留。C項(xiàng)“云泥之別”比喻地位的高下相差極大，“地位差別大”文段并未涉及，D項(xiàng)“匯分類別”指按照類別進(jìn)行匯總，該兩項(xiàng)均與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除。

第二空，由前文差別之大可知，能“兼為科學(xué)大師和科普大師”的優(yōu)秀人才非常稀少，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，A項(xiàng)“鳳毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或物，B項(xiàng)“寥寥無(wú)幾”形容非常稀少，強(qiáng)調(diào)數(shù)量少，該兩項(xiàng)雖都表達(dá)稀少的意思，但只有“鳳毛麟角”形容珍貴的人很稀少，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，“鳳毛麟角”更符合文段語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《光明日?qǐng)?bào)：科普“脫困”不妨多點(diǎn)眾創(chuàng)思維》

解題思路：第一步，分析第一空。轉(zhuǎn)折前論述科研和科普的共性，轉(zhuǎn)折后應(yīng)論述其差異。A項(xiàng)“天壤之別”形容差別大；B項(xiàng)“千差萬(wàn)別”形容種類多，差別大。二者均符合文意。C項(xiàng)“云泥之別”比喻地位的高下相差極大；D項(xiàng)“匯分類別”指按照類別進(jìn)行匯總。二者均不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。意思是能成為科學(xué)大師和科普大師者很少，文段語(yǔ)義偏積極。A項(xiàng)“鳳毛麟角”側(cè)重少而珍貴，褒義詞，符合文意。B項(xiàng)“寥寥無(wú)幾”只是側(cè)重少，沒(méi)有“鳳毛麟角”表達(dá)準(zhǔn)確，排除B項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。8.原創(chuàng)性的科學(xué)研究，本來(lái)就是一種“言人所未言，見(jiàn)人所未見(jiàn)”的創(chuàng)造性活動(dòng)，如果沒(méi)有科學(xué)家的獨(dú)辟蹊徑、標(biāo)新立異，如何于未知處發(fā)現(xiàn)寶藏？這種學(xué)術(shù)個(gè)性，包括獨(dú)立的學(xué)術(shù)思想與技術(shù)體系，往往會(huì)產(chǎn)生突破傳統(tǒng)的思維和基于實(shí)際研究的異想天開(kāi)。誠(chéng)然，學(xué)術(shù)個(gè)性的形成往往源于科學(xué)家的教育背景、國(guó)家文化、生活經(jīng)驗(yàn)和科研經(jīng)歷，很難遵循某種方式刻意培養(yǎng)。但可以肯定的是，尊重差異、鼓勵(lì)質(zhì)疑的科研風(fēng)氣，一定會(huì)讓更多能夠創(chuàng)新的學(xué)術(shù)個(gè)性“冒出來(lái)”。

對(duì)這段文字的理解，正確的一項(xiàng)是:

A.共性與個(gè)性碰撞才能激蕩出科學(xué)的火花

B.只有大膽的假設(shè)才可能孕育科學(xué)的靈光

C.學(xué)術(shù)個(gè)性的形成根植于卓越的科研團(tuán)隊(duì)

D.科學(xué)的靈感源于對(duì)研究對(duì)象的本質(zhì)理解參考答案：B

解題思路：B項(xiàng)，根據(jù)“如果沒(méi)有科學(xué)家的獨(dú)辟蹊徑、標(biāo)新立異，如何于未知處發(fā)現(xiàn)寶藏？”及“但可以肯定的是，尊重差異、鼓勵(lì)質(zhì)疑的科研風(fēng)氣，一定會(huì)讓更多能夠創(chuàng)新的學(xué)術(shù)個(gè)性‘冒出來(lái)’”可知，選項(xiàng)表述正確；

A項(xiàng)“共性”、C項(xiàng)“科研團(tuán)隊(duì)”、D項(xiàng)“科學(xué)的靈感”均為無(wú)中生有，文段并未提及，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《科學(xué)家的學(xué)術(shù)個(gè)性（科技雜談）》

解題思路：第一步，閱讀文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果沒(méi)有科學(xué)家的獨(dú)辟蹊徑、標(biāo)新立異，如何于未知處發(fā)現(xiàn)寶藏？”“但可以肯定的是，尊重差異、鼓勵(lì)質(zhì)疑的科研風(fēng)氣，一定會(huì)讓更多能夠創(chuàng)新的學(xué)術(shù)個(gè)性‘冒出來(lái)’”，符合文意；A項(xiàng)“共性”、C項(xiàng)“科研團(tuán)隊(duì)”和D項(xiàng)“科學(xué)的靈感”均為無(wú)中生有，文段并未提及。

因此，選擇B選項(xiàng)。9.2013年谷物占糧食總產(chǎn)量的比重與上年相比：

A.降低了5個(gè)百分點(diǎn)

B.降低了1個(gè)百分點(diǎn)

C.提高了1個(gè)百分點(diǎn)

D.提高了5個(gè)百分點(diǎn)參考答案：C

解題思路：根據(jù)題干“2013年······占······的比重與上年相比”，可判定本題為兩期比重比較問(wèn)題。定位表格可得，2012年谷物產(chǎn)量2723.0萬(wàn)噸，豆類109.0萬(wàn)噸，薯類483.7萬(wàn)噸，2013年谷物產(chǎn)量2815.3萬(wàn)噸，豆類92.1萬(wàn)噸，薯類479.7萬(wàn)噸。2012年谷物占比為，2013年占比為。，即提高1個(gè)百分點(diǎn)。

故正確答案為C。10.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)柱子依次向右平移1、2、3、？步，故？處應(yīng)選擇一個(gè)在第三個(gè)圖形基礎(chǔ)上向右平移4步得到的圖形，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

故正確答案為D。11.出生性別比是新生嬰兒中每100個(gè)活產(chǎn)女嬰所對(duì)應(yīng)的活產(chǎn)男嬰數(shù)量（出生性別比=男嬰出生數(shù)/同期女嬰出生數(shù)×100)，其正常值范圍是103～107，男嬰略占上風(fēng)。1990年、2000年和2010年三次全國(guó)人口普查顯示，男女出生性別比分別為111.27、116.86和121.21。自2005年以來(lái)，中國(guó)男女出生性別比一直在120左右的高水平徘徊。由于各年齡男性的死亡水平都略高于女性，大量的社會(huì)底層男性難以找到合適的配偶，而針對(duì)女性的婚姻買賣、性侵害事件則時(shí)有發(fā)生。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.出生性別比失衡對(duì)婚姻家庭秩序形成沖擊

B.出生性別比失衡已經(jīng)成為中國(guó)的人口頑疾

C.剩男、剩女現(xiàn)象與出生性別比的失衡有關(guān)

D.女性的缺乏已造成婚齡期的男女比例失調(diào)參考答案：A

解題思路：文段首先介紹出生性別比的概念，然后以1990年、2000年、2010年的人口普查為例，介紹女性逐漸多于男性，尾句首先介紹男性死亡率高于女性這一現(xiàn)狀，隨后引出結(jié)論，即社會(huì)底層男性難找配偶等社會(huì)問(wèn)題隨之發(fā)生，故文段重在強(qiáng)調(diào)出生性別比失衡對(duì)婚姻家庭等的危害，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)；

B項(xiàng)，“人口頑疾”表述不明確，并未點(diǎn)名出生性別比失衡帶來(lái)的具體問(wèn)題，排除；

C項(xiàng)，“剩女現(xiàn)象”無(wú)中生有，文中僅指出大量男性難以找到配偶，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文意可知，中國(guó)男少女多，而非缺少女性，選項(xiàng)表示內(nèi)容與文意相悖，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《如何醫(yī)治性別比例失衡的頑疾》

解題思路：第一步，分析文段。文段先對(duì)“出生性別比”下定義，接著舉例子證明目前的情況是男性逐漸多于女性。接著論述男性死亡率比女性高，最后一句得出結(jié)論，即提出可能產(chǎn)生的一系列問(wèn)題。文段重點(diǎn)在于論述出生性別比失衡產(chǎn)生的問(wèn)題。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。12.在環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互的關(guān)系上，各國(guó)拋棄了或一味追求“經(jīng)濟(jì)優(yōu)先”或過(guò)分強(qiáng)調(diào)“環(huán)境優(yōu)先”的片面做法，而是將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既對(duì)危害環(huán)境的行為給予制裁，又要兼顧環(huán)境侵害的價(jià)值性，使保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)相協(xié)調(diào)，以求取最大的綜合利益。

從以上論述中，最能推出下列哪個(gè)結(jié)論？

A.各國(guó)的環(huán)保理念經(jīng)歷了一個(gè)由片面到綜合的過(guò)程

B.“經(jīng)濟(jì)優(yōu)先”或“環(huán)境優(yōu)先”都在世界上有較大的市場(chǎng)

C.環(huán)境侵害并非一無(wú)是處，它對(duì)人類發(fā)展具有一定的價(jià)值性

D.環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，還需要進(jìn)一步研究才能確定如何妥當(dāng)處理參考答案：C

解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干討論的是環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，而非環(huán)保一個(gè)方面，屬于偷換概念，排除；

B項(xiàng)：題干并沒(méi)有體現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)優(yōu)先”或“環(huán)境優(yōu)先”的市場(chǎng)是否較大，屬于無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)：根據(jù)題干“又要兼顧環(huán)境侵害的價(jià)值性”可知，環(huán)境侵害具有一定的價(jià)值性，可以推出，當(dāng)選；

D項(xiàng)：題干已經(jīng)表明“將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)”，與題干表述相反，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干討論的是“環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系”，而不是“環(huán)保理念”，無(wú)法推出；

B項(xiàng)：題干只是提到各國(guó)拋棄了或一味追求“經(jīng)濟(jì)優(yōu)先”或過(guò)分強(qiáng)調(diào)“環(huán)境優(yōu)先”的片面做法，并沒(méi)有體現(xiàn)二者是否在世界上有較大的市場(chǎng)，無(wú)法推出；

C項(xiàng)：題干提到“要兼顧環(huán)境侵害的價(jià)值性”可知，環(huán)境侵害具有一定的價(jià)值性，可以推出；

D項(xiàng)：題干提到“將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)”，說(shuō)明已經(jīng)找到了如何處理環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。13.下列關(guān)于法人的說(shuō)法中，不符合法律規(guī)定的是：

A.法人以注冊(cè)登記地為住所

B.解散是企業(yè)法人終止的原因之一

C.法人應(yīng)當(dāng)具備自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所

D.法人的民事行為能力，從法人成立時(shí)產(chǎn)生，到法人終止時(shí)消滅參考答案：A

解題思路：本題考查法律常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《中華人民共和國(guó)民法典》第六十三條規(guī)定：“法人以其主要辦事機(jī)構(gòu)所在地為住所。依法需要辦理法人登記的，應(yīng)當(dāng)將主要辦事機(jī)構(gòu)所在地登記為住所?！?/p>

B項(xiàng)正確，《中華人民共和國(guó)民法典》第六十八條第一款規(guī)定：“有下列原因之一并依法完成清算、注銷登記的，法人終止：（一）法人解散；（二）法人被宣告破產(chǎn)；（三）法律規(guī)定的其他原因?！?/p>

C項(xiàng)正確，《中華人民共和國(guó)民法典》第五十八條第二款規(guī)定：“法人應(yīng)當(dāng)有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)、住所、財(cái)產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)。”

D項(xiàng)正確，《中華人民共和國(guó)民法典》第五十九條規(guī)定：“法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力，從法人成立時(shí)產(chǎn)生，到法人終止時(shí)消滅?！?/p>

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查民法相關(guān)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，《民法典》第63條規(guī)定：法人以其主要辦事機(jī)構(gòu)所在地為住所。依法需要辦理法人登記的，應(yīng)當(dāng)將主要辦事機(jī)構(gòu)所在地登記為住所。而不是注冊(cè)登記地。

因此，選擇A選項(xiàng)。14.受賄罪指的是國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利索取他人財(cái)物或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的行為。

根據(jù)上述定義，下列中屬于受賄罪的是：

A.無(wú)業(yè)人員李某冒充省高級(jí)人民法院院長(zhǎng)，以幫王某女兒安排工作為條件，向其收取五千元現(xiàn)金

B.王某是市政府副秘書長(zhǎng)，書法很好。有一次某飯店請(qǐng)王某題寫店名，王某要求對(duì)方付一千元他才肯寫

C.劉某是法院法官，有一次上班路上見(jiàn)人行竊，他抓住了小偷。小偷給了他一包“中華”煙，劉某就把小偷放走了

D.張某是省政府工作人員，主管政府工程招標(biāo)事務(wù)。有一次招標(biāo)會(huì)后，某建筑公司送來(lái)一萬(wàn)元現(xiàn)金，請(qǐng)求讓自己中標(biāo)。該建筑公司的條件在所有參與競(jìng)標(biāo)的公司中屬于較好的兩家之一。張某就做了個(gè)順?biāo)饲?，收下錢后宣布這家公司中標(biāo)參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“國(guó)家工作人員”，“利用職務(wù)便利”，“索取他人財(cái)物或者非法收受財(cái)物”，“為他人謀取利益”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：李某是無(wú)業(yè)人員，不符合“國(guó)家工作人員”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：王某因?yàn)闀▽懙煤茫}寫店名時(shí)索要報(bào)酬，不符合“利用職務(wù)便利”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：劉某上班路上放走小偷，不符合“利用職務(wù)便利”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：張某是國(guó)家工作人員，主管招標(biāo)，收取某公司的現(xiàn)金后宣布這家公司中標(biāo)，符合“利用職務(wù)便利非法收受財(cái)物”、“為他人謀取利益”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①國(guó)家工作人員；

②利用職務(wù)上的便利索取他人財(cái)物或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)業(yè)人員李某，不屬于“國(guó)家工作人員”，不符合定義；

B項(xiàng)：王某收錢才題寫店名，不屬于“利用職務(wù)上的便利”，不符合定義；

C項(xiàng)：劉某是法院法官，路上抓小偷又放了小偷，不屬于“利用職務(wù)上的便利”，不符合定義；

D項(xiàng)：張某是省政府工作人員，符合“國(guó)家工作人員”，主管政府工程招標(biāo)事務(wù)，收錢后讓這家公司中標(biāo)，符合“利用職務(wù)上的便利索取他人財(cái)物或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。15.家庭承包經(jīng)營(yíng)使土地的使用權(quán)和所有權(quán)分離，確定了家庭在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主體地位。農(nóng)民的利益與土地產(chǎn)出直接

，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。在這種改革形式中，土地所有權(quán)仍然

集體，土地按人口或勞動(dòng)力分配給農(nóng)民耕種，農(nóng)民由此取得土地的承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，成為集體經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)主體。

A.相關(guān)歸于

B.掛鉤屬于

C.統(tǒng)一屬于

D.匹配歸于參考答案：B

解題思路：從第二空入手，橫線處表示土地所有權(quán)還是歸集體所有，并未發(fā)生變化，“屬于”指歸于某一方面，為某一方面所有，符合文意；

“歸于”指屬于，但多指抽象事物，搭配不當(dāng)，排除A、D兩項(xiàng)；

第一空，橫線處需體現(xiàn)出“農(nóng)民利益”與“土地產(chǎn)出”的聯(lián)系，

B項(xiàng)“掛鉤”比喻建立某種聯(lián)系，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“統(tǒng)一”指使成一體，沒(méi)有差別，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《當(dāng)前中國(guó)農(nóng)民面臨的四大突出問(wèn)題及對(duì)策研究》

解題思路：第一步，分析第一空。文段要表達(dá)農(nóng)民的利益與土地產(chǎn)出有了直接聯(lián)系。A項(xiàng)“相關(guān)”指彼此關(guān)連，互相牽涉。B項(xiàng)“掛鉤”指聯(lián)系。二者均符合文意。C項(xiàng)“統(tǒng)一”指部分聯(lián)成整體，分歧歸于一致。D項(xiàng)“匹配”指配合或搭配。二者均沒(méi)有體現(xiàn)“聯(lián)系”，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空搭配“土地所有權(quán)”和“集體”。A項(xiàng)“歸于”指屬于，但多指抽象事物，搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“屬于”指歸于某一方面，為某一方所有，搭配得當(dāng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。16.自然一直在用她的血肉供養(yǎng)著人類。最早，我們從自然那里

食物、衣著和居所。之后，我們學(xué)會(huì)了從她的生物圈里

原材料來(lái)創(chuàng)造出我們自己的新的合成材料。而現(xiàn)在，自然又向我們敞開(kāi)她的心智，讓我們學(xué)習(xí)她的內(nèi)在邏輯。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.獲得獵取

B.奪取選取

C.爭(zhēng)取求取

D.獲得提取參考答案：D

解題思路：第一空，由“自然一直在用她的血肉供養(yǎng)著人類”可知，該空表達(dá)自然給人類提供了很多東西，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，A項(xiàng)和D項(xiàng)“獲得”指得到、取得，符合文段語(yǔ)義，均保留；B項(xiàng)“奪取”指使用力量強(qiáng)行取得，C項(xiàng)“爭(zhēng)取”指力求得到或做到，“強(qiáng)行取得”“力求”文段未涉及，排除。

第二空，文段表達(dá)的是從自然取得原材料的意思，

A項(xiàng)“獵取”指獵殺、奪取，與“原材料”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“提取”指通過(guò)其他化學(xué)或機(jī)械工藝過(guò)程從物質(zhì)中制?。ㄈ缃M成成分或汁液），“提取原材料”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《解勇：“植物醫(yī)生”，靠研發(fā)崛起的中國(guó)化妝品牌》

解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“食物、衣著和居所”。A項(xiàng)和D項(xiàng)“獲得”指得到、取得，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“奪取”指使用力量強(qiáng)行取得；C項(xiàng)“爭(zhēng)取”指力求得到或做到。二者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空搭配“原材料”

。A項(xiàng)“獵取”指獵殺、奪取，與“原材料”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“提取”指通過(guò)其他化學(xué)或機(jī)械工藝過(guò)程從物質(zhì)中制?。ㄈ缃M成成分或汁液），“提取原材料”搭配得當(dāng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。17.職業(yè)倦怠，是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象，指?jìng)€(gè)體在工作重壓下產(chǎn)生的身心疲憊與耗竭的狀態(tài)。

根據(jù)上述定義，下列中屬于職業(yè)倦怠的是：

A.小王在連續(xù)打了兩個(gè)小時(shí)羽毛球的情況下身心俱疲

B.小李最近一周都在加班，感覺(jué)身體吃不消，想要休息

C.老吳從事崗位工作已經(jīng)10年了，長(zhǎng)期的工作壓力使得他對(duì)工作的熱情下降，對(duì)前途感到無(wú)望

D.老張才華橫溢，工作能力強(qiáng)，但總是強(qiáng)迫其他同事以他為中心，同事們都覺(jué)得跟他共事很累參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“由工作引發(fā)的心理枯竭”，“工作重壓下產(chǎn)生的身心疲憊與耗竭”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：打羽毛球，不符合“由工作引發(fā)的心理枯竭”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小李是因?yàn)榧影啵眢w吃不消，所以想要休息，并非由工作引發(fā)的心理枯竭，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：長(zhǎng)期工作壓力使老吳對(duì)工作的熱情下降，對(duì)前途無(wú)望，符合“由工作引發(fā)的心理枯竭”、也符合“工作重壓下產(chǎn)生的身心疲憊與耗竭”，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：同事們感到壓力是由老張引發(fā)的，不符合“由工作引發(fā)的心理枯竭”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象；

②在工作重壓下產(chǎn)生的身心疲憊與耗竭的狀態(tài)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：連續(xù)打了兩個(gè)小時(shí)羽毛球不屬于“工作”，不符合定義；

B項(xiàng)：最近一周都在加班，感覺(jué)身體吃不消，沒(méi)有體現(xiàn)“心理枯竭”，不符合定義；

C項(xiàng)：長(zhǎng)期的工作壓力使得老張對(duì)工作的熱情下降，對(duì)前途感到無(wú)望，符合“在工作重壓下產(chǎn)生的身心疲憊與耗竭的狀態(tài)”，符合定義；

D項(xiàng)：同事們覺(jué)得很累的原因是老張強(qiáng)迫其他同事以他為中心，而非“工作”本身，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。18.2009～2012年，中國(guó)農(nóng)村居民家庭人均消費(fèi)支出年均增加約：

A.478.63元

B.638.17元

C.957.25元

D.1914.50元參考答案：B

解題思路：根據(jù)題干“年均增加約”，結(jié)合選項(xiàng)有具體單位，判定本題為年均增長(zhǎng)量題型。定位統(tǒng)計(jì)圖，可得：2012年中國(guó)農(nóng)村居民家庭人均消費(fèi)支出為5908.00元，2009年中國(guó)農(nóng)村居民家庭人均消費(fèi)支出為3993.50元，。

故正確答案為B。19.中國(guó)至今不能生產(chǎn)模具鋼，比如圓珠筆的圓珠都需要進(jìn)口。從產(chǎn)量來(lái)說(shuō)，中國(guó)已成為一個(gè)世界制筆生產(chǎn)出口的大國(guó)。但是我們生產(chǎn)的圓珠筆大多屬于中低檔類，出口平均價(jià)格僅為0.03美元/支，而美國(guó)著名的圓珠筆制造企業(yè)生產(chǎn)的圓珠筆最低價(jià)格在10美元/支以上。目前，中國(guó)的3000多家制筆企業(yè)中沒(méi)有一家掌握高端筆頭和高端墨水制作的核心技術(shù)。

這段話意在說(shuō)明，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要進(jìn)一步加大：

A.技術(shù)創(chuàng)新

B.結(jié)構(gòu)調(diào)整

C.技術(shù)植入

D.資金投入?yún)⒖即鸢福篈

解題思路：文段開(kāi)篇提出問(wèn)題“中國(guó)至今不能生產(chǎn)模具鋼”，之后具體分析問(wèn)題并解釋原因，“從產(chǎn)量看中國(guó)屬于世界制筆大國(guó)，但是生產(chǎn)的圓珠筆大多數(shù)中低檔，且價(jià)格低廉”，原因在于中國(guó)沒(méi)有一家企業(yè)掌握高端筆頭和高端墨水制作的核心技術(shù)，故本文為提出問(wèn)題—分析問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，由問(wèn)題反推出的對(duì)策才是文段的重點(diǎn)，即“中國(guó)應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，掌握制作磨具鋼的核心技術(shù)”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為A。

B項(xiàng)，“結(jié)構(gòu)調(diào)整”范圍太大，文段重在表述要加大技術(shù)創(chuàng)新，排除；

C項(xiàng)，“技術(shù)植入”即投入增加技術(shù)，表述不明確，文段重在談?wù)摵诵募夹g(shù)不足，所以要加大技術(shù)創(chuàng)新，排除；

D項(xiàng)，“資金投入”，無(wú)中生有，文段未提及資金緊缺，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《連圓珠筆頭都生產(chǎn)不了？悉數(shù)國(guó)內(nèi)只能進(jìn)口的產(chǎn)品》

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出我國(guó)至今不能生產(chǎn)模具鋼，然后通過(guò)圓珠筆進(jìn)行舉例論證。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是重點(diǎn)，觀點(diǎn)不明確，需要借助例子來(lái)看觀點(diǎn)想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，根據(jù)文段的最后一句話可知，文段強(qiáng)調(diào)的是我國(guó)缺乏核心技術(shù)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是針對(duì)文段問(wèn)題提出的合理對(duì)策，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。20.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是依附于人本身而存在，以聲音、形象和技藝為表現(xiàn)手段，并以心口相傳作為文化鏈而得以延續(xù)的寶貴財(cái)富。

據(jù)此定義，下列中不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是：

A.綿竹年畫

B.梓潼皇柏林

C.羌族刺繡

D.川北大木偶戲參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“依附于人本身而存在”，“以聲音、形象和技藝為表現(xiàn)手段”，“以心口相傳為延續(xù)手段”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：綿竹年畫是通過(guò)人的技藝而表現(xiàn)、傳承的傳統(tǒng)藝術(shù)，符合定義，排除；

B項(xiàng)：梓潼皇柏林屬于自然景觀，不符合“依附于人本身而存在”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：羌族刺繡是通過(guò)人的技藝而表現(xiàn)、傳承的傳統(tǒng)藝術(shù)，符合定義，排除；

D項(xiàng)：川北大木偶戲是通過(guò)人的技藝而表現(xiàn)、傳承的傳統(tǒng)藝術(shù)，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

是依附于人本身而存在，以聲音、形象和技藝為表現(xiàn)手段，并以心口相傳作為文化鏈而得以延續(xù)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：綿竹年畫是以木版印出輪廓而后填色的年畫，屬于“依附于人本身而存在”，符合“以技藝為表現(xiàn)手段”，符合定義；

B項(xiàng)：皇柏古道綠蔭森森，古柏參天，是自然景觀，而非“依附于人本身而存在”，不符合定義；

C項(xiàng)：羌族刺繡是流行于四川等地羌民族聚居區(qū)的一種傳統(tǒng)刺繡藝術(shù)，屬于“依附于人本身而存在”，符合“以技藝為表現(xiàn)手段”，符合定義；

D項(xiàng)：川北大木偶戲是四川省的傳統(tǒng)戲劇，木偶表情豐富，動(dòng)作靈活，依劇情要求，可穿衣、點(diǎn)火、喝茶、叩首、舞刀，如真人般高大，屬于“依附于人本身而存在”，符合“以聲音、形象和技藝為表現(xiàn)手段”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。21.①計(jì)算物理學(xué)采用一系列近似的模型，利用超級(jí)計(jì)算機(jī)的計(jì)算，在無(wú)法進(jìn)行試驗(yàn)的情況下，也能模擬物質(zhì)在特定條件下的性質(zhì)和表現(xiàn)

②超級(jí)計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，則為物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的研究提供了一個(gè)新的契機(jī)

③由于物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，在微觀程度上對(duì)物質(zhì)進(jìn)行精確的研究非常困難

④仿佛創(chuàng)造出“另一個(gè)現(xiàn)實(shí)”，幫助科學(xué)家解開(kāi)了許多未知的物理學(xué)現(xiàn)象

⑤計(jì)算物理學(xué)是繼實(shí)驗(yàn)物理、理論物理之后的第三種物理學(xué)研究方法

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.①③②⑤④

B.②⑤④③①

C.③①⑤④②

D.⑤③②①④參考答案：D

解題思路：分析選項(xiàng)，判斷首句，①句描述計(jì)算物理學(xué)的具體應(yīng)用，⑤句對(duì)計(jì)算物理學(xué)進(jìn)行宏觀介紹，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，①句為具體論述應(yīng)在⑤句之后，排除A、C兩項(xiàng)。②句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“則”，“則”后講的是為物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的研究提供了一個(gè)新的契機(jī)，那么“則”前很可能講物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究中遇到的困難，③句與之銜接合適，故③②相連，排除B項(xiàng)。鎖定答案為D項(xiàng)。

D項(xiàng)代入驗(yàn)證，符合文意。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。⑤①話題一致，都是計(jì)算物理學(xué)，而⑤句是下定義，①句為具體論述，⑤句應(yīng)該在①句的前面，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。通過(guò)②句的“則”可知，前面應(yīng)該有其他內(nèi)容，不適合做首句，排除B項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證D項(xiàng)。語(yǔ)句通順，邏輯連貫。

因此，選擇D選項(xiàng)。22.相傳，達(dá)?芬奇每4小時(shí)睡15～20分鐘，余下大把的時(shí)間從事創(chuàng)作，而且能保持充沛的精力。不少

這種睡眠法的人都希望通過(guò)它來(lái)縮短睡眠的總體時(shí)間，但心理學(xué)家認(rèn)為這沒(méi)有什么科學(xué)依據(jù)。

A.迷信

B.青睞

C.崇尚

D.膜拜參考答案：A

解題思路：橫線處與“睡眠法”搭配，由文意可知，達(dá)?芬奇每4小時(shí)睡15～20分鐘的睡眠法是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出沒(méi)有依據(jù)之意。A項(xiàng)“迷信”指盲目的相信，不理解的相信，對(duì)應(yīng)睡眠法沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“青睞”指喜愛(ài)或重視；C項(xiàng)“崇尚”指尊崇、提倡；D項(xiàng)“膜拜”表示極端恭敬或畏服的行禮方式。B、C、D三項(xiàng)均無(wú)法體現(xiàn)出沒(méi)有依據(jù)之意，排除；

故正確答案為A。

【文段出處】《學(xué)會(huì)科學(xué)熬夜》

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。轉(zhuǎn)折后論述“這種睡眠法”沒(méi)有什么科學(xué)依據(jù)，轉(zhuǎn)折前應(yīng)對(duì)應(yīng)“科學(xué)依據(jù)”。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“迷信”指盲目，不科學(xué)，符合文意。B項(xiàng)“青睞”指喜愛(ài)或重視；C項(xiàng)“崇尚”指尊崇，提倡；D項(xiàng)“膜拜”原專指禮拜神佛時(shí)的一種敬禮，后泛指表示極端恭敬或畏服的行禮方式。三個(gè)詞均語(yǔ)義過(guò)重，不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。23.下列關(guān)于藝術(shù)知識(shí)的說(shuō)法中，不正確的是：

A.鋼琴是一種打擊樂(lè)器

B.《向日葵》是荷蘭畫家梵·高的繪畫杰作

C.文學(xué)以語(yǔ)言塑造形象，反映社會(huì)生活

D.“馬踏飛燕”是我國(guó)東漢青銅雕塑中的瑰寶參考答案：A

解題思路：本題考查文化常識(shí)，主要涉及藝術(shù)知識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，鋼琴是一種鍵盤樂(lè)器，有“樂(lè)器之王”的美稱。打擊樂(lè)器是一種以打、搖動(dòng)、摩擦、刮等方式產(chǎn)生效果的樂(lè)器族群。比如在中國(guó)的戲劇中的磬、鼓、鑼、鈸，或者在說(shuō)書時(shí)使用的快板、響板等,以及西洋樂(lè)器中的小軍鼓、大軍鼓、鈸、木琴等；

B項(xiàng)正確，《向日葵》是荷蘭印象派畫家凡·高的代表作，該畫用簡(jiǎn)練的筆法表現(xiàn)出植物形貌，充滿了律動(dòng)感及生命力；

C項(xiàng)正確，文學(xué)是指用語(yǔ)言塑造形象以反映社會(huì)生活，表達(dá)作者思想感情的藝術(shù)，現(xiàn)代通常把它分為小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文四種體裁；

D項(xiàng)正確，“馬踏飛燕”為東漢青銅器，1969年出土于甘肅省武威市雷臺(tái)漢墓，一直被視為中國(guó)古代高超鑄造業(yè)的象征，是我國(guó)東漢青銅雕塑中的瑰寶。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，鋼琴是一種鍵盤樂(lè)器，有“樂(lè)器之王”的美稱。打擊樂(lè)器是一種以打、搖動(dòng)、摩擦、刮等方式產(chǎn)生效果的樂(lè)器族群。比如在中國(guó)的戲劇中的磬、鼓、鑼、鈸，或者在說(shuō)書時(shí)使用的快板、響板等,以及西洋樂(lè)器中的小軍鼓、大軍鼓、鈸、木琴等。鋼琴不是打擊樂(lè)器。

因此，選擇A選項(xiàng)。24.人們對(duì)家居環(huán)境從過(guò)去注重價(jià)格、實(shí)用性轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃褡非髠€(gè)性、舒適、環(huán)保等。在此基礎(chǔ)上，時(shí)尚元素開(kāi)始大行其道。比如，傳統(tǒng)意義上，廚房是犒勞個(gè)人味覺(jué)的地方，如今，它是一個(gè)能體現(xiàn)良好居家習(xí)慣和個(gè)人品位的空間，一個(gè)進(jìn)行創(chuàng)新的工作室——在很多大廚看來(lái)，廚房不僅僅是做菜的地方，更是陳列藝術(shù)品的博物館。

這段文字主要說(shuō)明：

A.廚房家居的理念變革

B.家居環(huán)境的認(rèn)識(shí)改變

C.時(shí)尚元素的家居使用

D.廚房功能的時(shí)代變遷參考答案：B

解題思路：本文為觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明的結(jié)構(gòu)。文段開(kāi)篇論述“人們對(duì)家居環(huán)境的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變”，由過(guò)去注重價(jià)格、實(shí)用性轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃褡非髠€(gè)性、舒適、環(huán)保，并在此基礎(chǔ)上添加時(shí)尚元素，后文通過(guò)“比如”舉例說(shuō)明，故文段的重點(diǎn)為開(kāi)頭的觀點(diǎn)，即“人們對(duì)家居環(huán)境的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，B項(xiàng)為同義替換，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“廚房家居”為解釋說(shuō)明中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“時(shí)尚元素”僅為家居環(huán)境變化中的一個(gè)特點(diǎn)，片面，排除；

D項(xiàng)，“廚房功能”為解釋說(shuō)明中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《家居行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分解》

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出人們對(duì)家居環(huán)境認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，并指出時(shí)尚元素開(kāi)始大行其道，然后進(jìn)行舉例論證。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是主旨句，強(qiáng)調(diào)人們對(duì)家居環(huán)境認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。25.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖中，線條依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，且線條尾端的小箭頭依次增加一個(gè)。第二組圖應(yīng)用規(guī)律，線條依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，且線條尾端的小箭頭依次增加一個(gè)，得到B項(xiàng)圖形。

故正確答案為B。26.(

)對(duì)于野獸相當(dāng)于（

）對(duì)于家庭

A.珍稀兒童

B.兇猛溫馨

C.獅子寵物

D.馴獸師父母參考答案：B

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：珍稀的野獸，二者是偏正結(jié)構(gòu)，兒童可以是家庭的組成成員，二者是組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：兇猛的野獸，二者是偏正結(jié)構(gòu)，溫馨的家庭，二者也是偏正結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：獅子是野獸的一種，二者是種屬關(guān)系，寵物可以是家庭的組成成員，二者是組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：馴獸師的工作對(duì)象是野獸，二者是工作對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，父母是家庭的組成成員，二者是組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。27.油墨：印刷：書籍

A.汽油：汽車：驅(qū)動(dòng)

B.混凝土：建造：房屋

C.藥物：醫(yī)生：疾病

D.運(yùn)動(dòng)員：比賽：成績(jī)參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

印刷書籍時(shí)需要油墨，三者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且印刷書籍是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：驅(qū)動(dòng)汽車時(shí)需要汽油，但汽車與驅(qū)動(dòng)的順序反了，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：建造房屋時(shí)需要混凝土，三者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且建造房屋是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：醫(yī)生治療疾病時(shí)需要藥物，但醫(yī)生與疾病是主賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)會(huì)有成績(jī)，且比賽成績(jī)是偏正結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。28.以下關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)的說(shuō)法中，不正確的是：

A.“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)

B.“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的成果如何，需用推動(dòng)改革的實(shí)際成就來(lái)檢驗(yàn)

C.在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)要分批次，分階段實(shí)施

D.在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)要堅(jiān)持從嚴(yán)要求，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向參考答案：C

解題思路：本題考查政治常識(shí)。

2015年4月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》。

A項(xiàng)正確，《方案》提出，堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)。中央政治局帶頭開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。全國(guó)人大常委會(huì)黨組、國(guó)務(wù)院黨組、全國(guó)政協(xié)黨組結(jié)合各自實(shí)際開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。同時(shí)，對(duì)省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，市、縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是黨政主要負(fù)責(zé)同志，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員，分層提出要求。

B項(xiàng)正確，《方案》要求，把開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與