《童年的水墨畫》學(xué)案 省賽一等獎

《童年水墨畫》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字。2.在熟讀的基礎(chǔ)上，把《溪邊》背誦下來。3.獨立閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生按一定的方法欣賞兒童詩，欣賞詩歌的語言美、畫面美，激發(fā)閱讀兒童詩的興趣，并能進(jìn)行簡單的模仿創(chuàng)編。4.通過朗讀，感悟兒童詩的特點，體會兒童豐富的想象力。嘗試寫一首兒童詩。學(xué)習(xí)過程一、資料鏈接張繼樓，1926年生于江蘇宜興，中國作家協(xié)會會員，曾任重慶市作協(xié)副主席。從1956年出版第一本童話詩集《母雞和耗子》至今，先后出版了《唱個歌兒給外婆聽》（1960年）、《夏天到來蟲蟲飛》（1963年）、《在農(nóng)村的田野上》（1964年）、《寫給孩子們的詩》（1979年）、《種子坐飛機》（1983年）、《東家西家蒸饃饃》（1986年）《小蚱蜢》（1989年）、《新編晚安故事365》（1993年），并主編了《中國當(dāng)代兒童詩選》《中國兒歌金庫》等33種兒童文學(xué)讀物。作品曾獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎三等獎、四川省第二次少年兒童讀物評獎優(yōu)秀兒童文藝作品獎、建國40年重慶文學(xué)獎等多種獎項。二、自主預(yù)習(xí)1.3.這首詩講了什么內(nèi)容？三、合作探究1.自讀全詩，基本理解詩歌大意，并在每小節(jié)的標(biāo)題后面加上一個表示動作的詞，概括主要內(nèi)容。然后同學(xué)之間互相交流、溝通。2.朗讀詩歌，想象每節(jié)詩歌描寫的畫面。交流：印象最深刻的是什么？3.說說你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面？4.默讀課文，想一想，課文在表達(dá)方式上有什么特點？5.自由讀詩歌《童年的水墨畫》，從內(nèi)容上想一想你有什么感覺？四、自主練習(xí)1.看拼音，寫詞語。pūteng（）dǎsuì（）húlu（）mógū（）2.比一比，組詞語。默（）墨（）染（）雜（）撥（）拔（）浪（）糧（）3.按原文填空。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的，山溪像一樣平靜。人影給染綠了，釣竿上立著一只。忽然撲騰一聲碎了，草地上蹦跳著和。4.指出下面句子中引號的作用。[]是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。A．表示反語，具有諷刺否定意思。B．表示引用別人的話。C．特指水性好的孩子。5.讀《溪邊》，完成練習(xí)。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（1）把文中的比喻句抄下來。（2）《溪邊》這首詩中小朋友在干什么？（3）這首詩中描寫的景物有：（4）這首詩有靜、有動，請把寫“動態(tài)美”的語句畫上橫線。參考答案1.撲騰打碎葫蘆蘑菇2.默讀水墨染色雜亂撥水拔草浪花糧食3.垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。4.[C]5.（1）山溪像綠玉帶一樣平靜。（2）