2022中班體格鍛煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié)_第1頁
2022中班體格鍛煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié)_第2頁
2022中班體格鍛煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié)_第3頁
2022中班體格鍛煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié)_第4頁
2022中班體格鍛煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022中班體格鍛煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié)(6篇)如今幼兒園對(duì)于孩子們的體格熬煉特別裝飾,要讓孩子們能有一個(gè)安康的身體,那么一些專業(yè)的適合他們的體格熬煉就是很好的方式,下面我來介紹的是2022中班體格熬煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié),為又須要的老師們供應(yīng)參考和學(xué)習(xí)。2022中班體格熬煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié)1這一學(xué)期通過走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、根本體操的體育熬煉和活動(dòng),幼兒的身體素養(yǎng)和動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力都得到了明顯提高。運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的多種方法激發(fā)幼兒的參加活動(dòng)的愛好,提高了幼兒的主體性和踴躍性。一、體格熬煉的詳細(xì)形式1、 晨間戶外活動(dòng):這里有隊(duì)列的練習(xí),韻律的動(dòng)作的協(xié)調(diào)練習(xí),隊(duì)形的變換,自由選擇與集體體鍛嬉戲,較為系統(tǒng)的為幼兒進(jìn)展體鍛,幼兒的活動(dòng)的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和精確度有了明顯的提高。2、 集體體鍛活動(dòng):有目標(biāo)、有要求針對(duì)某一工程進(jìn)展有效的技能練習(xí),開展動(dòng)作和體能,單一技能駕馭較好。3、 嬉戲活動(dòng):自由的戶外大型玩具和小型的自制玩具的各種身體動(dòng)作的練習(xí),訓(xùn)練幼兒的不同部位的體格,整體的體格素養(yǎng)有了明顯的提高。二、詳細(xì)評(píng)估:1、 走:能夠遵照教師的要求依據(jù)隊(duì)列的改變一個(gè)跟著一個(gè)走,并且提高了集體生活的意識(shí),做到了不落伍、不張望、不擁擠、不搶先等;原地踏步根本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調(diào)了。2、 跑:通過一系列的跑的嬉戲活動(dòng),幼兒的運(yùn)動(dòng)量提高的很快,在快跑距離為1020米的活動(dòng)中,大局部幼兒表現(xiàn)的.較好,個(gè)別身體素養(yǎng)較弱的幼兒也有了長(zhǎng)足進(jìn)步。3、 跳:在一系列跳的活動(dòng)及冬季跳繩活動(dòng)下,跳動(dòng)實(shí)力有所開展,局部幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳,也有極少幼兒不能到達(dá)目標(biāo),須要多加指導(dǎo)練習(xí)。4、 平衡實(shí)力得到了比擬好的協(xié)調(diào)開展。5、 投擲:幼兒特別喜愛玩自制的球類器械,投擲實(shí)力提高也很快。6、 鉆爬:手腳著地屈膝爬的動(dòng)作表現(xiàn)的特別敏捷。7、 根本體操:大多幼兒能夠有精神的做操,動(dòng)作到位、整齊,也有局部幼兒不夠協(xié)調(diào),需加強(qiáng)指導(dǎo)??傊?,通過本學(xué)期來的一系列活動(dòng),每個(gè)幼兒都在原有的根底上有了必須的提高,體質(zhì)也增加了。但今后還需通過各種教學(xué)活動(dòng)及戶外熬煉的活動(dòng),不斷地提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷性,增加幼兒的身體素養(yǎng)。2022中班體格熬煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié)2一、中班組狀況:我們中班組有2個(gè)班,現(xiàn)有52名幼兒,包括插班生10名。其中男28人,女24人,男生比例要比女生高,給活動(dòng)帶來必須的朝氣。中班的孩子已會(huì)走、跑、跳、攀登、鉆圈、彎腰、投擲等動(dòng)作,動(dòng)作也較敏捷,為體格熬煉打算了必須的根底條件。大局部幼兒性格開朗,但性格怯懦,做事欠恒心,絕大多數(shù)幼兒不能觀賞別人的優(yōu)點(diǎn),遇到困難簡(jiǎn)單退縮。體育活動(dòng)形式缺乏多樣性,活動(dòng)器材不夠豐富。二、教育目標(biāo):喜愛并能踴躍參與各種身體熬煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑,能聽信號(hào)變速走、跑,能繞過障礙物跑,能聽信號(hào)變成分隊(duì)走,一路縱隊(duì)跑。能原地自然蹬地起跳觸物;能雙腳嫻熟地向前跳;能從30~35厘米高處自然跳下,落地輕。2022中班體格熬煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié)3一、 指導(dǎo)思想體育活動(dòng)的深化開展,不僅熬煉了孩子的身體,增加了體質(zhì),同時(shí)也促進(jìn)了孩子德育、智育和美育等其他方面素養(yǎng)的提高。為了更好地提高學(xué)齡前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育水平,促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、心理安康及大腦發(fā)育,增加孩子對(duì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力。我班制定了這一學(xué)期的體格熬煉打算現(xiàn)如下:二、 開展目標(biāo)1、 按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑,能聽信號(hào)變速跑。2、 繞過障礙物跑,聽信號(hào)變隊(duì)走。3、 立定跳遠(yuǎn)不少于30厘米,能助跑跨跳平行線不少于40厘米。4、 肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。5、 自拋?zhàn)越拥颓蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。6、 在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走,能閉目向前走不少于10步。7、 在墊上團(tuán)身滾。8、 嫻熟地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。9、 一次拍球不少于50次。10、 用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開展小型多樣的身體熬煉活動(dòng)。三、詳細(xì)措施開展多種形式的體鍛活動(dòng),保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。早上支配幼兒進(jìn)展晨間熬煉(包括:自主活動(dòng)、集體嬉戲、韻律操和徒手操等);上午結(jié)合教學(xué),動(dòng)靜交替,支配安康活動(dòng)、戶外自主活動(dòng)或集體嬉戲;午飯后,組織幼兒進(jìn)展戶外漫步;下午依照上午的活動(dòng)狀況敏捷開展戶外活動(dòng)。每周保證幼兒玩兩次集體大型玩具。有意識(shí)開展安康教學(xué)活動(dòng)。我們更注意在一系列的安康熬煉活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)實(shí)力的開展與提高,樂意嘗試多種簡(jiǎn)潔的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。主要活動(dòng)有:《歡樂島》、《我們來跨欄》、《運(yùn)果子》、《運(yùn)菜忙》、《蛙跳高手》、《等一等再起先》。通過這些活動(dòng)激發(fā)幼兒參加熬煉的踴躍性,有目的地開展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。供應(yīng)豐富好玩的活動(dòng)材料和器械?;顒?dòng)材料既是激發(fā)幼兒愛好的刺激物,又是開展體育熬煉的物質(zhì)前提。為幼兒供應(yīng)適合他們年齡特點(diǎn)的成品材料,如:皮球、高蹺、塑圈等,對(duì)于這些材料,幼兒總是充溢深厚的愛好并試圖探究出各種熬煉方法。另外還有管用的自制活動(dòng)材料,如:手帕和小玩具做的著陸傘、牙膏盒做的飛碟、布和米做的沙包等。這些活動(dòng)材料平安好玩又管用,可以吸引幼兒熬煉各方面的動(dòng)作。而滑滑梯等大型玩具是幼兒的最愛,活動(dòng)中幼兒能獲得更多的勝利的體驗(yàn)。四、詳細(xì)活動(dòng)支配九月:《歡樂島》、《腳印橋》、《賽車》、《快和慢》。十月:《超市配送貨》、《拾豆豆》、《飄舞的彩球》。十一月:《水果運(yùn)輸員》、《送菜忙》、《頑皮的球》。十二月:《我們都是機(jī)器人》、《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《歡樂的小推車》、《趕小豬》。一月:《我們?nèi)殹?、《玩雪球》?022中班體格熬煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié)4【活動(dòng)目標(biāo)】1、 踴躍參加墊子上的活動(dòng),熬煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能。2、 通過活動(dòng)提高身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性,改善抗挫力。3、 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的樂趣。4、 造就幼兒安康活潑的性格。5、商討嬉戲規(guī)那么,體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂?!净顒?dòng)打算】大墊子4塊放松音樂【活動(dòng)過程】(一) 活動(dòng)起先局部1、 打招呼2、 介紹活動(dòng)場(chǎng)地,提示幼兒留意平安3、 熱身活動(dòng)肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿動(dòng)作跟著老師的節(jié)奏由慢到快)(二) 活動(dòng)中間局部墊子上的嬉戲:師:今日我們要和墊子一起做嬉戲,剛起先的時(shí)候你會(huì)很喜愛它,不過后來你或許會(huì)覺得有點(diǎn)怕他,但是我想咱們都是英勇的寶寶,遇到困難必須能夠克制掉,是嗎?1、學(xué)習(xí)俯臥、側(cè)臥、仰臥介紹嬉戲規(guī)那么和留意事項(xiàng)(1) 俯臥:幼兒站在墊子后面,成橫排,身風(fēng)光向前面,向前看齊(手臂前伸),手掌直立,手臂自然彎曲,膝蓋彎曲,在教師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。(練習(xí)2次)(2) 側(cè)臥:在橫排的根底上,集體向左向右轉(zhuǎn),把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直,前面的手在胸前直立,在老師的口令帶著下,學(xué)習(xí)練習(xí)左右側(cè)臥。仰臥:幼兒橫排站在墊子后面,身體被朝前,撐起手臂和手掌,雙腿自然彎曲,在老師的口令帶著下練習(xí)仰臥。2、 奇妙過墊子轉(zhuǎn)變墊子擺放方式師:接下來要考考大家的才智了,在我們面前有兩排墊子,不管你用什么方法只要從墊子上過去就可以,但是每個(gè)人只有一次時(shí)機(jī),后面的小摯友要和前面小摯友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮,請(qǐng)第一組(2個(gè)人一組)孩子做好打算。老師走過墊子給孩子做示范。老師引導(dǎo)每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子,對(duì)有好的想法的孩子剛好賜予表揚(yáng)。3、 墊子上的搏擊老師將幼兒分成兩組,變換墊子的擺放位置和方式。師:接下來我們要進(jìn)展一場(chǎng)摔跤競(jìng)賽。老師講解摔跤的競(jìng)賽規(guī)那么,并和一名配班老師進(jìn)展示范演練。按競(jìng)賽依次請(qǐng)出競(jìng)賽運(yùn)發(fā)動(dòng),進(jìn)展摔跤競(jìng)賽。中間做變更,有兩人競(jìng)賽,變成4人競(jìng)賽,在這時(shí)做嬉戲規(guī)那么強(qiáng)調(diào)。賽后老師做小結(jié):今日的摔跤競(jìng)賽是用來熬煉身體的,在平常能不能這樣去打人,或者推別人。我們都是一個(gè)班的小摯友,每天都要開快樂心的在一起。4、 歡樂三明治師:接下來的這個(gè)嬉戲是練習(xí)孩子們的反響實(shí)力的,看誰反響快,跑的也快,但是也要留意平安。老師重新擺放墊子,用一塊大一點(diǎn)的墊子做為一面墻,孩子站在墻前,在老師3聲口令后,快速跑過墊子,否那么就被壓在教師的墊子下面了,就做成了三明治。嬉戲起先,每一次4個(gè)孩子,提示孩子留意活動(dòng)的平安。(三)活動(dòng)完畢局部跟著海浪聲一起躺在墊子上做最安適的放松動(dòng)作。【活動(dòng)反思】通過嘗試墊子的多種玩法,開展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等根本動(dòng)作,并且在嘗試中開展幼兒的締造力、協(xié)調(diào)實(shí)力和合作實(shí)力。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),主要設(shè)計(jì)了4個(gè)嬉戲。這4個(gè)嬉戲有簡(jiǎn)潔到困難,也可以獨(dú)立成一體,由孩子剛起先的喜愛到后來的有點(diǎn)點(diǎn)怕,再到通過自己的努力英勇的克制掉,可以說每一個(gè)嬉戲都給孩子們帶來意想不到的驚喜,讓孩子們無論在身體但肌肉的熬煉上,還是抗挫力,以及人格的將抗開展都有很大的進(jìn)步。2022中班體格熬煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié)5一、 活動(dòng)目標(biāo)能理解歌曲內(nèi)容,感受、表現(xiàn)歌曲前、后半段心情的改變。體驗(yàn)關(guān)懷、協(xié)助他人的歡樂。二、 活動(dòng)打算(一〕物質(zhì)打算:玩具娃娃、音樂《小娃娃跌倒了》、播放器。三、活動(dòng)過程〔一〕利用小娃娃跌倒的情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。引導(dǎo)語:瞧,小娃娃怎么了?我們?cè)撛趺磪f(xié)助她呢?引導(dǎo)幼兒大膽說說自己的想法?!捕城宄枨龑?dǎo)幼兒觀賞,初步熟識(shí)歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容。引導(dǎo)語:今日教師給小摯友帶來了一首歌,歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。小摯友謹(jǐn)慎聽看歌曲里唱了什么?〔三〕邊表演邊唱歌,表演后以提問的方式協(xié)助幼兒熟識(shí)歌詞內(nèi)容。提問:路邊的小娃娃怎么了?哇啦哇啦哭著喊誰呀?我跑過去抱起小娃娃后怎么做的呢?〔四〕播放音樂,引導(dǎo)幼兒與老師一起學(xué)唱歌曲。通過齊唱、對(duì)唱、聲勢(shì)練習(xí),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解和駕馭歌曲的內(nèi)容。啟發(fā)幼兒感受小娃娃跌倒時(shí)難受的心情及小摯友有協(xié)助她后的歡樂心情,啟發(fā)幼兒用不同的心情演唱歌曲的前半段和后半段。將幼兒分成兩組練習(xí)對(duì)唱,一組唱前兩句,一組唱后兩句,然后兩組交換歌詞再次練習(xí)對(duì)唱。啟發(fā)幼兒邊唱邊拍手、跺腳等聲勢(shì)練習(xí)。〔五〕鼓舞幼兒自由選擇一個(gè)伙伴,邊唱邊表演歌曲?;顒?dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)輕松、開心、好玩。首先,選材特別好,符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》中提出的自由表達(dá)和締造性表達(dá),利用哭聲設(shè)置懸念,然后依據(jù)歌曲內(nèi)容自由表演,其次,這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層次特別清楚,時(shí)間支配合理,過渡特別自然,動(dòng)靜交替,老師教學(xué)技巧駕馭得特別恰當(dāng)。第三、老師早各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)特別專心。如:活動(dòng)起先局部,設(shè)計(jì)懸念,由哭聲引入主題,與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合初步理解歌詞意思,使活動(dòng)有了懸念,激發(fā)幼兒去想、去思維,活動(dòng)完畢局部,一般老師的完畢語比擬格式化,而這個(gè)活動(dòng)中,老師卻用了你們說一說當(dāng)你遇到困難時(shí),該怎么做?整個(gè)活動(dòng)中,孩子們始終愛好盎然,這與活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,用材恰當(dāng),真正從孩子的愛好啟程以及老師的教學(xué)技巧是分不開的,這些都值得我們學(xué)習(xí)。2022中班體格熬煉分析與評(píng)價(jià)總結(jié)6隨著新年炮竹聲的接近,才恍然發(fā)覺20xx年正在離我們遠(yuǎn)去。我們將要迎來嶄新的20xx年。依據(jù)開學(xué)初制定的幼兒體格熬煉打算,通過各種手段實(shí)施,現(xiàn)總結(jié)如下:一、 在活動(dòng)中,造就幼兒養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣在活動(dòng)中檢查自己的鞋帶是否系好,冬天在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)那么,不推、不擠前面的小摯友,不做危急的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前老師總是要叮囑、照顧。久而久之,幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣,這些習(xí)慣的養(yǎng)成,就幸免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。二、 合理、科學(xué)地支配幼兒的活動(dòng)量幼兒的活動(dòng)量一是依據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來支配,如肥胖幼兒的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)大一些,生病幼兒不宜參與強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)。對(duì)實(shí)力弱的幼兒提的要求不能太高,要按部就班來完成。三、 奇妙支配各種活動(dòng),使各種根本動(dòng)作均得以造就、開展每天支配的活動(dòng),不能停留在為開展某個(gè)根本動(dòng)作。為了使每個(gè)根本動(dòng)作都能得到開展,每天都支配不同的嬉戲,使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等根本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到開展,并在嬉戲中培育幼兒反響靈敏性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性四、 結(jié)合課題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論