王勇：《藝術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》

《藝術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》主題報(bào)告會(huì)

主講人：王

勇

王

勇，男，中共黨員，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院。現(xiàn)為文化部社會(huì)音樂考級(jí)鋼琴考官、中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)際藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、中藝協(xié)鋼琴專業(yè)委員會(huì)主席、中藝協(xié)廣東省秘書處秘書長(zhǎng)、廣州愛樂藝術(shù)培訓(xùn)中心校長(zhǎng)、音樂家、指揮家、教育家；中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)會(huì)員、廣東省音協(xié)會(huì)員、廣東省鋼琴學(xué)會(huì)會(huì)員、廣東省管樂學(xué)會(huì)理事、廣東省葫蘆絲巴烏協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東省合唱聯(lián)盟副秘書長(zhǎng)、武漢音樂學(xué)院南方校友會(huì)秘書長(zhǎng)；2003—2011年連續(xù)8年榮獲“廣東省優(yōu)秀音樂家”稱號(hào)，曾多次出訪歐美、港澳臺(tái)進(jìn)行演出與教學(xué)交流，2010年9月在維也納“金色大廳”擔(dān)任400多人參與的《黃河大合唱》舞臺(tái)總監(jiān)；曾幾十次擔(dān)任中國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)、“情耀中華”全國(guó)藝術(shù)教育成果展演、“德藝雙馨”中國(guó)青少年文藝展示公益活動(dòng)、“百花迎春”全國(guó)青少年藝術(shù)人才選拔賽、國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)、中小學(xué)生春晚等國(guó)內(nèi)、國(guó)際大型活動(dòng)的策劃、評(píng)委、講座、總指揮等；多次接受廣東電視臺(tái)《粵商名流》欄目等電視報(bào)刊媒體采訪；出版有專著、編著、教材、論文、教學(xué)DVD等數(shù)十部（種）。）藝術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)一、中國(guó)教育改革應(yīng)走藝術(shù)創(chuàng)新的道路二、“廣州愛樂”藝術(shù)創(chuàng)新教育模式的

實(shí)踐與探索三、關(guān)于組建廣東省藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略聯(lián)盟四、壯大中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)，傳承中華文明藝術(shù)。1、改變了推薦制的“擇情錄取”、“擇權(quán)錄取”的弊端。中國(guó)的高考是從科舉制度那里繼承而的，它曾一度有效地制衡了人情與關(guān)系的困擾，客觀公平地選拔人才。不足點(diǎn)：具有極大偶然性和機(jī)會(huì)性，通過幾天的有限考試，來衡量考生是否是人才，無(wú)法全面考核考生的能力。（一）、恢復(fù)高考的利與弊2、實(shí)現(xiàn)了從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的轉(zhuǎn)變。根據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前具有高等教育文化程度的人口已達(dá)8200萬(wàn)，接近四川，多于廣東省的總?cè)丝?，不但可以像廣州辦個(gè)“大學(xué)城”，還可辦個(gè)“大學(xué)省”。不足點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求并不在數(shù)量，而是在結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上。兵不在多，而在精。不適用的人才只能是麻煩和累贅。這也就是為什么大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。（一）、恢復(fù)高考的利與弊3、從過去的無(wú)序到完善的應(yīng)試教育法規(guī)體系、依法治教、依法治考是深化高校招生考試制度改革的核心。不足點(diǎn)：學(xué)校奉行的是高考考什么，便教什么，不考則不教，從而導(dǎo)致了“應(yīng)試教育”的出現(xiàn)。落考學(xué)生則成了應(yīng)試教育的“一次性使用”的“犧牲品”。錢學(xué)森說過，兼學(xué)文理、沒有考試壓力的北師大附中的六年是他“一輩子忘不了的六年”。

但應(yīng)試教育制度最大的悲哀是“扼殺了有靈性的生命”，學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)貫穿了很大的強(qiáng)制性，特別在考試時(shí)把學(xué)生當(dāng)敵人，不能給生命的自由生長(zhǎng)留有更大余地。應(yīng)試教育已經(jīng)使我國(guó)的教育迷失了方向，失去了教育的本性和靈魂；它使我們的兒童失去了天真和幻想，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和能力；它使我們的青年戴上了思維的枷鎖，只能對(duì)規(guī)定知識(shí)反復(fù)記憶和辨析，扼殺了他們對(duì)生活的熱愛和創(chuàng)造沖動(dòng)；它使我們的民族習(xí)慣于接受和模仿，就是我們中華民族再也承受不起的社會(huì)災(zāi)難。4、從高等教育人才奇缺到大學(xué)生過剩就業(yè)難：“應(yīng)試教育”造成的“三窮”的怪圈：考不上大學(xué)“本來窮”（因?yàn)楦F才發(fā)奮讀書）；考上大學(xué)“立刻窮”（因?yàn)樯狭舜髮W(xué)還得交不菲的學(xué)雜費(fèi)）；大學(xué)畢業(yè)“更加窮”（讀完大學(xué)找不到工作，家里不給生活費(fèi)了）！沒有本事找不到工作，找到工作面臨淘汰，不能“跳槽”就跳樓?！氨贝蟆背伞氨蟆保?009年

不到幾個(gè)月時(shí)間，北大就有三名學(xué)生自殺，而且分別是：碩士生、博士生、雙碩士；“大學(xué)城”變“大禍城”：差不多就在同一時(shí)間，2006年某大學(xué)城在前后不到3個(gè)月時(shí)間里接連發(fā)生18起大學(xué)生跳樓事件，死了18個(gè)生靈，有一個(gè)跳下還砸死下面一個(gè)女生，自己被救活了但殘廢了。

1、藝術(shù)創(chuàng)新與發(fā)明決定科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?？茖W(xué)泰斗錢學(xué)森的臨終囑咐。

2005年7月29日，溫家寶總理探望錢學(xué)森時(shí)，錢老坦言：“現(xiàn)在中國(guó)沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題?！薄爸袊?guó)要大發(fā)展，就是要培養(yǎng)杰出人才”。2009年10月31日說了兩句話：、、、（二）、藝術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性

2、藝術(shù)教育在品德素質(zhì)培養(yǎng)方面的作用。

人的品德素質(zhì),主要是在德育，而藝術(shù)教育對(duì)德育有著重要的輔助作用,因?yàn)樗囆g(shù)教育能陶冶人的氣質(zhì)與情操；對(duì)人的世界觀、人生觀形成有著積極的影響。藝術(shù)教育是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的重要手段和途徑。3、藝術(shù)教育才能培養(yǎng)創(chuàng)新人才

生命具有“向上”的本能，在自由狀態(tài)下創(chuàng)新是一種“自覺”的行為，學(xué)習(xí)行為同樣如此。這種“自由狀態(tài)下”就是指藝術(shù)的氛圍。

（三）、藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)的廣闊前景與巨大市場(chǎng)

1、藝術(shù)創(chuàng)新與科學(xué)技術(shù)的角色轉(zhuǎn)換。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的決定性作用是相對(duì)的，但不是教條，當(dāng)工業(yè)化發(fā)展到一定階段，物質(zhì)產(chǎn)品極大豐富的時(shí)候，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和品牌就是決定其價(jià)值的關(guān)鍵要素，而決定產(chǎn)品設(shè)計(jì)和品牌本身價(jià)值的就是創(chuàng)新，學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)人創(chuàng)新思維的形成具有最決定性的作用！（三）、藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)的廣闊前景與巨大市場(chǎng)大家都知道，英國(guó)的倫敦被譽(yù)為世界的品牌和設(shè)計(jì)之都，作為世界歷史上第一次工業(yè)革命的發(fā)源地，一個(gè)老牌的超級(jí)工業(yè)化國(guó)家，在最近幾十年成功轉(zhuǎn)型為以創(chuàng)意、科技創(chuàng)新、低碳經(jīng)濟(jì)為支柱產(chǎn)業(yè)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)型國(guó)家。他們非常重視對(duì)青少年藝術(shù)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從幼兒開始政府和學(xué)校、社區(qū)都有青少年藝術(shù)培養(yǎng)計(jì)劃，上午在中小學(xué)學(xué)習(xí)文化課，下午就在學(xué)?；蚋鱾€(gè)社區(qū)青少年藝術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)器樂、聲樂、舞蹈、朗誦、美術(shù)等課程，極大的促進(jìn)了人口素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高，使社會(huì)生產(chǎn)力和產(chǎn)品價(jià)值得到質(zhì)的提升。現(xiàn)實(shí)證明他們的做法是非常成功的。

（三）、藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)的廣闊前景與巨大市場(chǎng)

學(xué)習(xí)藝術(shù)能培養(yǎng)人的想象力、空間思維能力、數(shù)字和文字的聯(lián)想和組合能力、邏輯思辨能力、復(fù)雜運(yùn)算能力以及語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造能力，這些都是創(chuàng)新思維都必不可少的要素。（三）、藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)的廣闊前景與巨大市場(chǎng)

2、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)是二十一世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)則是全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)與支柱產(chǎn)業(yè)之一。（三）、藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)的廣闊前景與巨大市場(chǎng)

3、現(xiàn)行教育對(duì)藝術(shù)教育的缺失給藝術(shù)培訓(xùn)教育留下了巨大的空間。

現(xiàn)在每個(gè)中國(guó)人一生接受藝術(shù)教育的總時(shí)間平均僅52.5天，占人生受教育時(shí)間的0.8%，而數(shù)理化等學(xué)科的教育則占了99.2%！但是，藝術(shù)教育也在走向功利的應(yīng)試教育。特別是音樂教育，器樂教育，以考級(jí)為導(dǎo)向，以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)；完全失去了音樂本身對(duì)人的教化功能；完全作為盈利的手段。這是非?？膳碌?。學(xué)習(xí)藝術(shù)的目的是什么？怎么樣學(xué)藝術(shù)？?jī)?nèi)心寧?kù)o、精神強(qiáng)大、適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)變創(chuàng)新。提高對(duì)藝術(shù)的感悟力、理解力、鑒賞力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和享受力。健康、快樂。廣州愛樂教育集團(tuán)二、“廣州愛樂”藝術(shù)創(chuàng)新教育模式的

實(shí)踐與探索（一）企業(yè)精神彰顯使命感

企業(yè)精神是指企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的指導(dǎo)思想。是企業(yè)員工所具有的共同內(nèi)心態(tài)度、思想境界和理想追求。它表達(dá)著企業(yè)的精神風(fēng)貌和企業(yè)的風(fēng)氣。我們的企業(yè)精神：奉獻(xiàn)藝術(shù)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為著中國(guó)發(fā)明，為著中國(guó)創(chuàng)造！育人第一，利人第一，社會(huì)效益第一。愛樂憑借這種企業(yè)精神支撐，已走過了十八年。目前我國(guó)民營(yíng)企業(yè)，尤其是中小民營(yíng)企業(yè)的平均壽命只有2.9年。能存活１０年的不到５％。北京中關(guān)村“電子一條街”5000家民營(yíng)企業(yè),生存時(shí)間超過５年的只有430家,其余91.4%的企業(yè)已煙消云散；生存期超過８年的企業(yè)僅占總數(shù)的3%左右。一般民企生命周期也就在2到3年?！皬V州愛樂”以其18年連續(xù)辦學(xué)的歷史，在民營(yíng)企業(yè)中，特別是民辦非學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，有一定美譽(yù)度。目前正以廣州愛樂藝術(shù)培訓(xùn)中心為主體迅速發(fā)展，逐步形成集藝術(shù)培訓(xùn)、藝術(shù)與傳媒高考培訓(xùn)等非學(xué)歷教育和藝術(shù)考級(jí)、文藝演出、活動(dòng)策劃、樂器銷售等為一體的綜合性機(jī)構(gòu)。（二）教學(xué)理念體現(xiàn)責(zé)任感教育目標(biāo)：從愛樂走出更多的藝術(shù)家、發(fā)明家和創(chuàng)造家！企業(yè)使命：幫助青少年成長(zhǎng)，富強(qiáng)我的祖國(guó)，為和諧人類的發(fā)展而努力拼搏！教育方針：“德育是首位，管理是基礎(chǔ)，教學(xué)是中心，育人是根本”。核心價(jià)值觀：德藝雙馨，歡樂人生。（三）師資培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)力（核心競(jìng)爭(zhēng)力）

過五關(guān)：1、音樂教師招聘審查關(guān)（1）具備國(guó)內(nèi)外正規(guī)音樂院校畢業(yè)資質(zhì)。（2）有準(zhǔn)確的聽音、視唱、樂理基礎(chǔ)知識(shí)和能力（3）具備相當(dāng)程度的演唱、演奏能力，包括基本功、練習(xí)曲、樂曲演奏、視奏、視唱。（4）普通話口齒清楚、聲音清晰，表達(dá)流暢，教學(xué)語(yǔ)言組織規(guī)范。（5）形象端正、舉止大方得體，禮儀規(guī)范。2、師徒幫帶關(guān)：與老教師結(jié)成師徒關(guān)系進(jìn)行傳幫帶，制定規(guī)劃，落實(shí)檢查。3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)關(guān)：每周的專業(yè)課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師之間互換，老師之間互相點(diǎn)評(píng)。4、備課檢查關(guān)：課前備，課后記錄5、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)關(guān)：家長(zhǎng)意見，監(jiān)督機(jī)制（四）教學(xué)方法多樣化1、短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、人才培養(yǎng)相結(jié)合廣東音協(xié)考級(jí)、每年三千人。全國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)、500人英皇考級(jí)；近百人。

2、教演結(jié)合的各種音樂會(huì)寓教于樂，寓教于演敢于上臺(tái)，敢于說話，內(nèi)心強(qiáng)大，增強(qiáng)其情感控制力和行為自制力1060場(chǎng)音樂會(huì)。

教職員工培訓(xùn)：

三字經(jīng)：用空杯的心態(tài)學(xué)，用老板的心態(tài)做，用專家的心態(tài)教?！秾W(xué)做教》

核心競(jìng)爭(zhēng)力就是學(xué)習(xí)力，有了學(xué)習(xí)力才會(huì)有思考力、行動(dòng)力=執(zhí)行力=服從力、表達(dá)力（口頭、書面、電子）。一日之計(jì)在于前一天晚上。

學(xué)習(xí)和運(yùn)用稻盛和夫的六項(xiàng)精進(jìn)：1、付出不亞于任何人的努力2、謙虛，不要驕傲3、天天反省4、活著，就要感謝、感恩5、積善行，思利他6、不要有感性的煩惱4、專業(yè)課程教研教學(xué)（選二）1《廣州愛樂鋼琴古箏教學(xué)理念和方法》2《廣州愛樂聲樂與朗誦教學(xué)理念和方法》《廣州愛樂鋼琴古箏核心教學(xué)理念》首先學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)及手型，然后是對(duì)手指技巧演奏方法的學(xué)習(xí)。具體包括如下：一、落指：落指是以手臂自然重量放松彈奏的重力來訓(xùn)練手指支撐能力的有效方法，是學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嗟牡谝徽n。具體的落指練習(xí)時(shí)間則要根據(jù)學(xué)生手指的支撐站立能力是否切實(shí)的培養(yǎng)起來為準(zhǔn)。入門階段要把落指的支撐訓(xùn)練貫穿在全過程中，采用愛樂八字方法最有效：“聽、看、唱、數(shù)，慢、松、拱、抬?！弊寣W(xué)員能辨別好的聲音。

二、非連奏音：要有結(jié)實(shí)清晰的聲音，主要靠指掌關(guān)節(jié)的揮動(dòng)，并且拱好手型。

三、小連線：二音連線、三音連線、四音連線、五音連線等等，首先二音連線的彈奏要領(lǐng)——第一個(gè)音：力往下、聲音彈深、聲音較強(qiáng)、聲音較長(zhǎng)、垂直用力；第二個(gè)音：力往上、聲音較淺、聲音較弱、尾音較短、橫向用力（手要勾）。三音連線及多音連線的口訣：三音連線：落—連—提四音連線：落—連—連—提五音連線：落—連—連—連—提以此類推……四、跳音：由于音樂作品特性不同的要求，產(chǎn)生出演奏技法不同的各種跳音奏法。如：手指跳音（活潑明快，輕盈流暢）；手腕跳音（明亮輕盈，晶瑩剔透）；肘部跳音（結(jié)實(shí)有力，挺拔干脆）；大臂跳音（結(jié)實(shí)強(qiáng)壯，渾厚宏亮）。雖然跳音有多樣的一面，但清脆、明亮、集中而富有彈性是跳音演奏的基本特性。它的彈奏要點(diǎn)是：1、

指尖牢，堅(jiān)而富有彈性；2、

指觸面小，3、

觸鍵快，離鍵快4、

力量向上，貼鍵演奏，配合第一關(guān)節(jié)“拔鍵”的動(dòng)作，可使聲音集中富有彈性。五、歌唱性奏法：從聲音效果到觸鍵方式與非連奏的奏法恰好相反。它對(duì)手指頭觸鍵方式的要求不是暴發(fā)性的快速揮動(dòng)，而是訓(xùn)練有素的緩慢觸摸，其觸鍵要點(diǎn)是：1、手躺下來2、指肚觸鍵

3、貼鍵演奏4、橫向用力5、緩速觸鍵6、臂重轉(zhuǎn)移六、并且還要注意在歌唱性奏法中的段落層次（力度的設(shè)計(jì)）、句子語(yǔ)氣、音樂方向、左右手層次、音與音之間的張力等等。七、在各階段運(yùn)用好愛樂的口訣化的教學(xué)理念：八字方法：聽看唱數(shù)，慢松拱抬。三個(gè)注重：注重基礎(chǔ)，注重聲音，注重音樂表現(xiàn)。三句秘訣：慢練，照譜練，分手練。七句要求：小心翼翼，精雕細(xì)刻；感悟優(yōu)美，歌唱流暢；外柔內(nèi)剛，層次清楚；

強(qiáng)而不硬，弱而不虛；快而不亂，慢而不散；想象豐富，熱血沸騰；燃燒激情，震撼心靈！《廣州愛樂聲樂與語(yǔ)藝的教學(xué)理念和方法》

一教學(xué)目的：歌唱是孩子的天性，是孩子們表現(xiàn)自己的一種方式，在學(xué)習(xí)歌唱中不僅可以學(xué)習(xí)到音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和歌唱的技能，還可以對(duì)孩子進(jìn)行德智體美勞的全面教育。古人云：絲不如竹，竹不如肉。就是說人聲與樂器的差別，許多孩子彈鋼琴，叮叮咚咚不成句，不會(huì)彈唱性的旋律，就是對(duì)歌唱缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。二、教學(xué)的內(nèi)容：聲樂的訓(xùn)練（歌唱的姿勢(shì)、氣息的應(yīng)用、位置的統(tǒng)一、聲音的連貫）?；A(chǔ)的樂理知識(shí)（聲音、節(jié)奏、識(shí)譜）。歌曲的處理（咬字、吐字、換氣、速度、力度、感情的表達(dá)）。歌唱的舞臺(tái)表現(xiàn)（歌唱中的表情、動(dòng)作、眼神）?？己说姆绞剑簭V東省音樂家協(xié)會(huì)聲樂考級(jí)。使用教材：《廣東省音樂家協(xié)會(huì)聲樂考級(jí)教材》《中國(guó)音樂學(xué)院聲樂社會(huì)考級(jí)教材》等。愛樂聲樂與語(yǔ)言藝術(shù)的六條理念和方法1、歌唱與朗誦的狀態(tài)和情緒（夸張、興奮）2、歌唱與朗誦的發(fā)聲方法3、歌唱與朗誦的咬字吐詞（咬準(zhǔn)字頭，引長(zhǎng)字腹，收清字尾）4、歌唱與朗誦的氣息支持（頭頂虛空，兩肩輕松，全憑腰轉(zhuǎn)，氣沉丹田）5、歌唱與朗誦的共鳴腔體的綜合調(diào)配：6、歌唱與朗誦的表情。三、為藝術(shù)創(chuàng)新教育搭建廣闊的舞臺(tái)空間（一）、構(gòu)建廣東省藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)聯(lián)盟建立、完善藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，組建藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略聯(lián)盟（3月23-24日120人首批會(huì)員）

中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)廣東省藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略聯(lián)盟，由中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)廣東省秘書處發(fā)起，報(bào)請(qǐng)中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)辦公會(huì)議和理事會(huì)核準(zhǔn)成立，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、團(tuán)結(jié)和服務(wù)廣東省藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的協(xié)作聯(lián)合體。（二）、策劃組織廣東省的四個(gè)大型活動(dòng)1、“德藝雙馨”中國(guó)文藝展示大型公益活動(dòng)；2、中國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)；3、“情耀中華”全國(guó)藝術(shù)教育成果展演；4、“百花迎春”青少年藝術(shù)人才評(píng)選。（三）、組織臺(tái)港澳文化藝術(shù)交流（四）、組織國(guó)際文化藝術(shù)交流美國(guó)交流演出、歐洲組團(tuán)‘維也納金色大廳演出。等

四、壯大中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)，

傳播華夏文化藝術(shù).中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)也是一個(gè)可以與中國(guó)教育培訓(xùn)聯(lián)盟整合的一個(gè)團(tuán)體。（一）、中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)的性質(zhì)中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)是經(jīng)政府批準(zhǔn)成立具有獨(dú)立法人資格的社會(huì)團(tuán)體，是目前中國(guó)規(guī)模較大的，最具有廣泛國(guó)際影響的藝術(shù)團(tuán)體之一，協(xié)會(huì)是中國(guó)社團(tuán)（文藝類）在聯(lián)合國(guó)享有唯一聯(lián)系地位的非政府組織。協(xié)會(huì)與全國(guó)人大、全國(guó)政協(xié)、中宣部、文化部、教育部、團(tuán)中央、中關(guān)工委、民政部等政府有著密切的關(guān)系。具有較強(qiáng)的政府背景。1、四種職能中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)對(duì)所有藝術(shù)家和藝術(shù)工作者具有“聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)”四種職能。2、五大作用。

A、窗口橋梁作用。中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)現(xiàn)任總顧問、榮譽(yù)主席為全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)周鐵農(nóng)、全國(guó)九屆人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)鐵木爾·達(dá)瓦買提、全國(guó)九屆政協(xié)副主席楊汝岱、全國(guó)九屆政協(xié)副主席王文元、名譽(yù)主席為全國(guó)政協(xié)常委、文化部原常務(wù)副部長(zhǎng)、中國(guó)文聯(lián)黨組書記、著名作家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家、書法家、攝影家高占祥，主席為中華文化協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、世界文化總會(huì)主席范光陵。及時(shí)將信息傳遞給中央高層決策，將中央的精神傳達(dá)到基層。有直接同政府部門對(duì)話的功能。B、文化統(tǒng)戰(zhàn)作用中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)宗旨：堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承中華文明與藝術(shù)，服務(wù)全球華人華僑，以道德服務(wù)社會(huì)，把藝術(shù)奉獻(xiàn)給人民。團(tuán)結(jié)港澳同胞，臺(tái)灣同胞及海外僑胞中的文化藝術(shù)團(tuán)體和文藝界人士，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)和實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)貢獻(xiàn)力量！香港注冊(cè)，國(guó)內(nèi)備案，更有利于臺(tái)港澳的文化藝術(shù)交流。