中班健康教案走教案反思

中班安康教案走教案反思1、中班安康教案走教案反思

設(shè)計意圖

本活動是中班的一個體育玩耍活動，在活動中首先帶著孩子們仿照高人、矮人走路，激發(fā)孩子們參與活動的樂趣，并由此引出走路不同方法，在此根底上鼓舞孩子們大膽嘗試多種走法，并借助多媒體讓孩子們感受多種不同走法，增加孩子們的感性閱歷，通過表演自己寵愛的走法，張揚孩子的共性，允許孩子自由發(fā)揮，通過多種材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作并通過表演賽，讓幼兒體驗，只有相互協(xié)作才會成功。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與體育玩耍，體驗玩耍樂趣。

2、培育幼兒制造力和合作力氣。

3、多種走法，熬煉幼兒腿部肌肉力氣。

4、通過這次玩耍促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

5、培育幼兒手腳協(xié)調(diào)的力氣。

活動預(yù)備：

1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。

2、多媒體課件(模特步、正步、機器人步和秧歌步等)。

3、活動音樂磁帶。(《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《慶祝秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》。)

活動過程：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

播放音樂仿照高人、矮人走路進活動室。

師問：剛剛，我們是怎么進活動室的?你還想怎么走?(激發(fā)幼兒的探究欲望。)

2、自由探究活動

(1)鼓舞幼兒自由制造多種走法。(小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。)

(2)利用玩耍—“請你跟我這樣做”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。

具體玩法：請一名幼兒作示范者邊做邊說：“請你跟我這樣做”，其他幼兒仿照并說：“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說：“木頭人”時，幼兒停頓動作并擺出一個秀麗的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，玩耍連續(xù)。

3、多媒體呈現(xiàn)。(教師依次播放各種步法的課件，請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點。)

4、幼兒選擇自己寵愛的走法呈現(xiàn)。(教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇寵愛的走法進展配樂表演。模特步協(xié)作音樂《法國男孩》，秧歌步協(xié)作音樂《慶祝秧歌》，軍人正步走配音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》，機器人步配音樂《斗牛士》。)

5、合作行走擂臺賽。

(1)教師供給幫助材料呼啦圈等，鼓舞幼兒合作行走。

(2)選一樣材料為一組進展合作行走表演賽。

6、放松整理，活動完畢

(1)好朋友相互作放松運動。(幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運動。自編兒歌《好朋友》—你幫我來捶捶背，我?guī)湍銇砣嗳嗉?，團結(jié)友愛轉(zhuǎn)個圈，我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動作的變化而變化。)

(2)教師帶著幼兒學(xué)小動物走路走出活動室，活動自然完畢。

活動延長

請小朋友到日?；顒又胁檎液门笥芽梢砸黄鹱龅氖?，體驗合作的歡快。

活動反思

在貫徹《綱要》精神的根底上，本著幼兒活動以玩耍為主設(shè)計了活動《你走、我走、大家走》。

本活動主要分三個環(huán)節(jié)：幼兒自由探究、練習(xí)各種走法——多媒體呈現(xiàn)并仿照表演寵愛的走法——幼兒自由探究、制造合作的走法。

在第一環(huán)節(jié)中，活動開頭仿照高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探究各種走法，進展幼兒的制造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)耐嫠＿M展穩(wěn)固練習(xí)。其次環(huán)節(jié)，利用生動活潑、鮮亮的課件，讓幼兒直觀形象的了解各種走法的特點，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒自由選擇寵愛的走法進展表演，此時進入活動的高潮，充分張揚了孩子的共性。第三環(huán)節(jié)，幼兒自由選擇伙伴及道具體驗合作玩耍的歡快。

最終，活動在歡快的《走路》音樂中完畢。

2、中班安康活動教案：小豬生病了教案教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、了解感冒的根本學(xué)問，知道生病時要準(zhǔn)時協(xié)作醫(yī)生進展治療。

2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

1、請父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)學(xué)問。

2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD。

活動過程：

1、談話引出課題：小朋友們，你們觀看一下今日咱們班哪位小朋友沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?(依據(jù)自己的生活閱歷表達)

2、出示圖片小豬：今日我給小朋友帶來了一個好朋友小朋友看一下(小豬)，今日小豬生病了，請小朋友看一下它生的什么病?

3、鼓舞幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒爭論故事內(nèi)容。

(1)觀看掛圖，請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。

(2)提出問題：小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的?

4、結(jié)合幼兒自身閱歷，進展分組談話。

(1)說說自己的生病經(jīng)受。如：你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最終是怎么治好的?

(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。

5、歸納預(yù)防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活閱歷。

(1)提問：我們尋常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能削減疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。

(2)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬煉身體，依據(jù)天氣準(zhǔn)時穿脫衣服等。

活動延長：

組織幼兒回家給生病的小朋友打，告知他們生病的緣由和一些預(yù)防的學(xué)問，學(xué)會關(guān)心同伴。

活動反思：

《小豬生病了》特別貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認真，并且答復(fù)以下問題很樂觀，有的孩子對“小白怪”特別驚異，有點可怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)受過，所以能說出得病后的一些病癥，比方：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的根本學(xué)問，而且知道生病時要準(zhǔn)時協(xié)作醫(yī)生進展治療，堅持每天熬煉，多吃有養(yǎng)分的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

3、中班安康活動教案：做一個安康的娃娃教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

有的幼兒常常感冒或生病請假。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒懂得安康對人很重要，增加做安康娃娃的意識。

2、讓幼兒知道怎樣做才有利于安康。

3、初步了解安康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒知道怎樣做才有利于安康。

活動預(yù)備

1、運發(fā)動獲獎圖片假設(shè)干張。

2、幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達標(biāo)的圖表。

活動過程

1、出示運發(fā)動獲獎圖片，讓幼兒說說圖片上運發(fā)動在干什么，這些運發(fā)動身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。

2、在幼兒看圖上，教師加以引導(dǎo)，讓幼兒明白運發(fā)動的身體之所以那么棒，是由于他們堅持每天熬煉身體，有了好的身體，才有可能為國爭光。

3、組織幼兒爭論：自己身邊哪些人的身體很安康?他們的身體為什么那樣安康?通過爭論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很安康。有了安康的身體，才能堅持上班做好工作。

4、請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達標(biāo)的圖表比一比，說說自己應(yīng)當(dāng)怎么做才能成為一個安康的娃娃。

教學(xué)反思

活動后將幼兒應(yīng)達標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時觀看、比照、鼓舞幼兒爭做安康娃娃。

安康的娃娃不簡潔生病，身體在不斷地長高長重。安康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長得不會太瘦也不會太胖。安康的娃娃愛熬煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。安康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。安康的娃娃能和朋友好好地玩，遇到困難不愛哭，能動腦筋想方法解決問題，所以他們總是歡快的。

4、中班安康活動教案：走教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計意圖

本活動是中班的一個體育玩?；顒?，在活動中首先帶著孩子們仿照高人、矮人走路，激發(fā)孩子們參與活動的樂趣，并由此引出走路不同方法，在此根底上鼓舞孩子們大膽嘗試多種走法，并借助多媒體讓孩子們感受多種不同走法，增加孩子們的感性閱歷，通過表演自己寵愛的走法，張揚孩子的共性，允許孩子自由發(fā)揮，通過多種材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作并通過表演賽，讓幼兒體驗，只有相互協(xié)作才會成功。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與體育玩耍，體驗玩耍樂趣。

2、培育幼兒制造力和合作力氣。

3、多種走法，熬煉幼兒腿部肌肉力氣。

4、通過這次玩耍促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

5、培育幼兒手腳協(xié)調(diào)的力氣。

活動預(yù)備：

1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。

2、多媒體課件(模特步、正步、機器人步和秧歌步等)。

3、活動音樂磁帶。(《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《慶祝秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》。)

活動過程：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

播放音樂仿照高人、矮人走路進活動室。

師問：剛剛，我們是怎么進活動室的?你還想怎么走?(激發(fā)幼兒的探究欲望。)

2、自由探究活動

(1)鼓舞幼兒自由制造多種走法。(小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。)

(2)利用玩?！罢埬愀疫@樣做”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。

具體玩法：請一名幼兒作示范者邊做邊說：“請你跟我這樣做”，其他幼兒仿照并說：“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說：“木頭人”時，幼兒停頓動作并擺出一個秀麗的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，玩耍連續(xù)。

3、多媒體呈現(xiàn)。(教師依次播放各種步法的課件，請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點。)

4、幼兒選擇自己寵愛的走法呈現(xiàn)。(教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇寵愛的走法進展配樂表演。模特步協(xié)作音樂《法國男孩》，秧歌步協(xié)作音樂《慶祝秧歌》，軍人正步走配音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》，機器人步配音樂《斗牛士》。)

5、合作行走擂臺賽。

(1)教師供給幫助材料呼啦圈等，鼓舞幼兒合作行走。

(2)選一樣材料為一組進展合作行走表演賽。

6、放松整理，活動完畢

(1)好朋友相互作放松運動。(幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運動。自編兒歌《好朋友》—你幫我來捶捶背，我?guī)湍銇砣嗳嗉?，團結(jié)友愛轉(zhuǎn)個圈，我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動作的變化而變化。)

(2)教師帶著幼兒學(xué)小動物走路走出活動室，活動自然完畢。

活動延長

請小朋友到日?；顒又胁檎液门笥芽梢砸黄鹱龅氖?，體驗合作的歡快。

活動反思

在貫徹《綱要》精神的根底上，本著幼兒活動以玩耍為主設(shè)計了活動《你走、我走、大家走》。

本活動主要分三個環(huán)節(jié)：幼兒自由探究、練習(xí)各種走法——多媒體呈現(xiàn)并仿照表演寵愛的走法——幼兒自由探究、制造合作的走法。

在第一環(huán)節(jié)中，活動開頭仿照高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探究各種走法，進展幼兒的制造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)耐嫠＿M展穩(wěn)固練習(xí)。其次環(huán)節(jié)，利用生動活潑、鮮亮的課件，讓幼兒直觀形象的了解各種走法的特點，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒自由選擇寵愛的走法進展表演，此時進入活動的高潮，充分張揚了孩子的共性。第三環(huán)節(jié)，幼兒自由選擇伙伴及道具體驗合作玩耍的歡快。

最終，活動在歡快的《走路》音樂中完畢。

5、中班安康走走跑跑教案反思

設(shè)計意圖：

對于中班幼兒來說，已經(jīng)有了確定的活動力氣，為此給他們制造確定的空間與時間，給他們自主熬煉的時機?；顒又校麄兺娴煤軞g快，既熬煉了身體又愉悅了身心。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)四散跑，熬煉靈敏、躲閃的力氣。

2.進展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3.初步培育幼兒體育活動的興趣。

4.培育競爭意識，體驗玩耍帶來的挑戰(zhàn)與歡快。

5.培育幼兒安康活潑的性格。

活動預(yù)備：

在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒玩耍。

活動過程：

1.預(yù)備活動：動一動

我是小兔，跳一跳;我是小鳥，飛一飛;我是汽車，快快跑;……

2.介紹玩耍規(guī)章：

幼兒四散站在場地上，玩耍開頭大家四散跑開，邊跑邊說“跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追?！闭f完，教師任意叫一名幼兒“某某，你來追?！?屈.教師.教案網(wǎng)出處)被叫的幼兒馬上去追拍在場的幼兒，拍到2——3個幼兒后，玩?？芍亻_頭。逐一被拍到的幼兒要站到場外，臨時停頓玩耍。

3.幼兒玩耍：邊說兒歌邊玩耍

跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。

4.放松運動：身體骨碌碌

上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做玩耍。

活動反思：

孩子們活動中玩的很歡快，他們很寵愛這樣的玩耍，期望這樣的自主玩耍多一些。

6、中班安康你走我走大家走教案反思

[設(shè)計意圖]

本活動是中班的一個體育玩?；顒樱诨顒又惺紫葞е⒆觽兎抡崭呷?、矮人走路，激發(fā)孩子們參與活動的樂趣，并由此引出走路不同方法，在此根底上鼓舞孩子們大膽嘗試多種走法，并借助多媒體讓孩子們感受多種不同走法，增加孩子們的感性閱歷，通過表演自己寵愛的走法，張揚孩子的共性，允許孩子自由發(fā)揮，通過多種材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作并通過表演賽，讓幼兒體驗，只有相互協(xié)作才會成功。

[活動目標(biāo)]：

1、激發(fā)幼兒參與體育玩耍，體驗玩耍樂趣。

2、培育幼兒制造力和合作力氣。

3、多種走法，熬煉幼兒腿部肌肉力氣。

4、熬煉幼兒的反響力氣，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

5、知道五官的各局部名稱，了解五官的位置。

[活動預(yù)備]：

1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。

2、多媒體課件(模特步、正步、機器人步和秧歌步等)。

3、活動音樂磁帶。(《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《慶祝秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》。)

[活動過程]：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

播放音樂仿照高人、矮人走路進活動室。

師問：剛剛，我們是怎么進活動室的?你還想怎么走?(激發(fā)幼兒的探究欲望。)

2、自由探究活動

(1)鼓舞幼兒自由制造多種走法。(小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。)

(2)利用玩?！罢埬愀疫@樣做”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。

具體玩法：請一名幼兒作示范者邊做邊說：“請你跟我這樣做”，其他幼兒仿照并說：“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說：“木頭人”時，幼兒停頓動作并擺出一個秀麗的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，玩耍連續(xù)。

3、多媒體呈現(xiàn)。(教師依次播放各種步法的課件，請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點。)

4、幼兒選擇自己寵愛的走法呈現(xiàn)。(教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇寵愛的走法進展配樂表演。模特步協(xié)作音樂《法國男孩》，秧歌步協(xié)作音樂《慶祝秧歌》，軍人正步走配音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》，機器人步配音樂《斗牛士》。)

5、合作行走擂臺賽。

(1)教師供給幫助材料呼啦圈等，鼓舞幼兒合作行走。

(2)選一樣材料為一組進展合作行走表演賽。

6、放松整理，活動完畢

(1)好朋友相互作放松運動。(幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運動。自編兒歌《好朋友》—你幫我來捶捶背，我?guī)湍銇砣嗳嗉?，團結(jié)友愛轉(zhuǎn)個圈，我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動作的變化而變化。)

(2)教師帶著幼兒學(xué)小動物走路走出活動室，活動自然完畢。

[活動延長]

請小朋友到日?；顒又胁檎液门笥芽梢砸黄鹱龅氖?，體驗合作的歡快。

[活動反思]

在貫徹《綱要》精神的根底上，本著幼兒活動以玩耍為主設(shè)計了活動《你走、我走、大家走》。

本活動主要分三個環(huán)節(jié)：幼兒自由探究、練習(xí)各種走法——多媒體呈現(xiàn)并仿照表演寵愛的走法——幼兒自由探究、制造合作的走法。

在第一環(huán)節(jié)中，活動開頭仿照高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探究各種走法，進展幼兒的制造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)耐嫠＿M展穩(wěn)固練習(xí)。其次環(huán)節(jié)，利用生動活潑、鮮亮的課件，讓幼兒直觀形象的了解各種走法的特點，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒自由選擇寵愛的走法進展表演，此時進入活動的高潮，充分張揚了孩子的共性。第三環(huán)節(jié)，幼兒自由選擇伙伴及道具體驗合作玩耍的歡快。

最終，活動在歡快的《走路》音樂中完畢。

7、中班安康教案搶椅子玩耍教案反思

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。

2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動作，重點熬煉匍匐爬，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈