教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)材料

中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

張欽德匯報(bào)材料山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校1編輯課件團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃技術(shù)服務(wù)（成效顯著）人才培養(yǎng)（碩果累累）教學(xué)條件（特色鮮明）團(tuán)隊(duì)組成（雙師素質(zhì)）12345制度保障（專兼結(jié)合）6匯報(bào)提綱中藥鑒定技術(shù)中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)7教研教改（示范作用）2編輯課件一、團(tuán)隊(duì)組成

中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)姓名出生年月性別學(xué)歷/職稱職業(yè)資格

張欽德1961.09男學(xué)士/教授職業(yè)指導(dǎo)師

王興順1955.06男本科/副教授職業(yè)考評(píng)員張仁俠1953.06女本科/副教授執(zhí)業(yè)藥師王蘇麗1963.10女學(xué)士/教授雙師素質(zhì)李雪瑩1976.10女碩士/講師雙師素質(zhì)項(xiàng)東宇1980.08男碩士/講師雙師素質(zhì)陳桂玉1978.11女碩士/講師雙師素質(zhì)崔海燕1976.06女碩士/講師雙師素質(zhì)王蕾蕾1982.06女碩士/助教雙師素質(zhì)姚廷芝1937.06男老藥工

執(zhí)業(yè)藥師徐麗華1964.04女博士/主任藥師

執(zhí)業(yè)藥師3編輯課件姚廷芝主任藥師4編輯課件1.團(tuán)隊(duì)組成專兼職比：9:2學(xué)歷結(jié)構(gòu)：博士1人，碩士5人，學(xué)士4人，老藥工1人年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上3人，40～50歲3人，30～40歲2人，30歲以下3人職稱結(jié)構(gòu)：教授（含主任藥師）4人，副教授2人，講師4人，助教1人；副高以上占66.7%學(xué)緣結(jié)構(gòu)：11位教師分別畢業(yè)于山東中醫(yī)藥大學(xué)、吉林農(nóng)大、浙大等7所高等院校。雙師比例：具有執(zhí)業(yè)藥師等職業(yè)資格5人，占44%，雙師素質(zhì)100％

中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)團(tuán)隊(duì)凝聚力空前增強(qiáng)5編輯課件中藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)－“山東省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”中藥專業(yè)－省級(jí)特色專業(yè)《中藥制劑分析技術(shù)》－2007年度國(guó)家精品課程近5年，主編、副主編教材19部，其中3部被教育部確定為“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材發(fā)表論文50余篇，主持科研及教改課題20多項(xiàng)中藥鑒定技術(shù)6編輯課件2.團(tuán)隊(duì)帶頭人張欽德，教授，碩導(dǎo)，中藥系主任、校級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中藥鑒定分會(huì)委員兼任中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中藥分析分會(huì)委員煙臺(tái)市中醫(yī)藥學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)醫(yī)藥企業(yè)技術(shù)顧問校級(jí)教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師、省教學(xué)名師萊陽(yáng)市勞動(dòng)模范、全省中醫(yī)藥工作先進(jìn)個(gè)人（二等功）全省暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)者省級(jí)特色專業(yè)－中藥專業(yè)負(fù)責(zé)人首屆省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)－中藥實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)第二負(fù)責(zé)人中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)7編輯課件2.團(tuán)隊(duì)帶頭人近5年，主編國(guó)家規(guī)劃教材13部、CAI課件1部十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材2部

－《中藥制劑分析技術(shù)》和《中藥鑒定學(xué)》省高校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)1部－《中藥鑒定學(xué)》國(guó)家級(jí)精品課程《中藥制劑分析技術(shù)》－主持省級(jí)精品課程《中藥鑒定學(xué)》

2/14省級(jí)精品課程《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》

2/14國(guó)家級(jí)精品課程《中藥炮制技術(shù)》－3/16校級(jí)精品課程《中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)》－主持校級(jí)精品課程《藥品營(yíng)銷與管理》－2/5中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)8編輯課件2.團(tuán)隊(duì)帶頭人主持或作為主要參與人完成：國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)、廳局級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇獲得廳局級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)、研究工作先進(jìn)個(gè)人1項(xiàng)目前主持有國(guó)家中醫(yī)藥管理局、省中醫(yī)局立項(xiàng)課題3項(xiàng)受聘為5家醫(yī)藥企業(yè)技術(shù)顧問主持完成企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目12個(gè)，企業(yè)技術(shù)攻關(guān)12項(xiàng)與企業(yè)合作研發(fā)中藥新產(chǎn)品3項(xiàng)，主持研發(fā)的六味地黃丸（水蜜丸）獲“國(guó)際優(yōu)秀成果金獎(jiǎng)”連續(xù)5年接待荷蘭青白中醫(yī)學(xué)院來(lái)訪學(xué)者288人次中藥規(guī)范化種植技術(shù)指導(dǎo)300人次，

中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)9編輯課件二、特色鮮明的教學(xué)條件建設(shè)先后投入400余萬(wàn)元建設(shè)完善了系列實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室中藥標(biāo)本館藥用植物園教學(xué)見習(xí)基地12個(gè)藥用植物學(xué)野外教學(xué)基地－簽合同2個(gè)，待簽1個(gè)頂崗實(shí)習(xí)基地60個(gè)－藥材市場(chǎng)2個(gè)，藥檢機(jī)構(gòu)16個(gè)醫(yī)藥企業(yè)質(zhì)檢部門42個(gè)中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)為高素質(zhì)技能型中藥人才的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)10編輯課件

中藥標(biāo)本陳列館中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)11編輯課件

建設(shè)50年，匯集全國(guó)各地藥材，創(chuàng)建真實(shí)工作場(chǎng)景中藥標(biāo)本陳列館中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)12編輯課件中藥鑒定技術(shù)

藥用植物園13編輯課件中藥鑒定技術(shù)

實(shí)訓(xùn)室14編輯課件顯微圖像顯示儀等現(xiàn)代化設(shè)備

15編輯課件六、實(shí)踐條件—校外實(shí)習(xí)環(huán)境

嶗山采藥

安國(guó)藥材市場(chǎng)調(diào)查中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)16編輯課件

實(shí)習(xí)基地—省藥品檢驗(yàn)所中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)17編輯課件

實(shí)習(xí)基地—濟(jì)南建聯(lián)中藥有限公司中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)18編輯課件普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材2部山東省高校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)19編輯課件課程組與行業(yè)、企業(yè)合作編寫的教學(xué)資料編導(dǎo)制作《山東道地藥材》、《天麻》、《鹿茸》及《北沙參》等音像資料，拍攝制作的一系列中藥材彩色圖片及顯微結(jié)構(gòu)圖片，為相關(guān)課程教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源。中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)20編輯課件天麻等多媒體光盤；中藥顯微結(jié)構(gòu)彩圖庫(kù)中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)21編輯課件課程

網(wǎng)站中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)22編輯課件三、教研教改（示范作用）1.專業(yè)課程的系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計(jì)主持完成國(guó)家中醫(yī)藥管理局計(jì)劃項(xiàng)目“高等?？平逃兴帉I(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”的研究－教育部2008年8月“高等專科教育中藥專業(yè)辦學(xué)基本條件”，對(duì)于加強(qiáng)中醫(yī)藥教育宏觀管理，規(guī)范專業(yè)設(shè)置，意義重大2008年獲第六屆山東省教學(xué)成果3等獎(jiǎng)主持完成省教育廳立項(xiàng)課題“高等職業(yè)教育中藥專業(yè)教學(xué)改革方案的研究”2006年獲山東省高校優(yōu)秀科研成果3等獎(jiǎng)2007年獲山東省職業(yè)教育教學(xué)改革成果2等獎(jiǎng)中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)23編輯課件3.課程體系建設(shè)

中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)24編輯課件

醫(yī)藥公司---工作任務(wù)及流程市場(chǎng)調(diào)研專業(yè)教師---教學(xué)內(nèi)容國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)---工作職責(zé)藥檢所---質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，操作規(guī)范中藥鑒定技術(shù)25編輯課件職業(yè)崗位和能力分析

中藥鑒定技術(shù)26編輯課件課程體系建設(shè)中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)27編輯課件課程設(shè)置-中藥相關(guān)職業(yè)崗位群行業(yè)通用技能

職業(yè)特定技能

中藥調(diào)劑員中藥購(gòu)銷員中藥檢驗(yàn)員中藥材種植員中藥材生產(chǎn)管理員醫(yī)藥商品購(gòu)銷員中藥劑師······中藥鑒定技術(shù)28編輯課件頂崗實(shí)習(xí)中藥栽培技術(shù)中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)中藥炮制技術(shù)中藥制藥技術(shù)中藥調(diào)劑技術(shù)中藥營(yíng)銷與管理中藥貯存與養(yǎng)護(hù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域藥用植物中藥化學(xué)等前續(xù)課程29編輯課件4.課程開發(fā)綜合性應(yīng)用課程檢驗(yàn)中藥制劑質(zhì)量鑒定中藥及其飲片質(zhì)量《國(guó)家職業(yè)分類大典》中與中藥相關(guān)的職業(yè)涉及33個(gè)工種。在國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中均有對(duì)中藥檢驗(yàn)?zāi)芰Φ囊螅虼苏莆罩兴幘C合檢驗(yàn)技術(shù)成為中藥行業(yè)崗位群的行業(yè)通用技能，是中藥調(diào)劑員、中藥購(gòu)銷員、中藥質(zhì)檢員等崗位的職業(yè)特定技能。因此，本課程為中藥及相關(guān)專業(yè)的必修課程，是中藥、醫(yī)藥營(yíng)銷專業(yè)的專業(yè)核心課程。本課程在中藥類畢業(yè)生的知識(shí)架構(gòu)中占有重要地位，對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著主要支撐作用。30編輯課件

課程目標(biāo)---職業(yè)能力培養(yǎng)課程順序---遵循能力發(fā)展規(guī)律課程內(nèi)容---體現(xiàn)崗位需求學(xué)習(xí)成績(jī)---評(píng)價(jià)工作全過程課程開發(fā)中藥鑒定技術(shù)課程結(jié)構(gòu)---基于工作過程課程設(shè)計(jì)31編輯課件Clickto2中藥鑒定技術(shù)工作情境校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地初級(jí)層次中級(jí)層次高級(jí)層次學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)職業(yè)專門能力職業(yè)關(guān)鍵能力規(guī)劃教材多媒體光盤41課程結(jié)構(gòu)課堂情境23教學(xué)資料課程設(shè)計(jì)32編輯課件職業(yè)能力400種中藥材及飲片的鑒定技術(shù)

中藥鑒定技術(shù)拓展能力品種復(fù)雜藥材及飲片的鑒定技術(shù)課程內(nèi)容---

選取中成藥的檢驗(yàn)技術(shù)33編輯課件DiagramClicktoaddText初級(jí)層次教學(xué)內(nèi)容序化ClicktoaddTextClicktoaddText中級(jí)層次高級(jí)層次中藥鑒定技術(shù)34編輯課件典型工作任務(wù)

基本操作技術(shù)1.玻璃儀器的洗滌、干燥和保管；2.容量?jī)x器的使用與溶液的配制；3.分析天平的選擇與稱量；4.有效數(shù)字的修約與計(jì)算；5.顯微制片與顯微觀察操作；6.紫外燈熒光觀察的操作；7.薄層色譜的鋪板、活化、點(diǎn)樣、展開與顯色；8.可見-紫外分光光度計(jì)的操作；9.薄層掃描儀的操作；10.氣相色譜儀的操作；11.高效液相色譜儀的操作專項(xiàng)檢驗(yàn)技術(shù)1.中藥材、中藥飲片及其中藥制劑的性狀鑒別；2.中藥材、中藥飲片及其中藥制劑的顯微鑒別；3.中藥材、中藥飲片及其中藥制劑的理化鑒別；4.中藥材、中藥飲片及其中藥制劑的薄層色譜鑒別；5.中藥材、中藥飲片及其中藥制劑的雜質(zhì)檢查；6.中藥制劑的制劑通則檢查；7.中藥材、中藥飲片及其中藥制劑的衛(wèi)生學(xué)檢查；8.中藥材、中藥飲片及其中藥制劑的含量測(cè)定綜合檢驗(yàn)技術(shù)1.中藥材的綜合檢驗(yàn)；2.中藥飲片的綜合檢驗(yàn)；3.中藥丸劑與滴丸劑的綜合檢驗(yàn)；4.中藥片劑的綜合檢驗(yàn)；5.中藥顆粒劑的綜合檢驗(yàn)；6.中藥膠囊劑的綜合檢驗(yàn)；7.中藥合劑（口服液）的綜合檢驗(yàn)；8.中藥酒劑與酊劑的綜合檢驗(yàn)；9.中藥酒劑與酊劑的綜合檢驗(yàn)設(shè)計(jì)性檢驗(yàn)技術(shù)1.查閱資料，設(shè)計(jì)中藥檢驗(yàn)的技術(shù)路線與方法；2.驗(yàn)證其檢驗(yàn)方法35編輯課件典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域社會(huì)能力專業(yè)能力職業(yè)能力++行動(dòng)領(lǐng)域中藥質(zhì)檢工團(tuán)結(jié)協(xié)作能力艱苦創(chuàng)業(yè)能力工作崗位實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)均勻取樣供試品溶液的制備查閱資料依法取樣常用中藥材的檢驗(yàn)依法制備依法檢驗(yàn)依法檢驗(yàn)常用中藥制劑的檢驗(yàn)依法檢驗(yàn)檢驗(yàn)記錄與結(jié)論藥品檢驗(yàn)報(bào)告書儀器分析中國(guó)藥典其他資料取樣操作中藥成分提取技術(shù)中藥材鑒定技術(shù)中藥飲片檢驗(yàn)技術(shù)原料藥檢驗(yàn)半成品檢驗(yàn)報(bào)告書書寫規(guī)范中藥檢驗(yàn)高技能應(yīng)用型人才中藥綜合檢驗(yàn)?zāi)芰ψ灾鲗W(xué)習(xí)能力分析運(yùn)用能力成品檢驗(yàn)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域常用中藥飲片的檢驗(yàn)36編輯課件難度等級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容初級(jí)層次常用中藥材的性狀鑒定常用中藥飲片的性狀鑒定中級(jí)層次常用中藥材及飲片的顯微鑒定常用中藥材及飲片的理化鑒定品種混亂藥材及飲片的綜合鑒定高級(jí)層次貴重或短缺藥材及飲片綜合鑒定

中成藥的鑒定未知粉末的鑒定毒劇中藥的綜合鑒定GrowthGrowth能力成長(zhǎng)規(guī)律

·職業(yè)資格等級(jí)課程內(nèi)容---

序化37編輯課件教學(xué)內(nèi)容序化教學(xué)組織與安排學(xué)習(xí)情境考試考核初級(jí)層次自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目教師不定期答疑校內(nèi)開放實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)踐基地快速識(shí)別中藥考核（操作技能）中級(jí)層次主要教學(xué)項(xiàng)目學(xué)生模擬工作過程完成教師引導(dǎo)多功能教室校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)室中藥真?zhèn)舞b定中心校外實(shí)踐基地單項(xiàng)鑒別能力考核綜合鑒別能力考核（職業(yè)能力）高級(jí)層次拓展性教學(xué)項(xiàng)目教師示教學(xué)生驗(yàn)證性實(shí)訓(xùn)多功能教室中藥標(biāo)本館中心實(shí)驗(yàn)室面試（職業(yè)能力）筆試（職業(yè)知識(shí)）課程內(nèi)容---

組織與安排38編輯課件項(xiàng)目：黃連的鑒定------基于工作過程系統(tǒng)化工作任務(wù)工作過程職業(yè)能力知識(shí)點(diǎn)1收集信息依法檢驗(yàn)意識(shí)藥品標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容2工作計(jì)劃設(shè)計(jì)方案能力藥材鑒定程序3取樣規(guī)范操作取樣原則及方法4檢驗(yàn)鑒定能力中藥鑒定的方法及內(nèi)容5組內(nèi)驗(yàn)證結(jié)果合作

嚴(yán)謹(jǐn)取樣原則復(fù)核6書寫檢驗(yàn)報(bào)告誠(chéng)信

規(guī)范書寫檢驗(yàn)報(bào)告方法及內(nèi)容7查閱資料拓展知識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)藥材商品現(xiàn)狀8單項(xiàng)能力評(píng)估講評(píng)學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)補(bǔ)救不足39編輯課件5．專業(yè)課程的實(shí)施團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，實(shí)施人才共育的形式、途經(jīng)與方法

人才共育的形式全程訂單式實(shí)習(xí)就業(yè)一體化式途徑與方法加強(qiáng)專兼結(jié)合的雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

以課程建設(shè)為重點(diǎn)，整合優(yōu)化教學(xué)資源

互惠互利，共建實(shí)訓(xùn)基地

校企共同實(shí)施教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量

40編輯課件1遞進(jìn)性項(xiàng)目導(dǎo)向式訓(xùn)練-提煉-再訓(xùn)練三級(jí)分層依次遞進(jìn)檢驗(yàn)項(xiàng)目真實(shí)工作任務(wù)

2典型的工作任務(wù)提煉共性指導(dǎo)其他工作任務(wù)

中藥鑒定技術(shù)教學(xué)模式改革41編輯課件情景激勵(lì)法

觀察比較學(xué)習(xí)法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法角色扮演法

小組合作教學(xué)法

案例教學(xué)法

教學(xué)方法中藥鑒定技術(shù)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革42編輯課件教學(xué)方法與教學(xué)手段改革

情境激勵(lì)·觀察比較中藥鑒定技術(shù)43編輯課件教學(xué)方法與教學(xué)手段改革

任務(wù)驅(qū)動(dòng)·角色扮演中藥鑒定技術(shù)44編輯課件教學(xué)方法與教學(xué)手段改革

小組合作中藥鑒定技術(shù)45編輯課件教學(xué)方法與教學(xué)手段改革案例教學(xué)法

中藥市場(chǎng)發(fā)生的真實(shí)事件行業(yè)企業(yè)專業(yè)教師收集真實(shí)工作任務(wù)鑒定技術(shù)職業(yè)意識(shí)中藥鑒定技術(shù)46編輯課件教學(xué)方法與教學(xué)手段改革案例：龍膽瀉肝丸導(dǎo)致腎衰中藥鑒定技術(shù)

案例教學(xué)法47編輯課件教學(xué)方法與教學(xué)手段改革

案例教學(xué)法

—發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

—調(diào)動(dòng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及使命感小組合作學(xué)習(xí)法

—增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

—鍛煉思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力中藥鑒定技術(shù)48編輯課件教學(xué)方法與教學(xué)手段改革

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法中藥鑒定技術(shù)49編輯課件6．教學(xué)改革及成果教學(xué)改革特色按照典型工作任務(wù)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容－－課程體系建設(shè)；教材建設(shè)；教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新－－（1）遞進(jìn)性項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)模式；（2）典型訓(xùn)練-提煉-一般訓(xùn)練的教學(xué)模式

多種教學(xué)方法的運(yùn)用－－（1）觀察比較學(xué)習(xí)法；（2）情景激勵(lì)法；（3）案例教學(xué)法與角色扮演法；（4）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

積極開展教學(xué)研究－－高等?？平逃兴帉I(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的研究，凸顯團(tuán)隊(duì)的示范地位；以培養(yǎng)高技能中醫(yī)藥人才為目標(biāo)的教改研究，取得豐碩成果

依據(jù)課程特點(diǎn)，改革教學(xué)方法和考核方式－－實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；虛擬實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)相結(jié)合；改革考核方式校企深度融合，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)

充分發(fā)揮省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的示范作用，全方位為社會(huì)提供高質(zhì)量服務(wù)

50編輯課件3利用中藥標(biāo)本館藏優(yōu)勢(shì)，建立仿真工作情境

成立學(xué)生活動(dòng)小組，充實(shí)自己，服務(wù)社會(huì)1建立適合職業(yè)能力培養(yǎng)的“一三四三”課程體系7.教學(xué)改革創(chuàng)新2中藥鑒定技術(shù)51編輯課件突出職業(yè)能力培養(yǎng)，構(gòu)建“一三四五”課程體系即圍繞一條主線，三方參與設(shè)計(jì)，加強(qiáng)四個(gè)合作，實(shí)施五段教學(xué)，完成培養(yǎng)目標(biāo)。一條主線：以職業(yè)活動(dòng)為主線開發(fā)課程。三方參與：學(xué)校專業(yè)教師，企業(yè)技術(shù)人員，行業(yè)研究人員三方參與課程設(shè)計(jì)。四個(gè)合作：①學(xué)校與行業(yè)密切聯(lián)系，教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充中藥檢驗(yàn)相關(guān)的政策法規(guī)等信息。②學(xué)校與企業(yè)人員互相兼職，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替的教學(xué)模式。③教師與學(xué)生和諧互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)效率。④學(xué)生與學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互促進(jìn)，共同達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。五段教學(xué)：將典型工作任務(wù)分五階段實(shí)施，讓學(xué)生通過“獲取信息”、“制訂計(jì)劃”、“實(shí)施計(jì)劃”、“驗(yàn)證結(jié)果”和“能力評(píng)價(jià)”的階段訓(xùn)練，掌握職業(yè)技能，習(xí)得專業(yè)知識(shí)。52編輯課件設(shè)置立體化教學(xué)情境，體現(xiàn)“教、學(xué)、服務(wù)”一體化為提高學(xué)生職業(yè)能力，依托校內(nèi)外豐富的教學(xué)資源，構(gòu)建立體化的教學(xué)環(huán)境。1.野外采藥及制作中藥標(biāo)本：充分利用當(dāng)?shù)氐乃幱弥参镔Y源，組織學(xué)生野外采藥，并舉行中藥標(biāo)本制作大賽，獲獎(jiǎng)作品在校園展出。鍛煉了同學(xué)們的中藥來(lái)源鑒定能力，也豐富了校園文化生活。2.親手種植中藥材：組織學(xué)生參觀中藥材規(guī)范化種植基地，在校內(nèi)開辟學(xué)生種植園，學(xué)生參與藥用植物的栽培、管理、采收及加工的全過程，在感受藥用植物形態(tài)特征的同時(shí)，也觀察并歸納了該藥材的來(lái)源及性狀鑒別要點(diǎn)。3.參觀中藥材市場(chǎng)：組織學(xué)生參觀河北安國(guó)、山東菏澤等中藥材集散地，學(xué)生從藥材的種植基地，采收過程，加工方法，上市銷售，全面體驗(yàn)中藥的流通過程。4.開展社會(huì)服務(wù)：帶領(lǐng)學(xué)生參加當(dāng)?shù)卣M織的科技服務(wù)和藥品打假活動(dòng)，將中藥標(biāo)本搬到街頭，手把手地教給百姓中藥真?zhèn)舞b別技術(shù)及安全用藥常識(shí)，受到當(dāng)?shù)匕傩盏臍g迎，學(xué)生在服務(wù)過程中也提高了職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。53編輯課件利用館藏教學(xué)資源，發(fā)掘教學(xué)服務(wù)潛能我們充分利用學(xué)校中藥標(biāo)本館歷史悠久、館藏豐富的優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘其教學(xué)功能，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的立體“課堂”。1.開放中藥標(biāo)本陳列館：學(xué)生根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，充分利用業(yè)余時(shí)間，完成自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目，在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。課程組還定期舉辦技能競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。2.創(chuàng)設(shè)工作情境，實(shí)施仿真教學(xué)：我們長(zhǎng)期與山東省藥檢所、煙臺(tái)市藥品檢驗(yàn)所、濱州市藥品檢驗(yàn)所等單位合作，收集標(biāo)本，創(chuàng)建了真實(shí)工作場(chǎng)景。實(shí)訓(xùn)藥材標(biāo)本模擬市場(chǎng)情景設(shè)置，中藥正品、偽品、摻偽品、偽制品及混淆品皆備，使學(xué)生置身高度模擬的中藥材市場(chǎng)環(huán)境中，學(xué)生扮演藥品檢驗(yàn)人員進(jìn)行訓(xùn)練，提高了學(xué)生工作崗位的適應(yīng)性。3.中藥標(biāo)本數(shù)字化：我們還建立了數(shù)字化標(biāo)本館，一方面，方便了師生查詢，提高了學(xué)習(xí)效率；同時(shí)，將模擬考試與實(shí)物鑒別相結(jié)合，使教學(xué)立體化，豐富了教學(xué)形式。4.成立中藥真?zhèn)舞b定中心，提高社會(huì)服務(wù)能力：利用專業(yè)教師豐富的鑒別經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生或百姓從全國(guó)各地帶來(lái)的品種不明的中藥標(biāo)本進(jìn)行鑒定，既使教師加深了對(duì)藥材市場(chǎng)的了解，又服務(wù)了教學(xué)，服務(wù)了社會(huì)。54編輯課件四、技術(shù)服務(wù)（成效顯著）（1）道地中藥材規(guī)范化種植方面：國(guó)家科技部－金銀花等三種藥材規(guī)范化種植研究省中醫(yī)局－北沙參優(yōu)良種質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化研究國(guó)家中醫(yī)藥管理局－北沙參綠色道地藥材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化研究及產(chǎn)地示范省中醫(yī)局－山東道地藥材北沙參無(wú)性繁殖新品種選育研究省中醫(yī)局－嶗山藥用植物資源的開發(fā)與利用中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)指導(dǎo)道地藥材規(guī)范化種植，提升社會(huì)服務(wù)能力55編輯課件社會(huì)服務(wù)中藥新產(chǎn)品研發(fā)－八合銀菊膠囊、六味地黃丸（水蜜丸）山東省藥用植物資源調(diào)查和利用研究舉辦各類學(xué)術(shù)講座與技術(shù)培訓(xùn)－中藥標(biāo)本制作與養(yǎng)護(hù)；荷蘭青白中醫(yī)學(xué)院培訓(xùn)6屆288人山東省中藥市場(chǎng)整頓獲省、廳級(jí)科技成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)，發(fā)表論文30余篇為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)30余項(xiàng)中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)得到了社會(huì)的肯定，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)56編輯課件五、人才培養(yǎng)（碩果累累）中藥鑒定基本功扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)

畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上，專業(yè)對(duì)口率92％省衛(wèi)生廳－“全省衛(wèi)生系統(tǒng)中醫(yī)藥傳統(tǒng)技能大賽”：團(tuán)體三等獎(jiǎng)總成績(jī)名列9個(gè)省直單位代表隊(duì)第1名在中藥專業(yè)27名決賽選手中，我校畢業(yè)生占81.5%在總成績(jī)前6名選手中，我校畢業(yè)生占5名“中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，已基本具備校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)條件，特予申請(qǐng)。

中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)57編輯課件評(píng)價(jià)山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院田景鎮(zhèn)院長(zhǎng)及石俊英教授評(píng)價(jià)：具較高教學(xué)水平和實(shí)踐能力的雙師型教師隊(duì)伍教學(xué)內(nèi)容突出職業(yè)教育特點(diǎn)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組及學(xué)生評(píng)價(jià)精品課程主講教師在教學(xué)能力及教學(xué)效果評(píng)價(jià)中均為優(yōu)秀中藥鑒定技術(shù)58編輯課件

山東省衛(wèi)生系統(tǒng)中醫(yī)藥傳統(tǒng)技能大賽中藥專業(yè)27名決賽選手中，我校畢業(yè)生占81.5%，在總成績(jī)前6名選手中，我校畢業(yè)生占5名。中藥鑒定技術(shù)59編輯課件六、專兼結(jié)合的制度保障

主講教師負(fù)責(zé)制青年教師聽課制新進(jìn)教師試講制學(xué)科交流互動(dòng)制教學(xué)質(zhì)量督察制有效激勵(lì)機(jī)制兼職教師管理辦法，建立兼職教師資源庫(kù)，參與專業(yè)建設(shè)、開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案、工學(xué)結(jié)合教材、實(shí)踐課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)

60編輯課件專兼結(jié)合的制度保障校企雙方相互兼職共同參與人才培養(yǎng)方案的制定與修訂共同參與教學(xué)設(shè)計(jì)與課程建設(shè)共同參與教學(xué)過程與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)共同進(jìn)行科研活動(dòng)與技術(shù)服務(wù)共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才

中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了校企雙方的合作共贏61編輯課件五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)—省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)特色鮮明，結(jié)構(gòu)優(yōu)化團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取教學(xué)與技術(shù)服務(wù)水平領(lǐng)先具有引領(lǐng)和示范作用實(shí)現(xiàn)“四個(gè)到位”：掌握先進(jìn)高職教育理念，認(rèn)識(shí)到位參加生產(chǎn)實(shí)踐和技術(shù)服務(wù)，實(shí)踐到位組織師資培訓(xùn)，培養(yǎng)到位完善考評(píng)機(jī)制，激勵(lì)到位中藥鑒定技術(shù)62編輯課件五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃二、建設(shè)內(nèi)容（近3年）（一）“五名”工程建設(shè)1．名隊(duì)伍：雙師素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作2．名基地：中藥真?zhèn)舞b別中心、數(shù)字化中藥標(biāo)本館3．名課程：中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)4．名教師：名師：