ESB介紹材料講課講稿

ESB介紹材料病原微生物習題病原微生物習題病原微生物習題單項選擇題1、不屬于原核細胞微生物的是（）。A、衣原體B、病毒C、支原體D、細菌2、有關原核細胞微生物的敘述錯誤的是（）。A、無核膜和核仁B、缺乏完整的細胞器C、單細胞D、細胞核分化程度高3、有完整細胞核的微生物是（）A、衣原體B、細菌C、真菌D、放線菌4、發(fā)現(xiàn)煙草花葉病毒的是（）。A、巴斯德B、伊凡諾夫斯基C、列文虎克D、李斯特5、首先觀察到微生物的是（）。A、巴斯德B、科赫C、列文虎克D、李斯特6、創(chuàng)立巴氏消毒法的是（）。A、巴斯德B、科赫C、列文虎克D、李斯特7、革蘭陰性菌細胞壁特有的成分是（）。A、肽聚糖B、外膜C、脂蛋白D、脂多糖8、下列哪種結構不是細菌的基本結構（）。A、細胞壁B、芽孢C、細胞膜D、細胞質9、有關芽孢錯誤的是（）。A、為細菌的休眠體B、為細菌的特殊結構C、是細菌是繁殖體D、對環(huán)境的抵抗力強10、測量細菌的常用單位是（）。A、納米B、微米C、毫米D、厘米11、青霉素抗菌作用的機制是（）。A、干擾細菌細胞壁的合成B、破壞細菌細胞壁上的磷壁酸C、破壞細菌細胞膜的通透性D、破壞細菌細胞壁的多糖骨架12、關于菌毛敘述錯誤的是（）。A、是細菌的運動器官B、分為普通菌毛和性菌毛C、普通光學顯微鏡下不能看見D、成分是蛋白質13、殺滅芽孢的最好方法是（）。A、消毒劑B、高壓蒸汽滅菌C、加熱D、紫外線14、革蘭氏陰性菌和陽性菌細胞壁共有的成分是()A、肽聚糖B、磷壁酸C、脂蛋白D、外膜15、下列哪類微生物屬于非細胞型微生物()A、衣原體B、立克次體C、病毒D、支原體16、細胞漿內染色體外的遺傳物質，與細菌耐藥性有關的是（）A、核蛋白體B、質粒C、菌毛D、核質17、細菌的特殊結構包括().A、莢膜、芽胞、鞭毛、核糖體B、莢膜、芽胞、鞭毛、質粒C、莢膜、芽胞、鞭毛、菌毛D、莢膜、芽胞、鞭毛、異染顆粒多選題1、革蘭氏陰性菌細胞壁的成分有()A、肽聚糖B、磷壁酸C、脂蛋白D、外膜2、沒有完整細胞核的微生物有()A、真菌B、支原體C、衣原體D、立克次體3、不是革蘭氏陰性菌細胞壁特點的有()A、較堅韌B、肽聚糖含量多C、有磷壁酸D、有脂多糖4、關于革蘭氏陽性菌，正確的有（）A、細胞壁的基本成份是肽聚糖B、有大量的磷壁酸C、有蛋白糖脂質外膜D、對青霉素敏感5、與細菌運動無關的有（）。A、莢膜B、芽孢C、鞭毛D、菌毛單項選擇題1、細菌個體的繁殖方式是（）。A、有性繁殖B、細胞出芽C、復制D、無性二分裂2、研究細菌的最佳時期是（）。A、遲緩期B、對數(shù)期C、穩(wěn)定期D、衰亡期3、必須在有氧條件下才能生長繁殖的細菌是（）。A、專性需氧菌B、專性厭氧菌C、微需氧菌D、兼性厭氧菌4、病原菌最適合生長的溫度是（）。A、32℃B、39℃C、37℃D、34℃5、注入人體或動物體內可引起發(fā)熱反應的細菌代謝產物是（）。A、毒素B、維生素C、熱原質D、抗生素6、對人體有致病作用的合成代謝產物是（）。A、毒素B、維生素C、細菌素D、抗生素7、對人體有治療作用的細菌合成代謝產物是（）。A、毒素B、侵襲性酶C、細菌素D、抗生素8、對細菌有鑒別作用的合成代謝產物是（）。A、毒素B、侵襲性酶C、細菌素D、抗生素9、噬菌體是（）。A、感染細菌、真菌等的病毒B、可以用光學顯微鏡看到C、含有兩種類型的核酸D、由核酸和蛋白質組成10、卡介苗屬于細菌的哪種變異現(xiàn)象（）。A、形態(tài)結構變異B、毒力變異C、耐藥性變異D、菌落變異11、用高壓蒸汽滅菌器進行滅菌，需要達到的溫度和時間是（?）A、100.3℃，15～30min?B、121.3℃，15～20min?C、160℃，2小時????????D、221.3℃，15～30min?????12、紫外線殺菌的作用機制是（?）

A.改變蛋白的分子構型???B.改變DNA分子構型??C.改變細胞壁結構???????D.改變細胞膜通透性13、體溫表消毒滅菌可采用(??)A.高壓蒸汽滅菌???B.煮沸消毒????C.紫外線照射?????D.75%酒精浸泡14、手術敷料和器械較常用的熱力滅菌法是（）

A.干烤法B.煮沸法C.巴氏消毒法D.高壓蒸汽滅菌法15、利用干烤滅菌法的最適溫度和時間為（??）??A.160-170℃2小時??B.100℃30分鐘??C.121.3℃15分鐘???D.80-100℃2小時16、殺滅物體上病原微生物繁殖體的方法稱為(??)

A.消毒??B.滅菌??????C.防腐???????D.無菌17、

手術

室、無菌室的空氣消毒，常采用下列哪種方法(??)

??Ａ．來蘇爾噴灑???Ｂ．高錳酸鉀液噴灑??Ｃ．70％酒精噴灑Ｄ．紫外線照射

18、人和動物血清應該如何滅菌(??)

??Ａ．濾過除菌?Ｂ．間歇滅菌?Ｃ．低熱滅菌?Ｄ．γ射線照射19、低溫（40C）對一般細菌的作用是

???A.使毒力減弱??Ｂ．使代謝減慢?Ｃ．加速代謝??Ｄ．殺菌20、判斷滅菌是否徹底的依據(jù)是

Ａ．細菌繁殖體被完全殺死????Ｂ．細菌菌毛蛋白變性

Ｃ．芽胞被完全殺死??????????Ｄ．鞭毛蛋白被破壞21、紫外線殺菌的最佳波長為

???Ａ．200nm????Ｂ．265nm????C．300nm????Ｄ．560nm???22、濕熱滅菌法中效果最好的是

A．高壓蒸汽滅菌法B．流通蒸汽滅菌法C．間歇滅菌法D．巴氏消毒法23、保存菌種最好的方法是

A.4℃冰箱??B.半固體培養(yǎng)基?C.甘油鹽水保存液??D.冷凍真空干燥法?24、去掉液體中的熱原質用下列哪種方法

A.加壓蒸汽滅菌法??????????B.煮沸法?????????C.蒸餾法D.濾過法??????25、下列消毒滅菌法哪種是錯誤的

A.金屬器械一漂白粉????????????B.排泄物一漂白粉

C.飲水一氯氣?????????????D.人或動物血清一濾過除菌

多選題1、影響消毒劑作用的因素有

A．溫度???B.酸堿度???C.有機物???D.消毒劑的濃度2、關于消毒劑的作用原理

A.使菌體蛋白變性??????B.使菌體蛋白凝固

C.使菌體酶失活????????D.破壞細菌細胞膜3、物理消毒滅菌法包括

A.干熱滅菌????B.濕熱滅菌????C.低溫????D.干燥4、關于煮沸消毒法，下列哪些是正確的

A.煮沸100℃5min可殺死細菌繁殖體和芽胞

B.可用于一般外科手術器械、注射器、針頭的消毒

C.水中加入2%碳酸氫鈉，可提高沸點到105℃

D.常用于食具的消毒5、常見的濕熱消毒滅菌法有

?A.煮沸法???B.流通蒸汽消毒法??C.高壓蒸氣滅菌法?D.巴氏消毒法6、對人體有致病作用的合成代謝產物有（）。A、毒素B、侵襲性酶C、細菌素D、抗生素7、對人體有治療作用的細菌合成代謝產物有（）。A、毒素B、侵襲性酶C、維生素D、抗生素8、對細菌有鑒別作用的合成代謝產物是（）。A、毒素B、色素C、細菌素D、抗生素單項選擇題1.引起菌群失調的原因是???A.生態(tài)制劑大量使用?????????????????????B.正常菌群的遺傳特性明顯改變???C.正常菌群的耐藥性明顯改變???????D.正常菌群的組成和數(shù)量明顯改變2.關于正常菌群的敘述，錯誤的是???A.一般情況下對人體有益無害???B.可發(fā)揮生物屏障作用，對抗致病菌的侵入???C.參與宿主的物質代謝、營養(yǎng)物質轉化和合成???D.腸道正常菌群多位需氧菌3.關于菌群失調癥，錯誤的是???A.菌群失調癥是由菌群失調進一步發(fā)展所引起的一系列臨床癥狀和體征???B.可引起二重感染或重疊感染???C.長期使用抗生素會改變正常菌群的耐藥性，從而引起菌群失調癥???D.可表現(xiàn)為偽膜性腸炎、鵝口瘡等4.正常菌群的有益作用不包括???A.抗腫瘤????????????B.刺激機體免疫應答????C.合成維生素???D.刺激補體的合成5.細菌的致病性主要取決于A.基本結構??????????B.特殊結構????????????C.侵襲力和毒素???D.分解代謝產物??????6.抗毒素A.為外毒素經甲醛處理后獲得??????????????B.可中和游離外毒素的毒性作用C.可中和與易感細胞結合外毒素的毒性作用D.可中和內毒素的毒性作用???????????????7.帶菌者A.體內帶有正常菌群者?????????B.病原菌潛伏在體內，不向體外排菌者C.體內帶有條件致病菌者D.感染后，臨床癥狀消失，但體內病原菌未完全清除，不斷向體外排菌者8.關于抗感染免疫的敘述，下列錯誤的是A.完整的皮膚與粘膜屏障是第一道防線B.抗體與細胞結合可直接殺死病原菌C.體液免疫主要針對胞外寄生菌的感染D.細胞免疫主要針對胞內寄生菌感染9.對機體非特異性免疫的敘述，錯誤的是A.在種族發(fā)育和進化過程中形成??????B.與生俱來，人皆有之C.對某種微生物感染針對性強????????D.對入侵的病原菌最先發(fā)揮作用10.病原菌侵入血流后在其中大量生長繁殖,產生毒性代謝產物,引起嚴重的全身中毒癥狀稱為A、菌血癥B、毒血癥C、敗血癥D、膿毒血癥11.毒血癥是指:A.病原菌侵入血流,經血到達有關部位生長繁殖而致病

B.G-菌侵入血流,并在其中大量生長繁殖,崩解釋放出大量內毒素致病的C.病原菌只在局部繁殖,其產生的外毒素進入血流到達易感組織細胞,引起D.病毒侵入血流,經血到達有關部位復制增殖而致病12.下列哪種結構與細菌侵襲力有關A.芽胞B.莢膜C.細胞壁D.中介體13.類毒素與外毒素的區(qū)別在于前者A.有抗原性，但無毒性B.無抗原性，有毒性C.無抗原性，也無毒性D.有抗原性，也有毒性14.常用人工被動免疫的生物制品有A.菌苗B.疫苗C.類毒素D.抗毒素15.內毒素不具有的毒性作用是A.食物中毒B.發(fā)熱C.休克D.DIC16.關于外毒素的敘述，下列錯誤的是A.多由革蘭陽性菌產生

B.化學成分是蛋白質C.耐熱，使用高壓蒸氣滅菌法仍不能將其破壞D.經甲醛處理可制類毒素多選題1.構成細菌毒力的物質基礎是A.毒素???????????????B.與吸附有關的表面結構???C.侵襲性酶D.細菌的數(shù)量?????????2.決定細菌致病性的因素有A.細菌毒力?????????B.細菌數(shù)量????????C.細菌抗原性????????D.細菌侵入門戶?????3.細菌侵入血流引起的全身感染有A.菌血癥???????????B.毒血癥??????????C.敗血癥???????D.膿毒血癥?????????4.正常菌群成為條件致病菌的條件有A.細菌寄居部位改變???????B.機體抵抗力下降???C.細菌毒力變異?????D.菌群失調5.內毒素對機體的毒性作用有A.發(fā)熱???????????????B.?DIC????????????C.微循環(huán)障礙????D.橫紋肌痙攣?????????6.細菌感染方式有A.經呼吸道???????????B.經消化道????????C.經創(chuàng)傷???????????D.經接觸?????????????簡答題：外毒素與內毒素的主要性質比較。機會致病菌的致病條件。正常菌群的生理學意義。單選題1.有關結核分枝桿菌敘述錯誤的是

???A.抗酸染色陽性???B.專性需氧，生長緩慢???C.易形成耐藥菌株?D.含大量蛋白質，故抵抗力弱2.培養(yǎng)結核分枝桿菌常用的培養(yǎng)基是

???A.血培養(yǎng)基???B.羅氏(Lowenstein)培養(yǎng)基????C.沙保(Sabouraud)培養(yǎng)基D.巧克力色培養(yǎng)基???

?3.18歲女學生主訴：咳嗽、痰中有血絲，疲乏無力，盜汗，對該的痰標本應選用的染色法是

???A.革蘭染色法???B.墨汁染色法???C.鞭毛染色法???D.抗酸染色法???4.致病性與內、外毒素無關的細菌是

A.金黃色葡萄球菌??B.炭疽芽胞桿菌??C.結核分枝桿菌?D.志賀菌??5.卡介苗接種對象主要是

A.結核菌素試驗陽性者???B.HIV感染者??C.新生兒和結核菌素試驗陰性的兒童???D.腫瘤患者???

?6.卡介苗的制備是利用細菌的

???A.毒力變異???B.結構變異???C.形態(tài)變異???D.菌落變異????7.關于結核桿菌的培養(yǎng)特性,下列哪些是正確的

A.專性需氧?B.30～45℃時均可生長?C.營養(yǎng)要求不高D.菌落表面光滑????8.與結核分枝桿菌致病無關的物質是?

A.結核桿菌索狀因子??B.磷脂??C.結核桿菌內毒素??D.蠟脂9.卡介苗是

A.經甲醛處理后的人型結核桿菌?????B.加熱處理后的人型結核桿菌??

C.發(fā)生了抗原變異的牛型結核桿菌???D.保持免疫原性,減毒的活的牛型結核桿菌?

10.結核桿菌所致疾病最常見的是:

A.淋巴結核?B.肺結核???C.腸結核??D.結核性胸膜炎??11.結核菌素試驗屬于

A.Ⅰ型超敏反應?B.Ⅱ型超敏反應?C.Ⅲ型超敏反應???D.Ⅳ型超敏反應?

12.下面關于結核菌素試驗的敘述哪項是錯誤的

A.可作為嬰幼兒結核病的輔助診斷??B.皮膚反應程度以局部紅腫,硬結的直徑為標準?

C.試驗陽性說明已感染過結核桿菌或成功接種過卡介苗

D.15～20分鐘觀察結果

13.結核菌素試驗的應用價值不包括

A.用于選擇卡介苗接種對象????B.用于接種卡介苗免疫效果的測定

C.在未接種過卡介苗的人群中調查結核病的流行情況?????D.測定腫瘤病人的體液免疫功能

14.常用的卡介苗接種方式是

A.皮內注射?B.皮上劃痕????C.口服????D.肌肉注射??

15.關于結核桿菌形態(tài)染色特點,下列哪項是錯誤的

A.細長略彎的桿菌???????B.菌體有分枝并常聚集成團???C.革蘭染色陽性，不易著色?

D.抗酸染色陰性

16.結核菌素試驗陰性表明

???A.機體己感染過結核分枝桿菌???B.機體接種卡介苗成功

???C.機體對結核分枝桿菌有一定免疫力???D.表明機體對結核分枝桿菌無免疫力

?17.初次感染結核，產生變態(tài)反應的時間為

???A.48～72小時???B.1周???C.2周???D.3周???18.一男性患者一個月前感到疲勞、食欲減少、發(fā)燒咳嗽、咳痰帶血絲，取咳痰行抗酸染色，鏡下見到紅色細長彎曲、分枝的桿菌，試問該細菌是何種細菌

A.白喉桿菌???B.克雷伯肺炎桿菌???C.炭疽桿菌???D.結核桿菌19.引起流腦的主要病原體是A.白喉桿菌???B.腦膜炎奈瑟菌???C.炭疽桿菌???D.結核桿菌20.我國衛(wèi)生標準規(guī)定:瓶裝汽水、果汁等飲料每100ml中大腸桿菌不得超過A.3個?????B.5個?????C.10?????D.10021.傷寒桿菌破潰后釋出內毒素使A.體溫升高，外周血白細胞升高???B.體溫不變，外周血白細胞升高C.體溫不變，外周血白細胞降低?D.體溫升高，外周血白細胞數(shù)下降22.關于霍亂，錯誤的是A.屬于烈性消化道傳染病??????B.人類是霍亂弧菌的唯一易感者C.病愈后，少數(shù)病人可長期帶菌?????D.病后的免疫力短暫23.腸道桿菌不具有的一種抗原是?????A.M抗原;???B.H抗原;???C.O抗原;????D.K抗原;24.我國城市水飲用衛(wèi)生標準是???A.每1000ml水中不得超過3個大腸菌群;???B.每1000ml水中不得超過10個大腸菌群???C.每100ml水中不得超過5個大腸菌群;????D.每100ml水中不得超過30個大腸菌群;25.關于大腸桿菌,下列描述不正確的是???A.是泌尿道感染常見的病原體B.有鞭毛能運動;???C.所有大腸桿菌均是條件致病菌;D.在衛(wèi)生細菌學中有重要意義;??????26.肥達反應的原理是????A.凝集反應,用已知抗體測未知抗原;?????B.凝集反應,用已知抗原測未知抗體;?C.間接凝集反應;?????D.協(xié)同凝集反應;27.29歲女性,發(fā)熱1周,食欲不振、乏力、腹脹、腹瀉、脾腫大.外周血白細胞偏低,起病后曾服退熱藥及磺胺藥,發(fā)熱仍不退,臨床懷疑為傷寒病.引起該病的細菌是?A.腦膜炎奈瑟菌;?????B.傷寒沙門菌?C.結核桿菌??D.志賀菌屬;28.一男性病人，43歲，發(fā)熱，腹痛、腹瀉，粘液膿血便，伴有里急后重。此患者最可能感染何菌A.大腸桿菌;?????B.傷寒沙門菌?C.霍亂弧菌D.痢疾桿菌29.作為飲水、食品衛(wèi)生學檢測指標的細菌是：A.志賀菌屬B.布魯菌屬，C.埃希菌屬D.沙門菌屬30.肥達反應原理屬于：A.中和試驗B.補體結合試驗C.凝集試驗D.單向瓊脂擴散試驗31.細菌性痢疾的致病菌是：A.志賀菌屬，B.布魯菌屬，C.埃希菌屬，D.沙門菌屬，32.用于輔助診斷傷寒、副傷寒的試驗是：A.抗“O”試驗、B.OT試驗，C.肥達反應，D.外斐反應，33.呈流星樣運動，革蘭氏染色陰性的細菌可能是：A.沙門氏菌，B.霍亂弧菌，C.大腸桿菌，D.痢疾桿菌，簡答題簡述結核分枝桿菌的主要生物學特性簡述結核菌素試驗原理、結果判斷及意義本試驗屬于遲發(fā)型超敏反應.陽性反應代表曾感染過結核菌,同時也有細胞免疫.陰性結果則反之,但可有假陰性反應.本法用于選擇卡介苗接種或補種對象,輔助診斷嬰幼兒結核病,在未種卡介苗的人群中作結核菌感染的流行病學調查,和測定腫瘤患者細胞免疫功能等方面簡述結核病的預防及抗結核藥物的治療原則簡述腦膜炎奈瑟菌的生物學特性及致病特點支原體形態(tài)結構的主要特征。簡述大腸桿菌、痢疾桿菌、沙門菌及霍亂弧菌各自所致疾病有哪些？單選題1.各型鏈球菌中，致病力最強的是____________.

A.甲型溶血性鏈球菌

B.乙型溶血性鏈球菌

C.D群鏈球菌

D.丙型鏈球菌2.測定SLO抗體，可協(xié)助診斷的疾病是____________.

A.風濕熱

B.腸熱癥

C.類風濕關節(jié)炎

D.猩紅熱3.金黃色葡萄球菌引起化膿性感染的特點不符的是____________.

A.感染局限

B.感染易擴散

C.膿汁粘稠

D.可引起敗血癥

4.葡萄球菌中毒力最強的是A．表皮葡萄球菌B.金黃色葡萄球菌C.腐生葡萄球菌D.鏈球菌5.引起醫(yī)院內交叉感染最常見的細菌是A.結核桿菌B.肺炎球菌C.金黃色葡萄球菌D.乙型溶血性鏈球菌6.最常見的化膿性球菌是：A.金黃色葡萄球菌B.乙型溶血性鏈球菌C.綠膿桿菌D.肺炎球菌，7.葡萄球菌導致的全身感染是：A.病毒血癥B.毒血癥C.膿毒血癥D.白血病8.醫(yī)務人員攜帶率最高的病原菌是：A.金黃色葡萄球菌B.淋球菌C.乙型鏈球菌D.腦膜炎球菌9.在無芽胞細菌中抵抗力最強的是A.金黃色葡萄球菌B.淋球菌C.乙型鏈球菌D.腦膜炎球菌10.破傷風桿菌致病的最重要條件是：A.芽胞抵抗力強B.傷口的厭氧環(huán)境C.細菌侵襲力強D.痙攣毒素毒性強11.葡萄球菌導致急性胃腸炎的致病因素是A.溶血素B.殺白細胞素C.腸毒素D.凝固酶12.抗“O”試驗用于輔助診斷下列哪一種細菌的感染A．鏈球菌B.葡萄球菌C.沙門菌D.結核桿菌 13.鏈球菌感染后引起的變態(tài)反應性疾病是A．產褥熱B.風濕熱C.猩紅熱D.丹毒 14.引起燙傷樣皮膚綜合征的微生物是A．支原體B.金黃色葡萄球菌C.鏈球菌D.衣原體15.根據(jù)抗原結構分類，鏈球菌分20個群，對人致病的90%屬于A．A群B.B群C.C群D.D群16.治療鏈球菌感染應首選的抗生素是A．鏈霉素B.青霉素C.紅霉素D.克林霉素17.風濕熱與下列哪種細菌有關A．鏈球菌B.葡萄球菌C.沙門菌D.結核桿菌18.風濕熱的輔助診斷方法是A．肥達試驗B.OT試驗C.抗O試驗D.外斐反應19.破傷風特異性治療，可用

A.抗生素B.抗毒素C.類毒素D.細菌素20.緊急預防破傷風最好注射A．破傷風類毒素B．破傷風抗毒素C．丙種球蛋白D．抗生素21.注射TAT的目的是A．對易感人群進行常規(guī)預防B．殺滅傷口中繁殖的破傷風梭菌C．對可疑破傷風患者治療及緊急預防D．主要用于兒童的預防接種22.簡答題1.簡述破傷風梭菌的防治原則2.簡述金黃色葡萄球菌所致疾病有哪些？病例分析患兒，男，10歲，發(fā)熱20余天。伴游走性關節(jié)疼痛，臨床診斷為風濕熱。問題：①引起此病的細菌是？②常用的輔助診斷方法是？③該病應如何防治？2.患者，男，兩周前感到疲勞，食欲減少、低熱咳嗽、咳痰帶血絲，取痰標本行抗酸染色，鏡下見到呈紅色細長彎曲、分枝的桿菌。問題：（1）該細菌是何種細菌？（2）該細菌通過呼吸道感染以何病最常見？（3）預防和治療原則有哪些？3.某患者，男，有不潔性交史，2月前出現(xiàn)生殖器皮膚的無痛性潰瘍，1個月后自然愈合，近日出現(xiàn)全身皮膚紅疹，伴有淋巴結腫大。問題：（1）該患者可能患有何??？（2）感染的主要病原體為？（3）該病的防治原則。單選題1.淋球菌感染不會引起下列哪種疾病（）。A、陰道炎B、淋菌性結膜炎C、尿道炎D、梅毒2.檢查1期梅毒最好采集什么標本（）。A、尿液B、淋巴液C、下疳滲出液D、血液3.關于梅毒，下列說法錯誤的是（）。A、病原體是螺旋體B、病后可獲終身免疫C、可通過性傳播或垂直傳播D、人是唯一傳染源4.梅毒對什么敏感（）。A、干擾素B、青霉素C、糖皮質激素D、免疫抑制劑5.淋病奈瑟菌的主要致病物質中具有內毒素活性，可輔助黏附與侵入宿主細胞是A.菌毛B.莢膜C.脂寡糖D.外膜蛋白6.梅毒螺旋體常用的染色方法是：A.革蘭染色B.鍍銀染色C.墨汁染色D.抗酸染色7.梅毒疹屬于哪一期梅毒的典型體征：A.先天性梅毒B.Ⅱ期C.Ⅰ期D.Ⅲ期8.硬下疳屬于哪一期梅毒的典型體征：A.先天性梅毒B.Ⅱ期C.Ⅰ期D.Ⅲ期9.梅毒瘤屬于哪一期梅毒的典型體征： A.先天性梅毒B.Ⅱ期C.Ⅰ期D.Ⅲ期10.鋸齒形牙屬于哪一期梅毒的典型體征：A.先天性梅毒B.Ⅱ期C.Ⅰ期D.Ⅲ期11.梅毒三期中傳染性極強的是A.先天性梅毒B.Ⅱ期C.Ⅰ期D.Ⅲ期12.梅毒三期中破壞性強的是A.先天性梅毒B.Ⅱ期C.Ⅰ期D.Ⅲ期 13.淋病奈瑟菌所致疾病最常見的是A．淋病B.梅毒C.艾滋病D.腦膜炎 簡答題淋病奈瑟菌的生物學性狀。病例分析某患者，男，有不潔性交史，2月前出現(xiàn)生殖器皮膚的無痛性潰瘍，1個月后自然愈合，近日出現(xiàn)全身皮膚紅疹，伴有淋巴結腫大。問題：（1）該患者可能患有何病？（2）感染的主要病原體為？（3）該病的防治原則。

平面設計師提成考核方案平面設計師提成考核方案

/平面設計師提成考核方案平面設計師提成考核方案原則：公平公正的量化考核設計師目的：最大限度的利用資源，充分調動設計師積極性，提升設計效益(傳播效益和審美效益)。操作模式：按一定標準根據(jù)設計內容核算費用，按階段提交設計提成申報。一、設計師工資結構:基本工資1500元/月績效工資1000元二、各類設計項目的計費標準產品包裝類單品包裝50元/款按現(xiàn)有包裝模板更改或復制10元/款吊牌、合格證新設計50元/套復制或更新10元/套產品說明書新設計50元/P復制或更新10元/P終端推廣物料（含五季推廣）類DM新設計20元/P復制或更新10元/PPOP新設計20元/款復制或更新10元/款燈箱及背膠類新設計50元/款復制或更新10元/款價格牌及其他單品推介牌50元/款復制或更新10元/款各類推廣整體視覺策劃及設計（5.1/10.1活動物料）200元/套各類促銷物料等20元/套復制或更新10元/款品牌形象推廣類畫冊內頁設計50元/P雜志50元/版公司內部視覺傳播類名片新設計50元/款復制或更新10元/款信封新設計50元/款復制或更新10元/款信紙、便箋紙新設計50元/款

走進京劇音樂教案走進京劇音樂教案

/走進京劇音樂教案京劇的音樂教學目標了解京劇的有關知識，使學生初步了解國粹——京劇，提高對京劇的鑒賞能力。教學難點：在學習和鑒賞的過程中，激發(fā)學生對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術的自豪感和熱愛之情，弘揚中國傳統(tǒng)藝術。體驗京劇的表演形式：做一、師生問好二、京劇1、欣賞樂曲《三娘教子》選段（幻燈片播放音樂）設問：這段音樂是我國哪一種戲曲的音樂形式？（京劇）師：對，這是一段京劇唱段，我們都知道京劇是我國的國粹，那你們想了解京劇的有關只是嗎？讓我們一起走進京劇（出示多媒體）2京劇的起源師：京劇的歷史源遠流長，距今已有200多年的歷史，京劇是如何起源的？請同學們拿出已提前查找好的資料進行討論，在匯報。找4名同學匯報教師總結（出示多媒體）3京劇的唱腔：師：提起京劇，我們知道它是吸取了各種地方戲的精華而誕生的，主要有兩種唱腔，分別是西皮和二簧，現(xiàn)在我們聽賞兩段唱腔，請你們聽聽這兩段唱腔在情緒上有什么不同？（情緒不同，速度不同）多媒體播放《霸王別姬》《打漁殺家》出示多媒體：西皮的曲調活潑、剛勁，適于表現(xiàn)慷慨激昂的感情；二黃的曲調一般為蒼涼、深沉，善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。師：我們了解了西皮和二簧這兩種唱腔的情緒現(xiàn)在我們把剛才這兩段唱腔在感受一遍。4京劇的行當師：你們剛才注意到這兩段唱腔的演唱者有男人有女人，在京劇中的男女演員都有固定名稱的，根據(jù)人物的性別，個性等把人物分成四大類，也就是我們所說的京劇的行當（出示多媒體）師：是哪四大行當？（生旦凈丑）我們來看看這四大行當?shù)膱D片“生”一般指男性演員，在每個行當里，不同的年齡職業(yè)的人物又有不同的行當名，比如：畫面上的這個叫老生，而這個年輕的叫小生，另外還有武生?！暗笔侵概越巧缒挲g大的叫老旦，年紀輕的叫花旦，“凈”則是指“花臉”，就是我們剛才我們介紹的有臉譜的角色?！俺蟆眲t是指詼諧滑稽或小奸小惡的人。師：請同學們觀看一段視頻《都有一顆紅亮的心》看看這段視頻里人物的服裝化妝和剛才那幾張圖片里人物的服裝化妝有什么不同？（古代現(xiàn)代）師：對，圖片里的人物是傳統(tǒng)京劇中的扮相，視頻里的人物是現(xiàn)代京劇中的扮相，現(xiàn)代京劇是傳統(tǒng)京劇的一個新的延伸，傳統(tǒng)京劇是以帝王將相才子佳人故事當家的歷史性題材的京劇，而現(xiàn)代京劇反映的是現(xiàn)實題材的也就是抗日戰(zhàn)爭時期的京劇?，F(xiàn)代京劇為什么流傳的這樣廣泛呢？是因為它通俗，易懂，貼近人們生活。觀看視頻《三娘教子》問：這段視頻里的人物是哪個行當？5京劇的表演形式師：京劇的表演形式也很有特色，下面我們看一張幻燈，請同學們自學幻燈上的內容。師：京劇是一種什么并重的藝術？京劇的唱念做打都是代表什么？師：觀看視頻，視頻里有哪些表演形式？（念，唱）6學生體驗教師帶女同學體驗花旦教師帶男同學體驗武生7回家作用：制作臉譜師：剛才我們講的四大行當是哪四大行當？（生旦凈丑）凈指的是什么？你們見過臉譜嗎?（有臉譜的角色）回家查找臉譜的知識并且自己制作一個臉譜。8課堂小結今天我們師生共同了解了一些京劇的知識，但京劇藝術里還有很多的奧秘，我們今天所了解的只是一些最基本的知識，老師愿意和你們一起繼續(xù)了解京劇，走進京劇。

高三沖刺試卷一12011高三沖刺試卷一12011

/高三沖刺試卷一12011高考生物沖刺試卷一2011-4-24命題人：董金林學號________.姓名________.第Ⅰ卷選擇題一．選擇題（請將你認為正確的答案代號填在Ⅱ卷的答題欄中，本題共5小題）1.下圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質。下列敘述錯誤的是A.由造血干細胞形成的細胞內蛋白質的種類有所不同B.①②③過程都需要細胞膜上糖被的參與C.④⑤過程屬于體液免疫的反應階段，⑥過程屬于效應階段D.Y主要在內環(huán)境中發(fā)揮作用，與Y合成和分泌有關的膜性細胞器有內質網.高爾基體和線粒體2.下圖為某真核生物細胞分裂過程中DNA含量變化的圖解，下列有關圖解的敘述正確的是①在AC段合成蛋白質時，編碼蛋白質的基因是由編碼區(qū)和非編碼區(qū)組成②該細胞中的細胞膜.核膜及內質網膜.高爾基體膜.線粒體膜.葉綠體膜.中心體膜等構成生物膜系統(tǒng)③若該細胞是植物細胞，則在CD段，該細胞中將出現(xiàn)赤道板④若該細胞是動物細胞，則在CE段，該細胞中有中心體在活動A.①④B.②③C.①③D.②④3.下列有關新陳代謝的敘述中，正確的是A.在綠色植物新陳代謝的過程中先進行同化作用，再進行異化作用B.具有運輸氧功能的哺乳動物紅細胞依靠無氧呼吸提供能量C.將小白鼠從20℃移至0℃的環(huán)境中，小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快D.血糖平衡的調節(jié)只是依靠激素的調節(jié)4.種群數(shù)量%右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中，取食方式為吞食的三個物種隨食物顆粒大小而產生的種群數(shù)量分布。下列對此圖的分析，正確的是（）丙乙甲A.三個物種的食物資源完全相同B.物種甲與物種乙為競爭關第C.物種丙與物種甲為捕食關系食物大小D.能量流動方向由甲經乙到丙5.生物工程的興起，標志著人們從認識生命活動的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項中能正確說明生物工程技術應用的是A.植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體B.細菌質粒是基因工程常用的運載體C.人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造D.動物細胞融合技術的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經濟動物第Ⅱ卷非選擇題6.已知水稻抗?。≧）對感?。╮）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性，兩種基因自由組合，體細胞染色體數(shù)為24條?，F(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。據(jù)此回答下列問題：（1）誘導單倍體所用的花藥，應取自基因型為____________的植株。（2）為獲得上述植株，應采用基因型為_____________和_____________的兩親本進行雜交。（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)_______________（可育或不育），結實性為_______________（結實或不結實），體細胞染色體數(shù)為__________。（4）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細胞能發(fā)育成為植株，該植株的花粉表現(xiàn)______________（可育或不育），結實性為___________（結實或不結實），體細胞染色體數(shù)為_________。（5）自然加倍植株和花粉壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型。為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種，本實驗應選以上兩種植株中的_______________植株，因為自然加倍植株_____________________，花藥壁植株_____________。（6）鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是______________________________。7.糖尿病是日常生活中的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢，下圖是人體內的血糖平衡調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答

(1)人體內血糖平衡的調節(jié)是和共同作用的結果。(2)血糖升高和血糖降低所引發(fā)產生的物質A和B分別是。這兩種生理效應說明了相關激素間的。(3)人過度緊張時，在大腦皮層相關部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調節(jié)作用稱為調節(jié)。(4)下丘腦分泌的激素與甲狀腺激素在調節(jié)機體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為作用。(5)某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是_________________________。8.“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費理念外，還應包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生態(tài)倫理道德等。“綠色城市”需要從我做起，從身邊的小事做起。（1）近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升。你認為大量引進非本地樹種、草種，可能會產生的后果是________________。保護生物多樣性應在__________________、_________________、______________三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。⑥固體生活垃圾可回收部分分別處理再生利用燃燒發(fā)電提供社區(qū)用熱水無法回收的有機廢物發(fā)酵處理有機肥料沼氣飼養(yǎng)蚯蚓、蒼蠅等殘渣動物蛋白飼料利用單細胞蛋白①④③⑤②①（2）垃圾實在是被人們放錯了地方的資源，實現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”是綠色城市的重要標志之一。下圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案，此方案中①、②過程需要每一位市民的參與，具體做法是__________________________。④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？___________________。從對資源的充分利用角度看，④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的原因是_____________。（3）下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度。已知水中X的質量濃度為0.003mg/L,請分析說明：

甲

乙

丙

丁

戊

能量（kJ）

1.6×109

1.2×109

1.3×108

9.1×107

2.9×107

X含量（mg/L）

0.037

0.036

0.35

0.39

3.4

①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是____________________。②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食，請你繪出這個生態(tài)系統(tǒng)最簡單的營養(yǎng)結構。9.從一個自然果繩種群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅，這兩種體色的果蠅數(shù)量相等，每種體色的果蠅雌雄各半。已知灰色和黃色這對相對性狀受一對等位基因控制，所有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合遺傳的基本定律。請回答下列問題：（1）種群中的個體通過繁殖將各自的___________傳遞給所代。（2）確定某性狀由細胞核基因決定，還是由細胞質基因決定，可采用的雜交方法是：_______________。（3）如果控制體色的基因位于常染色體上，則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有___種;如果控制體色的基因們于X染色體上，則種群中控制體色的基因型有____種。（4）現(xiàn)用兩個雜交組合：灰色雌蠅×黃色雄蠅、黃色雌蠅×灰色雄蠅，只做一代試驗，每個雜交組合選用多對果蠅。推測兩個雜交組合的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并以此為依據(jù)，對哪一種體色為顯性性狀，以及控制體色的基因位于X染色體上還是常染色體上這兩個問題，做出相應的推斷。（要求：只寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應推斷的結論）高三沖刺試卷一參考答案（僅供參考）1

2

3

4

5

C

A

B

B

B

二.簡答題答案:6.（1）RrBb（2）RRbb；rrbb（3）可育；結實；24（4）可育；結實；24（5）自然加倍；基因型純合；基因型雜合（6）將植物分別自交，子代性狀表現(xiàn)一致的是自然加倍植株，子代性狀分離的是花藥壁植株。7.(1)神經調節(jié)體液調節(jié)(2)膚高血糖素和胰島索拮抗作用(3)促甲狀腺激素釋放激素反饋(4)生長協(xié)同(5)下丘腦8.（1）本地原有物種的生存受到威脅基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)（2）將生活垃圾分類處理分解者除了利用了有機垃圾中的能量外，還充分地多級反復利用了垃圾中的物質，減少環(huán)境污染（3）①甲和乙②如下圖。（2分）甲乙甲丙甲丁甲戊甲9.1）基因（2）正交和反交郝雙制作（3）3,5（4）解：如果兩個雜交組合的子一代中都是黃色個體多于灰色個體，并且體色的遺傳與性別無，則黃色為顯性，基因位于常染色體上。如果兩個雜交組合的子一代中都是灰色個體多于黃色個體，并且體色的遺傳與性別無關，則灰色為顯性，基因位于常染色體上。如果在雜交組合灰色雌蠅×黃色雄蠅中，子一代中的雄性全部表現(xiàn)灰色，雌性全部表現(xiàn)黃色；在雜交組合黃色雌蠅×灰色雄蠅中，子一代中的黃色個體多于灰色個體，則黃色為顯性，基因位于X染色體上。如果在雜交組合黃色雌蠅×灰色雄蠅中，子一代中的雄性全部表現(xiàn)黃色，雌性全部表現(xiàn)灰色；在雜交組合灰色雌蠅×黃色雄蠅中，子一代中的灰色個體多于黃色個體，則灰色為顯性，基因位于X染色體上。郝雙制作

《氓》情景默寫及答案《氓》情景默寫及答案

/《氓》情景默寫及答案《氓》情景默寫及答案1、用賦的手法寫男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。?2、以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗。另一說，用桑葉茂盛比喻男子情感旺盛之時的句子是：桑之未落，其葉沃若。?3、桑葚是甜的，鳩多食則易致醉；比喻愛情是美好的，但迷戀則易上當受騙的句子是:于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽。?4、以桑葉的枯黃飄落，比喻女子的憔悴和被棄的句子是：桑之落矣，其黃而隕。?5、寫男子的粗暴性格初露，同時也寫出女子溫柔體貼的性格的句子是：將子無怒，秋以為期。我們常說“性格決定命運”，再加上當時的社會環(huán)境特點，這就預示了兩人今后的悲劇性的婚姻生活。?6《詩經?王風》有一首詩叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不見，如三月兮。彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。彼采艾兮，一日不見，如三歲兮。”在《氓》中，也有一句，表現(xiàn)女子未見心上人傷心難過的語句是：不見復關，泣涕漣漣。?7．表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，體現(xiàn)了她剛烈的性格特點的語句是：反是不思，亦已焉哉！?8.女主人公自嫁氓為妻，多年來所有的家庭勞作一身擔負無余，早起晚睡，沒有一天不是這樣。體現(xiàn)這一點的語句是：三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。?9.女主人公在婚前對愛情和婚姻充滿幻想，深深地沉溺在愛情之中，純真、熱情，能夠體現(xiàn)這一點的語句是：不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。?10.女子年老色衰，男子露出了他兇惡的嘴臉，竟然殘暴的對待女子，女主人公蒙受恥辱，思想上起了深刻的變化。她已不再相信愛情，并直接勸告女子不要沉溺于愛情的句子是：于嗟女兮，無與士耽。?11、自豪地表明對愛情的忠貞，而以無比怨憤的心情，痛斥那個男子的負義行為的句子是：女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。?12、女子對愛情態(tài)度專一，男子對愛情卻懷二心。這種鮮明的對比在文中，集中體現(xiàn)的語句是：女也不爽，士貳其行。?13.以“淇”和“隰”的有界來喻示愛情的終結和痛苦的無邊的句子是：淇則有岸，隰則有泮。?14.運用比興手法，勸誡女子不要癡迷于愛情的兩句是：于嗟鳩兮，無食桑葚。?15、《衛(wèi)風?氓》中描寫女主人公熱戀時見到氓時高興的詩句是：既見復關，載笑載言。?16．《衛(wèi)風?氓》以桑樹起興，以“桑之未落，其葉沃若”比喻女子的容顏亮麗；“桑之落矣，其黃而隕”比喻女子的憔悴和被棄。?17．表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀的語句是：反是不思，亦已焉哉。?1、《詩經?氓》中開篇表現(xiàn)了男子求婚時的敦厚的詩句是：?氓之蚩蚩，抱布貿絲。?2、《詩經?氓》中寫出女子對愛人的深切依戀及對婚姻的渴盼的六句是：乘彼垝垣，以望復關。?不見復關，泣涕漣漣。?既見復關，載笑載言。?3、《詩經?氓》中表明兩人順利成婚的四句是：爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。?4、《詩經?氓》中運用比興的手法，托物寓意、借物言情，以“桑葉”由鮮嫩而至枯黃的景物變化來比喻女子青春年華及年長色衰的句子分別是：桑之未落，其葉沃若。桑之落矣，其黃而隕。?5、《詩經?氓》中用斑鳩起興，女子以警醒、提示的口吻勸告所有女性的四句是：于嗟鳩兮，無食桑葚;?于嗟女兮，無與士耽。?6、《詩經?氓》中描寫出女主人公婚后辛勤勞作的詩句是：三歲為婦，靡室勞矣;?夙興夜寐，靡有朝矣。?7、《詩經?氓》中描寫婚后生活卻不如意的詩句是：言既遂矣，至于暴矣。8、《詩經?氓》中女子的兄弟不但不同情，反而笑話她的詩句是：兄弟不知，咥其笑矣。9、《詩經?氓》中女子靜下心來反思這段無望的婚姻，無限感慨的詩句是：靜言思之，躬自悼矣。?10、《詩經?氓》中文章結尾回憶了少年時代盡情歡娛的情景的詩句是：總角之宴，言笑晏晏。?11、《詩經?氓》中回憶戀愛時的盟誓的詩句是：?信誓旦旦，不思其反。

你的10個壞習慣可能會毀孩子一生你的10個壞習慣可能會毀孩子一生

/你的10個壞習慣可能會毀孩子一生你的10個壞習慣可能會毀孩子一生2大中小1.寄予孩子很高的期望且追求完美通常的說法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為一個“優(yōu)秀”的孩子！這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求?！皟?yōu)秀”是一把雙刃劍！當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢！他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價得來的“優(yōu)秀”！這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈！隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己！有一個統(tǒng)計數(shù)字，大學中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認是“很優(yōu)秀”者。2.孩子不令自己滿意時貶損他、責罰他其實孩子不能讓父母滿意的時候已經很負疚，這個時候最需要來自父母愛的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉！然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽！鵬宇家的寶貝女兒在有一個假期剛開始的時候天天打游戲，晚上打到12點才睡覺。家里的媽媽、姨媽和姥姥都沉不住氣了：這天天打電腦，作業(yè)不寫怎么辦！指責孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一聲，依然故我。鵬宇老師那次出差回來，正趕上妻子為此事犯愁。他進了女兒的房間：女兒回頭叫了一聲“爸爸”。他說：玩電腦呢，沒事，你玩！然后手放在女兒的頭上，半開玩笑說：爸爸給你傳送一些愛的能量，別耽擱你玩，你繼續(xù)玩吧。十幾分鐘后，他松開說：好了，不想玩了就早點休息啊，別累壞了！那天晚上，女兒十點半就睡了。給孩子一些空間，讓孩子在負疚的狀態(tài)下仍然可以得到愛，孩子才會有順從以及有自我負責的可能。在孩子做了令你不那么滿意而他自己也深知的事情時，無言地陪伴，單純地給予孩子愛的支持更顯得重要！3.拿自己的孩子跟別人比這是所有家長的通病。當你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠無法幸福。他會一點一點從父母那里學會“比較”，并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠被“比較”來的“痛苦結果”所折磨。家長應該相信自己的孩子是優(yōu)秀的！每個孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處！不要用比較殺傷孩子的自尊了！4.有條件地滿足孩子的需要你考第一名就買旅游鞋！你進入前五名我們就全家去旅游！很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措！殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標準，才是被愛的。然后孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價！鵬宇對女兒學習從沒什么要求，甚至戲謔說：“不要考前幾名，考前幾名被老師盯上就麻煩了！”可是有次女兒考了第三名，心里還是很高興的。她對爸爸說：爸爸，今天請我吃肯德基吧！這個爸爸說了：好??！不過爸爸不是因為你考第三名才要請你。爸爸愛你，即使你考倒數(shù)第一倒數(shù)第三，想吃肯德基了，爸爸也會請你的！孩子不耐煩地說：好了，好了，知道了。你的她心里怎樣，還用說嗎，幸福著呢！5.數(shù)落孩子的不是家長最樂意數(shù)落孩子、教導孩子！教導是每個家長都尤其熱衷的一件事情，有人從教導中感受到自己的威嚴，有人從中體會征服的快感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣！然而，最好的教是“不言之教”。數(shù)落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。6.預言孩子沒出息預言孩子沒出息有兩種后果，一是你越說他沒出息，他越沒出息，完全喪失斗志和學習能力，最終實現(xiàn)你的預言！另一種孩子，你說越說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。有一個農村長大的女孩子，她上面有個哥哥。從小父母就偏愛哥哥，認定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服氣。所以自我砥礪，一定要爭口氣給父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后來她果然比哥哥成績還好，考上大學，有不錯的工作，成家立業(yè)。但是因為把大量的時間和精力用在證明給娘家看，久而久之令她的丈夫忍無可忍，要和她離婚……7.代替孩子做選擇孩子的心理獨立期有三個階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時候，孩子自己吃飯，父母應關懷而不干涉，不要說你都吃到衣服上了，我來喂吧！再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇！還有不聲不響為孩子報了鋼琴班，都是不智之舉。家長總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。8.限制孩子做他想做的事父母喜歡說：不要這樣，不要那樣！然而孩子的天性是，你越不要我這樣，我越要怎么樣！9.總是擔心孩子不認為孩子有控制能力，不認為孩子其實可以！所以——你得到不想要的結果最好的辦法，就是去擔心！你擔心孩子早戀，孩子一準早戀；你擔心孩子網癮，孩子一定網癮！有個媽媽在孩子還上小學一年級的時候，就在經過一間網吧時警告孩子：看見沒，這是網吧，很多孩子一進去就變壞了，你可不能進去！一天又一天，一開始孩子不明白，但是心里好奇極了，終于有一天孩子忍不住，要走進這間網吧看看。再后來孩子網癮了！孩子是否自信，取決于父母對待他們的態(tài)度。10.不相信孩子不相信孩子的根源是父母不相信自己。當孩子對媽媽說：沒事，我一個人在家寫作業(yè)，你去忙吧！媽媽一關上門就想，孩子一定在家玩電腦呢！這樣的反應會讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我！不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成“才”，而忽視了孩子要先“成人”的問題。以至各種各樣的問題孩子越來越多。父母教育孩子的過程，就是把自己的狀態(tài)調整到平靜和喜悅的過程，平靜和喜悅的狀態(tài)就是愛！教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程！改變孩子很容易，當你“容”下孩子時，孩子就“易(改變)”了！父母小小的改變，孩子大大的不同。

聲壓級分貝衰減的計算聲壓級分貝衰減的計算

/聲壓級分貝衰減的計算1）分貝，人們日常生活中遇到的聲音，若以聲壓值表示，由于變化范圍非常大，可以達六個數(shù)量級以上，同時由于人體聽覺對聲信號強弱刺激反應不是線性的，而是成對數(shù)比例關系。所以采用分貝來表達聲學量值。所謂分貝是指兩個相同的物理量（例A1和A0）之比取以10為底的對數(shù)并乘以10（或20，視適用對像而定）。N=10lg(A1/A0)分貝符號為"dB"，它是無量綱的。式中A0是基準量（或參考量），A是被量度量。被量度量和基準量之比取對數(shù)，這對數(shù)值稱為被量度量的"級"。亦即用對數(shù)標度時，所得到的是比值,它代表被量度量比基準量高出多少"級"。

2）聲壓，指在某一瞬時壓強相對于無聲波時的壓強變化（改變量）。符號P。單位N/㎡(牛頓/平方米)，或Pa(帕斯卡）?聲壓和聲強有密切的關系，在自由聲場中，測得聲壓和已知測點到聲源的距離，就可計算出該測點之聲強和聲源的聲功率。

3）聲壓級，人耳對聲音強弱的變化的感受并不與聲壓成正比，而與聲壓的對數(shù)成正比。單位為DB。聲壓級：LP=20lg(P/P0)

式中：LP——聲壓級（dB）；

P——聲壓（Pa）；

P0——基準聲壓，為2×10^-5Pa，該值是對1000HZ聲音人耳剛能聽到的最低聲壓。

現(xiàn)在我們來說一下你從書上看到的觀點：

“正常談話時語言的聲功率為1μW,大聲講話時可增加到1mW，正常講話時與人距離1m時的平均聲壓級為65~69dB。

這些數(shù)據(jù)讓我有點不懂了，書前面所講的功率級差分貝的計算和這些數(shù)據(jù)有什么根本關系沒有？書前面公式功率級差分貝（dB）=10lg（p1/p0）”現(xiàn)在假設我們人正常說話時為60dB,則功率的推算方法如下：60dB=10lg(P/P0)=10lg(P/10^12)=10*(lgP+12),可推出10lgP=-60即lgP=-6,即P=1μW。你可能會部，為什么這里的60dB可以直接代入功率級與功率的換算公式里面呢？因為這里的功率級和聲壓級都是無量綱的。

做音響調音的和聲壓有關的還有以下幾個公式和推理，順便說一下：

1）施加給音箱的功率(W)和聲壓級(dB)之間的換算，Lp=10lgW

式中：Lp為聲壓級；

W為聲功率；

由上式可推出，當功率為2W時Lp=10lg2=3dB,4W時Lp=10lg4=6dB,這樣我們就可以得出一條定律：施加給音箱的功率每增加一倍，聲壓級增加3dB。

2）聲音在室內，溫度為20℃時距音源一定距離時衰減量為：L=20lgD

式中：L衰減量（dB）

D離音源正面距離（M）

由上式可推出，距音源1M處衰減量為L=20lg1=20*0=0dB,2M上衰減量為L=20lg2=20*0.3=6dB，4M衰減量為L=20lg4=20*0.6=12dB,這樣我們就可以得出一條定律：在室內環(huán)境，溫度為20℃時距離每增加1倍，聲壓級衰減6個dB。

3）音箱發(fā)出的聲音到達某點的聲壓級數(shù)值=音箱靈敏度+10lg（此時音箱的輸入功率）-20lg（聽音位置到音箱的距離）。

這個公式的理解為：某只音箱的靈敏度數(shù)值（音箱說明書上有，寫著xxdB/1w.1m），加上音箱輸入電功率（就是多少瓦）的常用對數(shù)值乘10后的數(shù)值，再減去聽音位置到音箱距離（多少米）的常用對數(shù)值乘20后的數(shù)值，就是當前聽音位置的聲壓級數(shù)值。這個數(shù)值越大，說明音量越大，聽起來越響。

4）舉例：已知音箱靈敏度為93dB，輸入功率為100W，問分別計算出理想狀態(tài)下距此正面10m,15m,20m及100m的電大聲壓級。

答：10m地SPL=音箱靈敏度+10lg（此時音箱的輸入功率）-20lg（聽音位置到音箱的距離）。

=93+10lg100-20lg10=93+20-20=93dB，同理可算出15m處SPL=89dB，20m處SPL=87dB，100m處SPL=73dB。（說明：聲音衰減與距離的關系可用以下公式來表示：衰減量=20lgD(D為需測位置與音箱間正面音的距離）

5）實際應用中還要考慮到環(huán)境、角度等各種因素，這里就不多說了。

輕型井點降水和管井降水有何不同輕型井點降水和管井降水有何不同

/輕型井點降水和管井降水有何不同輕型井點降水和管井降水有何不同？答：管井降水，是在基坑周圍布置一些單獨工作的管井，地下水在重力作用下流入井中，用抽水設備將水抽走（見圖17.1）。圖17.1管井降水布置示意圖輕型井點是一個由井管、集水總管、普通離心式水泵、真空泵和集水箱等組成的排水系統(tǒng)，如圖17.2所示。地下水從井管下端的濾水管憑借真空泵和水泵的抽吸作用流入管內，匯入集水總管，流入集水箱，由水泵排出。圖17.2輕型井點降水布置示意圖兩者的主要區(qū)別在于：①管井是單獨作用的排水設備，輕型井點則是一個排水系統(tǒng)；②管井排水中地下水在重力作用下進入管井，輕型井點排水中地下水由其他設備的抽吸作用流入井管。

一級建造師

相關鏈接：

助詞的地得的用法和口訣助詞的地得的用法和口訣

/助詞的地得的用法和口訣

助詞“的、地、得”的用法一、助詞“的”用法的+名詞名詞：是指待人、物、事、時、地、情感、概念等實體或

抽象事物

的詞。如愛等表示情感的抽象詞也是名詞。表“修飾關系”和“領屬關系”，如：媽媽（）愛美麗（）花園悠揚（）笛聲可愛（）小姑娘特殊用法：1、表示省略，如：這是我的，那是你的。2、事物的一大類，如：吃的、男的3、表示肯定語氣，如：他的成績還是不錯的。二、助詞“地”用法地+動詞熱情地追問英勇地鼓掌好奇地抵抗仔細地觀察（）地說（）地說（）地說（）地聽（）地聽（）地聽三、助詞“得”用法動詞+得“得”多音字三個讀音動詞+得，表“結果”結果一：動作（動詞）動詞+得+動詞如：嚇（得）哭結果二：程度（形容詞等）動詞+得+形容詞如：叫（得）響吃（得）津津有味推（得）一干二凈小竅門：動詞+（得）+很、真、好、非常等練習題1、球在空中劃出一條美麗（）弧線，準確（）落入籃筐。2、新鮮（）紅李子，被井水浸（）冰涼，咬在嘴里又脆又甜。3、太陽（）臉變（）更紅了，它輕輕走向西山（）背后，把燦爛（）霞光流向遙遠（）天邊。4、這時候，我清清楚楚（）看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚（）記得，他（）臉不再有那種慈祥（）愉快（）表情了，變（）那么嚴肅。5、我（）心繃（）緊緊（）。這怎么忍受（）了呢？我不敢朝那兒看，不忍眼巴巴（）看著我（）戰(zhàn)友活活（）被燒死。我（）心像刀絞一樣，淚水模糊了我（）眼睛。

《觀察一瓶水》教學反思《觀察一瓶水》教學反思

《觀察一瓶水》教學反思《觀察一瓶水》教學反思龍泉小學張玲《觀察一瓶水》是教科版小學科學一年級下冊第一單元第5課。這一課的教學重點是通過學習認識水的特征：水無顏色、無氣味、透明、會流動、沒有固定形狀。教學難點是難點：理解水無固定形狀，形狀是物體的重要特征，也是固體與液體的主要區(qū)別。為了上好這一課，我在課前做了精心的準備。通過上課，我覺得有以下幾點做得不錯：1.課前精心準備，選取合適材料，讓探究更有實效性?！队^察一瓶水》這一課要求給學生每組準備同樣的水、洗發(fā)液、木塊。通過實驗，讓學生認識到水無顏色、無氣味、透明、會流動、沒有固定形狀。為此我在課前給每組學生準備了同樣的水、洗發(fā)液各一杯和一個木塊，在實驗過程中要用到的紙巾和垃圾盒，以及實驗需要用到的各種形狀的空瓶子。這節(jié)課中我選擇了符合小學生年齡特征和認知規(guī)律的實驗材料，貼近學生的日常生活，并且具有趣味性，使學生很愿意通過對材料的探索來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，獲取新知。2.教學思路清晰，組織學生經歷“通過看一看、聞一聞、摸一摸等一系列實驗過程——再找一找有哪些不同之處和相同之處——最后發(fā)現(xiàn)總結出水、洗發(fā)液和木塊這三種物體的特征”的學習活動過程。比較順利地實施了自己的教學設計，教學環(huán)節(jié)一環(huán)扣著一環(huán)，層次比較清楚。學生在老師的引導下一層一層地把重點突破，很好的達到了教學的目的，體現(xiàn)了新課改的理念。嘗試讓各組成員互相配合，大膽想象、實驗，使學生在探究學習的過程中體驗成功與快樂。課堂上氣氛較活躍，學生都能積極參與，踴躍發(fā)言。3.在教學中結合所教內容滲透科學的觀察方法：具體表現(xiàn)為：（1）可以用眼睛看，用鼻子聞，用手摸的方法進行觀察。（2）因為洗發(fā)液不能食用，所以不可以用嘗的方法，任何場合都不能用“嘗”的方法。（3）也交給學生正確的聞氣味的方式。（4）通過觀察比較找出相同和不同，便于總結出物體的特征。4.充分利用文字資料和圖片資料，滲透環(huán)保教育。由于水的應用非常廣泛，人類對水資源的開發(fā)利用越來越厲害。通過資料使學生認識到水資源在不斷減少，從而激發(fā)學生要珍惜每一滴水。5.培養(yǎng)學生的探究興趣，讓學生親歷探究的過程。課堂上，在自主學習、合作探究的過程中，學生通過分組活動，親自動手操作。學生在探究活動中充分運用感官參與，在操作過程中對水的特征有了深刻的感悟和體驗，達到了良好的教學效果。當然還存在很多不足：（1）給學生討論的時間不夠多。（2）在突破“水無固定形狀”這一難點時，放手還不夠。主要是考慮到一年級小朋友自制力差，所以沒有讓他們自己準備不同形狀的瓶子自己親自倒一倒，要是讓每個小組都嘗試做一做，理解可能就會更深刻。在今后的教學中還應注意：（1）要尊重并及時評價學生的意見或研究成果；提出的問題和任務要貼近學生生活；（2）要讓學生敢說、愛說、會說，給學生創(chuàng)造一個寬松的、積極的課堂氛圍，使學生全身心投入到探究活動中，這樣才會有活躍的思維，才能收到更好的課堂效果。雖然是自己精心準備的一節(jié)課，但是還是存在著一些問題，這些雖然看起來是小問題。但卻是一節(jié)好課不允許犯的錯誤，我必須重視起來，并努力去改進。

世界各國紙幣大全世界各國紙幣大全

/世界各國紙幣大全世界各國紙幣大全人民幣日本元索馬里先令印度盧比印度尼西亞盧比(盾)英鎊英國鎊中國澳門中國香港中國臺灣韓國圓阿爾巴比亞列克阿爾及利亞第納爾阿富汗尼阿根廷比索阿拉伯聯(lián)合酋長國迪拉姆阿曼里亞爾埃及鎊愛爾蘭鎊愛沙尼亞克倫尼安道爾法國法郎安提瓜和巴布達東加勒比元奧地利先令澳大利亞元巴巴多斯元巴布亞新幾內亞基那巴哈馬元巴基斯坦盧比巴拉圭瓜拉尼巴西里亞伊白俄羅斯盧布不丹努爾特魯姆朝鮮圓德國馬克俄羅斯盧布法國法郎剛果法郎柬埔寨利爾斯老撾基普利比里亞元羅馬尼亞列伊馬達加斯加法郎馬爾代夫盧非亞美國元蒙古圖格里克墨西哥比索南非蘭特挪威克郎

賣油翁62080賣油翁62080

/賣油翁62080賣油翁：沉穩(wěn)、鎮(zhèn)定陳堯咨：自傲“賣油翁酌油”這個情節(jié)寫得曲折有致，人物形象也非常鮮明，究其原因，是因為作者抓住了人物最富有個性的神態(tài)、言行來描寫。

陳堯咨

的輕狂自傲，賣油翁的從容穩(wěn)重躍然紙上了。

陳堯咨

射箭本領比較高超，但自以為是，驕傲自滿，對別人觀看他射箭時只微微點頭大為不滿。賣油翁是一個勞動者的形象?，F(xiàn)射時，賣油翁深知其中的道理，卻不卑不亢；酌油時，其表演精彩，令人嘆為觀止；別人對他生氣時，他以自己的“絕活”使人破“忿”為笑。賣油翁是一個勤勞、樸實而又心胸開闊的長者。

即為：

陳堯咨

自以為是，驕傲自滿；

賣油翁不卑不亢、謙虛。賣油翁技藝高超，為人謙遜。這篇文章中的“睨之”“微頷之”“笑而遣之”等詞貌似平淡無奇，卻蘊涵著豐富的情感色彩和心理表現(xiàn)，善于抓住這些細節(jié)，問題就迎刃而解了。從神態(tài)描寫賣油翁看

陳堯咨

射箭的句子是：睨之，但微頷之

表現(xiàn)他對

陳堯咨

射技什么的態(tài)度：輕視（或輕蔑）

從語言描寫買有夢看待

陳堯咨

射技的句子是：無他但手熟爾《賣油翁》一文是通過什么方法刻畫人物的通過動作和神態(tài)描寫的方法來刻畫人物1、走近作者：歐陽修（1007－1072），?北宋政治家、文學家，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士（即藏書一萬卷、藏金石拓片一千件、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人），謚號文忠，“唐宋八大家”之一。3、積累字詞：（1）注音：咨（zī）???矜（jīn）???圃（pǔ）??睨（nì）矢（shǐ）頷（hàn）忿（fèn）酌（zhuó）覆（fù）杓（sháo）（2）解釋字詞：善：擅長?矜?夸耀???嘗：?