寡人之于國也知識點培訓講學

寡人之于國也知識點有機化學練習題大全有機化學練習題大全有機化學練習題大全緒論章節(jié)習題1.指出下列化合物中帶“*”號碳原子的雜化類型：

(1)（2）（3）

（4）

（5）

（6）2.寫出下列化合物的結構式：

（1）（2）CH3CH2―O―CH2CH2CH3（3）CH3CH2CH2CH2CH3

（4）（5）CH3CH2―O―CH(CH3)2（6）

（7）（8）3.下列化合物各屬于哪一類化合物？(1)(2)(3)

(4)(5)(6)CH3―NH24.π鍵是怎樣構成的？它有哪些特點？

5.下列化合物哪些易溶于水？哪些難溶于水？(1)CH3OH(2)CH3COOH(3)CCl4

(4)(5)(6)CH3(CH2)16CH36.某化合物的實驗式為CH，其相對分子質量為78，試推算出它的分子式。

7.某化合物的相對分子量為80，其元素組成為：C45%，H7.5%,F47.5%。試推算出它的分子式。

8.下列化合物是否有偶極矩？如果有，請指出方向。

（1）CH2Cl2（2）CH3Br（3）CH3―0―CH3

（4）CH3CH2NH2（5）HCO2H（6）CH3CHO第二章開鏈烴章節(jié)習題1.用系統(tǒng)命名法命名下列化合物，若是順反異構體應在名稱中標明構型.(1)(C2H5)2CHCH(C2H5)CH2CH(CH3)2(2)(CH3CH2)2CHCH3(3)

(4)(5)(6)

(7)(8)(9)

(10)(11)(12)2.寫出下列化合物的結構式：（1）3-甲基-4-乙基壬烷（2）異己烷

（3）2，3，4-三甲基-3-乙基戊烷（4）4-甲基-3-辛烯

（5）2-甲基-3-乙基-3-辛烯

（6）（E）-2-己烯

（7）（Z）-3-甲基-2-戊烯（8）2，7-二甲基-3，5-辛二炔

（9）（3順，5反）-5-甲基-1，3，5-庚三烯

（10）順-3，4-二甲基-3-己烯3.寫出C5H12烷烴的所有一氯代衍生物。

4.下列化合物哪些有順、反異構體？寫出其順、反異構體的構并用順、反命名法或Z、E命名法命名。

（1）（2）

（3）（4）

（5）（6）5.寫出下列化合物的結構式，若命名有錯誤，請予以改正。（1）2，3-二甲基-2-乙基丁烷（2）3,4-二甲基-3-乙基戊烷

（3）2，2，5-三甲基-4-乙基己烷（4）2-乙基-1-戊烯

（5）3，4-二甲基-4-戊烯（6）3-異丙基-5-庚炔

（7）4，5-二乙基—己烯-2-炔（8）2，3-二甲基-1，3-己二烯6.下列結構式中哪些代表同一種化合物？

7.寫出下列化合物的紐曼投影式：（1）1，1，2，2-四溴乙烷的鄰位交叉式構象

（2）1，2-二溴乙烷的對位交叉式構象

（3）1，2-二氯乙烷的全重疊式構象8.寫出分子式為C7H14烯烴的各種開鏈異構體的結構式，并用系統(tǒng)命名法命名。

9.指出下列各組化合物屬于哪類（碳胳、官能團、官能團位置或順、反）異構？（1）2-己烯與3-的己烯（2）順-4-辛烯與反-4-辛烯

（3）3-甲基-1-戊炔與1-己炔

（4）1，5-己二烯與3-己炔(5)2-甲基-2-戊烯與4-甲基-2-戊烯

（6）2，3-二甲基己烷與2，2，3，3-四甲基丁烷12.完成下列反應式：13.試寫出下列化合物溴代反應的活性次序。指出反應中哪種鍵首先斷裂，為什么？14.排出下列碳正離子的穩(wěn)定性順序，并說明原因。第三章環(huán)烴章節(jié)習題1.命名下列化合物2.寫出下列化合物的結構式:（1）異丙基環(huán)戊烷（2）2，3-二甲基環(huán)己烯

（3）順-1-甲基-4-叔丁基環(huán)己烷（4）反十氫化萘

（5）2-甲基-3苯基戊烷（6）4-苯基-2-戊烯

（7）4-甲基-1-萘磺酸（8）9-溴菲

3.寫出下列化合物折優(yōu)勢構象式，臺該化合物有順反異構體，請指出其優(yōu)勢構象是順式還是反式。（1）1，2-二甲基環(huán)己烷（2）1-甲基-1-異丙基環(huán)己烷

（3）1-甲基-3-溴環(huán)己烷（4）1，4-二甲基環(huán)己烷

4.完成下列反應式（只寫主要產物）：5.按硝化反應從易到難的順序排列下列組合物：（1）C6H5OCH3C6H5COCH3C6H6C6H5Cl6.用簡單的化學方法區(qū)別下列各組化合物：（1）苯1，3-環(huán)己二烯環(huán)己烷（2）己烷1-己烯1-己炔

（3）2-戊烯1，1-二甲基環(huán)丙烷環(huán)戊烷（4）甲苯甲基環(huán)己烷3-甲基環(huán)己烯7.用休克爾規(guī)則判斷下列化合物有無芳香性？8.化合物(A)分子式為C4H8，它能使溴的四氯化碳溶液褪色，但不能使稀的KMnO4溶液褪色。1mol(A)和1mol(B)反應生成(B)，(B)也可以從(A)的同分異構體(C)與HBr反應得到。化合物(C)能使溴的四氯化碳溶液和稀的KMnO4溶液褪色。試推導出化合物(A)、(B)和(C)的結構式，并寫出各步反應式。9.某烴的分子式為C7H10，經臭氧化和水解后得到和，試推導出該烴的結構式。10.以苯為原料合成下列化合物（用反應式表示）（1）對氯苯磺酸（2）間溴苯甲酸

（3）對硝基苯甲酸甲酯（4）對芐基苯甲酸11.（A）、(B)、(C)三種芳香烴的分子式同為C9H12。把三種烴氧化時，由（A）得一元酸，由（B）得二元酸，由（C）得三元酸。但經硝化時，（A）和（A）都得兩種一硝基化合物，而（C）只得到一種一硝基化合物。試推導出（A）、（B）、（C）三種化合物的結構式。12.某烴的分子式為C10H16，能吸收1mol氫，分子中不含甲基、乙基和其它烷基。用酸性KMnO4溶液氧化，得到一個對稱的二酮，其分子式為C10H16O2。試推導這個烴的結構式。第四章旋光異構章節(jié)習題1.解釋下列名詞：（1）旋光性（2）比旋光度（3）手性（4）手性碳原子

（5）外消旋體（6）對映體（7）立體選擇性反應（8）立體專一性反應2.指出下列說法正確與否（正確的用“√”表示，不正確的用“×”表示）。（1）順式異構體都是Z型的，反式異構體都是E型的。（）

（2）分子無對稱面就必然有手性。（）

（3）有旋光性物質的分子中必有手性碳原子存在。（）

（4）具有手性的分子一定有旋光性。（）

（5）有對稱中心的分子必無手性。（）

（6）對映異構體具有完全相同的化學性質。（）3.命名下列化合物（標明構型）：4.寫出下列化合物的結構式：（1）（2R,3R）-2-氯-酸鹽-苯基丁烷（2）（R,S）-2,4-二溴戊烷

（3）（2R,3S,4R）-2-氯-3，4-二溴己烷（4）（R,S）-1,2-二甲基環(huán)己烷的優(yōu)勢構象5.判斷下列化合物有無旋光性？并說明原因。

6.寫出下列化合物各種可能的立體異構體，并將各異構體命名（標明構型）。8.某化合物(A)的分子式為C6H10，加氫后可生成甲基環(huán)戊烷。(A)經臭氧化分解后僅生成一種產物(B)，(B)有旋光性，試推導出(A)和(B)的結構式。第五章鹵代烴章節(jié)習題1.命名下列化合物：

2.完成下列反應式：3.用簡明的化學方法區(qū)別下列各組化合物：4.比較下列各組化合物水解時SN1按反應的速率：

5.試判斷在下列各種情況下鹵代烷水解是屬于SN2機理還是SN1機理？（1）產物的構型完全轉化（2）反應分兩步進行

（3）堿的濃度增大反應速率加快（4）叔鹵化烷水解

6.2，3-二甲基-3-溴戊烷在堿的乙醇溶液中消除HBr時生成下列三種烯烴，請問主要產物是哪一種烯烴？為什么？7.（A）和(B)的分子式均為C5H11I，脫HI后得一烯烴，此烯烴臭氧化后再還原水解，得到丙酮和乙醛，已知（A）的消除反應比（B）快，試推導（A）和（B）的結構式。8.（A）和（B）的分子式均為C4H8，二者加溴后的產物再與KOH乙醇溶液共熱，生成分子式為C4H6的（C）和（D），（D）能與銀氨溶液反應生成沉淀，而（C）不能。試推導（A）、（B）、（C）、（D）的結構式。第六章醇、酚、醚章節(jié)習題1.命名下列化合物：2.寫出下列化合物的結構式：（1）2，3-二甲基-2，3-丁二醇（2）1-甲基環(huán)戊醇厚（3）二苯醚

（4）3，3-二甲基-1-環(huán)己醇（5）苦味酸（6）2，4-二甲基苯甲醇

（7）2，6-二硝基-1-萘粉（8）乙二醇二甲醚（9）2-丁烯-1-醇

（10）苯并-12-冠-4（11）間氯苯酚（12）二苯并-14-冠-43.寫出下列醇在硫酸作用下發(fā)生消除反應的產物：（1）1-丁醇（2）2-丁醇（3）2-甲基-2-丙醇

（4）3-甲基-1-苯基-2-丁醇

（5）1-乙基-環(huán)己-3-烯-1-醇

4.下列化合物能否形成氫鍵？如能形成，請說明是分子內氫鍵還是分子間氫鍵？（1）甲醇醛

（2）乙醚（3）甘油（4）順-1，2-環(huán)己二醇（5）間苯二酚（6）鄰硝基苯酚（7）苯甲醚（8）間氯苯酚

5.完成下列反應方程式：6.完成下列合成（無機試劑任選）：7.用簡單的化學方法鑒別下列各組化合物：（3）CH3CH2CH2CH2ClCH3CH2OCH2CH2CH3CH3(CH2)4CH2OH

8.寫出2-甲基-2-丙醇和HCl按SN1機理起反應的步驟。指出哪一步反應和哪一種物質的濃度決定反應速率？9.化合物（A）的組成為C5H10O；用KMnO4小心氧化（A）得到組成為C5H8O的化合物（B）。（A）與無水ZnCl2的濃鹽酸溶液作用時，生成化合物（C），其組成為C5H9Cl；（C）在KOH的乙醇溶液中加熱得到唯一的產物（D），組成為C5H8；（D）再用KMnO4的硫酸溶液氧化，得到一個直鏈二羧酸。試寫出（A），（B），（C），（D）的結構式，并寫出各步反應式。10.化合物（A）的組成為C7H8O；（A）不溶于NaOH水溶液，但在與濃HI反應生成化合物（B）和（C）；（B）能與FeCl3水溶液發(fā)生顏色反應，（C）與AgNO3的乙醇溶液作用生成沉淀。試推導（A），（B），（C）的結構，并寫出各步反應式。第6章醇、酚、醚習題答案1．（1）3－甲基－3－戊烯醇；（2）鄰甲基苯酚；

（3）2，5－庚二醇；（4）4－苯基－2－戊醇；

（5）2－溴丙醇；（6）1－苯基1－己醇；

（7）2－硝基－1－萘酚；（8）3－甲氧基苯甲醇；

（9）乙二醇二乙醚。2.3.4.(1)，（3），（4），（5），（6），（8）能形成氫鍵，其中，（3），（4），（5），（6）能形成分子內氫鍵。5.6.7.

第七章醛、酮、醌章節(jié)習題1.命名下列化合物：2.寫出下列化合物的結構式，立體異構體應寫出構型式：（1）苯乙酮（2）丁酮縮氨脲（3）2-丁烯醛苯腙

（4）三氯乙醛（5）1，3-環(huán)己二酮（6）3-甲基-2-戊酮

（7）鄰羥基苯甲酸（8）β-蒽醌磺酸（9）（Z）-苯甲醛肟（10）（R）-3-甲基-4-戊烯-2-酮

3.完成下列反應方程式：4.完成下列合成（無機試劑可任選）：5.下列化合物哪些能發(fā)生碘仿反應？哪些能與NaHSO3加成？哪些能被斐林試劑氧化？哪些能同羥胺作用生成肟？6.將下列各組化合物與氫氰酸加成的活性由高到低次序排列。7.用化學方法鑒別下列各組化合物（1）丙醛丙酮丙醇異丙醇

（2）甲醛丙醛苯甲醛

（3）苯乙醛苯乙酮1—苯基—1—丙酮8.環(huán)己醇和環(huán)己酮的沸點分別為161℃和156℃，試分離二者的混合物。9.分子式為C6H12O的化合物（A），可與羥胺反應，但不與吐倫試劑、飽和亞硫酸氫鈉溶液反應。（A）催化加氫得到分子式為C6H14OR的化合物（B）；（B）和濃硫酸共熱脫水生成分子式C6H12的化合物（C）；（C）經臭氧化后還原水解得到化合物(D)和（E）；（D）能發(fā)生碘仿反應，但不能發(fā)生銀鏡反應；（E）不能發(fā)生碘仿反應，但能發(fā)生銀鏡反應。試推測（A），（B），（C），（D），（E）的結構式，并寫出各步反應式。10.某化合物（A）的分子式為C4H8O2,（A）對堿穩(wěn)定，但在酸性條件下可水解生成C2H4O（B）和C2H6O2（C）；(B)可與苯肼反應，也可發(fā)生碘仿反應，并能還原斐林試劑；（C）被酸化性高錳酸氧化時產生氣體，該氣體能入水溶液中產生白色沉淀。試推測（A），（B），（C）的構造式，并寫出各步反應式。第七章醛、酮、醌習題答案4.5.能發(fā)生碘仿反應的有：（2），（4），（5），（8），（10）；能與NaHSO3反應的有（1），（6），（7），（8），（9），（10）；能被菲林試劑氧化的是（1），（8），（9）；能與羥胺作用成肟的是：（1），（5），（7），（8），（9），（10）。6.7.8.9.10.第八章羧酸、羧酸衍生物和取代酸章節(jié)習題1.用系統(tǒng)命名法命名下列化合物:2.寫出下列化合物的結構式：（1）2，3-二甲基戊酸（2）對苯二甲酸（3）延胡索酸

（4）（S）-α-溴丙酸（5）順-12-羥基-9-十八碳烯酸的（6）3-甲基鄰苯二甲酸酐

（7）異丁酸異丙酯（8）丁酸酐（9）丁二酸酐

（10）間硝基苯乙酰溴（11）乙二醇二乙酸酯（12）己二酸單酰胺

3.請排出下列化合物酸性由強到弱的順序：4.完成下列反應方程式：5.用化學方法分離下列混合物：(1)苯甲醇苯甲酸苯酚(2)異戊酸異戊醇異戊酸異戊酯6.用化學方法鑒別下列化合物：(1)甲酸乙酸草酸(2)草酸丙二酸丁二酸(3)乙酰氯乙酸酐乙酸乙酯7.完成下列合成（其它原料任選）：8.某化合物C5H8O4,有手性碳原子，與NaHCO3作用放出CO2，與NaOH溶液共熱得(A)和(B)兩種都沒有手性的化合物，試寫出該化合物所有可能的結構式。9.一個有機酸(A),分子式為C5H6O4,無旋光性，當加1molH2時，被還原為具有旋光性的(B)，分子式為C5H8O4。(A)加熱容易失去1molH2O變?yōu)榉肿邮紺5H4O3的(C),而(C)與乙醇作用得到兩個互為異構體的化合物，試寫出(A)，(B)，(C)的結構式。10.某化合物分子式為C7H6O3，能溶于NaOH及NaHCO3，它與FeCl3有顏色反應，與(CH3CO)2O作用生成C9H8O4，在H2SO4催化下，與甲醇作用生成具有殺菌作用的物質C8H8O3，此物質硝化后僅得一種一元硝化產物，試推測該化合物的結構式，并寫出有關的反應式。11.有一含C，H，O的有機物(A)，經實驗有以下性質：①(A)呈中性，且在酸性溶液中水解得(B)和(C)；②將(B)在稀硫酸中加熱得到丁酮；③(C)是甲乙醚的同分異構體，并且有碘仿反應。試推導出(A)的結構式。第九章含氮有機化合物章節(jié)習題1.命名下列化合物：2.寫出下列化合物的結構式:(1)膽胺（2）膽堿（3）4-羥基-4'-溴偶氮苯

(4)N-甲基苯磺酰胺（5）乙酰苯胺（6）對氨基苯磺酰胺

3.將下列各組化合物按堿性強弱次序排列：（1）苯胺對甲氧基苯胺己胺環(huán)己胺

（2）苯胺乙酰苯胺戊胺環(huán)己胺

（3）甲酰胺甲胺尿素鄰苯二甲酰亞胺4.完成下列反應式：5.完成下列合成（無機試劑可任?。?.用化學方法鑒別下列各組化合物：7.試分離苯甲胺、苯甲醇、對甲苯酚的混合物。8.某化合物（A）的分子式為C6H15N，能溶于稀鹽酸，在室溫下與亞硝酸作用放出氮氣，而得到(B);(B)能進行碘仿反應。(B)和濃硫酸共熱得到分子式為C6H12的化合物(C)；(C)臭氧化后再經鋅粉還原水解得到乙醛和異丁醛。試推測(A),(B),(C)的構造式，并寫出各步反應式。9.分子式為C7H7NO2的化合物(A)，與Fe+HCl反應生成分子式為C7H9N的化合物(B)；(B)和NaNO2+HCl在0~5℃反應生成分子式為C7H7ClN2的(C)；在稀鹽酸中(C)與CuCN反應生成化合物C8H7N(D)；(D)在稀酸中水解得到一個酸C8H8O2(E)；(E)用高錳酸鉀氧化得到另一種酸(F)；(F)受熱時生成分子式為C8H4O3的酸酐。試推測(A)，(B)，(C)，(D)，(E)，(F)的構造式。并寫出各步反應式。第9章含氮化合物習題答案1.（1）二甲基乙胺；（2）甲基乙基環(huán)己胺；

（3）氫氧化二甲基二乙基銨；（4）氯化對甲基重氮苯；

（5）N，N－二甲基4－溴苯胺；

（6）2，3－二甲基－2－氨基丁烷。2.3.4.5.6.7.8.9.第8章羧酸、羧酸衍生物和取代酸習題答案1．（1）2，5－二甲基庚酸（2）2，4－己二烯酸（3）E－2－乙基－3－氯－3－溴丙烯酸

（4）3－羥甲基苯甲酸（5）2，3－環(huán)氧丁酸（6）2，4－二氯苯氧乙酸

（7）反－環(huán)丙二甲酸（8）2－乙酰氧基苯甲酸；（9）甲酸苯甲酯

（10）3－甲基－4－環(huán)己基丁酸（11）5－羥基－1－萘乙酸（12）N－甲基氨基甲酸苯酯

2.3.4.5.7.8.9.10.11.

第十一章雜環(huán)化合物及生物堿章節(jié)習題

1．命名下列有機化合物:2.寫出下列化合物的結構式：（1）六氫吡啶（2）2-溴呋喃（3）3-甲基吲哚（4）2-氨基噻吩

（5）N,N-二甲基四氫吡咯（6）胸腺嘧啶（7）尿嘧啶（8）鳥嘌呤3.完成下列反應方程式：4.將下列化合物按堿性強弱排序：（1）六氫吡啶吡啶吡咯苯胺（2）甲胺苯胺氨四氫吡咯5.用簡單的化學方法區(qū)別下列化合物：（1）吡啶γ-甲基吡啶苯胺（2）吡咯四氫吡咯血N-甲基六氫吡啶6.使用簡單的化學方法將下列混合物中的雜質除去。（1）苯中混有少量噻吩（2）吡啶中混有少量六氫吡啶

（3）α-吡啶乙酸乙酯中混有少量吡啶（4）甲苯中混有少量吡啶7.回答下列問題：（1）從麻黃草中提取麻黃堿？（2）組成核酸的嘧啶有哪些？8.合成下列化合物（無機試劑任選）：（1）由呋喃合成己二胺（2）由β-甲基吡啶合成β-吡啶甲酸芐酯

（3）由γ-甲基吡啶合成γ-氨基吡啶（4）合成α-乙烯基吡咯9.化合物(A)的分子式為C12H13NO2，經稀酸水解得到產物(B)和(C)?？砂l(fā)生碘仿反應而(C)不能，(C)能與NaHCO3作用放出氣體而(B)不能。(C)為一種吲哚類植物生長激素，可與鹽酸松木片反應呈紅色。試推導(A)，(B)，(C)的結構式。第11章雜環(huán)化合物及生物堿習題答案1.（1）3－甲基吡咯；（2）3－吡咯甲醇；

（3）3－噻吩甲醇；（4）3－吡啶乙酮；

（5）4－甲基－2－硝基嘧啶；（6）5－溴－3－吲哚甲酸；

（7）2，6，8－三羥基嘌呤；（8）7－氨基－2－甲氧基嘌呤。2.3.4.5.6.（2）先加苯磺酰氯，再抽濾除去六氫吡啶；（3）加入HCl后，除去水層。8.9.第十二章碳水化合物章節(jié)習題1.寫出下列化合物的哈沃斯式：（1）乙基-β-D-甘露糖苷（2）α-D-半乳糖醛酸甲酯

（3）α-D-葡萄糖-1-磷酸（4）β-D-呋喃核糖2.寫出下列化合物的構象式：（1）β-D-吡喃葡萄糖（2）α-D-呋喃果糖

（3）甲基-β-D-吡喃半乳糖苷（4）α-D-吡喃甘露糖3.寫出D-葡萄糖與下列試劑反應的主要產物：（1）H2NOH（2）Br2/H2O（3）CH3OH/HCl（4）LiAlH4（5）苯肼4.用化學方法鑒別下列各組化合物：（1）甲基葡萄糖苷葡萄糖果糖淀粉（2）麥芽糖乳糖蔗糖甘露糖5.一個試劑瓶中裝有甘露糖溶液，與間苯二酚/HCl共熱較長時間不顯色。但在試劑瓶中加入Ca(OH)2溶液放置一兩天后，再與間苯二酚/HCl共熱則立即產生紅色。解釋原因。6.有一個糖類化合物溶液，用斐林試劑檢驗沒有還原性。如果加入麥芽糖酶放置片刻再檢驗則有還原性。經分析用麥芽糖酶處理后的溶液知道其中含有D-葡萄糖和異丙醇，寫出原化合物的結構式。7.糖醛酸可生成γ-內酯。一種名叫肝太樂的藥品就是γ-D-葡萄糖醛酸內酯。試寫出肝太樂的結構式。8.（A）和（B）是兩個D-型丁醛糖，與苯肼生成相同的糖脎。但用

HNO3氧化時，（A）的反應產物有旋光性，而（B）的反應產物無旋光性。推導出（A）和（B）的結構式，并寫出氧化反應方程式。9.完成下列反應方程式：

10.已知α-麥芽糖的=+1680,β-麥芽糖的=+1120,而麥芽糖在水溶液中達到旋平衡時的=+1360,求變旋平衡體系中α-和β-麥芽糖的含量。11.兩個D型糖(A)和(B)，分子式均為C5H10O5，它們與鹽酸-間苯二酚溶液反應時，(B)很快產生成紅色，而(A)慢。(A)和(B)可生成相同的糖脎。(A)用硝酸氧化得內消旋物，(B)的C3構型為R。試推導出(A)和(B)的結構式。12.在甜菜糖蜜中有一種三糖叫棉子糖。棉子糖部分水解后得到一種雙糖叫蜜二糖。蜜二糖有還原性，為乳糖異構體；可被麥芽糖酶水解。蜜二糖被溴水氧化后再徹底甲基化和酸水解，得到2，3，4，5-四-O-甲基-D-葡萄糖酸和2，3，4，6-四-O-甲基-D-半乳糖。試推導出蜜二糖的哈沃斯式。第十三章氨基酸、蛋白質和核酸章節(jié)習題1.命名下列化合物:2.寫出下列化合物的結構式：（1）胞嘧啶（2）甘氨酰苯丙氨酸

（3）腺嘌呤脫氧核苷（4）甘丙半胱三肽

（5）半胱氨酸（6）5'-鳥嘌呤核苷酸

（7）GTP（8）CDP3.完成下列反應式：4.寫出在下列pH介質中各氨基酸的主要存在形式：（1）在pH為8時的苯丙氨酸（2）在pH為10時的賴氨酸

（3）在pH為3時的谷氨酸（4）在pH為4時的酪氨酸5.將酪氨酸、蘇氨酸和丙氨酸置于電泳儀中，電泳儀中裝有pH為6.00的緩沖液。問通電后，這三種氨基酸的移動情況如何？6.一個三肽水解后，得到產物有丙氨酸、亮氨酸、甘氨酰丙氨酸、丙氨酰亮氨酸，寫出該三肽的結構式。7.某化合物（A），其分子式為C7H13O4N3，在HCHO存在下，1mol(A)消耗1molNaOH，（A）與亞硝酸反應放出1molN2，并生成（B）C7H12O5N2，（B）與稀NaOH煮沸后，得到一分子乳酸和二分子甘氨酸，試推導出（A）和（B）的結構式。8.用簡單的化學方法鑒別下列化合物：（1）二肽葡萄糖蛋白質（2）三肽半胱氨酸淀粉（3）酪氨酸丙氨酸三肽9.某肽（A）100g完全水解生成如下數(shù)量的氨基酸：甘氨酸3.0g，丙氨酸0.9g，酪氨酸3.7g，脯氨酸6.9g，絲氨酸7.3g，精氨酸86.0g

（1）確定肽（A）中各種氨基酸組分的相對比例?

（2）肽（A）的相對分子質量最少是多少？第2章開鏈烴習題答案1．1）2-甲基-4,5-二乙基庚；2）3-甲基戊烷；3）2,4-二甲基-3-乙基戊；

4）順-3-甲基-3-己烯；6）Z-3,5-二甲基-3-庚烯；

7）2,3-己二烯；

8）3-甲基-2-乙基-1-丁烯；9）3-甲基-2-乙基-1-丁烯；

10）1-丁炔銀；11）3-甲基-1,4-己二炔；12）3-甲基-1-庚烯-5-炔14.(5)>(3)>(2)>(4)>(1)p-π共軛

15.(1)催化加氫；(2)，然后過濾出去1-己炔；16.18.

20.

21.第3章環(huán)烴習題答案1.（1）1,3-二甲基環(huán)己烷；（2）1,1-二甲基-2-異丙基環(huán)己烷；

（3）3-甲基-1-環(huán)己基-1-丁烯；（4）1-苯基-1,3-戊二烯；

（5）4-甲基-2-氯硝基苯；（6）5-氯-2-萘磺酸；

（7）2,4-二苯基-4-苯基己烷.2.

3.4.6.7.(2)具有芳香性，其余無。8.9.10.11.12.第五章鹵代烴習題答案1.（1）3－甲基－2－溴戊烷；（2）4－甲基－5－氯－2－戊炔；

（3）3－溴環(huán)戊烯；（4）1－氯－4－溴環(huán)己烷；

（5）3－溴－1－叔丁基環(huán)戊烷；（6）2－甲基－3－苯基－1－溴－1－丁烷；

（7）4－苯基－2－溴－1，3－丁二烯；（8）溴化芐2.3.4.（1）1－苯基1－氯丙烷>1－苯基－2－氯丙烷>3－苯基－1－氯丙烷；

（2）叔溴代烷>仲溴代烷>伯溴代烷.5.6.(2)是主要產物（扎依采夫規(guī)律）。7.8.第七章醛、酮、醌習題答案4.5.能發(fā)生碘仿反應的有：（2），（4），（5），（8），（10）；能與NaHSO3反應的有（1），（6），（7），（8），（9），（10）；能被菲林試劑氧化的是（1），（8），（9）；能與羥胺作用成肟的是：（1），（5），（7），（8），（9），（10）。6.7.8.9.10.第12章碳水化合物習題答案1.2.3.4.5.因為酸性條件不能發(fā)生差向異構化反應，故不能反應；而堿性條件可以發(fā)生差向異構化反應，通過烯二醇結果轉化為酮糖（果糖），故可以反應。6.無還原性，為糖苷。能被麥芽糖酶水解，故為α－糖苷，因而，其結構為7.8.11.

《溜索》說課稿《溜索》說課稿

/《溜索》說課稿《溜索》說課稿今天我說的課題是《溜索》。下面我就從教材、教學目標、教學方法、教學過程四個方面進行我的說課。一：說教材《溜索》屬于部編人教版初中九年級下冊第二單元中的一篇自讀課文。本節(jié)課是在學生已經學習了小說這種文體知識的基礎上進行教學的。通過本節(jié)課的學習，既加強了學生對小說文體知識的掌握又鞏固了學生深入閱讀小說的技能，可謂一舉兩得。二：說目標根據(jù)《課程標準》的要求和教材的編寫特點，結合九年級學生的認知能力，我將本節(jié)課的教學目標確定為：1：梳理故事情節(jié),把握文章內容。?2.品味簡潔凝練的語言。3.分析人物性格,概括人物形象；分析環(huán)境描寫的作用。4.體會作者對樂觀向上人生態(tài)度的贊美以及對平庸、畏難的厭棄。根據(jù)教材的編寫特點，結合學生的學情，我將本課的教學重點確定為：分析人物形象,分析環(huán)境描寫的作用。難點為：探究本文的深刻寓意和情感取向。三：說教法與學法根據(jù)本課教學內容的特點，為更好的完成教學任務，我準備以下教法：朗讀法、指導法、談論法。引導學生利用已有的小說的閱讀經驗來學習新知，在探究的過程中化解本課的難點。結合我班學生的學情，我將采用朗讀法、自主思考法、自主探究、討論等學法，讓學生回歸課堂主體地位，在自主運用知識的遷移中主動完成學習，掌握知識形成技能。四：說教學過程基于以上設想，遵循學生的認知規(guī)律，我設計了一下幾個教學環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)：情境導入。由于我班學生沒有經歷溜索這種原始的渡河方式，并且沒有見到過云南怒江大峽谷的兇險高峻和怒江的驚濤怒浪，就很難體會文中所呈現(xiàn)的驚心動魄過怒江的情節(jié)以及馬幫漢子英勇無畏的形象，所以采用設疑激趣的情境導入。PPT展示溜索過江的視頻。第二個環(huán)節(jié)：預習檢測。簡要對作者以及寫作背景介紹后略點示小說三要素，出示檢查生字詞PPT，要求掃清閱讀障礙，對重點字詞如“桓”“千鈞一發(fā)”要求學生標注，各個字詞的音形義當堂掌握，確保字詞教學落到實處。第三個環(huán)節(jié)：定向問答。我以問題引領學生，共同完成對文章內容的學習。我設計了一下問題：1、你認為應該怎樣朗讀課文？朗讀指導：讀出怒江峽谷的兇險、場面的震撼、牛、馬、我的驚恐以及我對首領和馬幫漢子的欣賞。3、熟讀課文,歸納文章層次結構。4、用一句話概括全文的主要內容5、首領是一個怎樣的人,默讀課文,從文中找出描寫首領的語句,分析首領的性格特征。見PPT6,本文用不少筆墨寫牛,這對環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？7.文中描寫了峽谷的險峻氣勢,請分析其表現(xiàn)特色。8，跳讀課文,分析語句的表達作用？萬丈絕壁飛快垂下去,馬幫原來就在這壁頂上。……怒江自西北天際亮亮而來,深遠似涓涓細流,隱隱喧聲騰上來,著一派森氣。俯望那江,驀地心中一顫,慘叫一聲。9.小說的主旨是什么？以小組合作學習方式完成，教師指導交流明確，達到學生對文本的整體理解學習。第四個環(huán)節(jié)：深思質疑。提出思考問題：作者寫山鷹和牛馬等動物形象有什么寓意？讓學生深入思考后集體共同完成。第五個環(huán)節(jié)：全課小結。今天你有哪些收獲？還有哪些疑問？小組成員交流解答，目的是讓學生不僅關注了學習結果，而且學會反思學習過程，從而積累閱讀和學習經驗。我的說課完畢，謝謝老師們的聆聽！

雙橋鎮(zhèn)中心學校：席正軍

西師版四年級數(shù)學下冊解決問題西師版四年級數(shù)學下冊解決問題

西師版四年級數(shù)學下冊解決問題四年級下冊解決問題姓名：____________班級：_____________一共要做200個燈籠，4天做了80個，照這樣計算，7天后還剩多少個沒做？獅子今年28歲，大象今年的歲數(shù)比獅子的3倍小25歲，大象比獅子大多少歲？師徒兩人工作147個零件。徒弟每時做12個，師傅每時做18個。師傅做27個后，師徒合作還要多少時才能完成任務？劍蘭花每支18元，水仙花每支85元，李阿姨買8支劍蘭花和1盆水仙花。付出250元，應找回多少元？一條跑道長60米，我每次跑7個來回，我每次跑多少米？小強從家到學校的路程是900米，平時走12分。一天他有急事，平均每分比平時多走15米，這天小強用多少分從家走到學校？勝利小學四年級有25個小組，每組4人。如果每人植樹8棵，一共植樹多少棵？如果四年級共植樹900棵，平均每人植樹多少棵？某公園：成人票40元/人；兒童票半價。兩種票各買14張。一共需要多少錢？每張桌子65元，每把椅子35元。夠買40套桌椅要多少元？冰冰冷飲部的牛奶雪糕：批發(fā)60元/箱，零售3元/支。李阿姨批發(fā)3箱牛奶雪糕，每箱30支。如果按零售價全部賣完，可以賺多少錢？余剛和苗苗約定同時從自己家出發(fā)去少年文化宮。余剛每分走75米，苗苗每分走60米。經過5分兩人正好在少年文化宮相遇，他們兩家相距多少米？甲、乙兩輛汽車同時從車站出發(fā)，向相反的方向行駛，甲車每小時行45千米，乙車每時行52千米，兩車開出3時后相距多少千米？甲、乙兩個工程隊修復一段510米長的公路，甲隊每天修45米，乙隊每天修40米。兩隊同時各從一端開工。8天能否修復這段公路？兩輛貨車運化肥，小貨車每次載重3噸，大貨車每次載重6噸。如果兩輛車都運了24次，共運化肥多少噸？少先隊員植樹，第一組平均每人植樹11棵，第二組平均每人植樹13棵。如果兩個組都有10人，第二組比第一組多植樹多少棵？一輛客車以每時40千米的速度從匯東車站早上6時出發(fā)，一輛小轎車以每時80千米的速度從雙鳳車站早上8時出發(fā)。兩車中午12時相遇，匯東車站和雙鳳車站相距多少千米？王蘭有158元，李丹有126元，她們各買了一個價格相同的包。她們兩個的錢合在一起剛好可以買兩個。李丹應還王蘭多少錢？蘭蘭和亮亮要完成297張圖片的設計任務。蘭蘭每天能設計15張圖片，亮亮每天能設計18張圖片。他們10天后能完成任務嗎？兩輛貨車同時從一個商場出發(fā)，向背而行。一輛車每時行42千米，另一輛車每時行48千米。經過多少時間，兩車相距270千米？爺爺奶奶今年估計能收200千克梨，還養(yǎng)了23只母雞，一只母雞一年約產蛋8千克。爸爸每月給他們300元贍養(yǎng)費。如果雞蛋每千克8元，梨每千克5元的售價計算，預算爺爺奶奶今年的收入是多少？用1根長30厘米的細鐵絲圍成三角形。如果圍成1個等邊三角形鐵框，它的一條邊長是多少厘米？如果圍成1個底邊長是8厘米的等腰三角形鐵框，它的一條腰長是多少厘米？能圍成一個兩條邊長分別是16厘米和9厘米的三角形鐵框嗎？22、1個等腰三角形的一條邊是5厘米，另一條邊是4厘米，它的周長是多少厘米？23、100千克小麥能加工75千克面粉。1千克小麥能加工多少千克的面粉？如果把10萬張相同的宣傳卡片一張一張的相連成“長龍”，你知道這條長龍能排多遠嗎？（一張卡片的長為0.138米，寬為0.063米。）松樹和柏樹能分泌殺菌素，殺菌素可以凈化空氣。1平方米的松柏樹林每天能分泌殺菌素5.4克，10000平方米的松柏樹林每天能分泌殺菌素多少千克？明峰小學的操場是一個長85米，寬58米的長方形。如果把長方形的長、寬都縮小到原來的一千分之一畫在紙上，圖紙上長方形的長、寬各應畫多少厘米？有一面墻每行有16塊磚，每列有9塊磚。每塊瓷磚長30厘米，寬20厘米。這面墻的面積是多少？在一個湖面的四周插彩旗，每隔4米插一面，一共插了280面，湖面一周的長是多少米？合多少千米？一種棉紗1千克可織布7.2米，這種棉紗1克可織布多少厘米？平行四邊形的周長是126厘米，一邊的長為16厘米，另外三邊的長分別是多少厘米？31、等腰梯形的周長是23厘米，上、下底分別長3厘米和6厘米，求它的一條腰長是多少？32、小丁按照2個紅球、4個藍球的順序，把氣球串起來掛在墻上，這串氣球中的第18個氣球是什么顏色？第39個氣球是什么顏色？33、2010年，全國農村居民平均每百戶有電冰箱45.2臺，比2005年增加23.3臺，2005年全國農村居民平均每百戶有電冰箱多少臺？34、2009年，我國國內旅游人數(shù)達19.02億人次，2010年比2009年增加了1.98億人次。2010年我國國內旅游人數(shù)達多少億人次？35、7號運動員跳了2.65米，4號比7號少跳0.15米，9號比4號多跳0.64米。9號運動員跳了多少米？抗旱服務隊計劃灌溉1000平方米的農田，第一天灌溉了321.7平方米，第二天灌溉了288.6平方米。兩天后還要灌溉多少平方米？7號選手的專業(yè)得分8.72分，綜合素質得分0.78分，總分9.50分。8號選手專業(yè)得分8.98分，綜合素質得分0.39分。誰的總分高？高多少？小田同學第1天讀故事書21頁，以后每天比前一天多讀1頁。小田前3天共讀書多少頁？小田這3天平均每天讀書多少頁？農資公司第1天賣了210袋化肥，第2天賣了140袋化肥，第3天與第4天共賣了330袋化肥。平均每天賣了多少袋化肥？大巴車第1時行駛94千米，第2時行駛86千米，平均每時行駛多少千米？照這樣的平均速度行駛3時，可以行駛多少千米？四一班的平均得分是9.3分。四二班5位裁判給出的得分分別是8.8分、8.3分、9.3分、9.4分、9.2分。那個班的平均分高？高多少？今天共運42筐蘋果和38筐梨；蘋果和梨每筐都是25千克。今天共運來蘋果和梨多少千克？如果每千克蘋果7元，每千克梨5元；今天運來的蘋果和梨全部賣完，可以買說少元錢？兩車同時從同一地點反向出發(fā)，貨車42千米/時，客車68千米/時；經過5時相距多少千米？合興鎮(zhèn)去年開荒造林，種桃樹75萬平方米，每萬平方米種350棵；種梨樹75萬平方米，每萬平方米種610棵。一共種這兩種樹多少棵？王老師和李老師相對而行，王老師每分走52米，李老師每分走48米。如他們走了10分正好相遇，兩位老師出發(fā)地相距多少米？如果他們走10分交錯而過，又相距50米，兩位老師出發(fā)地相距多少米？如果他們走了10分，還相距50米，那么兩位老師出發(fā)地相距多少米？買5張桌子和9把椅子，要1440元；3把椅子的錢正好是1張桌子的錢。桌子和椅子的單價各是多少元？某動物園海洋表演館共有甲票座位30個，每張票價15元；乙票座位200個，每張票價10元。如果一場表演門票收入1800元，那么這場觀眾最少多少人？聰聰買一本360頁的故事書，計劃每天看10頁，這樣看了9天后，改為每天看15頁。他還要多少天才能看完這本書？某車間計劃一周加工406個零件，前2天加工了96個。剩下的零件每天加工多少個才能按時完成任務？（周末不休息）小明和小剛要做600個零件，小剛每小時做15個，小明每時做20個。小剛做了8小時后，余下的由小明完成，小明在做多少時能完成任務？余剛和苗苗約定8點同時從自己家去學校，8:15的時候他們正好在學校相遇，余剛每分鐘走70米，苗苗每分鐘走60米。余剛和苗苗家相距多遠？師傅和徒弟一天的生產任務是446個零件，師傅每時生產45個，徒弟每時生產38個師徒兩人合作4時能生產多少個零件？師徒工作4時候后，余下的由徒弟一人完成，還要工作多長時間？53、“六一”節(jié)快到了，王老師為班上跳舞的同學買30套服裝一共花了540元錢，其中衣服的價格是褲子價格的兩倍，每件衣服和每條褲子分別需要多少錢？54、某商場購進一批風扇，每臺風扇的進價是230元，售價是250元，這批風扇全部售完后盈利680元，這批風扇有多少臺？55、7月15日，兩個工程隊從山的兩邊同時開工挖一條4200米的隧道，甲工程隊每天挖24米，乙工程隊每天挖26米，10月1日前這兩個工程隊能否完工？56、一輛汽車從甲地開往乙地每小時行80千米，7小時可以到達，從乙地原路返回，每小時行70千米，幾小時可以到甲地？57、到動物園去參觀，四年級一班去了42人二班去的人數(shù)是一班的2倍少16人,三班去的人數(shù)比一班與二班去的總人數(shù)少28人，三班去了多少人？58、學校舉行運動會，三年級有76人參加，四年級參加的人數(shù)比三年級的2倍少14人，三四年級一共有多少人參加？59、王老師要出去學習8天，每天往返一次，單程車票要6元，如果買月票需要75元，王老師買月票劃算嗎？如果只開5天會呢？買月票劃算嗎？60、去年植樹節(jié)、四年級一36人共植樹432棵四年級二班34人每人植樹12棵，兩個班一共植樹多少棵？平均每班植樹多少棵？平均每人植樹多少棵？61、有120人乘車參加學校組織的防火宣傳，現(xiàn)有兩種客車，大客車每輛車載42人，收費每輛150元，小客車每輛載18人，收費70元，怎樣包車花費最少？62、學校計劃買25個筆記本和20只鋼筆，每只鋼筆的價格是每個筆記本的兩倍，學校共付了360元錢，每個筆記本的價格是多少元？63、甲乙兩地相距540千米，一輛汽車從甲地開往乙地，每時行48千米，另一輛汽車從乙地開往甲地，每時行32千米。兩車同時相對開出5時后還相距多少千米？64、機床廠制造一批機床，原計劃25天制造600臺，實際提前5天完成任務，實際每天生產多少臺？65、甲乙兩車要運920噸貨物，甲車每次運16噸，乙車每次運20噸，甲車運了10次后，剩下的由乙車來運，乙車要運多少次才能運完？66、銅博縣2005年-2007年修建農村寄宿制小學情況如下表

2005年

2006年

2007年

投資資金

275

180

517

建農村寄宿制小學（所）

8

5

14

（1）、這三年平均每年修建農村寄宿制小學多少所？（2）、平均每所寄宿制小學投入資金多少萬元？67、汽車廠上半年生產消防車情況統(tǒng)計表月份

1

2

3

4

5

6

臺數(shù)（臺）

15

20

17

16

18

16

汽車廠上半年平均每月生產消防車多少臺？汽車廠全年應生產消防車222臺，下半年平均每月應該生產多少臺，才能完成全年的任務？68、小劇院貴賓票座位60個，每張票價20元，一般票座位170個，每張票價10元，本場戲一共買票2000元，（1）那么觀眾最少有多少人？（2）那么觀眾最多有多少人？69、飛機每分鐘飛行1800米，3小時20分鐘可以飛行多少千米？70、玩具廠要生產玩具24000個，原計劃32天完成，實際每天比計劃多生產50個，實際用了多少天完成任務？71、裝訂車間用一批紙裝訂練習本，每本25頁，可以裝訂60本。如果每本少裝訂5頁，可以裝多少本？72、汽車運輸一批貨物，每車35噸，20次運完，如果每車少運7噸，則運完至少多少次？73、商店賣一批貨物，每天賣40箱，則10天賣完。要是每天多賣10箱，則可以提前幾天賣完？74、某車間要生產1800個零件，計劃用15天完成。由于改進了生產技術，實際每天比計劃多生產30個零件，完成這項任務實際需要多少天？75、一個平行四邊形地，相鄰兩邊的和是30米，這個平行四邊形的周長是多少米？76、一輛卡車的載重量是5噸，車上已經裝了每袋75千克的大米40袋，還能裝每袋25千克的面粉多少袋？77、糧庫有大米850噸，比面粉的3倍多25噸，玉米比大米、面粉的總和少30噸，玉米多少噸？78、第一車間生產540個零件，第二車間生產480個零件。如果30個零件裝一箱，哪個車間裝箱多些？多多少？79、小明看書12天，共看了288頁，還剩下72還沒有看。照這樣計算，小明看完這本書共需要多少天？80、小明每分鐘走78米。小明從家到學校要走15分鐘，而學校與大劇院的距離是小明家到學校路的3倍。問小明家到大劇院有多遠？如果小明14點從家出發(fā)，什么時間能達到大劇院？81、把一塊長方形土地的長和寬都縮小1000倍畫在圖紙上時長是18.2厘米、寬是9.6厘米。這塊土地實際的長和寬各是多少米？實際面積是多少平方米？82、小杰家有一個漏水的水龍頭，每分鐘約要漏水5克。這個水龍頭每月浪費的水大約是多少千克？（一個月按30天計算，得數(shù)保留整數(shù)）。83、師傅每小時加工15個零件，比徒弟每小時多加工3個。師徒倆合作加工6小時后師傅離開，徒弟又工作了3小時才完成。這次任務要生活多少零件？84、兩個工程隊分別從AB兩地相向修一條長840千米的路。甲隊每天修35千米，乙隊每天修25千米。兩隊合修9天后，余下的由甲隊獨立修完。甲隊還要修多少天才能完工？85、兩個人賣東西。小明3天共賣1350千克東西，小剛2天則賣了36千克東西。問小明每天賣的東西重量是小剛每天賣東西重量的幾倍？86、小李騎車從A地開往B地，每小時行85千米，3小時后就過了中點25千米，A、B兩地間的公路長是多少千米？照這樣的速度，5小時后，小李距B地多少千米？87、兩只船同時從一個地點背向而行，經過16小時后，兩船之間的航程為832千米，已知客船每小時行28千米，問貨船每小時行多少千米？88、用35千克蘋果可以做出140千克果汁，現(xiàn)在有200千克蘋果，要做出860千克果汁，還差多少千克蘋果？89、小芳家第一季度用電量分別是16度、23度、18度。則第一季度平均每月用多少度電？若前兩季度共用電144度，則第二季度平均每月用電多少度？90、一條小狗身高84厘米，比小兔身高的3倍多4厘米。小兔身高多少厘米？（兩者共有多高？）91、小張有122元錢，比小李的3倍少25元，小李有多少錢？（兩人共有多少錢？）92、小王有25元，小剛的錢比小王的4倍少6元。小剛有多少錢？（小王比小剛少多少元？）93、小明與小科同時從兩地相向而行。小明速度為56米/分鐘。小科速度為48米/分鐘。經過15分鐘剛好碰面。請問出發(fā)18分鐘后，兩人相距多少米？94、一桶水連桶及水共重63.8千克。倒出一半后，連桶重33.8千克。問水凈重多少千克？桶重多少千克？四年級下冊解決問題（二）1、某車間要生產電視機1560臺，已經生產了8天，每天生產120臺，剩下的每天生產150臺，還要幾天才能完成任務？2、一個服裝車間原來做一套服裝用布48分米，改用新法裁剪，每套可節(jié)約用布3分米，原來計劃做3000套服裝的布，現(xiàn)在可以多做幾套？3、一個養(yǎng)雞場一月份運出肉雞13600只，二月份運出的肉雞是一月份的2倍，三月份運出的比前兩個月的總數(shù)少800只，三月份運出了多少只？4、計劃生產一批零件，王師傅每天生產90個，12天才能完成。結果每天比原計劃多生產18個，可以提前幾天完成？5、4筐西紅柿共重80千克，5筐青菜共重125千克。平均每筐青菜比西紅柿重多少千克？6、食堂運來1200千克煤，燒了16天，還剩480千克。平均每天燒多少千克？7、新村小學430名同學，分乘5輛汽車去農村參觀。前4輛車各坐84人，第5輛車要坐多少人，才能保證全部坐上車？8、學校圖書室買來故事書和科技書共1020本，其中故事書有850本，故事書比科技書多多少本？故事書是科技書的多少倍？9、紅華服裝廠要做一批校服，已經做了12天，平均每天做1450，還差109件，一共要做多少件？10、一個養(yǎng)禽專業(yè)戶，養(yǎng)鴨890只，養(yǎng)雞的只數(shù)是養(yǎng)鴨的3倍少15只。那么，這個養(yǎng)禽專業(yè)戶養(yǎng)鴨和雞共多少只？11、小華有郵票84張，小榮的郵票比小華多18張，小梅的郵票是小榮的2倍少41張，小梅有郵票多少張？12、廠里有一批化肥，已經裝了84袋，每袋60千克，還剩下1860千克。如果把這批化肥平均分3次運完，每次運多少千克？13、一個修路隊，修一條長5600米的公路，已經修了12天，還剩下800米。平均每天修多少米？修好這條公路一共用多少天？14、一筐桔子連筐重26千克，賣出桔子的一半后，連筐重14千克，桔子和筐各有多少千克？15、動物園的3只大象每天吃1620千克的食物，一只熊貓5天吃食物120千克。一只大象每天吃的食物比一只熊貓多多少千克？16、某酒店接待一批客人，如果每間客房住2人，只需要36間客房；如果每間客房住3人，可以少用幾間客房？17、服裝公司計劃25天生產1275套校服，前5天生產195套，要在原計劃天數(shù)內完成任務，以后每天平均要生產多少套？18、電冰箱廠原計劃每天生產50臺電冰箱可以在預定的時間里完成。實際每天生產60臺，結果提前3天完成了任務。這批電冰箱共有多少臺？19、服裝廠計劃生產鼓號隊禮服，每天做75套，生產了24天，比原計劃多生產200套。那么，原計劃生產多少套？20、四年級同學種樹400棵，五年級比四年級的2倍少68棵。四、五年級一共種樹多少棵？21、月星小區(qū)有15幢樓，平均每幢樓住144戶，月星小區(qū)一共住了多少戶？22、從北京到上海，火車平均每小時星112千米，大約3小時行完全成。汽車平均每小時星105千米，大約2小時行完全程。京滬鐵路和京滬高速公路的全長大約各多少千米？23、全國13加調查機構于1999年底對大連、北京、長春、等14個城市進行居民生活調查。調查顯示，這14個城市家庭人均月收入是821元。這14個城市1999年家庭人均年收入是多少元？24、?一份稿件有5300個字。小紅平均每分能打115個字，她45分能打完這份稿件嗎?25、.商店一共運進845個玩具熊，賣出537個。（1）已經賣出的玩具熊的單價是16元，共收入多少元？（2）.剩下的玩具熊按單價13元賣出，還能收入多少元？26：回收1噸廢紙可以造出850千克再生紙，同時還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)約電600千瓦時，節(jié)約水100噸。（1）：某廢品收購站上月回收廢紙36噸，這些廢紙能造出多少千克的再生紙？(2)：你還能提出什么問題？27：全世界平均每分鐘大約有140名嬰兒出生，每小時大約有多少名嬰兒出生？28.從北京到全國各地的公路干線中，最長的是經拉線（北京到拉薩），最短的是京塘線（北京到塘沽）。京塘線的長度是142千米，京拉線的長度大約是京拉線的27倍。京拉線大約長幾千幾百千米？29.四年級有150名同學去看雜技表演，每張票價12元，一共要付多少元？如果每張票價10元呢？30：奶牛場養(yǎng)了25頭奶牛，每頭奶牛每天吃草12千克，照這樣計算，這些奶牛30天一共吃草多少千克？31.花園小學新買來45單人任課桌椅，每張課桌128元，每把椅子52元。一共用了多少元？32：菜場運來180筐蘿卜和220筐白菜，每筐蘿卜40千克，每筐白菜35千克》運來的蘿卜和白菜一共多少千克？運來的蘿卜比白菜少多少千克？33:林莊有一個長方形的花圃，長120米，寬50米；還有一個正方形苗圃，邊長80米。花圃和苗圃比，哪一個的面積大？大多少平方米？34：徜徉公園的游園票價格規(guī)定如下：購票人數(shù)

1—50

51—100

100以上

沒人票價（元）

25

23

20

西林小學四年級同學去公園春游，一班48人，二班49人，三班52人。每班分別購票，各需多少元？三個班合起來購票，共需要多少元？35：算出三角形中∠3的度數(shù)。（1）：∠1=420，∠2=380,（2）：∠1=800，∠2=560（3）：∠1=270∠2=63036、已知∠1和∠2是直角三角形中的兩個銳角。（1）：∠1=350，∠2=（）（2）∠1=250∠2=（）37、兵兵說：我家3口人，居住面積是72平方米。樂樂說：我家5口人，居住面積是85平方米。兵兵家的人均居住面積比樂樂家大多少？38、美術組有18人，書法組的人數(shù)是美術組的2倍。合唱組的人數(shù)比美術組和書法組人數(shù)的總數(shù)多6人，合唱組有多少人？39、少先隊員割草，第一組14人，平均每人割草11千克，第二組13人，平均每人割草9千克，第一組比第二組多割草多少千克？40、少先隊員割草，第一組14人，共割草154千克，第二組13人，共割草117千克。第一組比第二組平均每人多割草多少千克？41、水果店上午運進蘋果140千克，下午運進的比上午的2倍還多50千克，這一天共運進蘋果多少千克？42、學校舉行運動會。三年級有54人參賽，四年級參賽的畢三年級多7人，五年級參賽的人數(shù)是三、四年級參賽總人數(shù)的2倍。五年級有多少人參賽?43、3輛卡車共運480箱蘋果，照這樣計算，再增加2輛卡車，一共可運蘋果多少箱？

水的電離與溶液pH關系水的電離與溶液pH關系

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水的電離與溶液pH關系學生專用7月25日高二化學一、水的電離1、H2O+H2OH3O＋+OH-簡寫：H2OH＋+OH-2、H2O的電離常數(shù)K電離＝＝3、水的離子積25℃KW=c（H＋）·c（OH－）==1.0×10－14。4、影響因素：溫度越高，Kw越大，水的電離度越大。對于中性水，盡管溫度升高Kw,增大，但仍是中性水，5、KW不僅適用于純水，還適用于酸性或堿性的稀溶液，不管是哪種溶液均有：C(H＋)H2O==C(OH―)H2OKW==C(H＋)溶液·C(OH―)溶液6.Kw揭示了在任何水溶液中均存在H＋和OH－，只要溫度不變，Kw不變，H＋和OH－濃度大小是一種“此消彼漲”的動態(tài)關系。二、影響水的電離平衡的因素條件

Kw

平衡移動

水的電離程度

c(H＋)

c(OH－)

c(H＋)c(OH－)相對大小

溶液的酸堿性

升溫

↑

→

↗

↗

↗

相等

中性

通HCl（g）

—

←

↘

↗

↘

c(H＋)較大

酸性

加NaOH（s)

—

←

↘

↘

↗

c(OH－)較大

堿性

加NaCl（s)

—

—

—

—

—

相等

中性

(1)Kw不僅適用于水，還適用于酸性或堿性的稀溶液。不管哪種溶液均有c(H＋)H2O＝c(OH－)H2O。(2)水溶液的酸堿性取決于溶液中c(H＋)和c(OH－)的相對大小。練習1純水在10℃和50℃的H+濃度，前者與后者的關系是（）A.前者大B.后者C.相等大D.不能確定練習2.水的電離過程為H2OH++OH-，在不同溫度下其離子積為KW25℃=1×10-14，KW35℃=2.1×10-14。則下列敘述正確的是：（）A、c(H+)隨著溫度的升高而降低B、在35℃時，純水中c(H+)＞c(OH-)C、水的電離常數(shù)K25℃＞K35℃D、水的電離是一個吸熱過程練習30.01mol/L鹽酸溶液中,c(H+)、c(OH-)分別為多少？由水電離出的c(H+)H2O、c(OH-)H2O分別是多少？練習40.01mol/LNaOH溶液中,c(H+)、c(OH-)分別為多少？由水電離出的c(H+)H2O、c(OH-)H2O分別是多少？練習5、判斷正誤：1)任何水溶液中都存在水的電離平衡。2)任何水溶液中（不論酸、堿或中性）都存在Kw=10-14。3)某溫度下，某液體c(H+)=10-7mol/L，則該溶液一定是純水。4)任何水溶液中均有Kw=c(H+)H2O.c(OH-)H2O練習6、25℃：A、B、C三種溶液，其中A中c(H+)=10—3mol/L，B中c(OH-)=5?10—7mol/L，C中c(H+)/c(OH-)=106,則三種溶液的酸性強弱順序如何？練習7、在25℃，在某無色溶液中由水電離出的C(OH-)=1×10-13，一定能大量共存的離子組是（）A、NH4+K+NO3-Cl-B.NO3-CO32-K+Na+C.K+Na+Cl-SO42-D.Mg2+Cu2+SO42-Cl-練習8、常溫下，某溶液中由水電離出來的c(H＋)＝1.0×10-13mol/L，該溶液可能是()①二氧化硫②氯化鉀水溶液③硝酸鈉水溶液④氫氧化鈉水溶液A．①④ B．①②C．②③D．③④歸納總結：純水中：Kw=c(H+)H2O·c(OH-)H2O酸溶液中:Kw=c(H+)總·c(OH-)總≈c(H+)酸·c(OH-)H2O堿溶液中:Kw=c(H+)總·c(OH-)總≈c(H+)H2O·c(OH-三、溶液的酸堿性與pH1、溶液的酸堿性稀溶液中25℃：Kw=c（H＋）·c（OH－）=1×10-14中性溶液：c（H＋）=c（OH－）=1×10－7mol/L酸性溶液：c（H＋）>c（OH－）,c（H＋）>1×10－7mol/L堿性溶液：c（H＋）<c（OH－）,c（H＋）<1×10－7mol/Lc（OH－）>1×10－7mol/L2、溶液的pH值1）.定義：化學上常采用H+的物質的量濃度的負對數(shù)來表示溶液的酸堿性。2）.表示方法：pH=－㏒10﹛c（H）﹜練習9、（25℃）計算0.05mol/L的硫酸的pH。練習10、pH=12的Ba（OH）2溶液中c(H+)、c(OH-)分別為多少？練習11、有甲、乙兩種溶液，甲溶液的pH值是乙溶液的兩倍，則甲溶液中c(H+)與乙溶液中c(H+)的比值為（）A、2∶1B、100∶1C、1∶100D、無法確定3.溶液的酸堿性跟pH的關系：溶液的酸堿性

c(H+)和c(OH-)的關系

常溫下：c(H+)

常溫下：pH

?中性溶液

?

?

?

?酸性溶液

?

?

?

?堿性溶液

?

?

?

4.表示溶液酸堿性的常用方法、范圍(25℃):例題計算下列溶液的pH,通過計算結果思考：表示溶液的酸堿性什么時候用pH更加方便？①25℃10-5mol/L鹽酸、1mol/L鹽酸、2mol/L鹽酸②25℃10-5mol/L、3mol/L、10mol/LNaOH溶液小結：①用pH表示：c(H+)或c(OH-)≤1mol/L溶液的酸堿性用pH表示較方便,具體為：酸性溶液:10-14mol/L≤C(H+)≤1mol/L堿性溶液:10-14mol/L≤C(OH-)≤1mol/L②用離子濃度表示酸堿性:酸性溶液:C(H+)≥1mol/L；堿性溶液:C(OH-)≥1mol/L5、pH的測定：粗略測定：（1）酸堿指示劑只能判斷溶液的酸堿性（2）pH試紙pH試紙用法：用潔凈的玻璃棒蘸溶液，點在pH試紙中央，半分鐘內與比色卡比色注意：①不能用水潤濕②要放在玻璃片（或表面皿）上③不是將試紙伸到溶液中④廣泛pH試紙只能讀出整數(shù)精確測定：pH計（酸度計）教師專用7月25日高二化學一、水的電離1、H2O+H2OH3O＋+OH-簡寫：H2OH＋+OH-2、H2O的電離常數(shù)K電離＝＝3、水的離子積25℃KW=c（H＋）·c（OH－）==1.0×10－14。4、影響因素：溫度越高，Kw越大，水的電離度越大。對于中性水，盡管溫度升高Kw,增大，但仍是中性水，5、KW不僅適用于純水，還適用于酸性或堿性的稀溶液，不管是哪種溶液均有：C(H＋)H2O==C(OH―)H2OKW==C(H＋)溶液·C(OH―)溶液6.Kw揭示了在任何水溶液中均存在H＋和OH－，只要溫度不變，Kw不變，H＋和OH－濃度大小是一種“此消彼漲”的動態(tài)關系。二、影響水的電離平衡的因素條件

Kw

平衡移動

水的電離程度

c(H＋)

c(OH－)

c(H＋)c(OH－)相對大小

溶液的酸堿性

升溫

↑

→

↗

↗

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相等

中性

通HCl（g）

—

←

↘

↗

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c(H＋)較大

酸性

加NaOH（s)

—

←

↘

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c(OH－)較大

堿性

加NaCl（s)

—

—

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—

—

相等

中性

(1)Kw不僅適用于水，還適用于酸性或堿性的稀溶液。不管哪種溶液均有c(H＋)H2O＝c(OH－)H2O。(2)水溶液的酸堿性取決于溶液中c(H＋)和c(OH－)的相對大小。練習1純水在10℃和50℃的H+濃度，前者與后者的關系是（B）A.前者大B.后者C.相等大D.不能確定練習2.水的電離過程為H2OH++OH-，在不同溫度下其離子積為KW25℃=1×10-14，KW35℃=2.1×10-14。則下列敘述正確的是：（D）A、c(H+)隨著溫度的升高而降低B、在35℃時，純水中c(H+)＞c(OH-)C、水的電離常數(shù)K25℃＞K35℃D、水的電離是一個吸熱過程練習30.01mol/L鹽酸溶液中,c(H+)、c(OH-)分別為多少？由水電離出的c(H+)H2O、c(OH-)H2O分別是多少？答案：c(H+)=0.01mol/Lc(OH-)=1×10-12mol/Lc(H+)H2O=c(OH-)H2O=1×10-12mol/L練習40.01mol/LNaOH溶液中,c(H+)、c(OH-)分別為多少？由水電離出的c(H+)H2O、c(OH-)H2O分別是多少？答案：c(H+)=1×10-12mol/Lc(OH-)=0.01mol/Lc(H+)H2O=c(OH-)H2O=1×10-12mol/L練習5、判斷正誤：1)任何水溶液中都存在水的電離平衡。（對）2)任何水溶液中（不論酸、堿或中性）都存在Kw=10-14。（錯）3)某溫度下，某液體c(H+)=10-7mol/L，則該溶液一定是純水。（錯）4)任何水溶液中均有Kw=c(H+)H2O.c(OH-)H2O（錯）練習6、25℃：A、B、C三種溶液，其中A中c(H+)=10—3mol/L，B中c(OH-)=5?10—7mol/L，C中c(H+)/c(OH-)=106,則三種溶液的酸性強弱順序如何？答案：A＞C＞B練習7、在25℃，在某無色溶液中由水電離出的C(OH-)=1×10-13，一定能大量共存的離子組是（C）A、NH4+K+NO3-Cl-B.NO3-CO32-K+Na+C.K+Na+Cl-SO42-D.Mg2+Cu2+SO42-Cl-練習8、常溫下，某溶液中由水電離出來的c(H＋)＝1.0×10-13mol/L，該溶液可能是(A)①二氧化硫②氯化鉀水溶液③硝酸鈉水溶液④氫氧化鈉水溶液A．①④ B．①②C．②③D．③④歸納總結：純水中：Kw=c(H+)H2O·c(OH-)H2O酸溶液中:Kw=c(H+)總·c(OH-)總≈c(H+)酸·c(OH-)H2O堿溶液中:Kw=c(H+)總·c(OH-)總≈c(H+)H2O·c(OH-三、溶液的酸堿性與pH1、溶液的酸堿性稀溶液中25℃：Kw=c（H＋）·c（OH－）=1×10-14中性溶液：c（H＋）=c（OH－）=1×10－7mol/L酸性溶液：c（H＋）>c（OH－）,c（H＋）>1×10－7mol/L堿性溶液：c（H＋）<c（OH－）,c（H＋）<1×10－7mol/Lc（OH－）>1×10－7mol/L2、溶液的pH值1）.定義：化學上常采用H+的物質的量濃度的負對數(shù)來表示溶液的酸堿性。2）.表示方法：pH=－㏒10﹛c（H）﹜練習9、（25℃）計算0.05mol/L的硫酸的pH。答案：PH=1練習10、pH=12的Ba（OH）2溶液中c(H+)、c(OH-)分別為多少？答案：c(H+)=10-12mol/Lc(OH-)=10-2mol/L練習11、有甲、乙兩種溶液，甲溶液的pH值是乙溶液的兩倍，則甲溶液中c(H+)與乙溶液中c(H+)的比值為（D）A、2∶1B、100∶1C、1∶100D、無法確定3.溶液的酸堿性跟pH的關系：溶液的酸堿性

c(H+)和c(OH-)的關系

常溫下：c(H+)

常溫下：pH

?中性溶液

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?酸性溶液

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4.表示溶液酸堿性的常用方法、范圍(25℃):例題計算下列溶液的pH,通過計算