高校學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)材料(四)

高校學(xué)風(fēng)建?設(shè)總結(jié)材料?(四)寢?室文化建設(shè)?是高校學(xué)風(fēng)?建設(shè)的著力?點(diǎn)[摘要?]本文從大?學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)?的重要性出?發(fā)，指明當(dāng)?前大學(xué)學(xué)風(fēng)?存在的不良?現(xiàn)狀，在此?基礎(chǔ)上提出?了營(yíng)造良好?大學(xué)學(xué)風(fēng)的?途徑。文章?特別就寢室?文化建設(shè)對(duì)?于良好學(xué)風(fēng)?的養(yǎng)成方面?進(jìn)行了深入?的分析，并?提出了通過(guò)?寢室文化建?設(shè)促進(jìn)良好?學(xué)風(fēng)的有效?途徑。[?關(guān)鍵詞]高?校學(xué)風(fēng)寢室?文化一、?學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵?和學(xué)風(fēng)建設(shè)?的重要性?大學(xué)生的學(xué)?風(fēng)，是指其?學(xué)習(xí)目的、?態(tài)度和方法?等方面綜合?反映出來(lái)的?學(xué)習(xí)狀況。?一般說(shuō)來(lái)，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，直接?反映一個(gè)學(xué)?校的辦學(xué)思?想、辦學(xué)水?平和人才培?養(yǎng)的質(zhì)量。?高等學(xué)校作?為人才的搖?籃，其根本?任務(wù)是培養(yǎng)?德智體美勞?全面發(fā)展的?___事業(yè)?的建設(shè)者和?接班人，她?所培養(yǎng)出來(lái)?的學(xué)生的“?思想道德和?科學(xué)文化素?質(zhì)如何，直?接關(guān)系到_?__世紀(jì)中?國(guó)的面貌，?關(guān)系到我國(guó)?___現(xiàn)代?化建設(shè)事業(yè)?能否實(shí)現(xiàn)，?關(guān)系到能否?堅(jiān)持黨的基?本路線一百?年不動(dòng)搖。?”（《中國(guó)?普通高等學(xué)?校德育大綱?》）在這?個(gè)意義上說(shuō)?，加快高校?自身的建設(shè)?和發(fā)展具有?非常重要的?戰(zhàn)略意義，?而學(xué)風(fēng)建設(shè)?作為高校自?身建設(shè)的一?個(gè)很重要的?方面，直接?影響到學(xué)生?的知識(shí)文化?素質(zhì)和思想?道德素質(zhì)，?影響到學(xué)校?所培養(yǎng)的人?才質(zhì)量，最?終將影響到?學(xué)校在市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)?爭(zhēng)能力。因?此，加強(qiáng)新?時(shí)期高校學(xué)?風(fēng)建設(shè)是一?項(xiàng)具有戰(zhàn)略?意義的人才?工程。二?、學(xué)風(fēng)的不?良現(xiàn)狀大?學(xué)生作為同?齡人中的佼?佼者，是未?來(lái)國(guó)家現(xiàn)代?化建設(shè)的棟?梁之材，學(xué)?生家庭和整?個(gè)社會(huì)對(duì)他?們無(wú)不寄予?厚望。應(yīng)該?說(shuō)，大多數(shù)?學(xué)生都十分?珍惜這來(lái)之?不易的上大?學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，都能夠按?照德、智、?體全面發(fā)展?的要求，孜?孜以求，勤?奮好學(xué)，努?力用科學(xué)知?識(shí)充實(shí)自己?、完善自己?。但是，?我們?cè)诔浞?肯定大學(xué)生?群體主流積?極上進(jìn)的同?時(shí)，也經(jīng)常?看到發(fā)生在?大學(xué)校園中?的許多令人?痛心的現(xiàn)象?。上課遲到?、在課堂上?做與聽(tīng)課無(wú)?關(guān)的事情、?自修時(shí)間不?用于學(xué)習(xí)等?情況隨處可?見(jiàn)；自習(xí)時(shí)?間里，教室?、圖書(shū)館等?學(xué)習(xí)場(chǎng)所經(jīng)?常唱起“空?城計(jì)”；抄?襲作業(yè)、逃?課曠考、考?試___等?現(xiàn)象也屢見(jiàn)?不鮮。學(xué)習(xí)?風(fēng)氣不好帶?來(lái)的直接后?果就是學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)滑?坡和違紀(jì)事?件增多。上?述情況表明?，當(dāng)前大學(xué)?生學(xué)風(fēng)問(wèn)題?不容忽視，?學(xué)風(fēng)建設(shè)函?待加強(qiáng)。?三、學(xué)風(fēng)建?設(shè)的有效途?徑學(xué)風(fēng)建?設(shè)是一項(xiàng)復(fù)?雜的系統(tǒng)工?程。所有在?校師生必須?通力合作，?密切配合，?全員參與到?學(xué)風(fēng)建設(shè)中?來(lái)。良好師?風(fēng)師德的影?響，政治輔?導(dǎo)員、相關(guān)?管理人員的?監(jiān)督，良好?校園文化氛?圍的營(yíng)造都?為學(xué)風(fēng)建設(shè)?的順利實(shí)施?提供保障。?文化對(duì)人?的行為會(huì)產(chǎn)?生潛移默化?的影響，良?好的文化氛?圍對(duì)優(yōu)良學(xué)?風(fēng)的養(yǎng)成是?大有裨益的?，而學(xué)校寢?室文化又是?校園文化最?基本的內(nèi)核?，是構(gòu)成整?體校園文化?的基本細(xì)胞?。那么如何?通過(guò)寢室文?化的建設(shè)推?進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)?的形成。這?里做一些簡(jiǎn)?要的探討。?四、寢室?文化的界定?及其對(duì)于學(xué)?風(fēng)的重要意?義隨著教?育體制改革?的深化，上?學(xué)收費(fèi)制和?學(xué)分制逐步?實(shí)行，使得?原來(lái)意義上?的班___?有所淡化和?弱化，而學(xué)?生寢室作為?“___”?的含義卻在?進(jìn)一步拓展?和強(qiáng)化，寢?室文化建設(shè)?相應(yīng)地成為?校園文化建?設(shè)的重點(diǎn)。?寢室是集學(xué)?生學(xué)習(xí)、休?息、娛樂(lè)、?交際于一體?的綜合性多?功能場(chǎng)所，?青年學(xué)生們?在這個(gè)自由?天地里用自?己的言行創(chuàng)?造了具有自?身特點(diǎn)和時(shí)?代特色的寢?室文化。?我們可以將?“寢室文化?”界定為：?大學(xué)生以寢?室為主要活?動(dòng)空間，在?共同學(xué)習(xí)生?活、相互作?用的過(guò)程中?所形成的環(huán)?境和氛圍。?具體包括：?寢室成員的?寢室公約、?學(xué)習(xí)方式、?生活習(xí)慣、?人際交往方?式、道德氛?圍、室內(nèi)環(huán)?境布置、日?常用品擺設(shè)?等。對(duì)于?良好學(xué)風(fēng)的?養(yǎng)成而言，?寢室氛圍對(duì)?于學(xué)生的影?響力是突出?的。學(xué)習(xí)，?是大學(xué)生的?首要任務(wù)，?也是豐富多?彩的大學(xué)生?活的主旋律?。大學(xué)生有?近二分之一?的時(shí)間要在?寢室度過(guò)，?寢室文化作?為教育的一?種有效補(bǔ)充?形式，不僅?具有人員集?中，時(shí)間集?中等優(yōu)點(diǎn)，?而且具有教?育形式廣、?教育面廣等?優(yōu)勢(shì)。在學(xué)?習(xí)過(guò)程中，?經(jīng)常會(huì)遇到?一些疑難問(wèn)?題，寢室成?員間相互探?討、相互幫?助、取長(zhǎng)補(bǔ)?短、交流學(xué)?習(xí)體會(huì)是十?分自然的事?，這是強(qiáng)化?課堂學(xué)習(xí)知?識(shí)，消化提?高，融匯與?貫通的有效?途徑之一。?寢室內(nèi)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?對(duì)寢室成員?的專業(yè)學(xué)習(xí)?、技能訓(xùn)練?、學(xué)習(xí)紀(jì)律?和成才有著?密切的相關(guān)?度。寢室“?小氣候”的?優(yōu)良學(xué)風(fēng)對(duì)?廣大學(xué)生的?影響是深刻?的。常?？?以看到：寢?室某一成員?的刻苦學(xué)習(xí)?會(huì)帶動(dòng)寢室?成員勤奮讀?書(shū)，而懶散?的作風(fēng)則會(huì)?像病毒一樣?擴(kuò)散到宿舍?每個(gè)同學(xué)。?此外，優(yōu)?雅的寢室環(huán)?境可以陶冶?人的心理，?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境同?時(shí)讓學(xué)生形?成健康的學(xué)?習(xí)心理。心?理學(xué)家的實(shí)?驗(yàn)表明，環(huán)?境對(duì)人有很?大的影響。?讓學(xué)生自己?動(dòng)手，優(yōu)化?、美化寢室?環(huán)境，有利?于營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。如有針對(duì)?性地在寢室?選擇有關(guān)科?學(xué)家、名人?的立志名言?張貼在墻上?，在寢室內(nèi)?適當(dāng)布置，?始終保持寢?室整潔衛(wèi)生?等，這些都?利于形成一?個(gè)適于學(xué)習(xí)?的優(yōu)美環(huán)境?，讓學(xué)生擁?有幽雅舒適?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。五、寢?室文化促進(jìn)?優(yōu)良學(xué)風(fēng)形?成的有效途?徑1.重?視寢室文化?建設(shè)，充分?發(fā)揮環(huán)境的?育人功能?從一定意義?上講，學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?是在具體的?學(xué)習(xí)情境中?激發(fā)和發(fā)展?起來(lái)的。在?特定的條件?下，生活環(huán)?境中的各種?因素都可能?成為影響學(xué)?生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?的誘因。所?以充分發(fā)揮?環(huán)境的育人?功能，對(duì)大?學(xué)來(lái)說(shuō)，最?主要的是要?營(yíng)造濃郁的?寢室文化氛?圍，提高學(xué)?生的文化品?位，使整個(gè)?居住環(huán)境都?能體現(xiàn)知識(shí)?和學(xué)習(xí)的氣?氛。寢室?文化建設(shè)的?目的在于營(yíng)?造良好的育?人氛圍，培?育祟尚科學(xué)?、求知?jiǎng)?chuàng)新?的校園精神?，這正是學(xué)?風(fēng)建設(shè)所需?要的。學(xué)校?要積極地開(kāi)?展“雅室設(shè)?計(jì)大賽”、?“文明衛(wèi)生?寢室升級(jí)賽?”等系列活?動(dòng)，建設(shè)和?繁榮寢室文?化，創(chuàng)建文?明寢室。?學(xué)校可以通?過(guò)寢室文化?月、寢室文?化設(shè)計(jì)賽、?書(shū)畫(huà)比賽、?演講比賽、?征文比賽、?寢室小制作?、社團(tuán)活動(dòng)?等，給大學(xué)?生一個(gè)充分?鍛煉和展示?自己才華的?機(jī)會(huì)。如以?宿舍為單位?開(kāi)展學(xué)習(xí)政?治理論和_?__等活動(dòng)?，組建“黨?章學(xué)習(xí)小組?”、“大學(xué)?生___研?究會(huì)”等政?治理論性協(xié)?會(huì)、社團(tuán)，?促進(jìn)政治理?論學(xué)風(fēng)的形?成；在寢室?發(fā)掘一批“?作家、記者?、詩(shī)人”，?豐富學(xué)生的?精神生活，?促進(jìn)同學(xué)學(xué)?習(xí)成才；在?寢室宣傳科?技活動(dòng)的開(kāi)?展，如“挑?戰(zhàn)杯、電腦?大賽、數(shù)學(xué)?建模、力學(xué)?競(jìng)賽”等全?國(guó)性科技競(jìng)?賽，激發(fā)學(xué)?生“祟尚科?學(xué)，堅(jiān)持真?理”、“學(xué)?科學(xué)、愛(ài)科?學(xué)”的意識(shí)?，吸引和激?發(fā)廣大同學(xué)?綜合運(yùn)用知?識(shí)、學(xué)習(xí)新?的知識(shí)，從?而推動(dòng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)。2?.充分利用?宿舍櫥窗等?陣地，加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?宣傳教育?學(xué)生宿舍一?般都設(shè)有櫥?窗，在開(kāi)展?學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)?程中，可以?有針對(duì)性地?開(kāi)辟有關(guān)學(xué)?風(fēng)建設(shè)專欄?，___廣?大師生探討?學(xué)風(fēng)建設(shè)存?在的問(wèn)題以?及加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)的措施?，進(jìn)一步推?動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?。此外，各?樓層可以布?置宣傳板，?讓同學(xué)們?cè)?業(yè)余時(shí)間在?自己的版報(bào)?中展示出本?寢室同學(xué)的?風(fēng)采，以此?向?qū)W生宣傳?身邊優(yōu)秀的?榜樣，培養(yǎng)?一種學(xué)先進(jìn)?、做先進(jìn)的?好風(fēng)氣。此?外版報(bào)內(nèi)容?還可開(kāi)辟一?些專欄，如?好書(shū)點(diǎn)評(píng)、?歷史上的今?天、警鐘長(zhǎng)?鳴、科技信?息等。這樣?學(xué)生的情操?將在潛移默?化中得到陶?冶，學(xué)生的?素質(zhì)也會(huì)得?到提高。?在學(xué)風(fēng)建設(shè)?中，學(xué)生的?素質(zhì)過(guò)硬是?關(guān)鍵，希望?以這種途徑?開(kāi)創(chuàng)同學(xué)爭(zhēng)?上游、爭(zhēng)先?進(jìn)、講團(tuán)結(jié)?、講友誼的?風(fēng)氣，營(yíng)造?健康向上、?前進(jìn)求實(shí)的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?3.健全?規(guī)章制度，?推進(jìn)學(xué)風(fēng)建?設(shè)學(xué)校要?把大學(xué)生在?寢室里的表?現(xiàn)進(jìn)行量化?，列入德育?考核的內(nèi)容?，同時(shí)將學(xué)?生在寢室文?化建設(shè)與管?理中的情況?與學(xué)生的切?身利益掛鉤?，具體為與?三好學(xué)生、?優(yōu)秀學(xué)生干?部、優(yōu)秀畢?業(yè)生的評(píng)比?結(jié)合起來(lái)，?與獎(jiǎng)學(xué)金的?評(píng)定，與學(xué)?生的入團(tuán)、?入黨、畢業(yè)?分配鑒定結(jié)?合起來(lái)，?以此強(qiáng)化學(xué)?生自我約束?能力和自我?教育意識(shí)。?這些措施必?須認(rèn)真實(shí)施?，嚴(yán)格管理?，督促學(xué)生?遵守各項(xiàng)制?度，用制度?和規(guī)范來(lái)約?束大學(xué)生在?寢室中的行?為，從而為?學(xué)生在寢室?正常地學(xué)習(xí)?、生活提供?良好的環(huán)境?。4.樹(shù)?立典型，開(kāi)?展示范教育?在寢室文?化的建設(shè)過(guò)?程中，樹(shù)立?典型的寢室?，可以對(duì)廣?大的同學(xué)起?到很好的示?范教育的作?用。具體而?言，對(duì)于優(yōu)?秀的寢室，?根據(jù)其不同?的特點(diǎn)進(jìn)行?掛牌，比如?對(duì)一個(gè)有學(xué)?生黨員的寢?室掛牌“黨?員寢室”，?寢室衛(wèi)生一?直很好的掛?牌“衛(wèi)