比喻和比擬排比

會(huì)計(jì)學(xué)1比喻和比擬排比PPT課件解讀高考考綱高考對(duì)修辭的考查一般不考概念，重在修辭的運(yùn)用。正確運(yùn)用的前提是準(zhǔn)確理解。因此對(duì)修辭的考查首先是要考查對(duì)常見修辭手法的理解，包括對(duì)其構(gòu)成特點(diǎn)的理解。其次是考查學(xué)生運(yùn)用想象和聯(lián)想的能力，尤其是運(yùn)用相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想的能力，因?yàn)闆]有這方面的能力，是很難把修辭題做好的。第1頁(yè)/共34頁(yè)命題趨勢(shì)(1)四選一的選擇題，主要考查對(duì)修辭格的辨別能力。(2)模仿例句造句，主要考查對(duì)修辭格的運(yùn)用能力。(3)仿造前后句造句，主要結(jié)合句式、內(nèi)容來考查運(yùn)用修辭手法的能力。(4)寫對(duì)聯(lián)。(5)結(jié)合文學(xué)鑒賞來考查第2頁(yè)/共34頁(yè)梁萬?。胡検翘炜罩凶顙故斓娘w行家，但是他卻有比鷹還要優(yōu)秀的飛行技能。萬米高空之上，數(shù)險(xiǎn)并發(fā)之際，他從容鎮(zhèn)靜，瞬間的選擇注定了這次飛行象彩虹一樣輝煌。生死八分，驚天一落，他創(chuàng)造了奇跡！為你驕傲，中國(guó)軍人！鋼鐵是這樣煉成的。2004感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞第3頁(yè)/共34頁(yè)修辭格可以分為兩大種類1.超常搭配的辭格。（偏重于語句意義變化和特色）2.有明顯標(biāo)志的辭格。（偏重于語句形式變化和特色）

第4頁(yè)/共34頁(yè)超常搭配的辭格“超?！钡那闆r有兩種：一是超常組合，如：比喻、比擬二是超常理解，如：夸張、借代第5頁(yè)/共34頁(yè)有特殊標(biāo)志的辭格有明顯的識(shí)別標(biāo)志：如排比、對(duì)偶、設(shè)問、反問、反復(fù)第6頁(yè)/共34頁(yè)歷年高考要求掌握的9種修辭手法比喻比擬借代夸張對(duì)偶排比設(shè)問反問反復(fù)辨別理解拓展運(yùn)用第7頁(yè)/共34頁(yè)比喻構(gòu)成種類作用注意點(diǎn)本體喻詞喻體明喻暗喻借喻博喻生動(dòng)形象淺顯易懂似而不同新穎貼切第8頁(yè)/共34頁(yè)比擬構(gòu)成種類作用注意點(diǎn)本體（擬體）擬人擬物描繪形象表情多樣感情恰當(dāng)語境協(xié)調(diào)第9頁(yè)/共34頁(yè)借代構(gòu)成種類作用注意點(diǎn)（本體）借體部分代整體特征代本體專稱代通稱具體代抽象突出本質(zhì)簡(jiǎn)潔形象有代表性交代語境第10頁(yè)/共34頁(yè)夸張構(gòu)成種類作用注意點(diǎn)有意言過其實(shí)擴(kuò)大夸張縮小夸張超前夸張突出特征加強(qiáng)感受鮮明突出現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)注意語體第11頁(yè)/共34頁(yè)排比構(gòu)成種類作用注意點(diǎn)三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似語氣相同詞的排比短語排比句子排比并列排比層遞排比加強(qiáng)氣勢(shì)增強(qiáng)節(jié)奏體現(xiàn)層次合乎邏輯防止啰嗦第12頁(yè)/共34頁(yè)對(duì)偶構(gòu)成種類作用注意點(diǎn)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相同意義相關(guān)（合平仄）正對(duì)反對(duì)流水對(duì)工整勻稱音韻和諧簡(jiǎn)潔鮮明內(nèi)容相關(guān)互不包容第13頁(yè)/共34頁(yè)反復(fù)構(gòu)成種類作用注意點(diǎn)相同語言成分反復(fù)出現(xiàn)連續(xù)反復(fù)間隔反復(fù)強(qiáng)調(diào)突出關(guān)鍵防止啰嗦第14頁(yè)/共34頁(yè)設(shè)問構(gòu)成種類作用注意點(diǎn)明知故問自問自答問而不答單獨(dú)設(shè)問連續(xù)設(shè)問引起注意體現(xiàn)波瀾呈現(xiàn)層次提問明確答案明確防止啰嗦第15頁(yè)/共34頁(yè)反問構(gòu)成種類作用注意點(diǎn)只問不答答在問中否定形式（表肯定）肯定形式（表否定）加重語氣批駁性強(qiáng)感情恰當(dāng)否定得當(dāng)?shù)?6頁(yè)/共34頁(yè)辨析比喻和借代（主要是借喻和借代）比喻和比擬排比、對(duì)偶和反復(fù)設(shè)問和反問第17頁(yè)/共34頁(yè)請(qǐng)看魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的“圓規(guī)”

我吃了一嚇，趕忙抬頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系圍裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖以其里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的……

圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一幅手表塞在褲腰里，出去了。比喻（明喻）借代借代

后兩處的“圓規(guī)”在語境中僅僅只是代指楊二嫂的本名稱呼她而已，是借代手法。它不在于對(duì)楊二嫂形象特點(diǎn)作比喻性說明，而在于對(duì)楊二嫂名稱的代指。不是借喻。第18頁(yè)/共34頁(yè)革命京劇樣板戲《智取威虎山》片段

我們是工農(nóng)子弟兵，來到了深山。要消滅反動(dòng)派，改地?fù)Q天。幾十年鬧革命南北轉(zhuǎn)戰(zhàn)。共產(chǎn)黨毛主席，指引著我們向前。

一顆紅星頭上戴，革命的紅旗掛兩邊。紅旗指處烏云散，解放區(qū)人民斗倒地主把身翻。人民的軍隊(duì)與人民共患難，到這里為的是掃平威虎山。第19頁(yè)/共34頁(yè)其他常見的修辭手法對(duì)比襯托頂真、回環(huán)反語雙關(guān)諱飾層遞通感第20頁(yè)/共34頁(yè)有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著有的人

騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”

有的人

俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

——臧克家《有的人》卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。

——北島《回答》對(duì)比：突出不同第21頁(yè)/共34頁(yè)襯托：突出主要。正襯反襯風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。第22頁(yè)/共34頁(yè)頂真回環(huán)

菩薩蠻.冬蘇軾雪花飛暖融香頰，頰香融暖飛花雪。欺雪任單衣，衣單任雪欺。別時(shí)梅子結(jié)，結(jié)子梅時(shí)別。歸不恨開遲，遲開恨不歸。加強(qiáng)音律和聯(lián)系。第23頁(yè)/共34頁(yè)反語：幽默譏諷毛澤東正拿出香煙，準(zhǔn)備點(diǎn)燃時(shí)，忽聽門外傳來一陣腳步聲和說話聲，他立刻藏起香煙罵道：“這一幫煙鬼來了！”原來進(jìn)來的是陳毅、朱德、賀龍等同志。中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。正話反說反話正說第24頁(yè)/共34頁(yè)雙關(guān)：一箭雙雕天安門詩(shī)抄《向總理請(qǐng)示》：黃浦江上有座橋江橋腐朽已動(dòng)搖。江橋搖，眼看要垮掉。請(qǐng)指示：是拆還是燒？江橋搖《智取威虎山》楊子榮唱詞：今日痛飲慶功酒，壯志未酬志不休。來日方長(zhǎng)顯身手，甘灑熱血寫春秋。諧音雙關(guān)語義雙關(guān)第25頁(yè)/共34頁(yè)拈連：生動(dòng)活潑新婚夫婦們?cè)诠珗@里種下了一株株合歡樹，也種下了一個(gè)個(gè)美好的希望。第26頁(yè)/共34頁(yè)仿詞：新鮮風(fēng)趣。后來，這終于從淺閨傳進(jìn)深閨里去了。因?yàn)猷u七嫂得意之余，將伊的綢裙請(qǐng)趙太太去鑒賞，趙太太又告訴了趙太爺而且著實(shí)恭維了一番。第27頁(yè)/共34頁(yè)諱飾：委婉禮貌。如果自然界能寬限你更多的日子，我希望你能夠把你一生為科學(xué)而奮斗的動(dòng)人經(jīng)歷，以回憶錄的形式寫下來，留給年輕人。（胡耀邦給病重的華羅庚的信）第28頁(yè)/共34頁(yè)層遞：層層深化賊來如梳，兵來如篦，官來如剃。（舊時(shí)四川民謠）排比比喻夸張第29頁(yè)/共34頁(yè)通感：多種感受。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這個(gè)通感是通過比喻來實(shí)現(xiàn)的。第30頁(yè)/共34頁(yè)指出下列語句中所用的修辭手法在血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。一到春天，漫山遍野，向大地顯露著無限生機(jī)的，依然是那一望無際的青青翠竹。（袁鷹《井岡翠竹》）在日常語言中，辭格的