初中語文《駱駝祥子》課外閱讀指導(dǎo)課 教案教學(xué)設(shè)計

年級七年級科目語文主備教師備課時間課題《駱駝祥子》課外閱讀指導(dǎo)課總L課時第，課時教學(xué)目標(biāo)1、了解《駱駝祥子》中的人物、情節(jié)、主題；2、引導(dǎo)學(xué)生從文本到生活有所感受；3、培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)作品欣賞能力，養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)了解把握小說人物、情節(jié)、主題。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能從文本到生活感受主題。課前準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及師生活動（由主備教師撰寫）批注（由使用教師補(bǔ)充）一、播放駱駝的圖片和特點(diǎn)，導(dǎo)入駱駝祥子：駱駝21天不吃不喝依然能夠行走自如，生存的能力特別強(qiáng)。有一個人擁有和駱駝一樣的生存能力和特殊本領(lǐng)，他就是一一樣子，駱駝是他的外號。他也是《駱駝祥子》這部小說的主角。大家已經(jīng)讀過這部小說了。今天，我們就來展示一下自己的閱讀成果。說不定，在展示過程中，大家會有意想不到的收獲哦。1、簡介作者、作品、寫作背景：老舍（1899?1966）現(xiàn)代作家、杰出的語言大師，是我國“五?四”以來新文學(xué)的開拓者之一，享有世界聲譽(yù)的著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。他的作品以獨(dú)特的幽默風(fēng)格和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。2、作品簡介：《駱駝祥子》是老舍三十年代的優(yōu)秀代表作。它標(biāo)志著老舍小說的成熟，也是老舍小說的最高峰，是五四以來小說中頗受讀者喜愛的，具有世界影響的著名長篇之一。3、社會背景：20-30年代正是中國現(xiàn)代史上最黑暗、最混亂的多災(zāi)多難的年代。新舊軍閥不斷的爭權(quán)奪勢的混戰(zhàn)，再加上各種自然災(zāi)害的橫行，使得中國農(nóng)村迅速走向破產(chǎn)。成批破產(chǎn)的農(nóng)民，為了謀求生路便紛紛涌入城市。樣子就是這些涌入城市的破產(chǎn)農(nóng)民中的一個典型。二、解題為了謀求生路，祥子來到了城市中開展。他的主要經(jīng)歷是拉車。為什么小說的題目是“駱駝祥子”而不是“車夫祥子”？大家各抒己見，看誰看的仔細(xì)，說的精彩。原題不僅表現(xiàn)了小說中的一個情節(jié)（祥子被大兵抓去，車子沒了，可是他牽回了幾匹駱駝。后來，這件事不小心被人知道了，于是他就有了“駱駝”這個外號。），還特別突出了祥子擁有駱駝i樣的頑強(qiáng)生命力的形象，突出表現(xiàn)了作者對這一品質(zhì)的肯定。而用“車夫樣子”只是說明祥子的職業(yè)，并無特殊意義。三、結(jié)合情節(jié)，研讀人物1、祥子生命的頑強(qiáng)堅韌最突出的表現(xiàn)就是對一輛屬于自己的新車的不懈追求？用文中的情節(jié)簡要說一說。一開始，祥子辛辛苦苦攢錢三年買了一輛新車，結(jié)果被大兵搶去，險些丟了命。但是樣子并未放棄這個理想，他繼續(xù)努力，拼命賺錢，剛要夠買一輛車的時候，又被孫偵探將錢騙取了。即使這樣，他也沒有放棄買車的理想。雖然是在虎妞的幫助下買的新車，但也是樣子堅持的結(jié)果。從中，我們也可見到他對理想的執(zhí)著追求和他堅韌、頑強(qiáng)的生命力。2、這時，買一輛屬于自己的新車就是樣子人生的理想。這樣有理想有追求的祥子是可愛的。結(jié)合情節(jié)，你來說說可愛的祥子有哪些表現(xiàn)？a身材高大，還是個肌肉男。b注重自己的外在形象，同時自尊、自愛，自強(qiáng)、自信，充滿奮斗拼搏精神。C善良，負(fù)責(zé)，重信用，講義氣，對客人盡心盡力，還主動幫助老馬爺孫倆。小結(jié)：此時的祥子勤勞善良、忠厚老實、健壯、堅忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、注重信用和講義氣，有小生產(chǎn)者共有的積極進(jìn)取的求生意志和人生理想，甚至可以說是個完美的下層勞動人民的形象代表。3、可是這樣可愛的祥子后來卻不可愛了。后來，他不可愛的表現(xiàn)你也舉舉例子吧。A不肯努力拉車，甚至討厭拉車b他染上了惡習(xí)，吃喝嫖賭騙，借錢都不還。c為了60元錢，出賣阮明d信用低到租不到一輛車；就算是做婚喪事里舉旗的，他也不愿出力，甚至懶到占老弱婦孺的廉價。小結(jié)：這時候的祥子變得麻木、潦倒、狡猾、好占廉價、吃喝嫖賭、自暴自棄,最終成為一具行尸走肉。三、比擬異同，理解主題1、是什么原因?qū)е聵幼忧昂螽a(chǎn)生這樣大的變化？結(jié)合小說情節(jié)和討論材料，小組討論交流7分鐘。引導(dǎo)：祥子最大的夢想就是買一輛屬于自己的新車。他也很努力，可是為什么最終實現(xiàn)不了理想？是哪些人阻礙了祥子實現(xiàn)理想？虎妞屬于這類人嗎？小結(jié)外因：黑暗的的社會環(huán)境逼迫祥子走向絕路，比方：大兵搶他、孫偵探騙他、虎妞逼她、劉四爺壓榨他等等。這些人以不同的方式影響或者阻擋了樣子追逐夢想的腳步，展現(xiàn)了當(dāng)時人吃人的黑暗社會現(xiàn)實。內(nèi)因：樣子沒有堅定的立場、自私、固執(zhí)、個人主義觀念特別強(qiáng)，還不能夠及時轉(zhuǎn)變思維和行為方式來適應(yīng)、信任城市的商業(yè)文明和現(xiàn)代化的生活方式。這些性格決定了他走向墮落的命運(yùn)。2、面對祥子最后的墮落，老舍在最后一章中這樣寫：“他的命可以毀在自己手里，再也不為任何人犧牲什么。為個人努力的也知道怎樣毀滅個人，這是個人主義的兩端。入了秋，祥子的病已不允許他再拉車，祥子的信用已喪失得賃不出車來?！w面的，要強(qiáng)的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，樣子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼！四、聯(lián)系現(xiàn)實，感悟文本讀懂了書，對于我們的成長是極為有利的。古往今來的名人也這樣認(rèn)為：比方“書籍是人類進(jìn)步的階梯“人多讀書那么識進(jìn)，且能自見瑕疵，故終身都無足處。一-（清）王暄《今世說》卷一。人的影響短暫而微弱，書的影響那么廣泛而深遠(yuǎn)。一一普希金讀了《駱駝祥子》，你從中獲得了哪些啟示？這種聯(lián)系文本，感悟當(dāng)下的方式就是文本閱讀的第二種方法一一聯(lián)系文本，感悟當(dāng)下：泰戈爾曾經(jīng)說過“只有經(jīng)歷過地獄……絕唱”。在此，李老師希望大家今后多讀書，讀好書，從書中汲取更多的