《節(jié)約能源》的重點(diǎn)學(xué)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)

《節(jié)儉能源》的重點(diǎn)學(xué)習(xí)的授課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)《節(jié)儉能源》的重點(diǎn)學(xué)習(xí)的授課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)《節(jié)儉能源》的重點(diǎn)學(xué)習(xí)的授課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)授課方案案例一《節(jié)儉能源》授課方案內(nèi)江市桐梓壩小學(xué)陳鎏一、說(shuō)教材、自編教材、教材的意義和作用：經(jīng)過(guò)讓學(xué)生檢查家里上月的用水、用電情況，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流、比較，共同商議節(jié)水、節(jié)電的好方法，一方面可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，另一方面可以使學(xué)生漸漸接觸社會(huì)生活，認(rèn)識(shí)一些實(shí)質(zhì)生活中的知識(shí)，在解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展初步的實(shí)踐能力，還可以幫助學(xué)生成立環(huán)保意識(shí)。在學(xué)生自己的檢查活動(dòng)中，學(xué)生知道在實(shí)質(zhì)生活中，用水量以“噸”為計(jì)量單位，用電量以“千瓦時(shí)”（也就是度）為計(jì)量單位，認(rèn)識(shí)一般家庭每個(gè)月大概用多少水、多少電，這些都是將來(lái)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)所需的基本知識(shí)和技術(shù)。這樣，學(xué)生收集、辦理數(shù)據(jù)的能力也會(huì)大大提高。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生共同交流、商議節(jié)水、節(jié)電的好方法，可以幫助學(xué)生形成開放性的思想方式，漸漸發(fā)展責(zé)備性思想。3、授課目的：1）知識(shí)目標(biāo)：1）經(jīng)過(guò)檢查，認(rèn)識(shí)家庭用水用電的情況。2）經(jīng)過(guò)查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的剖析和比較，培養(yǎng)學(xué)生收集和辦理信息的能力。3）初步浸透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。（4）經(jīng)過(guò)對(duì)生活實(shí)質(zhì)的剖析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起環(huán)保意識(shí)和可連續(xù)發(fā)展意識(shí)。2）技術(shù)、感情、態(tài)度目標(biāo)：1）經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得互幫合作，擁有自我反省的能力。2）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的整理和剖析的能力，體驗(yàn)生活中各處有數(shù)學(xué)。3）喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。、授課重點(diǎn)：經(jīng)過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)詰責(zé)題。、授課難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)詰責(zé)題。二、說(shuō)思路、貼近生活，再現(xiàn)生活。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是：“使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技術(shù)。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一?！彼栽诒菊n各個(gè)授課的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)質(zhì)張開的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)質(zhì)生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系。課前檢查讓學(xué)生學(xué)會(huì)看水電表，認(rèn)識(shí)家庭用水用電的情況，無(wú)論是問(wèn)題的引入、模范的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使學(xué)生深切的感覺到數(shù)學(xué)就在我們身邊；重要的不是要每個(gè)學(xué)生都正確的掌握這些知識(shí)，而是讓學(xué)生領(lǐng)悟用知識(shí)的過(guò)程，從而讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在授課中聯(lián)系節(jié)儉用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的感神態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使授課從單一的學(xué)科授課走向多學(xué)科、多功能的綜合。2、學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。怎樣辦理好授課中知識(shí)與技術(shù)的關(guān)系也是新課程改革的重要組成部分。本課授課的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐的同時(shí)提高收集、剖析、辦理信息能力，浸透統(tǒng)計(jì)思想。在授課中安排了讓學(xué)生在統(tǒng)計(jì)各家庭用水用電情況后，將計(jì)算拓展到班級(jí)，學(xué)校以致吉州區(qū)的全部小學(xué)的家庭用水電的總量，并經(jīng)過(guò)閱讀，計(jì)算相關(guān)資料中“一滴水”和“一度電”的價(jià)值，體驗(yàn)水電的價(jià)值從而提出節(jié)水、節(jié)電的方法。讓學(xué)生用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)去剖析問(wèn)題，也許學(xué)生不用然能說(shuō)的正確、說(shuō)的全面，但是在想的、說(shuō)的過(guò)程中，孩子們不知不覺的運(yùn)用了分析問(wèn)題的方法，這才是最重要的。、小組合作，互幫互學(xué)。新課程改革的目的就是學(xué)生的發(fā)展。以小組合作的形式組織授課，充分表現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在課堂中，小組交流不是走形式，而真切起到它的作用。、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，特色鮮亮。運(yùn)用以電腦為代表的現(xiàn)代化輔助授課手段，打破傳統(tǒng)授課模式，增加課堂的容量，提高課堂授課效率。三、說(shuō)設(shè)計(jì)（一）激情導(dǎo)入，播放視頻。師：同學(xué)們，10月12日到10月17日在我國(guó)的航天史上發(fā)生了一件特別令人振奮的大事，你們知道是什么嗎？師：對(duì)了，是神州6號(hào)順利升空并在太空中圍繞地球游覽了五節(jié)氣間，最后順利返回地球。師：同學(xué)們，你們激動(dòng)嗎？中國(guó)人第二次在飛船中眺望地球，茫茫的宇宙中，這顆藍(lán)色地球，孕育了萬(wàn)物，養(yǎng)育著全部生命。你們看，這是航天員在太空中拍攝的一組畫面。我們一起來(lái)欣賞。（欣賞視頻）問(wèn)：大家感覺美嗎？為什么是藍(lán)色的？（因?yàn)榈厍蛏先种嗟拿娣e是水）（二）活動(dòng)開始。、地球上可以利用的水資源越來(lái)越少了，電也面對(duì)著危機(jī)！那么我們每個(gè)家庭用水用電的情況又是怎樣？課前老師讓大家回家做過(guò)一個(gè)檢查，說(shuō)說(shuō)你是怎么檢查的。、（分小組每一個(gè)人把自己家的月用水用電量等四項(xiàng)填好）姓名月用水量每個(gè)家庭每年用水月用電量每個(gè)家庭每年用電量（噸）（噸）（度）（度）小組平均分工填好表格。并比較小組誰(shuí)家的用水用電量是最少的？問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你家是怎么做到用水用電量最少？有些什么節(jié)儉用水用電的方法？用計(jì)算器分組計(jì)算出小組家庭的平均用水用電量。3、教師計(jì)算出全班家庭的平均用水用電量，利用這組數(shù)據(jù)填一個(gè)班的家庭，一個(gè)學(xué)校，甚至吉州區(qū)全部的學(xué)生家庭的每年用水用電總量。家庭用水用電總表平均每個(gè)學(xué)生家庭的每年用水量噸，每年用電量度種類每年用水總量（噸）每年用電總量（度）班級(jí)（50個(gè)家庭）學(xué)校（2000個(gè)家庭）吉州區(qū)城市小學(xué)（70000個(gè)家庭）4、（課件顯示閱讀資料第一部分）比較這兩個(gè)數(shù)據(jù)你最想說(shuō)的話是什么？（課件再次顯示閱讀資料第二部分）（課件演示1度電的知識(shí)）認(rèn)識(shí)了這些資料，你們有什么想法嗎？（節(jié)水節(jié)電）說(shuō)說(shuō)平時(shí)看到的浪費(fèi)水電的情況。5、每人每年節(jié)儉一度電一噸水的計(jì)算。（全國(guó)人口以13億計(jì)算）每人一年節(jié)儉全國(guó)一年節(jié)儉嚴(yán)重缺水缺電地區(qū)可以供多少個(gè)這樣一個(gè)家庭一年用量的家庭用一年節(jié)儉用水量1噸水（）噸水4噸節(jié)儉用電量1度電（）度電20度一個(gè)人一世要喝70-80噸水，若是每人節(jié)儉一噸水，就是相當(dāng)于近兩千萬(wàn)人一生喝的水。換句話，若是每一個(gè)人浪費(fèi)一噸水，就是讓近兩千萬(wàn)人一世沒有水喝。（播放節(jié)水廣告）計(jì)算一個(gè)滴水的水龍頭的浪費(fèi)情況。一個(gè)滴水的水龍頭1小時(shí)浪費(fèi)4千克水一天浪費(fèi)千克水一個(gè)月浪費(fèi)千克水人一天喝4千克水可以喝天可以喝天可以喝天現(xiàn)在你有什么想法？6、收寄賀卡每人一年少寄一張賀卡的計(jì)算。每人一年少寄

全國(guó)一年少寄

相當(dāng)于少砍的大樹1張賀卡

（）張賀卡（注：生產(chǎn)

2000

張賀卡要耗資

1棵

3

米高的大樹。）課件顯示關(guān)于賀卡和回收廢紙的閱讀資料小知識(shí)：我國(guó)每年制造一次性筷子450億雙，相當(dāng)于砍掉600萬(wàn)棵成年大樹，若是1棵成年大樹加工成木材的價(jià)值按1000元計(jì)算，保留1棵成年大樹的生態(tài)價(jià)值為9000元”7、經(jīng)過(guò)剛才的計(jì)算，以及閱讀資料，你有什么想法？今后你會(huì)怎么去做？還有什么節(jié)儉用紙的好點(diǎn)子？8、介紹其他能源和這些能源的現(xiàn)狀。9、學(xué)生交流自己的想法和節(jié)儉的點(diǎn)子。播放視頻。