山東理工大學(xué)圖書館閱讀推廣案例

山東理工大學(xué)圖書館閱讀推廣案例：書卷多情似故人?相約書香雅舍館員推廣案例實(shí)施背景：主要介紹案例實(shí)施的背景、意義、目的和基本思路等內(nèi)容。背景：經(jīng)典閱讀正在成為我國發(fā)展的一種良性趨勢，大學(xué)生身心健康成長需要來自經(jīng)典閱讀的正能量，經(jīng)典閱讀推廣很有必要，圖書館員之間也需要相互交流、學(xué)習(xí)與借鑒。為此我館領(lǐng)導(dǎo)也十分重視大學(xué)生讀者的經(jīng)典閱讀和閱讀推廣工作，不斷探索適合自身情況的閱讀推廣的形式。在多年的實(shí)踐探索下“書卷多情似故人?相約書香雅舍館員推廣”即為其中之一。意義：因?yàn)樵摪咐闹黧w是圖書館員，能夠長期開展，因此提倡和鼓勵(lì)我館圖書館員做本館的閱讀推廣工作，激發(fā)我館圖書館員做本館閱讀推廣工作的積極主動(dòng)性與創(chuàng)新潛能，讓更多的讀者從閱讀推廣中受益。在館內(nèi)館外和校內(nèi)校外，與人類歷史長河中的經(jīng)典書籍建立起故人一般的關(guān)系。為書香校園和書香社會(huì)的形成，進(jìn)而為大學(xué)生的身心健康發(fā)展成為國家建設(shè)的合格人才添磚加瓦。目的：激活我館沉睡的經(jīng)典名著，提高我館圖書資源利用率，強(qiáng)化我館閱讀推廣工作的服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)，探索信息化新媒體環(huán)境下適合我館情況的閱讀推廣工作的模式與方法，使我館圖書館員在該閱讀推廣案例的實(shí)踐中得到很好鍛煉?；舅悸罚航?jīng)典好書是我們的老朋友——書卷多情似故人。本案例主要思路是“以點(diǎn)帶面'。“點(diǎn)”即主體“相約書香雅舍館員推廣”；“面”即“相約書香雅舍館員推廣”的前提、基礎(chǔ)、保障、交流與學(xué)習(xí)和后續(xù)組成的一個(gè)經(jīng)典閱讀和經(jīng)典閱讀推廣的平面，“故人”穿插其間。名稱：“書卷多情似故人?相約書香雅舍館員推廣”“相約書香雅舍館員推廣”的主體部分：故人具雞黍，邀我至田家?！皶阊派狃^員推廣”，包括“書香雅舍讀書沙龍（文學(xué)名著的解讀與推介）”和“書香雅舍閱讀療法（心理咨詢與輔導(dǎo)）”。“相約書香雅舍館員推廣”的前提：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。圖書館員的經(jīng)典閱讀、圖書館員日常工作中的經(jīng)典閱讀推廣和有了初步的想法后初步實(shí)踐，即菜籽讀書鋪的開張。“相約書香雅舍館員推廣”的基礎(chǔ)：呼傳君子出，乃是故人來。讀書月征文和讀書月邀請專家講座。“相約書香雅舍館員推廣”的保障：悵然遙相望，知是故人來。館員書評。“相約書香雅舍館員推廣”的交流與學(xué)習(xí)：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。走出去請進(jìn)來、圖書館員閱讀推廣工作彩云之旅。“相約書香雅舍館員推廣”的后續(xù)：忽聞車馬至，云是故人來。書香雅舍經(jīng)典閱讀進(jìn)學(xué)院一一“書卷多情似故人?相約書香雅舍館員推廣”案例簡介：簡要分析案例的定位、創(chuàng)新點(diǎn)、運(yùn)作情況以及與讀者、資源和服務(wù)的相關(guān)度、活動(dòng)啟示等。簡要分析案例的定位：本案例的定位是發(fā)揮圖書館員的素質(zhì)與潛能，調(diào)動(dòng)圖書館員做本館閱讀推廣工作的積極主動(dòng)性與個(gè)性化。閱讀推廣是圖書館工作的正能量。圖書館員積極做閱讀推廣工作的意識(shí)，強(qiáng)化圖書館員宣傳、借鑒與吸收閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)的信心與能力，圖書館員對自身在圖書館所力所能及承擔(dān)的閱讀推廣工作，在意識(shí)上要明確，態(tài)度上要積極，行動(dòng)上要落實(shí)。但圖書館員如何做閱讀推廣工作，有多種多樣的形式可供選擇，尤其是個(gè)性化的新形式更值得提倡，最終使更多的讀者受益。書卷多情似故人?相約書香雅舍館員推廣”即為其中的一個(gè)多樣性之一。創(chuàng)新點(diǎn)：本案例最主要的創(chuàng)新點(diǎn)在于圖書館無需更多的請進(jìn)外部的專家，本館的圖書館員根據(jù)本館經(jīng)典名著的資源和讀者利用的情況，深入讀者群中，以“書香雅舍讀書沙龍（文學(xué)名著的解讀與推介）”和“書香雅舍閱讀療法（心理咨詢與輔導(dǎo)）”的具體形式，身體力行的推介本館的經(jīng)典閱讀，直接帶動(dòng)本館讀者的經(jīng)典閱讀。與讀者建立起朋友的關(guān)系，與經(jīng)典書籍建立起”故人一般“的情誼。突出書是讀者的老朋友。提倡圖書館員寫書評。圖書館員閱讀推廣的彩云之旅。看似是閱讀書籍，人與書的互動(dòng)，其實(shí)是人與人的互動(dòng)。運(yùn)作情況“相約書香雅舍館員推廣”的前提：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1993年——2008年，圖書館員的經(jīng)典閱讀和推廣經(jīng)典閱讀的想法：讀了許多的經(jīng)典名著，深深被它們吸引和感動(dòng)。2008年——2009年，與來館讀者隨時(shí)隨地的討論：圖書館員日常工作中的經(jīng)典閱讀推廣。2009年——2010年，本館經(jīng)典閱讀的資源豐富，可是讀者對此卻不怎么了解，但他們又渴望，怎么辦？2010年——2011年，菜籽讀書鋪的開張了?！跋嗉s書香雅舍館員推廣”的基礎(chǔ)：呼傳君子出，乃是故人來。我館的讀書月征文，2012年《我的大學(xué)，我的書》；2013年《暢游書海》；2014年《圖書館里的青春故事》。讀書月期間我館邀請我校文學(xué)院的焦桂美老師、孫虎堂老師，馬克思學(xué)院的一位教心理學(xué)的張朝老師，還有呂鴻鈞副館長在一樓報(bào)告廳做過閱讀推廣和心靈成長的報(bào)告?！跋嗉s書香雅舍館員推廣”的保障：悵然遙相望，知是故人來。寫作館員書評多篇，參加全國館員書評征文活動(dòng)。“相約書香雅舍館員推廣”的主體部分：故人具雞黍，邀我至田家?！皶阊派狃^員推廣”，包括“書香雅舍讀書沙龍（文學(xué)名著的解讀與推介）”，如從2010年起在東校區(qū)的教室和圖書館五樓，與部分讀者探討文學(xué)經(jīng)典，進(jìn)行圖書館的經(jīng)典閱讀推廣工作，由王梅老師負(fù)責(zé)。先后進(jìn)行12場次的閱讀討論，介紹和推介了張愛玲、余秋雨、余華、塞林格、路遙、瑪格麗特米歇爾、村上春樹、川端康成和盧梭等作家以及他們的主要作品，促進(jìn)了大學(xué)生的經(jīng)典閱讀，取得較好效果。2013年在西校區(qū)與大學(xué)生事務(wù)中心合作，利用業(yè)余時(shí)間，對讀者導(dǎo)讀部分文學(xué)名著三次，于2013年10月17日、11月1日和11月15日在大學(xué)生事務(wù)中心，圍繞《路遙和他的平凡的世界》、《閱讀擺脫平庸的人生》和《人性的月光——張愛玲》三個(gè)主題，先后為120多名學(xué)生做讀書推介與講解，并與學(xué)生積極互動(dòng)，收到了較好的效果，有效的推廣了圖書館的經(jīng)典閱讀。再如詩文朗誦評點(diǎn)。應(yīng)我校大學(xué)生事務(wù)中心讀者邀請，在2014年5月——6月，參加并指導(dǎo)他們的夏季閱讀月活動(dòng)，進(jìn)行了一場經(jīng)典閱讀的討論會(huì)和詩文朗誦比賽，并對優(yōu)勝者贈(zèng)與自己的書《圖書館學(xué)研究的理性與感性》，希望他們了解圖書館、熱愛圖書館和積極利用圖書館，即便是走向社會(huì)也愿圖書館閱讀與他們一生相隨相伴；包括“書香雅舍閱讀療法（心理咨詢與輔導(dǎo)）”，如馬紅老師對我校部分大學(xué)生讀者的心理咨詢與輔導(dǎo)，反應(yīng)不錯(cuò)，初步進(jìn)行了圖書館閱讀療法的實(shí)踐，對大學(xué)生讀者的心理健康有幫助。由我館王尊新老師和張若友老師以“如何利用圖書館及閱讀推介”為主題給同學(xué)們舉行講座。“相約書香雅舍館員推廣”的交流與學(xué)習(xí)：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。2013年，為提高圖書館員做閱讀推廣的認(rèn)識(shí)水平，圖書館員外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。在河北保定安平、浙江杭州、溫州市，江蘇無錫，上海和浙江金華，參加閱讀推廣的研討活動(dòng)，征文獲獎(jiǎng)，大會(huì)發(fā)言；2014年，本館圖書館員參加“圖書館員閱讀推廣彩云之旅”活動(dòng)，在河南鄭州、北京、江蘇無錫、湖南長沙等地交流與分享閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)。在長沙理工大學(xué)圖書館，給該校的讀者做《人生唯有讀書好---談大學(xué)生讀者的經(jīng)典閱讀的必要性》的閱讀推廣講座。在湖南師大圖書館與彩云之旅團(tuán)隊(duì)成員陳洪濱老師共同做客該館的“真人圖書館”，就彩云之旅閱讀推廣和圖書館員做閱讀推廣工作的素質(zhì)與能力的話題，與該館館員互動(dòng)?！跋嗉s書香雅舍館員推廣”的后續(xù)：忽聞車馬至，云是故人來。今后，“書香雅舍經(jīng)典閱讀進(jìn)學(xué)院”是“書卷多情似故人?相約書香雅舍館員推廣”的后續(xù)和普及化的形式。讀者、資源和服務(wù)的相關(guān)度“書香雅舍館員推廣”的“書香雅舍讀書沙龍（文學(xué)名著的解讀與推介）”和“書香雅舍閱讀療法（心理咨詢與輔導(dǎo)）”，讀者問卷調(diào)查滿意。學(xué)校諸多媒體報(bào)道。“讀書沙龍”活動(dòng)成功開啟閱讀季、第三期“讀書沙龍”成功舉行、第四期“讀書沙龍”共賞余秋雨美文、人性的月光——第五期“讀書沙龍”品讀張愛玲?！丁梆^員閱讀講座+讀者互動(dòng)”案例的總結(jié)與探析——以我校圖書館“書香雅舍讀書沙龍”為例》獲“2014年華夏閱讀論壇”——閱讀推廣先進(jìn)案例交流與“書香校園”建設(shè)創(chuàng)新研討會(huì)案例一等獎(jiǎng)；“書香雅舍讀書沙龍”閱讀推廣案例在2014年中圖年會(huì)獲得“高校閱讀推廣活動(dòng)優(yōu)秀案例”三等獎(jiǎng)“；書香雅舍讀書沙龍”獲“出版界圖書館界全民閱讀年會(huì)（2014）”優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)。在館員書評征文中，《愿善良之花開在每一位公民的心中——評博多?舍費(fèi)爾《/5卩人“＞小狗錢錢＞》獲“2014年華夏閱讀論壇”——閱讀推廣先進(jìn)案例交流與“書香校園”建設(shè)創(chuàng)新研討會(huì)書評一等獎(jiǎng)；《生命的稍縱即逝與母愛的含苞待放一一＜＜/SPAN＞穆斯林的葬禮〉書評》《新疆女孩兒的“阿勒泰”在哪里一一品讀＜＜/SPAN＞我的阿泰勒〉》和《5次發(fā)微博和讀了3遍的一本書一一＜＜/SPAN＞隨風(fēng)飛舞的塑料布〉讀后感》分別獲中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)主辦的“值得向讀者推薦的一本書——館員書評”第第一季和第二季征集活動(dòng)的一等獎(jiǎng)、“圖書館員閱讀推廣彩云之旅”獲2014年中圖年會(huì)“高校閱讀推廣活動(dòng)優(yōu)秀案例”特別獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)會(huì)上做推介發(fā)言?！秷D書館員做閱讀推廣工作的個(gè)性化新形式探討——以“圖書館員行走閱讀推廣彩云之旅”為例》獲“出版界圖書館界全民閱讀年會(huì)（2014）”優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)?；顒?dòng)啟示要積極鼓勵(lì)與熱情支持圖書館員深入讀者第一線做閱讀推廣工作。海報(bào)文字說明：（100字左右）《“人生唯有讀書好”閱讀討論會(huì)》海報(bào)同學(xué)，你經(jīng)常去圖書館嗎？你經(jīng)常閱