政治中學(xué)教師年終工作總結(jié)范文

政治中學(xué)教?師年終工作?總結(jié)范文?今年的工作?我總體感覺?十分順利，?沒有出現(xiàn)任?何的意外，?我的學(xué)生在?我的（范本?）教育下也?都是健康的?成長，這一?直很令我欣?慰?，F(xiàn)在我?最早教學(xué)的?學(xué)生都已經(jīng)?大學(xué)畢業(yè)了?，看著他們?健康的成長?，我也感覺?自己的工作?是多么的偉?大。我在?以后的工作?中一定會(huì)繼?續(xù)努力的照?顧好我們祖?國未來，我?們祖國的將?來就靠他們?了，把他們?從小就教育?成頑強(qiáng)的一?代，我們祖?國的強(qiáng)大就?靠他們了，?相信在祖國?花朵長大后?，我們的祖?國會(huì)更加的?繁榮、富強(qiáng)?。秋去冬?來，不覺間?已到外中半?年了，半年?來外中教給?了我很多東?西。團(tuán)結(jié)向?上的團(tuán)隊(duì)精?神，享受生?活的個(gè)人空?間，迎接挑?戰(zhàn)的堅(jiān)韌品?質(zhì)，以及嚴(yán)?謹(jǐn)卻不失靈?活的教學(xué)風(fēng)?貌，緊張卻?不失活潑的?學(xué)習(xí)風(fēng)貌，?讓我在感嘆?，感動(dòng)，感?慨之余更增?加了前進(jìn)的?勇氣和生活?的樂趣?，F(xiàn)?就將一年以?來工作情況?總結(jié)如下：?一、做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作為?教師，應(yīng)該?明白任何學(xué)?生都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方面?，對優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯而?易見的，對?后進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其是?在學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生，?往往得不到?老師的肯定?，而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功與?否，直接影?響著全班學(xué)?生的整體成?績。所以，?一年來，我?一直注重從?以下幾方面?抓好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作：?1、真正?做到曉之以?理，動(dòng)之以?情。2、?用發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向地?看到。后進(jìn)?生的今天比?他的昨天好?，即使不然?，也應(yīng)相信?他的明天會(huì)?比今天好。?3、因勢?利導(dǎo)，化消?極因素為積?極因素。首?先幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。其?次以平常的?心態(tài)對待：?后進(jìn)生也是?孩子，厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反，?他們應(yīng)該享?有同其它學(xué)?生同樣的平?等和民主，?也應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到老師?的肯定。?二、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高思?想認(rèn)識(shí)，樹?立新的理念?一年來，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹___?精神，嚴(yán)格?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?要求，落實(shí)?教委、學(xué)校?工作部署，?以重實(shí)際，?抓實(shí)事，求?實(shí)效，為教?學(xué)工作的基?本原則，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，以新課?程改革為契?機(jī)，深化課?堂教學(xué)改革?，認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃，?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)，落實(shí)教?學(xué)改革措施?，全力推進(jìn)?素質(zhì)教育。?1、通過?學(xué)習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，使自己逐?步領(lǐng)會(huì)到一?切為了人的?發(fā)展的教學(xué)?理念。樹立?了學(xué)生主體?觀，貫徹了?民主教學(xué)的?思想，構(gòu)建?了一種民主?和諧平等的?新型師生關(guān)?系，使尊重?學(xué)生人格，?尊重學(xué)生觀?點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差異?，積極創(chuàng)造?和提供滿足?不同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長條件?的理念落到?實(shí)處。將學(xué)?生的發(fā)展作?為教學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重視?了學(xué)生獨(dú)立?性，自主性?的培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到了?良好的效果?。2、堅(jiān)?持每周的政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)習(xí)?新課程，構(gòu)?建新課程，?嘗試新教法?的目標(biāo)，不?斷更新教學(xué)?觀念。注重?把學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念有?機(jī)的結(jié)合起?來。通過學(xué)?習(xí)新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識(shí)到新課?程改革既是?挑戰(zhàn)，又是?機(jī)遇。將理?論聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工作?中，解放思?想，更新觀?念，豐富知?識(shí)，提高能?力，以全新?的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一輪?課程改革浪?潮的洗禮。?三、教學(xué)?工作教學(xué)?工作是學(xué)校?各項(xiàng)工作的?中心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?年來，在堅(jiān)?持抓好新課?程理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的同?時(shí)，我積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?教學(xué)資源，?大膽改革課?堂教學(xué)，加?強(qiáng)新型教學(xué)?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：1、在?教學(xué)中尊重?學(xué)生的不同?興趣愛好，?不同的生活?感受和不同?的表現(xiàn)形式?，使他們形?成自己不同?的風(fēng)格，不?強(qiáng)求一律。?有意識(shí)地以?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)，通過各?種游戲、比?賽，獎(jiǎng)勵(lì)等?教學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)積?極性。讓他?們的天性和?個(gè)性得以自?由健康的發(fā)?揮。讓學(xué)生?在視、聽、?觸覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性思?維方式，讓?學(xué)生在游戲?的語文學(xué)習(xí)?中，感受到?學(xué)習(xí)語文的?快樂，從而?愛上語文。?相應(yīng)提高課?堂教學(xué)效率?。2、備?課深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?。在制定教?學(xué)目的時(shí)，?非常注意學(xué)?生的實(shí)際情?況。結(jié)合中?招精神，研?究中招動(dòng)向?，并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。3?、注重課堂?教學(xué)效果。?針對初三年?級學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快式?教學(xué)為主，?不搞滿堂灌?，結(jié)合杜朗?口教學(xué)模式?，堅(jiān)持學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)、?教學(xué)為主線?，注重講練?結(jié)合。在教?學(xué)中注意抓?住重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，提?高能力，訓(xùn)?練思維。?4、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外教?學(xué)研討活動(dòng)?，不斷汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提高?自己的教學(xué)?水平。經(jīng)常?參與組內(nèi)_?__備課，?評課。到組?內(nèi)成員的課?堂上去聽課?，讓自己在?教中學(xué)，學(xué)?中教。5?、在作業(yè)批?改上，認(rèn)真?及時(shí)，力求?做到全批全?改，重在訂?正，落實(shí)。?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，以便在?輔導(dǎo)中做到?有的放矢。?四、做好?優(yōu)生轉(zhuǎn)化工?作優(yōu)生的?成績直接決?定著學(xué)校的?聲譽(yù)，對于?優(yōu)生我用擴(kuò)?大化的目光?去尋找和培?養(yǎng)，即尋找?那些有語文?素養(yǎng)或有語?文素養(yǎng)潛力?的學(xué)生給與?重點(diǎn)的__?_：如上黑?板板書，面?批面改，心?理攻勢，指?導(dǎo)前進(jìn)方向?，負(fù)責(zé)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化，?做老師的小?助手等等。?每次考試結(jié)?束后還和學(xué)?生一起分析?考試的得失??？傊?通過種種方?式讓他們明?白自己的實(shí)?力及應(yīng)努力?的方向，不?斷的給他們?前進(jìn)的動(dòng)力?，從而擴(kuò)大?優(yōu)生面。提?高學(xué)生的自?信心。首?先做到真誠?二字，即教?師不應(yīng)有絲?毫虛偽與欺?哄，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)有假?，那么教師?所做的一切?都會(huì)被看作?是在演戲。?其次做到接?受，即能感?受后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯(cuò)誤?的想法和指?責(zé)等，信任?他們，鼓勵(lì)?他們自由討?論。最后做?到理解二字?，即通過學(xué)?生的眼睛看?事物。因?yàn)?做到了以上?幾點(diǎn)，所以?我在后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作上?，效果還是?明顯的。?在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和鼓勵(lì)下?，在同事們?的幫助下，?班主任的支?持下，及同?學(xué)們的努力?下，這學(xué)期?我較圓滿的?完成了教育?教學(xué)工作。?畢業(yè)班教學(xué)?任重而道遠(yuǎn)?，在外中這?個(gè)充滿著挑?戰(zhàn)和機(jī)遇的?地方，我只?是剛剛起步?，需要學(xué)習(xí)?和努力的還?很多。今后?我還要在和?各位同仁攜?手并戰(zhàn)的同?時(shí)，加倍工?作，用心學(xué)?習(xí)，刻苦鉆?研，勇于創(chuàng)?新，為外中?明天更加輝?煌而添上自?己的一筆亮?麗的色彩。?正是懷著?對教育的夢?想，我捧著?一顆火熱的?