高中數(shù)學(xué)《回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用》教學(xué) 新人教A選修11

回歸分析的基本思想

及其初步應(yīng)用——數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué).一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用.

教材的地位及作用重點(diǎn)難點(diǎn)一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析學(xué)生分析目標(biāo)分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析具體分析.實(shí)踐操作法演示法任務(wù)驅(qū)動法回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.小組評價自我評價回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用實(shí)際問題（采集數(shù)據(jù)）畫圖分析建立數(shù)學(xué)模型數(shù)學(xué)分析解決實(shí)際問題.一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用.一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用根據(jù)相關(guān)變量數(shù)據(jù)畫散點(diǎn)圖

觀察相關(guān)變量是否線性相關(guān)

求線性回歸方程

進(jìn)行預(yù)報(bào)求相關(guān)系數(shù)判斷線性相關(guān)關(guān)系強(qiáng)弱

.一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用.一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用根據(jù)回歸方程求殘差畫殘差圖求相關(guān)指數(shù)判斷回歸模型擬合好壞

.

重點(diǎn)：

（1）通過實(shí)際操作進(jìn)一步理解建立兩相關(guān)變量的線性回歸模型的思想。（2）求線性回歸方程。（3）判斷回歸模型似合好壞。一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用.

一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用

難點(diǎn)：（1）用計(jì)算機(jī)進(jìn)行回歸分析及殘差分析。（2）用Excel靈活處理數(shù)學(xué)公式.（3）建構(gòu)主義觀點(diǎn)在高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐，初步完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)

目標(biāo)分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析

知識目標(biāo)：（1）熟練掌握建立線性回歸模型的基本步驟。（2）理解回歸模型擬合好壞的刻畫——相關(guān)系數(shù)、殘差分析和相關(guān)指數(shù)。.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析

能力目標(biāo)：（1）結(jié)合信息技術(shù)知識綜合處理數(shù)學(xué)公式的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識。（3）培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的能力。.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析

情感目標(biāo)

（1）增加同學(xué)們學(xué)習(xí)含計(jì)算量大的數(shù)學(xué)問題的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。（2）發(fā)揚(yáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作、互助學(xué)習(xí)精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與信息技術(shù)技能相整合的情感。.實(shí)踐操作法

回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.42.ppt回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.任務(wù)驅(qū)動法回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.任務(wù)驅(qū)動法回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.任務(wù)驅(qū)動法回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析肇慶市第十二中學(xué)信息技術(shù)科上機(jī)實(shí)踐報(bào)告及自評表班級：學(xué)號：姓名：教師評分：實(shí)踐內(nèi)容（問題）個人或小組完成自我評價優(yōu)良中差相關(guān)學(xué)科（知識）信息技術(shù)（知識）上機(jī)操作小結(jié).回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析紙上得來終覺淺，.謝謝大家歡迎來肇慶.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用一、教材分析二、目的分析三、過程分析四、教法分析五、評價分析.回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)