臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)前景2022范文

臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)前景2022范文一、臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)前景一、專(zhuān)業(yè)解析

醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)下設(shè)根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、中藥學(xué)、法醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、護(hù)理學(xué)等11個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)，共有幾十個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)和根底醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)中最核心、最根底的專(zhuān)業(yè)，被考生廣泛關(guān)注。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)大多會(huì)從事臨床工作，也就是醫(yī)院中各科室的臨床大夫。根底醫(yī)學(xué)相對(duì)而言更偏重于醫(yī)學(xué)研究，以疾病研究為主要目的。

臨床醫(yī)學(xué)和根底醫(yī)學(xué)開(kāi)設(shè)的課程有相近之處，主要包括公共根底課、生物醫(yī)學(xué)根底課、臨床醫(yī)學(xué)課等三局部。公共根底課有英語(yǔ)(精品課)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)史等。生物醫(yī)學(xué)根底課包括人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原學(xué)、遺傳學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、病理解剖學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)等。臨床醫(yī)學(xué)課那么主要有診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、神經(jīng)內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)根底等。各院校根據(jù)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)年限不同，課程設(shè)置有所差別。

二、專(zhuān)業(yè)與就業(yè)

從近年的高考錄取分?jǐn)?shù)上看，醫(yī)學(xué)類(lèi)院校和專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)普遍較高。據(jù)教育部頒布的2022年本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況顯示，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率在80%至85%之間;畢業(yè)生規(guī)模約在60000至65000人。綜合醫(yī)學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)近三年的情況來(lái)看，就業(yè)率根本處于75%至80%之間。

這里要說(shuō)一句，不是所有的醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)都難，像護(hù)理本科、麻醉學(xué)、放射醫(yī)學(xué)等，在很多地區(qū)的就業(yè)會(huì)比臨床醫(yī)學(xué)好一些。

不進(jìn)大醫(yī)院到哪兒去求職《

實(shí)際上，臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)難大多是畢業(yè)生自己局限了求職范圍。除了到三甲、二甲等醫(yī)院就業(yè)以外，醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還有很多不錯(cuò)的開(kāi)展方向。比方，基層醫(yī)療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識(shí)遍及等。

基層醫(yī)療工作

從各國(guó)人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來(lái)看，我國(guó)醫(yī)療人員的缺口非常大，尤其是基層偏遠(yuǎn)地區(qū)。2022年3月，衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳竺在談到醫(yī)療人才缺口時(shí)指出，“目前我國(guó)全科醫(yī)生的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，到2022年?duì)幦⊥ㄟ^(guò)多種途徑培養(yǎng)30萬(wàn)名全科醫(yī)生。〞隨著醫(yī)改的不斷深入，醫(yī)學(xué)類(lèi)畢業(yè)生在基層勢(shì)必?fù)碛懈鼜V大的開(kāi)展空間。

目前，我國(guó)基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心條件沒(méi)有得到改善，正需要專(zhuān)業(yè)人才。

健康管理師

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快，工作壓力越來(lái)越大，處于亞健康狀態(tài)的人群也越來(lái)越多，促使社會(huì)對(duì)健康管理人才的需求越來(lái)越旺盛。

據(jù)楊主任介紹，目前國(guó)內(nèi)合格的健康管理師人數(shù)大約是2000人，而最終的目標(biāo)是讓“4億醫(yī)保人〞都擁有自己的健康管理師。照此推算，健康管理師的理想人數(shù)是100萬(wàn)人。醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，尤其是臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)人才有系統(tǒng)的醫(yī)療專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為根底，從事這一行業(yè)更是如虎添翼。健康體檢中心、健康管理中心也可以是畢業(yè)生的'就業(yè)選擇。

從事醫(yī)學(xué)相關(guān)工作

要拓展就業(yè)領(lǐng)域，不必拘泥于專(zhuān)業(yè)對(duì)口，畢業(yè)生可以選擇那些與醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如制藥公司、生物醫(yī)藥公司、保健、康復(fù)、美容、家庭護(hù)理、臨終關(guān)心、養(yǎng)老院等單位;還可以到一些相關(guān)職業(yè)和交叉學(xué)科的領(lǐng)域工作，如保險(xiǎn)公司的醫(yī)藥核賠師等。另外，醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療咨詢(xún)、醫(yī)療器械推廣等方面的成功人士中也不乏醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。

醫(yī)學(xué)是個(gè)經(jīng)驗(yàn)型行業(yè)，醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、年齡閱歷對(duì)未來(lái)的開(kāi)展有著重要作用。因此，畢業(yè)生堅(jiān)持一線(xiàn)工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能為未來(lái)打根底。

二、臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向各位考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，往往會(huì)考慮專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，大家對(duì)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)都想了解其就業(yè)前景，這畢竟是影響一生的選擇，今天學(xué)校大全給大家分享臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向，希望可以幫到大家：

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)根本理論、知識(shí)和技能，具有較高綜合素質(zhì)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和初步科研根底的應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)人才。主要為縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)從事臨床工作的通科醫(yī)生，并為繼續(xù)深造和從事科研工作打下良好根底。

要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生具有寬厚的自然學(xué)科、生命學(xué)科和人文學(xué)科的根本理論知識(shí);掌握根底醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的根本理論和根本知識(shí)，受到人類(lèi)疾病的診斷、治療和預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類(lèi)鑒別的能力;掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病診斷處理的臨床根本技能，具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力;掌握臨床診療工作的辨證思維和分析判斷辦法;受到科學(xué)思維和科研辦法的根本訓(xùn)練;熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，掌握計(jì)算機(jī)根本操作技能。畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校和科研機(jī)構(gòu)等從事臨床、教學(xué)和科研工作。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：

1、畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大

近年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^(guò)于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。目前絕大多數(shù)醫(yī)院的開(kāi)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專(zhuān)業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來(lái)越大。

2、畢業(yè)生就業(yè)冀望值過(guò)高

很多年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)確實(shí)定性比擬強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)一直較好，使他們不足競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有緊迫感，多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位，就業(yè)的冀望值過(guò)高。然而，大城市和興旺地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽和，醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨劇烈。大中城市的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)原那么上都需要碩士，其次就是獲得英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。因此，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)冀望值過(guò)高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。

3、畢業(yè)生供需矛盾

主要表現(xiàn)為：1.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生多，但需求缺乏。2.學(xué)歷層次供需不平衡，各級(jí)醫(yī)療單位都有精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和分流人員的趨勢(shì)，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，對(duì)醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次回升。3.地區(qū)之間供需不平衡，經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而合乎條件的畢業(yè)生少;經(jīng)濟(jì)不興旺地區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。

近年來(lái)醫(yī)學(xué)技術(shù)開(kāi)展迅猛，知識(shí)更新加快，在校學(xué)生不僅應(yīng)努力完善自己的根底文化知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)各方面的知識(shí)技能，調(diào)整自己的心態(tài)，注意在人際交往、組織管理、語(yǔ)言敘述、動(dòng)手等綜合能力上不斷提高。在應(yīng)聘時(shí)，不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力，不僅要對(duì)外科熟識(shí)，動(dòng)過(guò)多例手術(shù)，而且還要在內(nèi)科或者是專(zhuān)科干過(guò)幾年。而近幾年新