2023年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?第一學(xué)期數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?總結(jié)本學(xué)?期在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下,我不?僅圓滿地完?成了本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?,還在業(yè)務(wù)?水平上有了?很大的提高?.立足現(xiàn)在?,放眼未來(lái)?,為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?,現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?作出總結(jié),?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn),克服?不足,總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),?繼往開(kāi)來(lái),?以促進(jìn)教育?工作更上一?層樓。這半?年的教學(xué)歷?程,是忙碌?的半年;是?充滿艱辛的?半年;這也?是收獲喜悅?的一學(xué)期.?現(xiàn)將有關(guān)方?面總結(jié)如下?:、熱愛(ài)?并忠誠(chéng)于人?民的教學(xué)事?業(yè),教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真,教?風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?.、認(rèn)真?備課,不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法,根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際,?設(shè)計(jì)課的類(lèi)?型,擬定采?用的教學(xué)方?法,并對(duì)教?學(xué)過(guò)程的程?序及時(shí)間安?排都作了詳?細(xì)的記錄,?認(rèn)真寫(xiě)好教?案。每一課?都做到"有?備而來(lái)",?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備,?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具,?課后及時(shí)對(duì)?該課作出總?結(jié),寫(xiě)好教?學(xué)后記,并?認(rèn)真按搜集?每課書(shū)的知?識(shí)要點(diǎn),歸?納成集。?3、增強(qiáng)上?課技能,提?高教學(xué)質(zhì)量?,使講解清?晰化,條理?化,準(zhǔn)確化?,條理化,?準(zhǔn)確化,情?感化,生動(dòng)?化,做到線?索清晰,層?次分明,言?簡(jiǎn)意賅,深?入淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?,加強(qiáng)師生?交流,充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主作用,讓?學(xué)生學(xué)得容?易,學(xué)得輕?松,學(xué)得愉?快;注意精?講精練,在?課堂上老師?講得盡量少?,學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多;同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力,讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高?，F(xiàn)在?學(xué)生普遍反?映喜歡上課?數(shù)學(xué)課在課?堂教學(xué)中,?堅(jiān)持啟發(fā)式?教學(xué),堅(jiān)持?向___分?鐘要質(zhì)量。?以學(xué)生為主?體,以訓(xùn)練?為主線。教?學(xué)過(guò)程重視?知識(shí)與技能?,學(xué)習(xí)過(guò)程?和方法,情?感態(tài)度與價(jià)?值觀,培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí),合作學(xué)?習(xí),探究性?學(xué)習(xí)的精神?。5、真?批改作業(yè):?布置作業(yè)做?到精讀精練?。有針對(duì)性?,有層次性?。為了做到?這點(diǎn),我常?常通過(guò)互聯(lián)?網(wǎng)搜集資料?,對(duì)各種輔?助資料進(jìn)行?篩選,力求?每一次練習(xí)?都起到最大?的效果。同?時(shí)對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真,?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況,將他?們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分類(lèi)?總結(jié),進(jìn)行?透切的評(píng)講?,并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法,做到有?的放矢。?6、做好課?后輔導(dǎo)工作?,注意分層?教學(xué)。在課?后,為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo),以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求,避免了?一刀切的弊?端,同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo),并?不限于學(xué)習(xí)?知識(shí)性的輔?導(dǎo),更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo),?要提高后進(jìn)?生的成績(jī),?首先要解決?他們心結(jié),?讓他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性,使之對(duì)?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。要通過(guò)?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進(jìn)?心,讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?并不是一項(xiàng)?任務(wù),也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂(lè)趣?的。從而自?覺(jué)的把身心?投放到學(xué)習(xí)?中去。這樣?,后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化,就由?原來(lái)的簡(jiǎn)單?粗暴、強(qiáng)制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺(jué)的求知?上來(lái)。使學(xué)?習(xí)成為他們?自我意識(shí)力?度一部分。?在此基礎(chǔ)上?,再教給他?們學(xué)習(xí)的方?法,提高他?們的技能。?并認(rèn)真細(xì)致?地做好查漏?補(bǔ)缺工作。?后進(jìn)生通常?存在很多知?識(shí)斷層,這?些都是后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化過(guò)程?中的拌腳石?,在做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作時(shí),要?特別注意給?他們補(bǔ)課,?把他們以前?學(xué)習(xí)的知識(shí)?斷層補(bǔ)充完?整,這樣,?他們就會(huì)學(xué)?得輕松,進(jìn)?步也快,興?趣和求知欲?也會(huì)隨之增?加?？傊?,教育工作?,是一份常?做常新、永?無(wú)止境的工?作。一份春?華,一份秋?實(shí),在教書(shū)?育人的道路?上我付出的?是辛勤的汗?水和真摯的?淚水,但同?時(shí)我也收獲?了充實(shí)與快?樂(lè)。在以后?的工作中我?將一如既往?用心