2023年學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?學(xué)前班語(yǔ)文?教學(xué)工作總?結(jié)本學(xué)期?,我擔(dān)任了?學(xué)前班的班?主任以及本?班的語(yǔ)文教?學(xué)工作。下?面將本學(xué)期?的教學(xué)工作?作如下總結(jié)?:一、抓?好學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣：?作為剛剛進(jìn)?入學(xué)前班的?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?如何能讓他?們?cè)赺__?分鐘的課堂?上認(rèn)真地聽(tīng)?講，是非常?重要的。因?此，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣是我?教學(xué)工作開(kāi)?始的重點(diǎn)。?從坐直到站?立，從寫(xiě)字?到讀書(shū)拿書(shū)?，從保持正?確的讀寫(xiě)姿?勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)?習(xí)用品，都?需要老師不?厭其煩地講?講講、說(shuō)說(shuō)?說(shuō)，通過(guò)一?學(xué)期來(lái)的培?養(yǎng)，我班大?部分學(xué)生都?能養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。二、抓?好學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)：?學(xué)前班作為?學(xué)生走進(jìn)學(xué)?校的第一步?，正如修筑?高樓大廈一?樣，必須要?為學(xué)生的成?長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。本?學(xué)期，我主?要在注重學(xué)?生的漢語(yǔ)拼?音知識(shí)的掌?握、寫(xiě)字、?讀書(shū)等方面?作了努力。?（一）注?重漢語(yǔ)拼音?知識(shí)的掌握?：漢語(yǔ)拼?音知識(shí)既是?學(xué)生學(xué)好語(yǔ)?文的基礎(chǔ)，?又是學(xué)好語(yǔ)?文的重點(diǎn)。?如何讓學(xué)生?能把這看似?枯燥的知識(shí)?學(xué)得生動(dòng)有?趣，又能很?好地掌握，?我就經(jīng)常與?有經(jīng)驗(yàn)的老?師交流，并?向她們學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以使自己能?讓學(xué)生學(xué)得?輕松、學(xué)得?扎實(shí)。同時(shí)?，針對(duì)學(xué)生?因材施教，?經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)已學(xué)拼?音知識(shí)活學(xué)?活用。（?二）抓好寫(xiě)?字訓(xùn)練：?寫(xiě)字教學(xué)是?語(yǔ)文教學(xué)工?作的難點(diǎn)。?能讓每一個(gè)?學(xué)生寫(xiě)一手?好字，是我?最大的心愿?。學(xué)生的字?寫(xiě)得好壞美?丑，在很大?程度上可以?反映他的語(yǔ)?文水平，也?可以體現(xiàn)其?文化素養(yǎng)。?所以，在平?時(shí)的教學(xué)工?作中，我特?別注意對(duì)學(xué)?生寫(xiě)字的要?求。首先，?要讓學(xué)生寫(xiě)?好字，作為?他們的語(yǔ)文?老師，我更?注重自己在?課堂板書(shū)上?給學(xué)生做一?個(gè)很好的示?范。（范本?）其次，從?習(xí)慣方面要?求學(xué)生養(yǎng)成?良好的寫(xiě)字?習(xí)慣。特別?是習(xí)慣方面?的要求，如?怎樣握筆，?保持怎樣的?寫(xiě)字姿勢(shì)，?這些往往容?易忽略，而?恰恰正是這?影響了學(xué)生?的寫(xiě)字質(zhì)量?的提高，甚?至影響到用?眼衛(wèi)生和骨?胳發(fā)育。因?此，在抓好?學(xué)生寫(xiě)好字?的同時(shí)，我?更注重學(xué)生?有良好的寫(xiě)?字習(xí)慣。?（三）抓好?讀書(shū)訓(xùn)練。?我感到如?何讓學(xué)生能?從”閱讀”?變?yōu)椤睈傋x?”是一個(gè)關(guān)?鍵。首先，?調(diào)動(dòng)學(xué)生讀?書(shū)的積極性?是最為重要?的，在課堂?上，我經(jīng)常?設(shè)立各種各?樣的讀書(shū)比?賽，小組讀?、男女讀、?抽生范讀、?教讀等形式?在一定程度?上激發(fā)了學(xué)?生讀書(shū)的興?趣；其次，?我注重在閱?讀教學(xué)的過(guò)?程中，盡量?引發(fā)學(xué)生能?打開(kāi)想象的?翅膀，讀出?自己的感受?出來(lái)。第?三，注重自?己的示范性?。由于學(xué)前?班的學(xué)生模?仿性較強(qiáng)，?所以在教學(xué)?生讀課文之?前，我都要?特別注意這?篇課文的字?音、語(yǔ)速、?語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感?等方面，盡?可能地為學(xué)?生作出很好?的示范。（?范本）三?、課前認(rèn)真?備課，努力?上好每一節(jié)?課：教學(xué)?中，備課是?一個(gè)必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)。?備課不充分?或者備課備?得不好，會(huì)?嚴(yán)重影響課?堂氣氛和積?極性，一堂?準(zhǔn)備充分的?課，會(huì)令學(xué)?生和老師都?獲益不淺。?我明白備課?的重要性，?因此，我不?斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材和?教法，既備?學(xué)生，又備?教材，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)水平，?努力提高自?身的教課藝?術(shù)，向__?_分鐘要質(zhì)?量。不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實(shí)證明?是值得的。?語(yǔ)文是一?門工具學(xué)科?，對(duì)學(xué)生而?言，既熟悉?又困難，在?這種大環(huán)境?之下，要教?好語(yǔ)文，就?要讓學(xué)生喜?愛(ài)語(yǔ)文，讓?他們對(duì)語(yǔ)文?產(chǎn)生興趣。?否則學(xué)生對(duì)?這門學(xué)科產(chǎn)?生畏難情緒?，不愿學(xué)，?也無(wú)法學(xué)下?去。為此，?我采取了一?些方法，就?是盡量多講?一些文化生?活故事，讓?他們更了解?語(yǔ)文，更喜?歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文?。因?yàn)橹挥?語(yǔ)文水平提?高，他們才?能提高同學(xué)?們的語(yǔ)文寫(xiě)?作能力，對(duì)?成績(jī)優(yōu)秀的?同學(xué)很有好?處。語(yǔ)文?是語(yǔ)言。困?此，除了課?堂效果之外?，還需要讓?學(xué)生多讀，?多講，多練?。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)糾正。?發(fā)現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問(wèn)題也及?時(shí)解決，及?時(shí)講清楚，?讓學(xué)生即時(shí)?消化。另外?，對(duì)部分不?自覺(jué)的同學(xué)?還采取強(qiáng)硬?背誦等方式?，提高他們?的能力。?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力，?