高三復習備考計劃模板推薦

第85頁共85頁高三復習備考方案模板推薦高三的復習備考任務重，沒有一個合理有效的方案，復習會毫無目的，知識體系將支離破碎，應試才能根本無法進步，最終會導致高考的失敗。因此我們必需要有一套科學、系統(tǒng)的復習方案。理論證明把高三復習劃分為四個階段是行之有效的：1.第一階段單元同步復習階段，也是以教材為本，以考試說明、新課標為指導開展的第一輪復習。這一階段是整個高三復習的必要階段，它標志著你是否可以構建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡并完成從知識到才能的順利遷移。在復習中要做到將考試大綱的要求同課本結合起來，以“綱”為據(jù)，注重知識的橫向聯(lián)絡，防止單一性，做到以點帶面，點面結合，有效地打破重合、難點，由淺入深，循序漸進，把原來分散在各單元中的知識點加以梳理、歸納，構筑完好的英語知識體系;再以題型為線索掌握答題方法和技巧，目的在于完成由知識記憶向才能運用的成功過渡。2.第二階段專項訓練。這一階段的特點是：點連成線，線組成面，面結成網(wǎng)，構架起較為完好的知識系統(tǒng)，使知識系統(tǒng)化、條理化、科學化。同學們應在這一階段進展適量的模擬訓練，研讀考綱導讀類叢書，明確高考要求，就語法專項和高考題型進展針對性的訓練。3.第三階段綜合模擬訓練。前面兩個階段的知識與考點的縱向和橫向聯(lián)絡，形成了鮮活的、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡體系，這時同學們已具備了語言運用的初步才能，所以這一階段應該是一個語言綜合運用才能全面提升的階段。同學們應對自己通過做題表現(xiàn)出來的知識和才能上的弱點進展及時的彌補。這一階段各種題型集中在試卷上，同學們應通過模擬訓練促使自身才能的進步，做題速度的加快，心理素質的穩(wěn)定，這樣應試技能將會有較大的改觀。4.第四階段回歸課本，重溫根底，查看錯題集，查漏補缺。這一階段是對前三個階段的回憶與反思，也是大戰(zhàn)前的心理調試階段?！举Y配置】一個科學的復習方案、一套優(yōu)秀的復慣用書、適當?shù)挠柧毞椒ê土曨}量是整個高三復習質量得以保證的根底，所以我們應該根據(jù)自己的實際情況對復習內(nèi)容做出切合實際的安排。下面是一些高中的方案安排表，同學們不妨參考一下：輪次時間(天數(shù))題量要求復慣用書第一輪80以涵蓋單元考點為準每周一次同步過關階段性月考以自己的實際需要和復習進度為出發(fā)選用講解全面透徹的復慣用書第二輪30以高考題型的分值和時間要求為根據(jù)進展分組訓練，題量要適中高考近五年分類試題——單項選擇、完形、閱讀、短文改錯和書面表達第三輪4015—20套綜合試題，進展模擬實戰(zhàn)訓練精選07年各省市模擬試題，根據(jù)新考綱精選三套信息題第四輪10主要復習錯題，最后三天根據(jù)高考的時間和程序進展熱身訓練教材;錯題集;各地信息卷;還要有一套戰(zhàn)略戰(zhàn)術1.第一輪是構建知識網(wǎng)絡它是才能提升的關鍵階段，所以這一階段我們應把精力放在對詞匯、語法和句型的結實掌握上，注意知識點之間的串聯(lián)和梳理，適當?shù)剡M展延伸，同時配以大量的聽力和閱讀訓練，為語言運用才能的形成和提升提供保證。(1)要打好詞匯根底，詞匯的復習內(nèi)容包括：①根本詞匯，即考綱要求掌握的單詞量;②根據(jù)構詞法：派生、轉化、合成后形成的詞匯;③學生在平時學過，但在新的語境中產(chǎn)生不同意思的詞匯，即“舊詞新義”。(2)分類進展語法復習。盡管近年英語高考逐漸淡化語法，側重語言運用才能的考察，但是對于高考，語法還是不能被無視的。因此在第一輪復習時，我們應該將初、高中所學過的全部根底語法知識按單元順序進展梳理。(3)在拿下根底詞匯和語法的同時，應穿插聽力和閱讀方面的練習，這兩大項在高考中占有相當大的比便，而且它們最能檢驗同學們的英語應用程度。(4)在對課本根底知識進展復習的根底上，利用周練月考的時機，對已復習過的知識進展及時的檢驗。2.第二輪是專項打破階段詳細分為語法專項和高考題型專項訓練兩類。(1)語法專項訓練重視根底語法乃是夯實根底知識的絕妙方法。各種時態(tài)以及主動、被動語態(tài)，在書面表達中必不可少，舉足輕重。時態(tài)、語態(tài)的掌握和運用為學好非謂語動詞打下堅實根底。通過巧妙設置時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、定語從句、獨立主格構造、倒裝、虛擬語氣等習題，幫助學生總結歸納，環(huán)環(huán)相扣，層層推進，從而到達扎實語法功底的目的。(2)高考題型專項訓練①完形填空題同學們應能快速閱讀全文，分析^p文章構造，理解文章主題思想和構架，并注意培養(yǎng)閱讀語感，進步準確判斷的才能。近年來，高考試題對閱讀理解才能的考察力度加大。閱讀是英語學習必須掌握的技能，而閱讀理解題是考察學生語言運用才能的主要形式，其體裁多樣，內(nèi)容廣泛。做閱讀理解題時應根據(jù)文章的主旨和作者的意圖加以判斷，不能將自己的主觀思想強加于作者頭上。③短文改錯題短文改錯題綜合性強，考察的知識面廣。要做好這類題，重要的是要具有扎實的語言根底。同學們不僅要掌握扎實的語法知識，還要有較強的閱讀理解和分析^p判斷才能。④書面表達題書面表達是一種綜合性較強的題型。通過寫作訓練，可以促使學生更準確地掌握語音、詞匯、語法等知識，增強學生的學習興趣，樹立學習信心，培養(yǎng)豐富的想象力、邏輯思維才能和語言組織才能。(3)進展訓練高三學生普遍存在的一個問題是閱讀速度慢。為了適應高考節(jié)奏，在第二階段每周應適當進展一些訓練，力求在最短的時間內(nèi)進步答題速度，同時對出現(xiàn)的問題進展及時的調整?？季V為每個題型都設置了較為合理的答題參考時間。聽力：20分鐘語法和詞匯：10分鐘完形填空：15分鐘閱讀理解：35分鐘短文改錯與書面表達：40分鐘閱讀理解：35分鐘另外，在這一輪中，我們還要注重詞匯的積累和優(yōu)秀語篇的閱讀，為各種訓練提供堅實的根底。同學們應不時地做綜合練習，反思專項訓練中的得失，及時加以調整，以便能順利地進入最后的全面模擬訓練階段，在高考中獲得令人滿意的成績。3.第三輪復習是把知識運用到詳細考試中去，培養(yǎng)綜合素質。在這一階段要求做到：(1)模擬訓練時，從實戰(zhàn)角度出發(fā)，要對做題的時間做合理的安排，在每次訓練中就要注意把握好每道題的做題時間，養(yǎng)成良好的做題習慣，這樣就不會因時間分配不當而失分。(2)在綜合模擬訓練中，培養(yǎng)靈敏處理難題的好習慣。歷年的高考題中都有一些難度較大的試題，對于這類試題，我們往往采取暫放棄的方法，千萬不要糾纏不休，否那么越急越難以解決問題。我們在平時的模擬考試中就應養(yǎng)成這樣的習慣，特別是在復習后期。(3)通過綜合模擬考試訓練，培養(yǎng)膽大心細，堅信第一判斷的答題習慣。歷年的高考試題不僅設計巧妙，靈敏多變，而且難度較大，一般不會一下子就發(fā)現(xiàn)答案。鑒于此，仔細審題，慎重解答，堅信第一判斷非常重要。平時的模擬訓練就要注意培養(yǎng)這樣的習慣，高考英語復習后期的綜合模擬訓練中更要培養(yǎng)和強化這樣的習慣。要力求做到：首先洞察各個試題的要求和特點，根據(jù)各個試題的規(guī)律和條件，尋求答案;其次要多角度、多層次，運用多種方法解題;還要加強對語境、語句及構造的全面分析^p，透過表象，識破出題人真正的意圖，確定正確的答案;另外，要謹記，在第一次選擇時我們往往注意力集中，觀察全面，信息的提取及時、準確，因此選擇往往是正確的，因此，沒有十足的把握不要輕易改動已選好的答案?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】工作方案擴展閱讀2023屆高三復習備考工作方案2023屆高三復習備考工作方案一、指導思想及奮斗目的：以黨的“十六大”精神和“三個代表”思想為指導，以學校內(nèi)部管理體制改革為動力，以團結全組老師打總體戰(zhàn)為方略，圍繞本年度學校工作的總體工作目的，強化管理、優(yōu)化過程、進步效率，把復習備考的各項工作落到實處，力爭2023年高考本科線上人數(shù)到達400人，一本線上人數(shù)到達18人。二、主要工作措施：〔一〕、強化管理，促進各項工作的落實：1、加強班級管理，努力營造良好的復習環(huán)境要充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨支部是高三復習備考的領導核心，在高三年級的全體黨員應充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，成為高三復習備考工作的典范。班主任是班級管理的核心力量，教育教學的質量上下與班主任工作的質量有直接的關系，因此，班主任要加強班級的管理，按政教處要求全面履行班主任職責，實在做好跟班跟隊工作，實行全日全程管理；各班應根據(jù)本班的實際，制定相應的管理制度，實行嚴格管理、違者必究，努力加強班風和學風建立；班主任要注重學生身體素質的訓練，催促學生上好課間操，倡導學生進展適宜的體育鍛煉，進步身體素質，以適應緊張的備考復習和高考，同時班主任要加強學生的心理素質的研究，準確掌握學生心理活動，針對不同學生的心理狀態(tài)，采用科學的、行之有效的方法，幫助學生克制心理障礙，力爭高考獲得優(yōu)異成績。堅持一月一次班主任工作會，總結、交流班主任管理的經(jīng)歷和教訓，提出近期工作的任務與設想，堅持年級組的巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，限期改正，全面推進學風建立，努力營造良好的復習氣氛。堅持一月一次的科任老師聯(lián)絡會，加強班主任與科任老師的親密配合，打好總體戰(zhàn)，會前班主任擬出議程并提早一天通知科任老師作充分準備，會議必須是高質量且具有前瞻性，會后將有關材料交年級組備案。2、加強教學工作的管理，確保各個教學環(huán)節(jié)的落實①、要加強備考工作中各個環(huán)節(jié)〔備課、上課、自習輔導、作業(yè)修改、單元測試、試卷講評、培尖輔差〕的落實，備課組長要隨時掌握組內(nèi)老師的教學動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時校正，年級組采取定期檢查和隨時抽查相結的方式進展督查，假設發(fā)現(xiàn)問題，直接與課時津貼掛鉤，視其情節(jié)、影響大小分別扣發(fā)15節(jié)、10節(jié)、5節(jié)的課時津貼，當月的問題，當月扣。②、堅持“月考”制，月考后備課組要組織組內(nèi)成員認真分析^p考試質量，不斷總結復習備考的經(jīng)歷與教訓，加強復習備考的針對性和時效性，保證教學方案的落實，堅持高密度的訓練與測試，試題要精選，訓練要標準。必須做到試卷反響不超過24小時，并認真分析^p試卷，試卷講解要做到有的放矢?！捕?、加強高三復習課的研究，進步復習課的效率和質量：1、全體高三老師必須認真研究“教材”、“教學大綱”和近幾年來的“考試大綱”，嚴格把控好標高和復習考試的范圍并注重研究新“3+X”的試卷特點及命題的開展方向，借鑒我校多年復習備考的經(jīng)歷與教訓，努力進步復習備考的質量。2、進步教學質量，備好復習課是關鍵，備課要注重知識點全面覆蓋，重點突出，不留疑點，注重方法，講究技巧，進步才能，容量適中，精講多練，前后聯(lián)絡，要充分發(fā)揮備課組的作用，每周召開一次集體備課會，人人動腦筋，個個出點子，促進學科整體質量的進步。各備課組必須注意高考新信息全方位的搜集和研究，并由本備課組的信息員整理成文提供應老師們學習和研究；為了催促集體備課活動的開展，進步集體備課的質量，年級組聘請學校局部領導對各學科進展督導評估：語文：王金先數(shù)學：袁青英語：袁世友物理：楊世煥化學：楊安紅生、地：姚永兆政、歷：劉成平藝、音、體：梅元明會前備課組長邀請督評領導參與，會后督評領導簽署意見，年級組將把集體備課的情況作為教學檢查的重要內(nèi)容。3、上好復習課是進步備考質量的保證，要實在把握好課堂節(jié)奏，把知識點講深、講透，并注重知識的開拓，開展學生才能，尤其是試卷講評課，更要注重研究，要多從解題方法和技巧的角度出發(fā)，給學生以鑰匙，使學生逐步到達舉一反三，觸類旁通，靈敏運用的才能?！踩?、強化整體意識，打好總體戰(zhàn)：1、年級總體戰(zhàn)：圍繞2023年高考奮斗目的，高三各班均要齊心協(xié)力抓上線，并注重尖子生的培養(yǎng)，努力進步一本和二本的上線比例，學校將重獎清華、北大、人大等知名學校的培養(yǎng)者。為了加強高考信息和有關政策的宣傳，配合年級總體戰(zhàn)，年級組擬定每兩周出一期《高考縱橫》。2、班級總體戰(zhàn)：各班圍繞目的抓上線，緊盯對象不放松，班主任及各任科老師要協(xié)同作戰(zhàn)，注重各科平衡開展，既要抓平衡，又要出，對于邊緣層要對其薄弱學科進展著力輔導，強化訓練，并實行責任到人，每次月考后，各班要召開一次科任老師聯(lián)絡會，認真分析^p每個學生，確定重點幫輔對象，老師要采取“坐診”和“出診”的方式，幫助學生破難解疑，把復習備考工作落到實處。為了促進學生各科平衡開展，給學生以自由開展的時間和空間，在每天的第8節(jié)、第1、4節(jié)的晚自習，老師在未經(jīng)年級組允許的情況下不得用以講課。3、學科總體戰(zhàn)：各備課組要在備課組長的帶著下，加強集體備課，發(fā)揮集體力量，努力進步復習備考的效率和質量，各備課組要制定科學的復習備考方案，嚴格把握好教學進度；年級組定于4月18日左右，全面進入“一周三練”的模擬測驗階段，以進步學生的應試才能，各位任課老師要在備課組長的帶著下，保證方案落實，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一訓練，統(tǒng)一測評，圍繞目的抓達標?！拔木C”、“理綜”分別由楊安紅、涂勇?lián)谓M長，負責組織試卷、閱卷和統(tǒng)分等各項工作。高三復習方案我們把高三的復習方案分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目的和不同的學習方法。第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為根底復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進展復習，我們自己也應該和學校的老師步伐一致，進展各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、急躁，要知道萬丈高樓增地起，只有這時候循序漸進、查缺被漏、穩(wěn)固根底，才能在高考中獲得好成績；這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試非常重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題破綻，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次小高考。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要根據(jù)。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最珍貴的時期，堪稱復習的黃金期。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該到達高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要根據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。第三階段從一模完畢至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要擅長調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：文武之道，一張一弛，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充分的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比方，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的，又是高考命題人意志的直接表達，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找費事。試想，僅僅是缺乏四小時的短短的一段珍貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取到達較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數(shù)學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。好的學習成績，在于好的學習習慣。在這里祝大家：高考考個好成績！高三復習方案書總目的：上海復旦大學總大概分數(shù)要求640分〔380〕〔括號內(nèi)為如今分數(shù)〕總方案12.12——2.05日復習完全部的根底知識，要求根底題的90%合格率2.06——3.15日重點進步中等難度題目，并且做到根底題95%合格率3.16——3.31日重點壓軸題，適當練習，做到壓軸題40%合格，中等題70%合格率4.01——5.10日做綜合性試卷，做到根底題99%，中等題85%，壓軸題50%合格率5.11——5.25日補遺補漏,做到根底題合格率100%，中等題90%，壓軸題60%合格率5.26——6.06日做綜合性試卷【第一階段復習時間】12.12——2.05日成績目的要求總成績要：550分〔一本線呵呵〕語文105〔85〕數(shù)學：120(75)英語：105(70)物理：90〔65〕化學：95〔55〕生物：55(35〕日常5:30起床〔換衣服洗漱扎下頭發(fā)〕5:45開場讀英語，背中文不背英文，做到看英文能迅速反響出中文6:15抄下剛剛背的單詞的英文吃飯6:45開場默寫剛剛抄的單詞的中文，錯誤的訂正做記號7:00開場背誦語文8:00開場復習，早上生物或者化學〔到12點，含吃飯〕12:00復習早上背誦的語文和英語13:00休息一個小時14:00開場復習，下午物理或者數(shù)學(含吃飯，洗澡等等〕21:30休息半個小時22:00開場復習英語，聽力25分鐘，完型1篇，閱讀3篇23:00開場復習語文,做任何有關語文的事就好00:00復習早上背誦的語文和英語，然后睡覺注:除非特殊原因，比方有事出去,身體不適等可更改安排，其余嚴格按照安排執(zhí)行。高三復習班語文教學方案暑去秋來，新學期如期而至。為了科學有效地搞好語文復課工作，特制定如下教學工作方案。一、學生情況分析^p本年度，我?guī)齻€高考補習班的語文課。三個班共計260名學生。他們大多根底薄弱，語文素養(yǎng)差。其中兩個班比另一個班稍強一些，但他們共同的特點是，字寫得不美，創(chuàng)新意識差。要在短期內(nèi)進步他們的才能和程度，可謂任重而道遠。二、教學目的和要求本學期當系統(tǒng)復習語文知識和語言表達的有關知識及文學常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音，識記現(xiàn)代漢語字形，正確使用標點符號，正確使用詞語，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連接、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名篇。還要復習古詩詞鑒賞的有關內(nèi)容。全面復習語言知識，進步語言表達才能，進步學生的古詩文鑒賞才能，為應考打下堅實基矗三、教學措施和方法1、向45分鐘要質量。1)備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準。2)上課要注意方法的靈敏多樣，多激發(fā)學生的求知欲，多啟發(fā)學生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。3)多開展學習競賽活動，獎勤罰懶，在比賽中提出問題，引起學生注意。2、多布置作業(yè)，及時收交，及時批閱。多鼓勵學生，保護他們的學習熱情。3、作文要提倡學生多做老師粗改，多肯定學生的長處。4、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生興趣，激發(fā)熱情。5、還要適當布置口頭作業(yè)，及時抽查。6、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。四、教學進度安排第一、周語音知識第一次作文二、講評語音局部題目三、字形知識第二次作文四、講評辨析錯別字局部的題目五、同上第三次作文六、標點知識七、正確使用詞語知識第四次作文八、講評詞語局部知識九、病句知識第五次作文十、講評辨析病句局部的題目十一、擴展語句、壓縮語段第六次作文十二、講解擴展語句、壓縮語段的題目十三、選用、仿用、變換句式第七次作文十四、講評選用、仿用、變換句式的題目十五、語言簡明、連接、得體第八次作文十六、處理語言簡明、連接、得體局部的題目十七、常見的修辭手法第九次作文十八、處理修辭手法局部的題目。十九、文學常識第十次作文二十、講解文學常識題目二十一、常見的名句名篇第十一次作文二十二、處理本局部題目，迎接期末考試。以上方案，可根據(jù)學校安排，靈敏調整，但總體任務務必限年底保質保量完成。2023年化學老師高三復習方案本學期，我擔任高三化學(1、2兩個班)的化學教學，1、2班化學整體程度比擬平，學生在根底的知識上掌握不純熟，做題不標準，整理不及時。希望通過復習教學，努力使學生掌握掌握化學根底知識、根本技能，初步構建整個高中化學的知識網(wǎng)絡，根本養(yǎng)成學生正確審題、答題的良好習慣。著重培養(yǎng)學生的觀察才能、實驗才能、思維才能和自學才能，讓學生學會運用化學視角，去觀察、分析^p生活、消費和社會中的各類有關化學問題。這個學期將主要從以下幾個方面開展工作：一、加強知識學習，進步自身素質。1、學習教育教學理論，學習教學改革、創(chuàng)新教學理論，更新教育教學觀念，跟上時代的開展和教育教學的新形勢，承受并使用先進的合理的科學的教學方法。2、仔細研讀13化學考綱，吃透考綱的要求，把握高考的動向。盡管高考形式變化，但考題肯定還是不偏、不怪、不超綱。因此，要重視根底，搜集最新信息.二、注重有效教學，進步課堂效率假如說集體備課是教學成功的根底，那么課堂教學那么是教學成功的關鍵。課堂教學精講精練，進步單位時間內(nèi)的學習效率，用一樣的時間，獲得的學習效果。針對有效教學我們主要進展下面兩種類型的復習課形式：1、知識復習課有如下內(nèi)容和過程：①復習提問上節(jié)課根本規(guī)律②講授根底知識③歸納根本規(guī)律(悟點本質)④強化非智力因素(標準學習)⑤當堂練習(穩(wěn)固根底)。復習課中盡量在課堂上給學生一個完好的知識體系，對重點難點要精講，精講不能泛泛地講，要設置問題，要讓學生考慮，這樣才能進步“有效學習”。每一節(jié)課要留下一定的時間讓學生自己考慮問題，表達教為主導、學為主體的原那么，落實集體備課的要求。2、講評課有如下內(nèi)容和過程：①對答案(提早印好)②學生自主探究③師生共同解難答疑④老師歸納小結⑤穩(wěn)固練習。誰編題誰組織答案，修改一般統(tǒng)一，穩(wěn)固練習要由專人針對考試過程中出現(xiàn)問題的地方再編題，進展再訓練。講評課一定不能上成“對答案——講題”的死板形式。要調動學生的思維，要讓學生參加到課堂學習中去。三、加強考練及作業(yè)修改根據(jù)講課進度，每周一練,主要考察本周復習內(nèi)容并滾動考察前面復習內(nèi)容,特別要將前面的做錯題變式出如今試題中四、加強學法指導，減少非智力因素的失分1、指導學生學會聽課、學會記筆記、學會整理糾錯本。一練、一評、一改，練習到位、講評及時、整理詳細。2、指導學生審題、答題標準，培養(yǎng)良好的解題習慣，力求思路明晰完好，計算力求結果準確,解題格式力求標準，書寫工整明晰。2023年高三復習班語文教學方案模板暑去秋來，新學期如期而至。為了科學有效地搞好語文復課工作，特制定如下教學工作方案。一、學生情況分析^p本年度，我?guī)齻€高考補習班的語文課。三個班共計260名學生。他們大多根底薄弱，語文素養(yǎng)差。其中兩個班比另一個班稍強一些，但他們共同的特點是，字寫得不美，創(chuàng)新意識差。要在短期內(nèi)進步他們的才能和程度，可謂任重而道遠。二、教學目的和要求本學期當系統(tǒng)復習語文知識和語言表達的有關知識及文學常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音，識記現(xiàn)代漢語字形，正確使用標點符號，正確使用詞語，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連接、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名篇。還要復習古詩詞鑒賞的有關內(nèi)容。全面復習語言知識，進步語言表達才能，進步學生的古詩文鑒賞才能，為應考打下堅實基矗三、教學措施和方法1、向45分鐘要質量。1)備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準。2)上課要注意方法的靈敏多樣，多激發(fā)學生的求知欲，多啟發(fā)學生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。3)多開展學習競賽活動，獎勤罰懶，在比賽中提出問題，引起學生注意。2、多布置作業(yè)，及時收交，及時批閱。多鼓勵學生，保護他們的學習熱情。3、作文要提倡學生多做老師粗改，多肯定學生的長處。4、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生興趣，激發(fā)熱情。5、還要適當布置口頭作業(yè)，及時抽查。6、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。四、教學進度安排第一、周語音知識第一次作文二、講評語音局部題目三、字形知識第二次作文四、講評辨析錯別字局部的題目五、同上第三次作文六、標點知識七、正確使用詞語知識第四次作文八、講評詞語局部知識九、病句知識第五次作文十、講評辨析病句局部的題目十一、擴展語句、壓縮語段第六次作文十二、講解擴展語句、壓縮語段的題目十三、選用、仿用、變換句式第七次作文十四、講評選用、仿用、變換句式的題目十五、語言簡明、連接、得體第八次作文十六、處理語言簡明、連接、得體局部的題目十七、常見的修辭手法第九次作文十八、處理修辭手法局部的題目。高三復讀暑假方案chapter1高考前：我記得我在五月下半月的時候就已經(jīng)對自己放松了很多了，很多過來人告訴我要調整心態(tài)、調整作息，然后我就肆無忌憚地每天早睡晚起調整心態(tài)就是什么都別管，該吃吃該睡睡，學習那回事仿佛只是生活的調劑。老師都很奇怪為什么這孩子到最后了反而放松了，然而我想干嘛最后了把自己弄得緊張兮兮的，有意義嗎？然后沒事干的時候就打和上預科的同學聊天，反正他們也沒什么事。我在此特別感謝浙大的某同學，在我心情不是很好的時候特別有耐心地和我聊天，謝謝啦！六月份的時候我們開場放假，1號2號的時候我信心十足地去省圖上自習，但是三號的時候我發(fā)現(xiàn)這省圖離家咋這遠呢，走倆來回累得人夠嗆，于是我在家睡了一下午。四號五號是要返校的，所謂的答疑成了同學們交流感情的最后平臺。我那時候才知道，原來五中圖書館一直都開著呢~也就是說我之前去省圖根本上都是無用功~到了六號了，我收到一堆信息，說什么別緊張，要細心，還有就是祝福的，和過年似的，一會兒一條好不熱鬧。我當時是住在一個賓館里，我睡得特別好。我也奇怪，一般住賓館我是會不適應床不適應枕頭，這會兒居然一下子都適應了！一切ok啦，等著考試的到來吧！chapter2高考時：我們一共只有三個考點，所以每個考點自己的同學都很多。第一天早上我去的比擬早，在大門口和一幫人天南地北地海聊。我進考點的大門的時候，我手里只拿著一個大透明袋子，裝點文具啥的。有些人包里背著一堆東西，在考前最后半小時還在背古詩文。我當時特佩服這些人，心靜啊~然后就進入考場考試了。我們考場里居然沒有我認識的人，不過沒啥，有認識的人又能怎樣啊，無非是打個招呼繼續(xù)考試罷了，要像在tywz那樣聊天估計我就被監(jiān)考老師趕出考場了。我做語文的時候我感覺這題不是很好做哎，尤其是那個科技文閱讀，感覺好些題都是模棱兩可的，好幾個選項都是正確的。以前可從來沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象啊，那也沒方法，選吧，該咋選咋選。不過后來事實證明，我的科技文做得不錯，而是文言文錯了三分之二語文僅僅是第一科，我想起了開考前我們老師神秘兮兮地把所有五中人叫到一邊，然后告訴我們作文題目是什么。我當時不太愿意聽，感覺會自己讓自己緊張，可是大家都圍在那里，我也就去了。結果發(fā)下試卷的時候，我發(fā)現(xiàn)語文老師的工夫全白費了。怎么可能泄露試題！！高考考場上真是什么事兒都有啊~下午的數(shù)學比擬關鍵，而我的數(shù)學又不是很好，所以難免會有一些畏懼。在這里我想告訴那些還沒參加高考的同學，遇到弱勢科目，不要害怕，假如害怕能讓我們考出更高的分數(shù)的話，那我們以后每節(jié)課都請假去害怕不就行了？我到了考點又是和上午那幫人海聊~大家好似都很自信，其實這樣最好了，還沒全考完，一切皆有可能~今年全國一卷的數(shù)學題有很大的改變，變得讓我有些無法適應。第二道立幾的題第一問我居然不會！要知道平時考試立幾的題我從來沒有丟過分啊。而且這是第二題，按理說這應該是不費吹灰之力就可以解決的。不管了，先做后邊的。最后的結果是，返回來做這道題又做了一刻鐘，沒思路，用反證法隨意諏了兩句〔不過好似給了一半的分〕。這也直接導致我最后兩道題的最后一問沒心思再做。所以考完數(shù)學走出考場，我心情特別不爽。12分的題目純空白，6分的還是瞎寫的，這下數(shù)學又完蛋了第二天上午考理綜，對于理科生來說，得理綜者得天下。我一向理綜還可以，所以也不是很發(fā)愁。理綜的試題也有很大變動，電學實驗居然沒考，生物上的遺傳也沒考，這是特別令人匪夷所思的。理綜選擇感覺很爽哎，然后物理題就不感覺爽了。第一題的結果居然是一米的導體棒里面加4毫米的碳，驗算了又驗算，檢查了又檢查，費了不少時間。最后一題壓根就不會，不知道怎么回事，做出來一個答案還是一個錯的答案，這也是我為數(shù)不多的幾次理綜做不完~后面的感覺還行，就是化學有機做得一塌糊涂〔有機是我的強項哎〕?？纪昀砭C后根本大勢已定，但是下午的英語仍然不能小覷，畢竟是150分呢。我曾經(jīng)有一次考完理綜感覺做的很好，英語有些沒好好做，結果拉慘我了。高考的時候感覺題目并不是很難，但不好選。我考試蒙答案的功夫向來不行，幾乎是我蒙的肯定是錯的，哪怕是二蒙一考后感覺和語文差不多，真的大勢已定了chapter3剛考完：終于考完啦！三年的高中生活就此終結！但是說實話，沒有想象中的那種徹底解放的痛快，而是在想早些拿到答案，看看自己到底在這次考試中為自己鋪墊了怎樣一條人生道路。晚上的時候回到了五中那邊，和趙哥出去吃飯順便對答案。我和趙哥很少有理科的題目兩個人都做錯過，這兩天沒有和他對答案我都有些不安~數(shù)學的小題貌似我沒有錯，理綜選擇有兩三個不一樣，最后發(fā)現(xiàn)是趙哥錯了2個，另一個不確定。老師說晚上九點半就能拿到答案，所以我先去了網(wǎng)吧。騰訊果然迅速，理綜的答案已經(jīng)公布，我看到我理綜的選擇題確實沒錯，想想好啊，126分拿到了。最后十點半的時候拿到了答案，我用了半個小時給了自己一個大致分數(shù)，607。一般考試我都是這樣估的，就和最后的分數(shù)相差甚微。然而這是高考，就免不了多看幾次。后來交的分數(shù)是609，但是根據(jù)所謂的新細那么，每個人的分數(shù)都漲了，我最后也放手去估，導致我高估了10分。其實我的數(shù)學也不是很差，最后的分數(shù)是134，根本上做了的所有的分數(shù)全拿到了，這是值得欣慰的一點~但是我的英語確實不是很好，考得不好，閱讀五個完型四個，這錯誤數(shù)兒幾乎是我高一時候的程度第二天我買了一本同學錄，在大家估分的時候發(fā)給班里同學和一些其他關系不錯的同學。想想我的高三正式完畢了，心里還真有些不舍。chapter4后高考時代從九號到十四號，不到一周的時間過的好似一年一樣漫長，每天毫無目的地閑逛，要不就是網(wǎng)吧。去網(wǎng)吧什么都不會，就是看電影看電視劇，一下午一下午地看。生活喪失了目的，沒有了激情，所以日子變得空虛、乏味。一個現(xiàn)實的問題擺在我面前，就是志愿~我高三一年都在想著浙大來著，而且我最后的估分和浙大的錄取線差不多，能不能上就在于敢不敢報。浙大是一所不錯的學校，我甚至想假如上不了浙大就回tywz再待一年。最后那位預科的同學告訴我真的有很大的風險，最好還是別報，因為一閃你就還得再上一年周圍的所有人都反對，我最后也只好作罷，但是我選擇了一所和浙大差不多的學校，南京大學。可能南大的分數(shù)會比浙大略微低一點，我一直到交表最后一刻我還認為我其實能上浙大的~一切完畢，再見五中，打道回府！chapter5回家我回家的時候幾乎是搬家。三年了，很少回家的我必須把所有的家當都帶回去，我的書裝了五麻袋，還有一些衣服、生活用品之類的，總之是裝了一車我終于回來了~回家后做的做多的就是上網(wǎng)，我要把高中三年沒上的都補起來不知道為什么，我經(jīng)常預感到今年可能不是很順利，盡管大家都說我是杞人憂天庸人自擾，但我還是有一種直覺，我可能會以一個非常小的差距而與南大失之交臂chapter6水落石出在家閑居了十幾天，每天除了上網(wǎng)就是聯(lián)絡以前的同學。一直到了這一天~二十五號早上八點左右吧，我還沒起呢，一個哥們兒打給我問我高考成績。我當時一愣，不是要26號嗎，怎么已經(jīng)出來了？我感覺開電腦上網(wǎng)查。當時的網(wǎng)速相對來說還算可以，不像之后的一些時間根本上就進不了那個查分的頁面。但是一般很少有人這么沉得住氣，我也一樣，于是就打問。輸了半天號碼。得到一個總分。話務員慢悠悠的說，您的總分是六~百~一~十我一直舉著話筒想知道是六百一十幾，但是那邊沒有聲音了。我當時幾乎不敢相信，我平時估分很少出現(xiàn)五分以上的閃失的，這回居然到達了非常！因為聲訊臺只有總分，我又發(fā)了條信息查詢我的主觀局部。確實是理綜和英語的主觀題比我料想的要低~不得不說說英語，我平時英語不是很強，但也不是很差。一百二十多分還是能考下的，結果高考只考了112，確實有些讓人大跌眼鏡。問問其別人的情況，大家普遍都高估了，甚至有人高估了二三非常的，這樣一來我還算比擬正常的過了兩天，各學校的投檔線公布，浙大617，幸虧沒報，再次感謝那位預科的同學啊；南大612，意味著我的直覺是正確的！！之后的日子就是等待了，我去省招辦查志愿情況，因為南大報的人比擬少，根本上我是那第29位〔方案27達線28〕。所以前面有位仁兄能不服從志愿調配被踢出來我就有戲~無盡的等待chapter7結局等待是焦灼的，不過好在不只是我一個人在等待，包括趙哥在內(nèi)我周圍的好多人都在等待，等待最后的峰回路轉。突然有一種同病相憐的感覺，老天慈悲一下，能走的都走吧！到了七月十一號，我接到了南京大學的，問我是否愿意服從專業(yè)調劑，還有醫(yī)學和地質類有缺額，不愿意的話就再上一年明年再考。那當然是走咯，等了這長時間不走那不白等了，關鍵是人家有錄我的意向我說隨意，您看吧。最后的結果是被七年制臨床醫(yī)學錄取，也算是不幸中的萬幸了吧。有很多人最后上了b類或者復讀~太原五中289的班主任是老侯，帶了我三年的班主任?；仡^想想和他真是有緣，一直在一起三年最后要是補習的話還是他帶~不管怎么說，走了就好。一個和我分數(shù)一樣的哥們兒報的是浙大，閃到了太原理工大學，雖然是理工大在山西的狀元，可他的心里也不好受~我曾經(jīng)在今年元旦時去南京參加自主招生考試，當時認為自己高考不可能考上南大，報的是東南的自主，沒考上。也算是和南京有緣吧，當時沒有成功，我還在想，我絕對不來這所學校，不來南京，結果還是去了南大~一周后我收到了通知書，高考正式成為歷史chapter8新生活南京是一個新的環(huán)境，大局部同學是南方人，我在校內(nèi)上加了加了一些同學，我發(fā)現(xiàn)其實大家都一樣，期盼著開學，過去的就已經(jīng)過去了，不管怎么說，大學生活對我們充滿了吸引力加油加油加油！前些日子我的一個大學同學和我說她要好好軍訓好好表現(xiàn)，然后馬上交入黨申請，好好奮斗。其實我也應該這樣。說到我的目的的話，七年以后出國，考博，讀博士后。不管怎么樣，這七年間任重而道遠，將來做一個什么樣的人，這七年就要定下來~努力，fightingchapter9尾聲今天是XX年8月19日，浙大的同學今天大局部已經(jīng)乘車前往杭州，前些天西安交大的同學已經(jīng)開場軍訓，清華的同學也將于一周后開場新生活。我們還有半個月的時間，可以說是最后的瘋狂了。大學開場了，高考那些事兒像六朝舊事一樣如流水般逝去，但是對于我們每個人來說，高考必定是我們一生中最難忘的回憶~不管結果如何，且行且珍惜為即將參加XX年高考的同學祈福~大家加油~2023—2023年度高三復習工作方案2023年我校高考實現(xiàn)了二本上線人數(shù)大進步，今年又是新課程施行后的第一年高考，為了我校2023年高考獲得新打破，在總結我校近年來備考經(jīng)歷、借鑒名校先進方法的根底上，現(xiàn)就我校2023—2023年度高三復習工作方案詳細如下：一、指導思想抓綱務本，落實雙基；培養(yǎng)才能，整體推進。全面進步學生的綜合素質和應試才能，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氣氛，進一步進步備考質量，努力實現(xiàn)高考二本上線正增長，一本上線人數(shù)有打破，力爭名校榜上有名。二、工作思路1、向管理要質量繼續(xù)完善年級組負責制的管理形式，抓好班風、學風、教風、研風建立。備考工作的檢查落實一定要做到“嚴、細、精、實、恒”。2、向過程要質量各學科組發(fā)揮集體智慧，備課做到集體討論，科學備課；上課講求方法，注重實效；作業(yè)練習穩(wěn)固根底和提升才能；輔導要有針對性；考試要嚴格監(jiān)考，認真評卷，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；要及時評價學生，鼓勵老師；全力調動學生的學習積極性、主動性；全心全意關心每個老師，全面激發(fā)老師的工作熱情及主動創(chuàng)新意識，主人翁意識。促進全體高三師生形成一支精誠團結、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。3、向學生要質量學生是學習的主體，是高考的戰(zhàn)斗員。我們所做的一切工作都要落實到學生身上，進步全體學生的應試才能。班主任及科任老師不但要擔負好知識傳授、方法指導、思想情緒的穩(wěn)定工作，還要在學生紀律管理、作業(yè)的檢查落實、差等生鼓勵、中等生轉化、優(yōu)等生薄弱學科進步，體育、藝術學生雙科成績進步上狠下功夫。年級組在各項工作上要多考慮，勤商量，多方征求意見，全面研究學生，在對學生進展方法指導上下功夫。三、詳細安排第一階段：根底知識系統(tǒng)復習〔各學科根據(jù)本學科特點自己確定復習時限，最遲3月13日完畢〕。采取按章節(jié)順序復習的方式進展，貫徹“以講引導，以練落實，學用結合，全面進步”的方針，遵循“老師為主導、學生為主體、訓練為主線、才能為核心”的原那么，使學生掌握《考試大綱》所要求的根底知識、根本技能。本階段復習要求及應注意的問題：1、全體科任老師要認真研究新課程卷省份的《考試大綱》和近年高考試題，熟悉考試內(nèi)容，做到根底知識“清楚、扎實、全面”。將考察的方式、內(nèi)容、才能、要求浸透到課堂教學中。特別是新上高三及未涉及到新課程的老師，做到通覽教材，先做后講；兩周內(nèi)做新課程高考省份高考題三套；及時隨時隨地地向有經(jīng)歷的老師請教。2、全體老師要立足課堂，講練結合，歸類方法，總結規(guī)律。鉆研教材、熟悉學生，力求每節(jié)課的內(nèi)容能使學生當堂理解和掌握。要把根底知識復習和根本才能訓練并重，注重一題多解、多題一解和一題多變等方法的運用，進步學生分析^p問題、多角度考慮問題、解決問題的才能。3、教學工作方案方法上要突出知識的歸納和講授的條理化。要充分理解學情，訓練學生思維才能，發(fā)揮學生的主體作用。4、要認真抓好知識點的復習，準確解答習題、例題、章節(jié)練習題，要科學地發(fā)揮好教輔資料的積極作用，處理好資料與課本的關系。5、各層次班級教學要立足課本，夯實雙基。以復習知識點為主線，以解題方法和解題思想為主體，構建知識體系。6、各層次班級教學要注重雙基，對新教材要多研究，課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生主動考慮、理解知識、進步才能，打破薄弱學科和薄弱知識的難點。7、月考以當月所復習內(nèi)容為主，通過考試檢查學生對當月所復習章節(jié)內(nèi)容的掌握情況，以便于學生及時采取措施予以彌補。學生人人要有糾錯本。8、抓實集體備課工作。全體高三老師要努力實現(xiàn)集體目的，做好集體備課，必須做到“三定”〔定時間、定地點、定內(nèi)容〕，“三公開”〔資料公開、信息公開、佳題公開〕，“五統(tǒng)一”〔統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱〕。第二階段：專題復習階段?！?023年3月15日到2023年4月25日〕本階段是對第一階段復習的歸納總結和深化，以專題或板塊復習為主，貫徹“精備精講，概念成網(wǎng)絡；精選精練，知識成體系”的原那么，培養(yǎng)學生知識遷移、靈敏處理和綜合分析^p的才能，通過專題歸納和專題訓練到達進步才能的目的。本階段復習應注意的問題：1、對第一階段復課情況，要進展全面的總結和反響，根據(jù)教情、學情修訂第二階段復課目的。精心組織開好師生總結發(fā)動會和學生學習經(jīng)歷交流會。2、復習以歸納總結知識體系、查漏補缺、熟悉解題思路和方法、培養(yǎng)才能為目的，訓練以知識歸類題為主。3、備課組要組織高三老師規(guī)劃專題，指定有經(jīng)歷的老師編撰專題，充分討論形成學案。4、編選精良試題，科學組織訓練，是第二階段的重要內(nèi)容。詳細要求是：①研究新課程卷近年高考試題，把重點放在穩(wěn)定性較強的中檔試題上；②訓練題編寫要精、要新、更要有針對性；③綜合科目試題要以學科內(nèi)的綜合為主，文綜可適當增加跨學科的綜合。5、各學科要對檢測試卷全面分析^p，尋找差距，對知識查缺補漏，強化學科主干知識和實戰(zhàn)針對性訓練。6、以練促教，以評促學。各科在訓練的方法上，注重講練結合，重點解剖；在試題的評析上，注重知識的多維延伸，注重方法的靈敏應用。第三階段：模擬練考階段〔2023年4月26日到2023年5月23日〕。本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題形式的套題對學生進展強化模擬訓練。重點培養(yǎng)學生的應試才能，貫徹“以練為主，輔以精講”的原那么。本階段復習要求及應注意的問題：1、選用套題的難度要適中，面向大多數(shù)，兼顧優(yōu)中等生，每周選用兩套試題為宜。語、數(shù)、英各練八套題，理綜和文綜各練十二套題。要求學生必須定量完成，有效地進步學生做題的速度、準確度、獨立考慮才能和應試才能。2、講評試卷：每周兩輪練考，按高考時間完成，考完后公布答案，老師指導學生討論，歸納問題，然后用一節(jié)課時間有針對性講評。3、老師要對練考的習題進展知識歸納，能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及知識盲點，做到心中有數(shù)。4、要重視解題思路、解題方法和解題技巧的分析^p總結和指導；要重視典型錯誤在知識上和學生心理上的原因分析^p；要重視應試策略和應試技巧的分析^p和指導；要重視最新高考信息的搜集和研究。5、要促使學生充分認識到模擬練考的重要性和重要作用，要加強檢查與督導，促進學生在節(jié)節(jié)練考中進步應試才能。6、重視最新高考信息的搜集和研究，科任老師要重視最新信息題的使用。第四階段：自由復習階段〔2023年5月24日到2023年6月6日〕。本階段以學生自由復習、老師有針對性的下班輔導為主要形式進展，要求學生通讀課本，閱讀以前的試卷和糾錯本，注意錯誤的反思，同時要對課本內(nèi)容、老師所講授過的常規(guī)問題及高考重點、熱點問題進展歸納整理，形成明確的認識?？迫卫蠋煂λサ闹?、優(yōu)等生進展回訪，檢查本學年的各段復習情況。班主任要嚴格督查學生紀律，多關心學生生活，做好學生的思想發(fā)動和考前情緒穩(wěn)定、心理指導等工作。四、備考工作的詳細措施和要求。1、精心制定教學方案。認真研究新課標和新課程卷省份近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向，明確學生對才能、知識方面的要求，制定實在可行的學科組復習備考方案、目的及措施。2、深化課堂改革。各科任老師要更新教學理念，廢除“滿堂灌”，每節(jié)課保證學生有非常鐘的練習時間，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，促進學生在和諧、愉快的氣氛中學習。堅決貫徹“老師為主導，學生為主體，訓練為主線，才能為主攻”的教學原那么，促進學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。注重復習的高度、深度和效度：表達高度：復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點，又必須有高度的概括性。表達深度：高考考點熟記于心，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重根底，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。表達效度：各備課組的教學要堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重根底，循序漸進，教學中要鼓勵學生積極思維，深化理解，大膽探究。3、培養(yǎng)學生綜合才能。預測高考動態(tài)，舉辦專題講座，并對優(yōu)、中等生的薄弱學科進展補課，進步各學科學習成績。4、加強常規(guī)教學管理。加大年級組對備課、上課、輔導、作業(yè)修改監(jiān)視、質量分析^p等環(huán)節(jié)的督查力度，特別重視對作業(yè)修改的反響記錄。5、實行分層次教學。備課組長負責對不同科、不同班級的學生在教學深度和難度上要有區(qū)別。老師在備課、講課、作業(yè)布置、習題選擇等方面要有區(qū)別，要增強教學的針對性、目的性。老師在課堂教學時要針對各層次學生，安排一定數(shù)量的練習題，重點培養(yǎng)，進步一本重點院校升學人數(shù)。6、強化綜合科教學工作。綜合科成績是高考取勝的關鍵因素，要結實樹立“一盤棋”思想，確立以總分取勝的策略。綜合科目之間要加強互相交流、協(xié)作和研討，不僅要注意學生根底知識、根本技能的培養(yǎng)和進步，更要注意學生綜合才能的培養(yǎng)和進步。第二、三階段理、化、生，政、史、地分別合為一個備課組，理綜組長馬繼洲，文綜組長王德義。各學科任課老師要經(jīng)常在一起討論，互相學習，取長補短。汲取09年高考的教訓，本學年一定要在綜合科目的復習中想方設法，加大工作力度，爭取綜合科成績有較大幅度的進步。7、加強“月考+周練考”復習檢測。第一階段復習實行分科考試，每月進展一次，4月中旬以后，統(tǒng)一組織兩次大型考試，實行綜合科考核。每次考試都由備課組長負責命題把關，年級組精心組織安排，考后認真進展質量分析^p和試卷講評工作，每次考試后學校都要召開一次高三教學工作例會，總結復習得失，提出改良意見。班主任及任課老師也要在每次考試后與學生進展談話，及時指導鼓勵，進一步發(fā)揮每次考試對復習備考的推進作用。在月考之間，每科增加兩次周練考。8、重視高考信息的搜集挑選工作。要及時挑選來自各方面的信息，特別注意來自北京、西安的信息，各備課組長要及時上網(wǎng)查閱搜尋。在第四階段，組織考前輔導和信息發(fā)布會及專題輔導，進步學生的應試技巧。五、班級管理詳細要求：1、強化責任、目的和競爭意識。班主任要指導學生合理定位，明確階段性奮斗目的，制定方案，狠抓措施落實。要引導學生開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，實在關心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克制思想和學習上的困難，促進他們進步應試才能。班主任工作要突出“嚴管、細查、多關心、勤指導”的工作方針，抓紀律、促學風，在紀律、衛(wèi)生及學生行為習慣養(yǎng)成等方面要高標準、嚴要求進展管理和教育，確保有良好的學習秩序和環(huán)境。2、強化班集體常規(guī)管理。班主任要抓好早操、自習、作息、集會的紀律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況。要充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氣氛，爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。要以身作那么，真抓實干；嚴格管理，狠抓落實。3、重視班組協(xié)調關系。在年級組的統(tǒng)一協(xié)調下，班主任要和各任課老師團結一心，形成合力。要廣泛聽取老師、學生的意見，搜集信息，及時理解情況，及時反響，及時補救。4、注重學生心理疏導。班主任與任課老師在每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動態(tài)，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，限度地進步教育教學效果。5、重視希望生的管理。班主任和科任老師要樹立“轉化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，積極耐心地幫助學困生，促進他們的開展，防止他們自暴自棄。建立中等生檔案，加強對希望生、潛能生弱項學科的輔導；要及時解決學生學習、生活上的困難，化解學生思想上、心理上的困惑。遵循“先查病，后治療，再進補”的原那么，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。每次階段考試后都要登記成績并作分析^p比擬，與學生進展面對面談話，指出缺乏和以后努力方向，與各科老師要親密配合，互通信息，把抓學生薄弱學科的進步真正落到實處。第二次月考后對本班中等生進展分析^p挑選，選出重點培養(yǎng)對象〔文科年級60至120名，理科年級400至600名〕按薄弱學科情況分配給每個任課老師，老師每次考試后與學生交談一次，每月將所包學生情況向包班領導匯報，包班領導每月與學生進展一次思想交流。6、催促學生加強身體鍛煉。要培養(yǎng)學生良好的身體素質和心理素質，克制麻木思想，把工作失誤減少到最低程度。7、加強師生溝通工作。班主任、科任老師至少每月召開一次師生對話會，主要是對學生做思想政治工作和學習方法進展指導和鼓勵。8、成立信息組織機構。專人負責，廣泛搜集，精心挑選，準確發(fā)布。高三復習班語文教學2023工作方案暑去秋來，新學期如期而至。為了科學有效地搞好語文復課工作，特制定如下教學工作方案。一、學生情況分析^p本年度，我?guī)齻€高考補習班的語文課。三個班共計260名學生。他們大多根底薄弱，語文素養(yǎng)差。其中兩個班比另一個班稍強一些，但他們共同的特點是，字寫得不美，創(chuàng)新意識差。要在短期內(nèi)進步他們的才能和程度，可謂任重而道遠。二、教學目的和要求本學期當系統(tǒng)復習語文知識和語言表達的有關知識及文學常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音，識記現(xiàn)代漢語字形，正確使用標點符號，正確使用詞語，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連接、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名篇。還要復習古詩詞鑒賞的有關內(nèi)容。全面復習語言知識，進步語言表達才能，進步學生的古詩文鑒賞才能，為應考打下堅實基矗三、教學措施和方法1、向45分鐘要質量。1)備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準。2)上課要注意方法的靈敏多樣，多激發(fā)學生的求知欲，多啟發(fā)學生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。3)多開展學習競賽活動，獎勤罰懶，在比賽中提出問題，引起學生注意。2、多布置作業(yè)，及時收交，及時批閱。多鼓勵學生，保護他們的學習熱情。3、作文要提倡學生多做老師粗改，多肯定學生的長處。4、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生興趣，激發(fā)熱情。5、還要適當布置口頭作業(yè)，及時抽查。6、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。四、教學進度安排第一、周語音知識第一次作文二、講評語音局部題目三、字形知識第二次作文四、講評辨析錯別字局部的題目五、同上第三次作文六、標點知識七、正確使用詞語知識第四次作文八、講評詞語局部知識九、病句知識第五次作文十、講評辨析病句局部的題目十一、擴展語句、壓縮語段第六次作文十二、講解擴展語句、壓縮語段的題目十三、選用、仿用、變換句式第七次作文十四、講評選用、仿用、變換句式的題目十五、語言簡明、連接、得體第八次作文十六、處理語言簡明、連接、得體局部的題目十七、常見的修辭手法第九次作文十八、處理修辭手法局部的題目。2023年高三復習班語文教學方案暑去秋來，新學期如期而至。為了科學有效地搞好語文復課工作，特制定如下教學工作方案。一、學生情況分析^p本年度，我?guī)齻€高考補習班的語文課。三個班共計260名學生。他們大多根底薄弱，語文素養(yǎng)差。其中兩個班比另一個班稍強一些，但他們共同的特點是，字寫得不美，創(chuàng)新意識差。要在短期內(nèi)進步他們的才能和程度，可謂任重而道遠。二、教學目的和要求本學期當系統(tǒng)復習語文知識和語言表達的有關知識及文學常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音，識記現(xiàn)代漢語字形，正確使用標點符號，正確使用詞語，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連接、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名篇。還要復習古詩詞鑒賞的有關內(nèi)容。全面復習語言知識，進步語言表達才能，進步學生的古詩文鑒賞才能，為應考打下堅實基矗三、教學措施和方法1、向45分鐘要質量。1)備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準。2)上課要注意方法的靈敏多樣，多激發(fā)學生的求知欲，多啟發(fā)學生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。3)多開展學習競賽活動，獎勤罰懶，在比賽中提出問題，引起學生注意。2、多布置作業(yè)，及時收交，及時批閱。多鼓勵學生，保護他們的學習熱情。3、作文要提倡學生多做老師粗改，多肯定學生的長處。4、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生興趣，激發(fā)熱情。5、還要適當布置口頭作業(yè)，及時抽查。6、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。四、教學進度安排第一、周語音知識第一次作文二、講評語音局部題目三、字形知識第二次作文四、講評辨析錯別字局部的題目五、同上第三次作文六、標點知識七、正確使用詞語知識第四次作文八、講評詞語局部知識九、病句知識第五次作文十、講評辨析病句局部的題目十一、擴展語句、壓縮語段第六次作文十二、講解擴展語句、壓縮語段的題目十三、選用、仿用、變換句式第七次作文十四、講評選用、仿用、變換句式的題目十五、語言簡明、連接、得體第八次作文十六、處理語言簡明、連接、得體局部的題目十七、常見的修辭手法第九次作文十八、處理修辭手法局部的題目。十九、文學常識第十次作文二十、講解文學常識題目二十一、常見的名句名篇第十一次作文二十二、處理本局部題目，迎接期末考試。以上方案，可根據(jù)學校安排，靈敏調整，但總體任務務必限年底保質保量完成。高三復讀暑假方案范本chapter1高考前：我記得我在五月下半月的時候就已經(jīng)對自己放松了很多了，很多過來人告訴我要調整心態(tài)、調整作息，然后我就肆無忌憚地每天早睡晚起……調整心態(tài)就是什么都別管，該吃吃該睡睡，學習那回事仿佛只是生活的調劑。老師都很奇怪為什么這孩子到最后了反而放松了，然而我想干嘛最后了把自己弄得緊張兮兮的，有意義嗎？然后沒事干的時候就打和上預科的同學聊天，反正他們也沒什么事。我在此特別感謝浙大的某同學，在我心情不是很好的時候特別有耐心地和我聊天，謝謝啦！六月份的時候我們開場放假，1號2號的時候我信心十足地去省圖上自習，但是三號的時候我發(fā)現(xiàn)這省圖離家咋這遠呢，走倆來回累得人夠嗆，于是我在家睡了一下午。四號五號是要返校的，所謂的答疑成了同學們交流感情的最后平臺。我那時候才知道，原來五中圖書館一直都開著呢~也就是說我之前去省圖根本上都是無用功~到了六號了，我收到一堆信息，說什么別緊張，要細心，還有就是祝福的，和過年似的，一會兒一條好不熱鬧。我當時是住在一個賓館里，我睡得特別好。我也奇怪，一般住賓館我是會不適應床不適應枕頭，這會兒居然一下子都適應了！一切ok啦，等著考試的到來吧！chapter2高考時：我們一共只有三個考點，所以每個考點自己的同學都很多。第一天早上我去的比擬早，在大門口和一幫人天南地北地海聊。我進考點的大門的時候，我手里只拿著一個大透明袋子，裝點文具啥的。有些人包里背著一堆東西，在考前最后半小時還在背古詩文。我當時特佩服這些人，心靜啊~然后就進入考場考試了。我們考場里居然沒有我認識的人，不過沒啥，有認識的人又能怎樣啊，無非是打個招呼繼續(xù)考試罷了，要像在tywz那樣聊天估計我就被監(jiān)考老師趕出考場了。我做語文的時候我感覺這題不是很好做哎，尤其是那個科技文閱讀，感覺好些題都是模棱兩可的，好幾個選項都是正確的。以前可從來沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象啊，那也沒方法，選吧，該咋選咋選。不過后來事實證明，我的科技文做得不錯，而是文言文錯了三分之二……語文僅僅是第一科，我想起了開考前我們老師神秘兮兮地把所有五中人叫到一邊，然后告訴我們作文題目是什么。我當時不太愿意聽，感覺會自己讓自己緊張，可是大家都圍在那里，我也就去了。結果發(fā)下試卷的時候，我發(fā)現(xiàn)語文老師的工夫全白費了。怎么可能泄露試題??！高考考場上真是什么事兒都有啊~下午的數(shù)學比擬關鍵，而我的數(shù)學又不是很好，所以難免會有一些畏懼。在這里我想告訴那些還沒參加高考的同學，遇到弱勢科目，不要害怕，假如害怕能讓我們考出更高的分數(shù)的話，那我們以后每節(jié)課都請假去害怕不就行了？我到了考點又是和上午那幫人海聊~大家好似都很自信，其實這樣了，還沒全考完，一切皆有可能~今年全國一卷的數(shù)學題有很大的改變，變得讓我有些無法適應。第二道立幾的題第一問我居然不會！要知道平時考試立幾的題我從來沒有丟過分啊。而且這是第二題，按理說這應該是不費吹灰之力就可以解決的。不管了，先做后邊的。最后的結果是，返回來做這道題又做了一刻鐘，沒思路，用反證法隨意諏了兩句〔不過好似給了一半的分〕。這也直接導致我最后兩道題的最后一問沒心思再做。所以考完數(shù)學走出考場，我心情特別不爽。12分的題目純空白，6分的還是瞎寫的，這下數(shù)學又完蛋了……第二天上午考理綜，對于理科生來說，得理綜者得天下。我一向理綜還可以，所以也不是很發(fā)愁。理綜的試題也有很大變動，電學實驗居然沒考，生物上的遺傳也沒考，這是特別令人匪夷所思的。理綜選擇感覺很爽哎，然后物理題就不感覺爽了。第一題的結果居然是一米的導體棒里面加4毫米的碳，驗算了又驗算，檢查了又檢查，費了不少時間。最后一題壓根就不會，不知道怎么回事，做出來一個答案還是一個錯的答案，這也是我為數(shù)不多的幾次理綜做不完~后面的感覺還行，就是化學有機做得一塌糊涂〔有機是我的強項哎〕。考完理綜后根本大勢已定，但是下午的英語仍然不能小覷，畢竟是150分呢。我曾經(jīng)有一次考完理綜感覺做的很好，英語有些沒好好做，結果拉慘我了。高考的時候感覺題目并不是很難，但不好選。我考試蒙答案的功夫向來不行，幾乎是我蒙的肯定是錯的，哪怕是二蒙一……考后感覺和語文差不多，真的大勢已定了~~chapter3剛考完：終于考完啦！三年的高中生活就此終結！但是說實話，沒有想象中的那種徹底解放的痛快，而是在想早些拿到答案，看看自己到底在這次考試中為自己鋪墊了怎樣一條人生道路。晚上的時候回到了五中那邊，和趙哥出去吃飯順便對答案。我和趙哥很少有理科的題目兩個人都做錯過，這兩天沒有和他對答案我都有些不安~數(shù)學的小題貌似我沒有錯，理綜選擇有兩三個不一樣，最后發(fā)現(xiàn)是趙哥錯了2個，另一個不確定。老師說晚上九點半就能拿到答案，所以我先去了網(wǎng)吧。騰訊果然迅速，理綜的答案已經(jīng)公布，我看到我理綜的選擇題確實沒錯，想想好啊，126分拿到了。最后十點半的時候拿到了答案，我用了半個小時給了自己一個大致分數(shù)，607。一般考試我都是這樣估的，就和最后的分數(shù)相差甚微。然而這是高考，就免不了多看幾次。后來交的分數(shù)是609，但是根據(jù)所謂的新細那么，每個人的分數(shù)都漲了，我最后也放手去估，導致我高估了10分。其實我的數(shù)學也不是很差，最后的分數(shù)是134，根本上做了的所有的分數(shù)全拿到了，這是值得欣慰的一點~但是我的英語確實不是很好，考得不好，閱讀五個完型四個，這錯誤數(shù)兒幾乎是我高一時候的程度……第二天我買了一本同學錄，在大家估分的時候發(fā)給班里同學和一些其他關系不錯的同學。想想我的高三正式完畢了，心里還真有些不舍。chapter4后高考時代從九號到十四號，不到一周的時間過的好似一年一樣漫長，每天毫無目的地閑逛，要不就是網(wǎng)吧。去網(wǎng)吧什么都不會，就是看電影看電視劇，一下午一下午地看。生活喪失了目的，沒有了激情，所以日子變得空虛、乏味。一個現(xiàn)實的問題擺在我面前，就是志愿~我高三一年都在想著浙大來著，而且我最后的估分和浙大的錄取線差不多，能不能上就在于敢不敢報。浙大是一所不錯的學校，我甚至想假如上不了浙大就回tywz再待一年。最后那位預科的同學告訴我真的有很大的風險，還是別報，因為一閃你就還得再上一年……周圍的所有人都反對，我最后也只好作罷，但是我選擇了一所和浙大差不多的學校，南京大學。可能南大的分數(shù)會比浙大略微低一點，我一直到交表最后一刻我還認為我其實能上浙大的~一切完畢，再見五中，打道回府！chapter5回家我回家的時候幾乎是搬家。三年了，很少回家的我必須把所有的家當都帶回去，我的書裝了五麻袋，還有一些衣服、生活用品之類的，總之是裝了一車……我終于回來了~回家后做的做多的就是上網(wǎng)，我要把高中三年沒上的都補起來……不知道為什么，我經(jīng)常預感到今年可能不是很順利，盡管大家都說我是杞人憂天庸人自擾，但我還是有一種直覺，我可能會以一個非常小的差距而與南大失之交臂~~chapter6水落石出在家閑居了十幾天，每天除了上網(wǎng)就是聯(lián)絡以前的同學。一直到了這一天~二十五號早上八點左右吧，我還沒起呢，一個哥們兒打給我問我高考成績。我當時一愣，不是要26號嗎，怎么已經(jīng)出來了？我感覺開電腦上網(wǎng)查。當時的網(wǎng)速相對來說還算可以，不像之后的一些時間根本上就進不了那個查分的頁面。但是一般很少有人這么沉得住氣，我也一樣，于是就打問。輸了半天號碼。得到一個總分。話務員慢悠悠的說，“您的總分是六~百~一~十……”我一直舉著話筒想知道是六百一十幾，但是那邊沒有聲音了。我當時幾乎不敢相信，我平時估分很少出現(xiàn)五分以上的閃失的，這回居然到達了非常！因為聲訊臺只有總分，我又發(fā)了條信息查詢我的主觀局部。確實是理綜和英語的主觀題比我料想的要低~不得不說說英語，我平時英語不是很強，但也不是很差。一百二十多分還是能考下的，結果高考只考了112，確實有些讓人大跌眼鏡。問問其別人的情況，大家普遍都高估了，甚至有人高估了二三非常的，這樣一來我還算比擬正常的……過了兩天，各學校的投檔線公布，浙大617，幸虧沒報，再次感謝那位預科的同學?。荒洗?12，意味著我的直覺是正確的??！之后的日子就是等待了，我去省招辦查志愿情況，因為南大報的人比擬少，根本上我是那第29位〔方案27達線28〕。所以前面有位仁兄能不服從志愿調配被踢出來我就有戲~無盡的等待……chapter7結局等待是焦灼的，不過好在不只是我一個人在等待，包括趙哥在內(nèi)我周圍的好多人都在等待，等待最后的峰回路轉。突然有一種同病相憐的感覺，老天慈悲一下，能走的都走吧！到了七月十一號，我接到了南京大學的，問我是否愿意服從專業(yè)調劑，還有醫(yī)學和地質類有缺額，不愿意的話就再上一年明年再考。那當然是走咯，等了這長時間不走那不白等了，關鍵是人家有錄我的意向……我說隨意，您看吧。最后的結果是被七年制臨床醫(yī)學錄取，也算是不幸中的萬幸了吧。有很多人最后上了b類或者復讀~太原五中289的班主任是老侯，帶了我三年的班主任?；仡^想想和他真是有緣，一直在一起三年最后要是補習的話還是他帶~不管怎么說，走了就好。一個和我分數(shù)一樣的哥們兒報的是浙大，閃到了太原理工大學，雖然是理工大在山西的狀元，可他的心里也不好受~我曾經(jīng)在今年元旦時去南京參加自主招生考試，當時認為自己高考不可能考上南大，報的是東南的自主，沒考上。也算是和南京有緣吧，當時沒有成功，我還在想，我絕對不來這所學校，不來南京，結果還是去了南大~一周后我收到了通知書，高考正式成為歷史……chapter8新生活南京是一個新的環(huán)境，大局部同學是南方人，我在校內(nèi)上加了加了一些同學，我發(fā)現(xiàn)其實大家都一樣，期盼著開學，過去的就已經(jīng)過去了，不管怎么說，大學生活對我們充滿了吸引力……加油加油加油！前些日子我的一個大學同學和我說她要好好軍訓好好表現(xiàn)，然后馬上交入黨申請，好好奮斗。其實我也應該這樣。說到我的目的的話，七年以后出國，考博，讀博士后。不管怎么樣，這七年間任重而道遠，將來做一個什么樣的人，這七年就要定下來~努力，fighting……chapter9尾聲今天是XX年8月19日，浙大的同學今天大局部已經(jīng)乘車前往杭州，前些天西安交大的同學已經(jīng)開場軍訓，清華的同學也將于一周后開場新生活。我們還有半個月的時間，可以說是最后的瘋狂了。大學開場了，高考那些事兒像六朝舊事一樣如流水般逝去，但是對于我們每個人來說，高考必定是我們一生中最難忘的回憶~不管結果如何，且行且珍惜……為即將參加XX年高考的同學祈福~大家加油~高三復讀暑假方案范文高三復讀暑假方案我記得我在五月下半月的時候就已經(jīng)對自己放松了很多了，很多過來人告訴我要調整心態(tài)、調整作息，然后我就肆無忌憚地每天早睡晚起……調整心態(tài)就是什么都別管，該吃吃該睡睡，學習那回事仿佛只是生活的調劑。老師都很奇怪為什么這孩子到最后了反而放松了，然而我想干嘛最后了把自己弄得緊張兮兮的，有意義嗎？然后沒事干的時候就打和上預科的同學聊天，反正他們也沒什么事。我在此特別感謝浙大的某同學，在我心情不是很好的時候特別有耐心地和我聊天，謝謝啦！六月份的時候我們開場放假，1號2號的時候我信心十足地去省圖上自習，但是三號的時候我發(fā)現(xiàn)這省圖離家咋這遠呢，走倆來回累得人夠嗆，于是我在家睡了一下午。四號五號是要返校的，所謂的答疑成了同學們交流感情的最后平臺。我那時候才知道，原來五中圖書館一直都開著呢~也就是說我之前去省圖根本上都是無用功~到了六號了，我收到一堆信息，說什么別緊張，要細心，還有就是祝福的，和過年似的，一會兒一條好不熱鬧。我當時是住在一個賓館里，我睡得特別好。我也奇怪，一般住賓館我是會不適應床不適應枕頭，這會兒居然一下子都適應了！一切ok啦，等著考試的到來吧！chapter2高考時：我們一共只有三個考點，所以每個考點自己的同學都很多。第一天早上我去的比擬早，在大門口和一幫人天南地北地海聊。我進考點的大門的時候，我手里只拿著一個大透明袋子，裝點文具啥的。有些人包里背著一堆東西，在考前最后半小時還在背古詩文。我當時特佩服這些人，心靜啊~然后就進入考場考試了。我們考場里居然沒有我認識的人，不過沒啥，有認識的人又能怎樣啊，無非是打個招呼繼續(xù)考試罷了，要像在tywz那樣聊天估計我就被監(jiān)考老師趕出考場了。我做語文的時候我感覺這題不是很好做哎，尤其是那個科技文閱讀，感覺好些題都是模棱兩可的，好幾個選項都是正確的。以前可從來沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象啊，那也沒方法，選吧，該咋選咋選。不過后來事實證明，我的科技文做得不錯，而是文言文錯了三分之二……語文僅僅是第一科，我想起了開考前我們老師神秘兮兮地把所有五中人叫到一邊，然后告訴我們作文題目是什么。我當時不太愿意聽，感覺會自己讓自己緊張，可是大家都圍在那里，我也就去了。結果發(fā)下試卷的時候，我發(fā)現(xiàn)語文老師的工夫全白費了。怎么可能泄露試題??！高考考場上真是什么事兒都有啊~下午的數(shù)學比擬關鍵，而我的數(shù)學又不是很好，所以難免會有一些畏懼。在這里我想告訴那些還沒參加高考的同學，遇到弱勢科目，不要害怕，假如害怕能讓我們考出更高的分數(shù)的話，那我們以后每節(jié)課都請假去害怕不就行了？我到了考點又是和上午那幫人海聊~大家好似都很自信，其實這樣了，還沒全