小班教案美術(shù)：秋天的樹(shù)5篇

Word-8-小班教案美術(shù)：秋天的樹(shù)5篇

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，時(shí)常要開(kāi)展教案預(yù)備工作，借助教案可以有效提高自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？牛牛為伴侶們收拾了5篇小班教案美術(shù)：秋天的樹(shù)，希翼能夠給您提供一些協(xié)助。

小班教案美術(shù)：秋天的樹(shù)篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用左右往返平涂的辦法畫(huà)樹(shù)，并學(xué)會(huì)自己動(dòng)手畫(huà)線條。

2、鼓舞幼兒幼兒按照主題添畫(huà)相應(yīng)形象，并合理布局。

活動(dòng)預(yù)備

漫步?????時(shí)帶幼兒觀看過(guò)秋天的樹(shù)；已畫(huà)好樹(shù)的畫(huà)紙每人一張；蠟筆和水彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一、引起愛(ài)好

演歌唱曲《秋天》，提問(wèn)：秋天的樹(shù)是什么樣的呢？引領(lǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)受敘述。

二、講解示范圖

教師這也有的秋天的樹(shù)，你們瞧！美麗嗎？教師覺(jué)得這樹(shù)一點(diǎn)也不美麗~由于他什么色彩也沒(méi)有。你們說(shuō)說(shuō)這些秋天的樹(shù)是什么樣子的呢？按照幼兒的回答老師依次用不同色彩的蠟筆給樹(shù)涂上色彩?？?！秋天的樹(shù)畫(huà)好了！現(xiàn)在這棵樹(shù)有沒(méi)有變美麗啊？可是我覺(jué)得惟獨(dú)一顆樹(shù)站在這里太孤獨(dú)了，他也想像小伴侶們一樣有這么多的同伴，怎么辦呢？請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋思量并說(shuō)出來(lái)。（用水彩筆在樹(shù)的周?chē)砩闲』ㄐ〔荩┼牛∵@下多美麗了呀！老師邊講解邊示范畫(huà)。

三、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

請(qǐng)小伴侶們一起來(lái)畫(huà)秋天的樹(shù)吧！注重要用蠟筆給大叔穿上美麗的衣服，小花小草要用水彩筆哦！老師指導(dǎo)幼兒從上到下，左到右有挨次的往返涂。鼓舞幼兒大膽添畫(huà)，并保持畫(huà)面干凈。

四、出示幼兒繪畫(huà)作品，教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面干凈、有長(zhǎng)進(jìn)的幼兒。

看！我們小二班的小伴侶們多棒呀！你們瞧，畫(huà)的多美麗啊！

秋天的樹(shù)中班美術(shù)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒感知熟悉秋天樹(shù)的色彩、外形特征，學(xué)習(xí)大膽地用繪畫(huà)方式表現(xiàn)秋天的樹(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀看秋天的樹(shù)；楓樹(shù)、松樹(shù)、果樹(shù)等圖片；幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒等

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：上星期天，教師請(qǐng)爸爸媽媽帶小伴侶觀看了秋天的樹(shù)。請(qǐng)你告知大家，你都熟悉了哪些樹(shù)？它們由哪幾部分組成？樹(shù)干和樹(shù)葉是什么色彩？有些樹(shù)上還有什么？教師小結(jié)并展示圖片講解。

二、講解示范。

老師：下面我把我看到樹(shù)在紙上畫(huà)出來(lái)，粗粗的身體做樹(shù)干，細(xì)細(xì)的手臂做樹(shù)枝，頭上帶頂大帽子做樹(shù)冠，我的樹(shù)快畫(huà)好了，可怎樣才干讓大家知道我畫(huà)的是楓樹(shù)呢？引領(lǐng)幼兒說(shuō)出給它涂上相應(yīng)的色彩（紅、黃、綠色），樹(shù)干涂上咖啡色，要按一個(gè)方向涂色，涂勻稱(chēng)。有些樹(shù)上還結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，小伴侶也可以把果實(shí)畫(huà)上去。

四、布置作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

老師：今日請(qǐng)小伴侶把自己看到的樹(shù)畫(huà)出來(lái)，比比誰(shuí)畫(huà)得秋天的樹(shù)最多、最美麗。教師個(gè)別指導(dǎo)能力差的幼兒畫(huà)出樹(shù)輪廓再涂色。

五、出示評(píng)價(jià)幼兒作品。

組織幼兒觀賞說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么樹(shù)，什么地方畫(huà)的美麗，什么地方還不夠。

小班教案美術(shù)：秋天的樹(shù)篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看樹(shù)葉的色彩和形狀特征，感觸秋天樹(shù)木的美。

2、試試建構(gòu)表現(xiàn)樹(shù)葉，大膽表現(xiàn)樹(shù)的形狀特征。

3、情愿介紹自己的作品，體悟活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：在區(qū)域中出示幼兒收集的樹(shù)葉、半成品、雪花片、課件、展臺(tái)、音樂(lè)。

閱歷預(yù)備：觀看過(guò)秋天的樹(shù)、建構(gòu)過(guò)樹(shù)干和樹(shù)枝。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看課件，了解秋天樹(shù)木的變化。

老師：“秋天到了，你們發(fā)覺(jué)樹(shù)木都有哪些變化？這些樹(shù)美嗎？為什么？”

2、觀看樹(shù)葉的變化，感知秋天樹(shù)葉的形狀特征。

（1）（觀看銀杏樹(shù)的樹(shù)葉）“看，這是什么樹(shù)的樹(shù)葉呀？它是什么色彩的？有點(diǎn)像什么外形？”

（2）“你會(huì)向大家介紹梧桐樹(shù)的樹(shù)葉嗎？”“楓樹(shù)的樹(shù)葉有什么特殊的地方”

（3）老師小結(jié)幾種樹(shù)葉的特征。

3、幼兒建構(gòu)、表現(xiàn)秋天的樹(shù)，老師觀看指導(dǎo)。

（1）“秋天的樹(shù)真美呀！我們一起用雪花片來(lái)插一插秋天的樹(shù)，好嗎？”

（2）引領(lǐng)幼兒在建構(gòu)過(guò)樹(shù)干和樹(shù)枝的基礎(chǔ)上進(jìn)一步表現(xiàn)樹(shù)葉的特征。

4、介紹作品，體悟建構(gòu)勝利的歡樂(lè)。

（1）“你插的是什么樹(shù)？你是怎樣插的？”

（2）從葉形及色彩兩方面舉行評(píng)價(jià)。

5、延長(zhǎng)：引領(lǐng)幼兒用多種材料和方式表現(xiàn)秋天樹(shù)木的美，親近大自然。

小班教案美術(shù)：秋天的樹(shù)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒觀看、觀賞秋天大樹(shù)的美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫(huà)，表現(xiàn)秋天漂亮的樹(shù)葉。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)手掌印畫(huà)，培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、（學(xué)問(wèn)預(yù)備）課前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作帶領(lǐng)幼兒去花園觀看秋天大樹(shù)的顏色變化及采集各種小樹(shù)葉

2、（物質(zhì)預(yù)備）紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹(shù)枝干的大張畫(huà)紙、抹布

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)秋天的大樹(shù)展示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小伴侶有沒(méi)有發(fā)覺(jué)公園里的小樹(shù)葉變成什么樣子？都有什么色彩？（熟悉紅色、橘黃色、黃色、綠色）

二、展示教師制作的范畫(huà)，引出這是手掌印畫(huà)，激活幼兒創(chuàng)作的欲望師：大樹(shù)上的小樹(shù)葉到了秋天就會(huì)離開(kāi)媽媽像什么一樣飄下來(lái)？（蝴蝶）怎么飛的？（幼兒學(xué)一學(xué)）飛到哪里睡覺(jué)去，但樹(shù)媽媽會(huì)惦念它們，讓我們的小手做小樹(shù)葉一起把大樹(shù)媽媽裝扮美麗起來(lái)吧！

三、講解手指印畫(huà)的辦法，重點(diǎn)講解兩手都要抹上色彩，才干使“樹(shù)葉”豐滿(mǎn)。

1、教師示范一遍

2、讓幼兒練習(xí)：請(qǐng)幼兒把手伸出來(lái)輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦整潔。

四、在幼兒操作的過(guò)程中教師舉行巡回指導(dǎo)。

提示幼兒和伙伴要協(xié)調(diào)印畫(huà)，并保持畫(huà)面干凈。

五、將作品粘貼在墻上，舉行觀賞、評(píng)價(jià)。

1、溝通：你覺(jué)得哪片樹(shù)葉美麗？它是什么色彩的？

2、共享歡樂(lè)：用肢體動(dòng)作飾演小樹(shù)葉一起隨音樂(lè)跳舞。

活動(dòng)分析：

該教師在活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問(wèn)題，促使幼兒在觀看中理解、表述，觀賞秋天大樹(shù)的美，在理解表述中試試與體悟到勝利的歡樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中，教師時(shí)時(shí)以柔美的語(yǔ)句去調(diào)動(dòng)幼兒的'愛(ài)好，但要注重還要隨機(jī)歸納幼兒的語(yǔ)言，協(xié)助幼兒提高閱歷，幼兒正是在這一自然的過(guò)程中感觸“秋天”的美，習(xí)得用手掌印畫(huà)的技能，突出情趣、體悟歡樂(lè)。

小班教案美術(shù)：秋天的樹(shù)篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些時(shí)節(jié)特征。

2、讓孩子們知道樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、了解樹(shù)給了我們哪些協(xié)助。

4、培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表述能力

活動(dòng)預(yù)備一大張紙，顏料，盤(pán)子，干的樹(shù)葉，綠茶粉

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

利用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹秋天。

它是四季中的一個(gè)時(shí)節(jié)。

它是夏季的下一個(gè)時(shí)節(jié)，在這個(gè)時(shí)節(jié)里你能看見(jiàn)楓葉，它是什么時(shí)節(jié)呢？

[綻開(kāi)]

1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)受。

說(shuō)到秋天的話大家最先想到的是什么？

大家在秋天里干了什么？

2、談?wù)勄锾臁?/p>

①議論一下秋天有什么特征。

②秋天里能看到什么？

③研究一下隨著時(shí)節(jié)的變化樹(shù)木有什么變化，秋天的樹(shù)是什么樣子的呢？

④研究一下樹(shù)木給了我們什么協(xié)助？

3、用手掌來(lái)表現(xiàn)出大樹(shù)的樣子。

①把整張紙鋪開(kāi)。

②畫(huà)出大樹(shù)的枝干。

③在盤(pán)子里預(yù)備好顏料。

④用手掌蘸上顏料在紙上印出樹(shù)