一年級綜合實踐課教案

玉門街小學(xué)電子備課表1教學(xué)計劃表年級：一年級 時間：2013年02月25日周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時1認識新朋友一課時2熟悉校園一課時3一共有多少塊？一課時4小小學(xué)具用處大一課時5我能行一課時6幾和第幾一課時7比一比一課時8我會拼一課時9分一分一課時10左和右一課時11我愛算一課時12智慧泉一課時13珍惜時間一課時14作業(yè)展一課時15數(shù)學(xué)故事會一課時16生活中的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10一課時2013年8月26日備課組已檢查

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動一、認識新朋友備課教師王得平內(nèi)容實踐活動目標認識新同學(xué)，對同學(xué)有初步認識，學(xué)會和同學(xué)相處，喜歡和同學(xué)做朋友;熟悉班級的生活學(xué)習(xí)環(huán)境.教具學(xué)具準備找朋友的磁帶，錄音機士完成活動過程一.導(dǎo)入:播放＜＜找朋友＞＞歌曲，營造愉快的氣氛，教師介紹本次的活動內(nèi)容：認識新朋友二.介紹自己：同學(xué)介紹自己的年齡、性別、民族和興趣愛好，主動爭取與別人做朋友.三.我想和你做朋友四.數(shù)一數(shù)，說一說進一步了解班里的各民族同學(xué)，了解同學(xué)數(shù)量.說說自己認識的新同學(xué).五.教師總結(jié)，唱找朋友的歌曲。

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動二、熟悉校園備課教師王得平內(nèi)容實踐活動目標使學(xué)生能通過本次的活動，了解決將要學(xué)習(xí)的環(huán)境.教具學(xué)具準備校園圖士完成活動過程一.教師介紹本次的活動內(nèi)容：二教師出示校園圖，介紹學(xué)校；三.說一說自己眼中的學(xué)校四.實地考察走進校園，熟悉環(huán)境。教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園進行觀察，熟悉。：.討論交流：.看到了什么，在什么位置？.你喜歡校園里的什么？.教師總結(jié)2013年8月26日備課組已檢查

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動三、一共有多少個塊？備課教師王得平內(nèi)容實踐活動使學(xué)生能通過本次的活動，解決正確數(shù)出不同排法的目標正方體個數(shù)。教具學(xué)具方木塊若干準備一.教師介紹本次的活動內(nèi)容：一共有多少個方木塊一.教師出示題目：一共有多少個方木塊？士完出示排列的圖，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，匯報答案時說一說怎成么數(shù)的?；钊?操作感知：動出示有難度的圖，學(xué)生分組先數(shù)，后擺，共同討論圖過形中方塊的個數(shù)，匯報交流數(shù)的方法；程四.教師引導(dǎo)小結(jié)：1.按順序數(shù)：從上到下，或從下到上，或從左往右，或從右往左；2.注意隱藏的方塊；3.教師鼓勵學(xué)生多種方法數(shù)。五.教師總結(jié)

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動四、小小學(xué)具用處大備課教師王得平內(nèi)容實踐活動目標使學(xué)生能通過本次的活動，使學(xué)生了解學(xué)具，知道學(xué)具的名稱、用途及在課桌上的擺放位置，養(yǎng)成學(xué)生良好的使用學(xué)具的習(xí)慣。教具學(xué)具準備鉛筆盒，學(xué)具盒。士完成活動過程一.導(dǎo)入：教師用擬人化的語言引出學(xué)生的小伙伴：學(xué)具活動的組織.介紹學(xué)具：同學(xué)說一說學(xué)習(xí)時都用那些學(xué)具，再說一說學(xué)具的用途和使用方法；2說說學(xué)具的保管方法。請同學(xué)說說自己平時是怎樣保管自己的學(xué)習(xí)用具的？3.說說學(xué)具的其他使用方法。二.教師引導(dǎo)小結(jié)：正確使用學(xué)習(xí)用具，愛惜不浪費；保管好自己的學(xué)習(xí)用品。2013年9月9日備課組已檢查

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動內(nèi)容五、我能行備課教師王得平實踐活動目標.引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己，能欣賞自己的優(yōu)點和長處；.會發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點和長處，學(xué)會想他人學(xué)習(xí)，體驗向他人學(xué)習(xí)的快樂；.通過游戲，鍛煉學(xué)生獨立處理問題的能力，增強自信心，體會“我能行”帶來的自豪感。教具學(xué)具準備無士完成活動過程一.導(dǎo)入：教師通過說生的優(yōu)點引出課題:我能行二.展示個人的“行”.自己夸自己.夸他人三.學(xué)生小組討論：哪些事要自己完成？四.匯報交流：.小組代表匯報.補充提議五.教師總結(jié)

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動六、幾和第幾備課教師王得平內(nèi)容實踐活動目標使學(xué)生能通過本次的活動，弄清楚數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，在生活中準確判斷并加以敘述。教具學(xué)具準備彩筆，小棒，圖形卡片若干。士完成活動過程一.復(fù)習(xí)數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義1.5只羊中的表示羊的什么？2.小羊排在第5個中的5表示什么意思？二.操作感知數(shù)的基數(shù)和序數(shù)意義1擺一擺。用小棒擺不同數(shù)量的數(shù)。.畫一畫。用彩筆畫出7個圖形，給第五個圖上紅色。三.情境展示1洞學(xué)們站隊，笑笑的前面有3個人，后面有2個人，笑笑排在第幾？.師說要求生展示。.談收獲.教師引導(dǎo)總結(jié)：數(shù)可以表示多少，如8個蘋果，也可以表示順序，位置，如第8個。2013年9月23日備課組已檢查

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動七、比一比備課教師王得平內(nèi)容實踐活動目標使學(xué)生能通過本次的活動，熟練掌握同樣多、多、少的比較方法。教具學(xué)具準備小棒，圖形卡片士完成活動過程一.直接板書課題教師板書同樣多、多、少后，介紹本次的活動內(nèi)容。二.合作操作：.擺出兩組同樣多的圖形。個別說擺法，師評定；.擺兩組小棒，要求上面的比卜面的多，師巡視指導(dǎo)，讓生說一說怎么樣就能多。.擺兩組小棒，要求上面的比下面的少，師巡視指導(dǎo)，三、情境展示，感知同樣多、多、少的關(guān)系.先上來4個女生站一排，分別按同樣多，多，少的要求占男生。先根據(jù)要求判斷后再站。.用語言描述兩隊同學(xué)的數(shù)量關(guān)系。四、引導(dǎo)小結(jié)比較的方法——對應(yīng)就能很快比較出兩個數(shù)量間的關(guān)系。五、全科總結(jié)

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動八、我會拼備課教師王得平內(nèi)容實踐活動使學(xué)生能通過本次的活動，加深對幾種常見的立體幾目標何圖形的認識，了解各個圖形的特征。教具學(xué)具各種立體幾何圖形準備一.以猜謎語的形式引出課題教師口頭描述圖形特征，學(xué)生猜一猜士完二.復(fù)習(xí)鞏固提高成說一說各種立體幾何圖形的特征，各抒己見，互相活補充，教師適時點評。動三.動手操作過1.分組擺圖形，教師巡視指導(dǎo)。程2.匯報展示，評優(yōu)選先。四、走進生活，尋找最美圖案1.說一說生活中見到的由立體幾何圖形組成的美麗圖案。2.圖片展示五、總結(jié)展望1.總結(jié)同學(xué)的表現(xiàn)

2.提出美好的希望2013年10月7日備課組已檢查

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動九、分與合備課教師王得平內(nèi)容實踐活動目標通過分與合的綜合實踐，使學(xué)生對數(shù)的分解與組合理解更加透徹，分與合的速度能更高。教具學(xué)具準備小棒或圖形卡片，數(shù)字卡片，士完成活動過程一、復(fù)習(xí)引入.提問5的分解與組合.生回答后師板書.讀分解，再讀組合。二、鞏固練習(xí).教師出示不同形式的分解式子讓學(xué)生練習(xí)分解.教師出示不同形式的組合式子讓學(xué)生練習(xí)組合三、學(xué)生小組合作操作：數(shù)字卡片擺出不同形式的分解組合式子，并展示給同學(xué)（板書）。四、情境展示：同學(xué)上臺展示數(shù)的分與合。五.教師總結(jié)

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動十、左與右備課教師王得平內(nèi)容實踐活動目標使學(xué)生能通過本次的活動，能夠辨別左、右方向，解決生活和口數(shù)學(xué)中有關(guān)左與右的問題。教具學(xué)具準備小動物圖片，生活情境圖士完成活動過程一、用獅子王中的一段話引出內(nèi)容?！八腥讼蜃筠D(zhuǎn)，所有人向右轉(zhuǎn)“二、操作感知。.出示身體的左右手，左右腳。2才指一指自己的左眼、右眼，左耳朵、右耳朵三、情境展示1、看看誰的反應(yīng)快：教師說學(xué)生做。出示圖中一景，2、找一找：排一隊，從左找，從右找。四、擺一擺：按要求將動物排隊，并說一說小動物在左數(shù)的第幾，右數(shù)的第幾。五、隊列訓(xùn)練：一二一，左右左。六、教師總結(jié)：分清左右很重要。2013年10月21日備課組已檢查

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動十一、我愛算備課教師王得平內(nèi)容實踐活動目標能力使學(xué)生能通過本次的活動，訓(xùn)練學(xué)生10以內(nèi)的口算1。教具學(xué)具準備口算卡片若干，每人一份30道口算題士完成活動過程 二、三、四、五、復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的分解組合強化訓(xùn)練：.按順序口算.運用多種形式訓(xùn)練。小組合作聽算：1、小組長出題，其他人算；2、小組長說得數(shù)，其他人寫算式。集體比賽：教師發(fā)放口算題，學(xué)生直接寫答案。教師總結(jié)點評2013年11月4日備課組已檢查

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動內(nèi)容十二、智慧泉備課教師王得平實踐活動目標使學(xué)生能通過本次的活動，運用學(xué)過的知識和智慧解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題教具學(xué)具準備教學(xué)掛圖若干士完成活動過程一、設(shè)疑引出課題教師：我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識是用來干什么的呀？二、解決教師準備的問題.看圖列式.列式計算.說條件和問題，并解答。三、走進生活，尋找問題、口頭編題、解決自己真實的數(shù)學(xué)問題。四、談感受學(xué)生說對解決問題的看法和想法。五、教師總結(jié)點評

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動十三、珍惜時間備課教師王得平內(nèi)容實踐活動目標使學(xué)生能通過本次的活動，加深對整點和半點的認識，理解時間對于每一個人的意義，知道要珍惜時間。教具學(xué)具準備鬧鐘個，表盤若干士完成活動過程一、歌曲引入.播放《時間像小馬車》.提問：時間像什么？二、感知時間.閉眼感知一分鐘.書寫感知一分鐘三、強化認識，加深記憶.師出示時間生指認，在作業(yè)本上表示寫法和讀法。.教師說時間，學(xué)生在表盤上撥指針，說一說時針、分針的位置。.說一說學(xué)校的作息時間，明確按時上下學(xué)的規(guī)定。四、教師引導(dǎo)總結(jié)：時間是寶貴的，一旦失去就再也回不來了，所以要珍惜時間

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動內(nèi)容十四、作業(yè)展備課教師王得平實踐活動目標使學(xué)生能通過本次的活動，讓學(xué)生在對比中發(fā)現(xiàn)自己在作業(yè)中的問題，取長補短，規(guī)范書寫，解決一部分學(xué)生作業(yè)臟亂差的不良習(xí)慣。教具學(xué)具準備數(shù)學(xué)作業(yè)本和配套練習(xí)冊士完成活動過程一、說明活動內(nèi)容二、講展評要求三、開展活動.擺放作業(yè).以小組為單位參觀.評選最好的上交到老師處.將最好的擺放在第一排，全班按小組一次參觀.評選出最好的6本.教師點評.獎勵四、談參觀后的感受五、教師引導(dǎo)總結(jié)：只要認真，人人都會寫好，都能拿獎品。

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動內(nèi)容十五、數(shù)學(xué)故事會備課教師王得平實踐活動目標使學(xué)生能通過本次的活動，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力和傾聽的能力，豐富數(shù)學(xué)知識，開闊眼界。教具學(xué)具準備小組選派一名代表士完成活動過程一、教師介紹本次的活動內(nèi)容：二、開講：每講完一個，大家互動，說一說講的好壞，故事內(nèi)容好與不好等；三、小組討論：誰是第一名？為什么？：四、匯報討論結(jié)果，師做點評五、發(fā)獎品勉勵六、課后總結(jié)

玉門街小學(xué)電子備課表2教學(xué)設(shè)計實踐活動十六、生活中的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10備課教師王得平內(nèi)容實踐活動目標使學(xué)生能通過本次的活動，了解生活中的固定數(shù)量的事物，豐富學(xué)