2023年七年級(jí)地理教師上半年工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?七年級(jí)地理?教師上半年?工作總結(jié)?時(shí)間過(guò)的真?快，轉(zhuǎn)眼本?學(xué)期又要結(jié)?束了?；?顧本學(xué)期的?工作，有得?也有失。在?擔(dān)任初一(?___)班?的地理教學(xué)?工作中，我?能從各方面?嚴(yán)格要求自?己，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開(kāi)展?。為了更好?的搞好以后?的教學(xué)工作?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期工作做如?下總結(jié)：?一、認(rèn)真?zhèn)?課，不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，認(rèn)真寫(xiě)好?教案。每一?課都做到“?有備而來(lái)”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?，課后及時(shí)?對(duì)該課作出?總結(jié)，并認(rèn)?真搜集每節(jié)?課的可件和?課外知識(shí)，?保存在電腦?中。我在教?學(xué)工作中注?意學(xué)生能力?的培養(yǎng)，把?傳受知識(shí)、?技能和發(fā)展?智力、能力?結(jié)合起來(lái)，?在知識(shí)層面?上注入了思?想情感教育?的因素，發(fā)?揮學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和創(chuàng)?新能力。讓?學(xué)生的各種?素質(zhì)都得到?有效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?二、增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡(jiǎn)?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快；注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多；同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。三?、充分利用?多媒體教學(xué)?，提高教學(xué)?效果。因?yàn)?其年級(jí)上冊(cè)?地里，理解?的內(nèi)容多，?知識(shí)的空間?概念強(qiáng)，根?據(jù)初一學(xué)生?的特點(diǎn)，我?幾乎每節(jié)課?都用多媒體?教學(xué)，增強(qiáng)?課堂教學(xué)的?直觀性，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?對(duì)知識(shí)的理?解力，提高?教學(xué)效果。?四、積極?認(rèn)真參加_?__備課活?動(dòng)。在每?jī)?周定期參加?___備課?，研究探討?課程教法、?學(xué)法，虛心?請(qǐng)教其他老?師。在教學(xué)?上，有疑必?問(wèn)。在各個(gè)?章節(jié)的學(xué)習(xí)?上都積極征?求其他老師?的意見(jiàn)，學(xué)?習(xí)他們的方?法，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己的?不足，改進(jìn)?工作。五?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，特別是在?復(fù)習(xí)階段，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時(shí)加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習(xí)知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)___的?輔導(dǎo)，要提?高后進(jìn)生的?成績(jī)，首先?要解決他們?心結(jié)，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對(duì)學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?要通過(guò)各種?途徑激發(fā)他?們的求知欲?和上進(jìn)心，?讓他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)并不?是一項(xiàng)任務(wù)?，也不是一?件痛苦的事?情。而是充?滿樂(lè)趣的。?從而自覺(jué)的?把身心投放?到學(xué)習(xí)中去?。這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來(lái)?的簡(jiǎn)單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺(jué)?的求知上來(lái)?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識(shí)力度一?部分。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏補(bǔ)缺?工作。后進(jìn)?生通常存在?很多知識(shí)斷?層，這些都?是后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化過(guò)程中的?拌腳石，在?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?時(shí)，要特別?注意給他們?補(bǔ)課，把他?們以前學(xué)習(xí)?的知識(shí)斷層?補(bǔ)充完整，?這樣，他們?就會(huì)學(xué)得輕?松，進(jìn)步也?快，興趣和?求知欲也會(huì)?隨之增加。?六、取得?了較好的成?績(jī)。本學(xué)期?，期中、月?考考試所任?教班級(jí)平均?分，及格率?，優(yōu)秀率取?得了較好的?成績(jī)。學(xué)生?對(duì)學(xué)好地里?充滿信心。?存在的不?足是，學(xué)生?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?還不是