2023年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)教師個(gè)?人年度工作?總結(jié)(一?)思想政治?方面我在?師德上首先?嚴(yán)格要求自?己、與時(shí)俱?進(jìn)、愛崗敬?業(yè)、為人師?表、熱愛學(xué)?生、尊重學(xué)?生。作為一?名教師，自?身的師表形?象要時(shí)刻注?意，在工作?中我積極、?主動、勤懇?、責(zé)任心強(qiáng)?，樂于接受?學(xué)校布置的?各項(xiàng)工作;?任勞任怨。?在不斷地學(xué)?習(xí)中，努力?使自己的思?想覺悟、理?論水平、業(yè)?務(wù)能力都得?到較快的提?高。對待學(xué)?校分配的工?作,在思想?上不敢有半?點(diǎn)懈怠,積?極認(rèn)真的去?完成,向優(yōu)?秀的同志看?齊,用更高?的標(biāo)準(zhǔn)要求?自己,不甘?于平淡,不?流于平庸.?在與人相處?中,做到謙?虛謹(jǐn)慎,與?人為善,遵?守工作紀(jì)律?，不遲到，?不早退。?(二)教育?教學(xué)工作?根據(jù)學(xué)校的?課堂教學(xué)常?規(guī)嚴(yán)格做好?備課、上課?、聽課、評?課，及時(shí)批?改作業(yè)、講?評作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作。追?求扎實(shí)有效?的課堂教學(xué)?。根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?進(jìn)行___?輔導(dǎo)和個(gè)人?輔導(dǎo)，熱情?輔導(dǎo)中下生?，重視對學(xué)?生的知識考?查，做好學(xué)?生的補(bǔ)漏工?作。把堂上?獲取知識的?主動權(quán)交給?學(xué)生，讓學(xué)?生成為信息?的主動攝取?者和加工者?，充分發(fā)掘?學(xué)生自己的?潛能。使學(xué)?生從被動接?受的“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)化為?主動的“我?要學(xué)”，變?“學(xué)會”為?“會學(xué)”。?班級工作：?本學(xué)期進(jìn)?行家訪__?_次，主動?電訪___?余次。__?月獲得班主?任之星。?家長對班級?整體工作和?班主任工作?的滿意率比?上期有一些?提高，師生?關(guān)系融洽。?班級五項(xiàng)?評比、寢室?生活兩項(xiàng)工?作呈上升的?趨勢。班主?任工作連續(xù)?___個(gè)月?為一等獎慶?祝國慶比賽?獲學(xué)校三等?獎，__?_班級整體?工作教學(xué)質(zhì)?量的提高，?積極協(xié)助各?科任老師對?班級教育教?學(xué)4、語文?教研方面?以上匯報(bào)，?還有許多不?足，懇請領(lǐng)?導(dǎo)和教師的?監(jiān)督、關(guān)心?、幫助，更?好地發(fā)揮自?己的一份力?量，為學(xué)校?增光添彩，?愿和全校教?職工攜手并?進(jìn)，共創(chuàng)美?好明天在?教學(xué)工作上?，根據(jù)學(xué)校?的工作目標(biāo)?和教材的內(nèi)?容，了解學(xué)?生的實(shí)際情?況通過鉆研?教材、研究?具體教學(xué)方?法，制定了?切實(shí)可行的?學(xué)期工作計(jì)?劃，為整個(gè)?學(xué)期的__?教學(xué)工作定?下目標(biāo)和方?向，保證了?整個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作順?利完成.在?教學(xué)的過程?中，學(xué)生是?主體，讓學(xué)?生學(xué)好知識?是老師的職?責(zé)。因此，?在教學(xué)之前?，認(rèn)真貫徹?《九年義務(wù)?教育__教?學(xué)大綱》的?精神，認(rèn)真?細(xì)致地研究?教材，研究?學(xué)生掌握知?識的方法。?通過鉆研教?學(xué)大綱和教?材，不斷探?索，嘗試各?種教學(xué)的方?法，以如何?培養(yǎng)中學(xué)生?創(chuàng)造能力教?學(xué)實(shí)驗(yàn)專題?。積極進(jìn)行?教學(xué)改革。?積極參加市?教研室、及?學(xué)校___?的教研活動?，通過參觀?學(xué)習(xí)，外出?聽課，等教?學(xué)活動，吸?取相關(guān)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的教?學(xué)水平。通?過利用網(wǎng)絡(luò)?資源、各類?相關(guān)專業(yè)的?書報(bào)雜志了?解現(xiàn)代教育?的動向，開?拓教學(xué)視野?和思維。藝?術(shù)需要個(gè)性?，沒有個(gè)性?就無所謂藝?術(shù)。在教學(xué)?中尊重孩子?的不同興趣?愛好，不同?的生活感受?和不同的表?現(xiàn)形式，方?法等等，使?他們形成自?己不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)求?一律。藝術(shù)?的___力?就在于審美?個(gè)性的獨(dú)特?性，越有個(gè)?性的藝術(shù)就?越美，越能?發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的?美的人就越?有審美能力?，越有創(chuàng)造?力。所以，?在中學(xué)__?教育中，有?意識地以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，通過各種?游戲、比賽?等教學(xué)手段?，充分調(diào)動?他們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)習(xí)?積極性。讓?他們的天性?和個(gè)性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學(xué)?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?在進(jìn)行藝術(shù)?創(chuàng)作時(shí)充分?得以自由地?運(yùn)用。四?、其它工作?除了日常?的教學(xué)工作?之外，能夠?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動.?加強(qiáng)''師?德師風(fēng)''?的學(xué)習(xí).工?作上不計(jì)酬?勞，任勞任?怨，通過和?同事們的共?同努