高考專題復習：高中小說閱讀之人物形象作用分析

人物形象作用分析考點綜述人物形象作用題，這類題型主要考查對人物形象塑造的作用的分析概括能力，這類題型可以從三個方面來思考：1.從人物之間的關系來看，即對其他形象塑造的作用。2.從與故事情節(jié)的關系來看，即對故事情節(jié)發(fā)展的作用。3.從與文章主題的關系來看，即對文章主題表現(xiàn)的作用?？偟膩碚f，在人物塑造方面有對比、襯托等作用；在情節(jié)結構方面有貫穿全文線索、推動情節(jié)發(fā)展等作用；在主題表達方面有揭示、突出主題等作用。具體來說，人物形象可以分為三類：主人公、次要人物、線索人物。這三類人物形象的作用也不盡相同：1.主人公是文章塑造的核心人物，能夠揭示、突出、深化主題。2.次要人物能夠對比、襯托、烘托主人公，突出主人公的特點，使主人公形象更加鮮明，也能夠推動情節(jié)的發(fā)展或者造成情節(jié)的陡轉。3.線索人物是特殊的次要人物，有對比、襯托、烘托、提供線索、揭示主題的作用。解題方式設題方式1.文中某某人物形象的作用是什么(有什么作用)？請結合文章內容做簡要分析。答題要點或公式結構上的作用+內容上的作用。結構上的作用主要就情節(jié)結構方面的作用來談，內容上的作用主要就人物塑造、主題表達兩方面的作用來談。2.你認為本文的主要人物是哪一個？請結合文本說明理由。答題要點或公式先分析人物形象，再點出對人物的評價、感情傾向抑或由個別到一一般掲示。這一人》所代表的社會意義。技巧點撥1.答題時，要圍繞該人物形象在情節(jié)結構、人物塑造、主題表達這三個方面的作用考慮，當然，這三個方面的作用不一定在每個題目里都面面俱到，答題時要結合文章內容和題干顯性或隱性要求做適當調整或取舍。2.要注意每個人物在文中的地位、其與主題的關系以及人物之間的相互關系。3.要注意分條分點表述，分析時要做到立足文本、點面結合、有理有據(jù)，力求答題的條理性、規(guī)范性。精題解析安娜之死[俄]列夫?托爾斯泰①在火車進站的時候，安娜夾在一群乘客中間下了車。她想著，如果沒有回信就準備再乘車往前走。她攔住一個挑夫，打聽有沒有一個從渥倫斯基伯爵那里帶信來的車夫。②她正詢問時，那個面色紅潤、神情愉快、穿著一件掛著表鏈的時髦外套、顯然很得意那么順利就完成了使命的車夫米哈伊爾，走上來交給她一封信。她撕開信，還沒有看，她的心就絞痛起來。③“很抱歉，那封信沒有交到我手里。十點鐘我就回來?！变讉愃够舟E潦草地寫道。④“是的，果然不出我所料！”她含著惡意的微笑自言自語。⑤“好，你回家去吧?！彼p輕地對米哈伊爾說。她說得很輕，因為她的心臟的急促跳動使她透不過氣來?！安?，我不讓你折磨我了，”她想，既不是威脅他，也不是威脅她自己，而是威脅什么迫使她受苦的人。她順著月臺走過去，走過了車站。⑥幾個年輕人盯住她的臉，怪聲怪氣地又笑又叫，從她旁邊走過。站長走過來，問她乘車不乘車。一個賣汽水的男孩目不轉睛地望著她?！疤炷模疫@是到哪里去呀？”她想，沿著月臺越走越遠了。她在月臺盡頭停下來。幾個太太和孩子來迎接一個戴眼鏡的紳士，高聲談笑著，在她走過來的時候沉默下來，緊盯著她。她加快腳步，從他們身邊走到月臺邊上。一輛貨車駛近了，月臺震撼起來，她覺得自己好像又坐在火車里了。⑦突然間她回憶起和渥倫斯基初次相逢那一天被火車軋死的那個人，她醒悟到她該怎么辦了。她邁著迅速而輕盈的步伐走下從水塔通到鐵軌的臺階，直到匆匆開過來的火車那兒才停下來。她凝視著車廂下面，凝視著螺旋推進器、鎖鏈和緩緩開來的第一節(jié)車的大鐵輪，試著衡量前輪和后輪的中心點，估計中心點對著她的時間。⑧“到那里去！”她自言自語，望著投到布滿砂土和煤灰的枕木上的車輛的陰影?！暗侥抢锶ィ兜秸虚g，我要懲罰他，擺脫所有的人，擺脫我自己！”⑨她想倒在開到她身邊的第一節(jié)車廂的車輪中間。但是她因為從臂上往下取小紅皮包而耽擱了，已經(jīng)太晚了；車廂中心開過去了。她不得不等待下一節(jié)車廂。一種仿佛她準備入浴時所體會到的心情襲上了她的心頭，于是她畫了個十字。這種熟悉的畫十字的姿勢在她心中喚起了一系列少女時代和童年時代的回憶，籠罩著一切的黑暗突然破裂了，轉瞬間生命以它過去的全部輝煌的歡樂呈現(xiàn)在她面前。但是她目不轉睛地盯著開過來的第二節(jié)車廂的車輪，車輪與車輪之間的中心點剛一和她對正了，她就拋掉紅皮包，縮著脖子，兩手著地投到車廂下面，她微微地動了一動，好像準備馬上又站起來一樣，但又撲通跪了下去。就在這一剎那，一想到自己在做什么，她嚇得毛骨悚然?！拔疫@是在哪里？我這是在做什么？為了什么呀？”她想站起來，閃開身子，但是什么巨大的無情的東西撞在她的頭上，從她的背上碾過去了?！吧系?，饒恕我的一切！”她說，覺得無力掙扎。一個正在鐵軌上干活的矮小的農(nóng)民，咕嚕了句什么。一支蠟燭，她曾借著它的燭光瀏覽過充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪惡的書籍，比以往更加明亮地閃爍起來，為她照亮了以前籠罩在黑暗中的一切，嗶剝響起來，開始昏暗下去，永遠熄滅了。（選自《安娜?卡列尼娜》，周揚、謝素臺譯，有刪改）【題目】第六段中對安娜周圍人的描寫，具有什么特點和作用。（4分）【解析】本題考查分析作品的基本特征和主要表現(xiàn)手法。解答此題必須審好題：“特點”是“描寫的特點”，而不是“周圍人的特點”；“作用”既可理解為描寫的作用，也可理解為周圍人的作用?！敬鸢浮刻攸c：既是客觀描寫，又體現(xiàn)出安娜主觀的感受。作用：從側面寫出了安娜恍惚、敏感、神經(jīng)質的心理狀態(tài)?！绢}目】安娜投到鐵軌上之后有什么樣的內心活動？這樣寫有什么意義？【解析】本題考查賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。認真捕捉描寫安娜的心理的句子——“她嚇得毛骨悚然”、“我這是在哪里？我這是在做什么？為了什么呀？”、“她想站起來，閃開身子”，從這些語句中可以體會出她的內心活動?！敬鸢浮績刃幕顒樱嚎謶帧⒚曰?、悔恨。意義：表現(xiàn)了安娜之死的偶然性，增強了悲劇意味?？紙鼍毐^鑒何一飛隱逸齋是做玉器生意的。老板姓陳，叫陳若塵。原是歷史老師，不知什么原因，辭了職，開了家玉器店，取名隱逸齋。陳若塵四季皆藏好茶，有兩個半茶友。那兩個，一個是他的發(fā)小，縣教育局長馮有為，用陳若塵的話說，馮有為斯文還在，可以為友；一個是寶峰寺的方丈法緣和尚，輕易不說話，一開口則是口吐蓮花，讓人醍醐灌項。有次喝完茶，法緣和尚盯著陳若塵端詳了許久，幽幽地對他說，“施主面相與佛有緣?！敝劣谀前雮€，本縣縣委書記，是馮有為帶過來的。喝過幾次茶后，發(fā)現(xiàn)并無半點官場俗氣，就被陳若塵列為半個朋友。陳若塵做玉器生意是因為他善鑒玉，尤其善鑒古玉。曾經(jīng)有省城玉器玩家高價購得一枚漢代龍鳳紋玉環(huán)，卻被專家鑒定為高仿品，也不知玉器玩家從哪打聽到陳若塵，跑過來請他鑒定。陳若塵拿著放大鏡看了又看，最后對玩家說從玉質和線刻技法可以斷定是真品。后來玩家又把龍鳳紋玉環(huán)拿到北京，北京的大師也鑒定為真品。陳若塵一鑒成名，被人譽為省內古玉鑒定第一。鑒寶這行只要肯放手是能賺大錢的，所謂放手就是玩家給錢，拿假貨讓鑒家出個真品證明。許多玉器玩家都找過陳若塵，陳若塵冷面相拒，再高的價也不做。隱逸齋的生意不好不壞，陳若塵不像他老婆那樣著急上火，說是要老是想著掙錢，那就是人被錢玩了，不值得?；磉_的陳若塵最近也有些豁達不開，那是因為女兒的事。女兒大學畢業(yè)兩年，因右腳殘疾，找工作輾轉了幾十次，都被用人單位拒絕了，弄得女兒連家門都不愿走出一步。這事不知怎么給縣委書記知道了。這天晚上，縣委書記和馮有為喝茶，書記從包里拿出一份調令遞到陳若塵手里，“明天叫孩子到財政局報到，孩子學財會的，正好學以致用?！标惾魤m猶豫一會把調令接了，說；“古人言滴水之恩當涌泉相報，你這樣的大恩，當?shù)靡运老鄨蟀??！睍r間就這樣不急不慢地走。茶友們很久沒來了。陳若塵有些想念，想打電話約他們過來喝茶，拿起電話又放下了，笑自己像沒經(jīng)過事的人。這天晚上正念著，書記一個人來了，陳若塵喜得連忙去泡荼。喝了一陣茶，書記從帶來的公文包里拿出一個用黃綢裹著的東西說：“若塵，你給看看?！标惾魤m小心接過，揭開黃綢，心就撲通、撲通跳了，一只品相良好的青玉碟子在燈光下發(fā)出幽幽的沁人的光。這碟子叫清代菊紋盤，清中期皇家用具，雖說不是孤品，但存世的也不足五枚，香港拍賣行前幾年拍賣過一枚，拍出了近百萬的價。仔細看過幾遍，確定無疑后，陳若塵才對書記說：“這是真品。”書記笑著說：“這碟子是家傳的，我豈不知它是真品?！薄澳悄隳脕斫形铱词鞘裁匆馑?”書記躊躇著說：“若塵，我們是朋友，你幫個忙，給它出份贗品證明?！标惾魤m明白了，他這是要把真當假，只不知是為了送個安全還是收個安全，聰明啊。陳若塵內心掙扎著煎熬著，良久，站起來踉蹌出了茶室。片刻，拿了印鑒紙筆回來，坐下寫好鑒定證明書，蓋上自己的印鑒遞給書記，懶懶地說，你要它假就假吧。然后，端起茶做了個送客的手勢，書記尷尬站了起來，從包中拿出一個大紅包，陳若塵不接，把書記半拖半拉推出了門。第二天，隱逸齋關了門，門上貼著八個字：“若塵已死，停止營業(yè)?！苯址秽従硬恍?，問陳若塵老婆，老婆又氣又恨地說：“死了。死了好。他死他的，我活我的?！标惾魤m哪去了？有上香的人在寶峰寺看見了他，原來已皈依佛門。書記也聽說了，怎么也想不明白，陳若塵為了一件小事就去做了和尚。陳若塵的老婆這個人物在小說中有何作用？請簡要敘述。（5分）善人老舍汪太太最不喜歡人叫她汪太太；她自稱穆鳳貞女士，也愿意別人這樣叫她。她丈夫很有錢，她老實不客氣地花著；花完他的錢，而被人稱穆女士，她就覺得自己是個獨立的女子，并不專指著丈夫吃飯。穆女士一天到晚甭提多忙。不說別的，就先拿上下汽車說，穆女士——也就是穆女士!——一天得上下多少次。哪個集會沒有她?哪件公益事情沒有她?換個人，那么兩條胖腿就夠累個半死的。穆女士不怕，她的生命是獻給社會的；那兩條腿再胖上一圈，也得設法帶到汽車里去。她永遠心疼著自己，可是更愛別人，她是為救世而來的。穆女士還沒起床，丫環(huán)自由進來回話。她囑咐過自由們不止一次了：她沒起來，不準進來回話。丫環(huán)就是丫環(huán)，叫她“自由”也沒用，天生的不知好歹。她真想抄起床旁的小桌燈向自由扔去，可是覺得自由還不如桌燈值錢，所以沒扔?！白杂桑覈诟滥愣嗌倩亓?”穆女士看看鐘，快九點了，她消了點氣，是喜歡自己能一氣睡到九點，身體定然不錯；她得為社會而心疼自己，她需要長時聞的睡眠?！安皇牵?，女士!”自由想解釋一下?！罢f，有什么事!別磨磨蹭蹭的!”“方先生要見女士。”“哪個方先生?方先生可多了，你還會說話呀!”“老師方先生?！薄八衷鯓恿?”“他太太死了!”自由似乎很替方先生難過?！安挥谜f，又是要錢!”穆女士從枕頭底下摸出小皮夾來：“去，給他二十，叫他快走!”自由拿著錢要走，又被主人叫?。骸敖胁鄯藕孟丛杷??！弊杂勺叱鋈ズ螅屡坑窒肫饋恚悍较壬依锫淞藛适?，二少爺怎么辦呢?無緣無故的死哪門子人，又叫少爺?shù)没膹U好幾天的學!穆女士是極注意子女教育的?！安?，開飯!”她賭氣似地大喊。穆女士的早飯很簡單；一大盤火腿蛋，兩塊黃油面包，草果果醬，二一杯加乳咖啡。吃著火腿蛋，她想起方先生來。方先生教二少爺讀書，一月二十塊錢，不算少。不過，方先生到底可憐，她得設法安慰方先生：“自由，叫廚子把雞蛋給方先生送十個去；囑咐方先生不要煮老了，嫩著吃!”穆女士咂摸著咖啡的回味，想象著方先生吃過嫩雞蛋必能健康起來，足以抵抗得住喪妻的悲苦。繼而一想，以后索性就由她供給他兩頓飯，那可就得少給他幾塊錢。他少得幾塊錢，可是吃得舒服呢。她總是給別人想得這樣周到；不由她，慣了。她永遠體諒人憐愛人，可是誰體諒她憐愛她呢?想到這兒，她覺得生命是個空虛的東西。工作，只有工作使她充實，使她睡得香甜，使她覺到快活與自己的價值，她到書房去看這一天的工作。她的秘書馮女士已在書房等一點多鐘了。馮女士才二十三歲，長得不算難看，一月掙十二塊錢。穆女士的交際多么廣，做她的秘書當然能有機會遇上闊人；假如嫁個闊人，一輩子有吃有喝，豈不比現(xiàn)在掙五六十塊錢強?穆女士為別人打算老是這么周到，而且眼光很遠。見了馮女士，穆女士嘆了口氣：“哎!今兒個有什么事?說吧!”她倒在個大椅子上。馮女士把記事簿早已預備好了：“穆女士，盲啞學校展覽會，十時二十分開會；十一點十分，婦女協(xié)會，您主席；十二點，張家婚禮；下午……”“先等等，”穆女士又嘆了口氣，“張家的賀禮送過去沒有?”“已經(jīng)送過去了，一對鮮花籃，二十八塊錢，很體面。…啊，二十八塊的禮物不太薄——下午一共有幾件事?”“五個會呢!”“甭告訴我，我記不住。等我由張家回來再說吧?！蹦屡坎幌肴ッW校，可是又怕展覽會像片上沒有自己，怪不合適。她決定晚去一會兒，正趕上照像才好。這么決定了，她很想和馮女士再說幾句，倒不是因為馮女士有什么可愛的地方，而是她自己覺得空虛，愿意說點什么……解解悶兒。她想起方先生來：“馮，方先生的妻子過去了，我給他送了二十塊錢去，和十個雞蛋，怪可憐的方先生!”穆女士的眼圈真的有點發(fā)濕了。馮女士早知道方先生是自己來見汪太太，她不見，而給了二十塊錢，可是她曉得主人的脾氣：“方先生真可憐!可也是遇見女士這樣的人，趕著給他送了錢去!”穆女士臉上有點笑意，“我永遠這樣待人；連這么著還討不出好兒來，人世是無情的!”“誰不知道女士的慈善與熱心呢!”“哎!也許!”穆女士臉上的笑意擴展得更寬了些?！岸贍?shù)臅值没膹U幾天!”馮女士很關心似的?！翱刹皇?，老不叫我心靜一會兒!”“要不我先好歹的教著他?我可是不很行呀!”“你怎么不行!我還真忘了這個辦法呢!你先教著他得了，我虧不了你!”“您別又給我報酬，反正就是幾天的事，方先生事完了還叫方先生教?！蹦屡肯肓藭?，“馮，你就教下去，我每月一共給你二十五塊錢，豈不是很好?”“就是有點對不起方先生!”’“那沒什么，遇機會我再給他弄個十塊八塊的事；那沒什么!我可該走了，哎!一天一天的，真累死人!”(有刪改）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A．小說中關于穆女士上下汽車的細節(jié)描寫，寥寥數(shù)語卻極富畫面感，一位豐腴的太太拖著兩條胖腿趕場式地奔忙于各種集會，為救世而不辭辛苦的形象躍然紙上。B．穆女士因能一氣睡到九點而稍稍消解了對“自由”貿(mào)然進來回話的怨氣，她這種為社會而心疼自己的做法，意在告訴人們?yōu)榱朔瞰I社會，需要且一定要保證長時間的睡眠。C．小說主要由穆女士處理方先生喪妻之事，享用早餐并贈予方先生雞蛋，聽取馮女士匯報日程這三個場景構成，情節(jié)緊湊，并有助于集中刻畫人物形象。D．穆女士雖然很關心二少爺?shù)膶W業(yè)因方先生妻子去世而要荒廢幾天，卻由衷同情方先生的不幸遭遇，資助他錢，給他送雞蛋，并在向馮女士談起他的不幸時濕了眼圈。E．這篇小說主要以生動鮮活的人物對話和細致深入的心理描寫來塑造人物形象，用穆女士自己的言行心理給“善人”這一稱號做了最好的注解。（2）“馮女士”在小說中有什么樣的作用？請簡要分析。(6分)（3）穆女士這一形象有哪些特點？請結合文本簡要分析。(6分)（4）小說極具諷刺意味，請結合文本，探究作者是采用什么手法達到這種諷刺效果的。(8分)陳嬸趙新陳嬸趕集回來，發(fā)現(xiàn)自己的菜園里丟了幾顆又大又鮮的西紅柿，立刻就蹬著梯子上了房，黑了一張臉站在太陽地里罵。陳嬸身體壯，嗓門大，張嘴又絲毫沒有遮攔，不怕污染空氣和環(huán)境!不過這一次陳嬸立在房項上罵街時，遇到了一點特殊情況：鄉(xiāng)里的五六名干部正在村里進行文明建設的檢查和評比，所以有幾個村干部悄悄地找到村主任讓他把陳嬸從房頂上下來，別讓她一顆老鼠屎攪壞一鍋湯，給村里抹黑!村主任說：別提她，提她我就頭疼!這個人，你越是拉拽她，她越是跳騰得厲害。那個母夜叉無可救藥，神仙拿她也沒有辦法!村干部們說：村主任，就由著她罵?村主任說：綁又不能綁，押又不能押。讓她罵吧。正是農(nóng)歷七月，天氣熱得出奇。陳嬸雜七雜八剛罵了一個開頭，早淌出滿身大汗。陳嬸想，今天我要罵痛罵準罵狠，但是要提防中暑，中了暑還得花錢輸液!陳嬸想，鑒于天氣太熱，動作不能太大，今天就不再跳著腳罵啦!陳嬸踮起腳尖正準備再一次開罵時，突然看見二牛上到房頂上來了。二牛是她的鄰居，因為右腿有些殘疾，走路有些拐。二牛左手打一把雨傘，右手提一個籃子，滿臉燦爛地笑著，悠悠地拐了上來。陳嬸驚詫道：二牛，你干什么來了?二牛說：嬸子，我知道你趕集回來后還沒顧得上吃午飯，就給你送飯來了。陳嬸看見二牛提著的籃子里有一個飯盒，一只水杯，一雙筷子。陳嬸還聞見一股濃濃的香氣。陳嬸說：孩子，你快下去吧，嬸子顧不上吃飯，嬸子還沒正式罵哩。二牛放下手里的籃子說：嬸子，你不渴?你不餓?你吃飽喝足了以后再罵，不是更有精神和力氣?家里只有你一個人，你得注意自己的身體。陳嬸的心猛地一顫，眼里就有淚水涌出來。這幾年她看慣了冷眼、白眼、懷疑的眼、嘲笑的眼，卻很少聽見這么熱乎的話。陳嬸拉住二牛的手，哽咽地說：孩子，你把飯拿走吧，嬸子不餓，嬸子吃不下去!二牛說：嬸子，你吃吧，你不吃我不走；你哄不了我，你的肚子餓得咕咕叫哩!你坐下，我給你打著傘，太陽曬不著你!陳嬸說：你真讓我吃?二牛說：不是真讓你吃我就不拐著這條腿上房了——這么熱的天兒!在那片用傘撐起來的陰涼里，陳嬸很快吃完了飯盒里的面條，喝完了杯子里的水。陳嬸振作了精神說：二牛，這回你走吧，嬸子記著你的好，嬸子忘不了你!二牛說：你不走?陳嬸說：我還得接著罵，我不能讓些王八羔子們白偷了我的西紅柿!二牛說：嬸子，別罵啦，二牛求求你。你的西紅柿是我偷了，我媳婦懷孕了，想吃又陂又甜的東西，我就給她摘了幾個——我實在對不住你!陳嬸一聽，拍拍屁股就下了房，對二牛說：孩子，嬸子不罵啦，你媳婦想吃西紅柿你就到我菜園里去摘，不用和我打招呼!那天下午，村里很安靜，一片祥和。檢查組走了之后，村主任把二牛叫到了村委會。村主任說：兄弟，聽說是你制伏了陳寡婦。你小小年紀，好大本事!一牛紅了臉說：主任，不叫制伏，叫說服。我有啥本事?我只是給她送了一盒飯一杯水一把傘……這種本事你也有，誰都有!村主任說：你為什么要給她送飯?我記得她以前沒少罵你!二牛說：天氣太熱，我怕她搞壞了身體。她剛剛從城里回來就上了房，水也沒喝一口!村主任說：陳寡婦的西紅柿是你偷……不對，是你摘的嗎？二牛說：不是，其實我看見是誰摘陳嬸的西紅柿了。我說是我摘的，她就不罵了，她就不生氣了，這樣對她好，對村里也好……村主任說：對你好嗎?二牛說：這點委屈我能吃。陳嬸一個人過日子，不容易!當天晚上，村主任給陳寡婦送去了十元錢，說是中午的時候，用她的西紅柿給檢查組的人做了雞蛋湯。村主任說：大嬸，這事我還沒來得及告訴你，你就上房了，你是不是有點太心急了?陳嬸聽了，愣在里半天沒說出話來。之后，哈哈哈地笑了。(選自《天池小小說》，有刪改)（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A.“不怕污染空氣和環(huán)境”這一詼諧而夸張的語言，突出了陳嬸罵人無所顧忌；也從側面表明了她對西紅柿被偷的憤怒和心痛。B.“那天下午，村里很安靜，一片祥和?！卑凳局悑饛拇瞬粫俪鰜砹R街了，也預示著故事將有一個圓滿的結局。C.鄰居二牛給陳嬸送飯，因為他知道陳嬸趕集回來之后還沒顧得上吃午飯，二牛的這一舉動說明了二牛的為人正直、老實。D.小說結尾，村主任給陳嬸送去十元錢，并解釋用她的西紅柿給檢査組的人做了雞蛋湯，一方面是被二牛感動了，另一方面也是擔心二牛把看見有人偷西紅柿的事宣揚出去。E.這篇小說采用第三人稱的手法敘事，主要運用了語言描寫和動作描寫來刻畫人物形象，語言生動，充滿農(nóng)村生活氣息。（2）小說塑造了陳嬸怎樣的形象？請結合文本簡要分析。(6分)（3）二牛在小說中有什么樣的作用？請簡要概括。(6分)（4）這篇小說的主題有多種解讀，請結合文本，談談你對小說主題的理解。(8分)人物形象作用分析絕鑒陳若塵的老婆在小說中起到對比襯托陳若塵這個主要人物的作用。（1分）小說中兩次寫她，第一次是側面描寫，寫她的俗氣，什么都往錢看，反襯陳若塵的脫俗；（2分）第二次是在陳若塵出家后，用了語言描寫，寫她的氣惱，反襯陳若塵與世俗名利的決絕。（2分）善人（1）答E給3分，答C給2分，答D給1分；答A、B不給分。（A項“為救世而不辭辛苦”不對，穆女士并非真的“救世”；B項“意在……”的目的無中生有；D項“由衷同情”夸大其詞，他給方先生二十塊錢、送十個雞蛋等行為可能有一點兒同情的因素在）（2）①從情節(jié)結構上看，馮女士在小說中有推動情節(jié)發(fā)展的作用。小說借秘書馮女士之口說出穆女士一天的日程安排，照應“穆女士一天到晚甭提有多忙”；并通過二人對話自然引出讓馮女士取代方先生任家庭教師等情節(jié)。②從人物塑造看，馮女士側面烘托了穆女士這一人物形象。通過馮女士與穆女士的對話刻畫穆女士的心理，揭示出一個處處標榜為“救世者”的“善人”沽名釣譽、自私自利的偽善嘴臉。③從主題看，小說通過對次要人物馮女士的描寫，折射出一些人對富人察言觀色，迎合拍馬，對無錢無勢的人冷漠無情的勢利和自私，增強了小說的批判性，深化了小說主題。（6分；答出一點給2分，意思對即可）（3）①虛偽，偽善。依靠丈夫而標榜“獨立”，不愿被人稱呼“汪太太”；給仆人起名“自由”“博愛”而對她們頤指氣使，認為她們“還不如桌燈值錢”；標榜自己“生命是獻給社會的”“為救世而來”，卻只是為了排遣空虛，打造自己“新女性”的形象。②生活忙碌而空虛。雖經(jīng)常參加集會、公益活動等，但對社會并無實際貢獻；內心經(jīng)常感到茫然、空虛。③自私、冷漠。在方先生死了太太后，用“二十塊”打發(fā)他，埋怨他荒廢兒子的學業(yè)，并讓馮女士取代了他。④精于算計。打算供方先生兩頓飯就要減少他的工資；讓秘書馮女士兼馮先生的教職，卻一共給她每月25元，比兩人的工資加起來少了7塊錢。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可）（4）示例一：巧用對比映襯，借穆女士自身言與行的種種矛盾達到諷刺效果。她一方面想以“穆女士”的稱謂證明自己是獨立女性，一方面又不客氣地花著丈夫的錢，做著名副其實的“太太”；一方面她給丫鬟起名“自由”“博愛”，一方面又百般役使他們，不給他們以尊重。她一方面標榜自己仁慈，一方面卻在方先生喪妻的時候冷酷無情地辭掉了他。她的言與行、真實內心與外在言行的矛盾對比鮮明，將其虛偽冷漠的丑陋嘴臉刻畫得淋漓盡致，使批判入木三分。示例二：反話正說（或“說反話”、“反說法”）。小說多處反話正說，本來穆女士虛偽冷酷，作者卻稱她為“善人”；本來她的早飯極其豐富，卻說“她的早飯很簡單”；本來她是極其自私冷漠的，卻說她“永遠體諒人憐愛人”“總是給別人想得這樣周到”。作者用這種肯定贊美的語言來描述她明顯的虛偽自戀、道貌岸然，使這一人物形象更加可鄙可笑，較之直言指責更為有力，厭惡之情表達得更為強烈。示例三：漫畫式的夸張。小說以漫畫的筆法，描寫穆女士拖著肥胖的雙腿上下汽車的情景，描寫她自我膨脹的心理，比如送給方先生十個雞蛋，她就認為方先生吃了“足以抵抗得住喪妻的悲苦”；馮女士做她的秘書，她就認為人家當然有機會嫁個闊人，一輩子吃喝不愁。這些描寫把人物的丑惡虛偽加以漫畫式的夸張，不僅可以從外在表現(xiàn)上把人物的好笑、丑態(tài)推向極致，而且可以從內在塑造上把人物的精神狀態(tài)呈現(xiàn)出來，極盡揶揄、諷刺之能事