高考專題復(fù)習(xí)：高中小說閱讀之人物形象作用分析

人物形象作用分析考點(diǎn)綜述人物形象作用題，這類題型主要考查對(duì)人物形象塑造的作用的分析概括能力，這類題型可以從三個(gè)方面來思考：1.從人物之間的關(guān)系來看，即對(duì)其他形象塑造的作用。2.從與故事情節(jié)的關(guān)系來看，即對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的作用。3.從與文章主題的關(guān)系來看，即對(duì)文章主題表現(xiàn)的作用?？偟膩碚f，在人物塑造方面有對(duì)比、襯托等作用；在情節(jié)結(jié)構(gòu)方面有貫穿全文線索、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用；在主題表達(dá)方面有揭示、突出主題等作用。具體來說，人物形象可以分為三類：主人公、次要人物、線索人物。這三類人物形象的作用也不盡相同：1.主人公是文章塑造的核心人物，能夠揭示、突出、深化主題。2.次要人物能夠?qū)Ρ?、襯托、烘托主人公，突出主人公的特點(diǎn)，使主人公形象更加鮮明，也能夠推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或者造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn)。3.線索人物是特殊的次要人物，有對(duì)比、襯托、烘托、提供線索、揭示主題的作用。解題方式設(shè)題方式1.文中某某人物形象的作用是什么(有什么作用)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。答題要點(diǎn)或公式結(jié)構(gòu)上的作用+內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用主要就情節(jié)結(jié)構(gòu)方面的作用來談，內(nèi)容上的作用主要就人物塑造、主題表達(dá)兩方面的作用來談。2.你認(rèn)為本文的主要人物是哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。答題要點(diǎn)或公式先分析人物形象，再點(diǎn)出對(duì)人物的評(píng)價(jià)、感情傾向抑或由個(gè)別到一一般掲示。這一人》所代表的社會(huì)意義。技巧點(diǎn)撥1.答題時(shí)，要圍繞該人物形象在情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、主題表達(dá)這三個(gè)方面的作用考慮，當(dāng)然，這三個(gè)方面的作用不一定在每個(gè)題目里都面面俱到，答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和題干顯性或隱性要求做適當(dāng)調(diào)整或取舍。2.要注意每個(gè)人物在文中的地位、其與主題的關(guān)系以及人物之間的相互關(guān)系。3.要注意分條分點(diǎn)表述，分析時(shí)要做到立足文本、點(diǎn)面結(jié)合、有理有據(jù)，力求答題的條理性、規(guī)范性。精題解析安娜之死[俄]列夫?托爾斯泰①在火車進(jìn)站的時(shí)候，安娜夾在一群乘客中間下了車。她想著，如果沒有回信就準(zhǔn)備再乘車往前走。她攔住一個(gè)挑夫，打聽有沒有一個(gè)從渥倫斯基伯爵那里帶信來的車夫。②她正詢問時(shí)，那個(gè)面色紅潤、神情愉快、穿著一件掛著表鏈的時(shí)髦外套、顯然很得意那么順利就完成了使命的車夫米哈伊爾，走上來交給她一封信。她撕開信，還沒有看，她的心就絞痛起來。③“很抱歉，那封信沒有交到我手里。十點(diǎn)鐘我就回來?！变讉愃够舟E潦草地寫道。④“是的，果然不出我所料！”她含著惡意的微笑自言自語。⑤“好，你回家去吧?！彼p輕地對(duì)米哈伊爾說。她說得很輕，因?yàn)樗男呐K的急促跳動(dòng)使她透不過氣來?！安唬也蛔屇阏勰ノ伊?，”她想，既不是威脅他，也不是威脅她自己，而是威脅什么迫使她受苦的人。她順著月臺(tái)走過去，走過了車站。⑥幾個(gè)年輕人盯住她的臉，怪聲怪氣地又笑又叫，從她旁邊走過。站長走過來，問她乘車不乘車。一個(gè)賣汽水的男孩目不轉(zhuǎn)睛地望著她?！疤炷?，我這是到哪里去呀？”她想，沿著月臺(tái)越走越遠(yuǎn)了。她在月臺(tái)盡頭停下來。幾個(gè)太太和孩子來迎接一個(gè)戴眼鏡的紳士，高聲談笑著，在她走過來的時(shí)候沉默下來，緊盯著她。她加快腳步，從他們身邊走到月臺(tái)邊上。一輛貨車駛近了，月臺(tái)震撼起來，她覺得自己好像又坐在火車?yán)锪?。⑦突然間她回憶起和渥倫斯基初次相逢那一天被火車軋死的那個(gè)人，她醒悟到她該怎么辦了。她邁著迅速而輕盈的步伐走下從水塔通到鐵軌的臺(tái)階，直到匆匆開過來的火車那兒才停下來。她凝視著車廂下面，凝視著螺旋推進(jìn)器、鎖鏈和緩緩開來的第一節(jié)車的大鐵輪，試著衡量前輪和后輪的中心點(diǎn)，估計(jì)中心點(diǎn)對(duì)著她的時(shí)間。⑧“到那里去！”她自言自語，望著投到布滿砂土和煤灰的枕木上的車輛的陰影?！暗侥抢锶?，投到正中間，我要懲罰他，擺脫所有的人，擺脫我自己！”⑨她想倒在開到她身邊的第一節(jié)車廂的車輪中間。但是她因?yàn)閺谋凵贤氯⌒〖t皮包而耽擱了，已經(jīng)太晚了；車廂中心開過去了。她不得不等待下一節(jié)車廂。一種仿佛她準(zhǔn)備入浴時(shí)所體會(huì)到的心情襲上了她的心頭，于是她畫了個(gè)十字。這種熟悉的畫十字的姿勢(shì)在她心中喚起了一系列少女時(shí)代和童年時(shí)代的回憶，籠罩著一切的黑暗突然破裂了，轉(zhuǎn)瞬間生命以它過去的全部輝煌的歡樂呈現(xiàn)在她面前。但是她目不轉(zhuǎn)睛地盯著開過來的第二節(jié)車廂的車輪，車輪與車輪之間的中心點(diǎn)剛一和她對(duì)正了，她就拋掉紅皮包，縮著脖子，兩手著地投到車廂下面，她微微地動(dòng)了一動(dòng)，好像準(zhǔn)備馬上又站起來一樣，但又撲通跪了下去。就在這一剎那，一想到自己在做什么，她嚇得毛骨悚然?！拔疫@是在哪里？我這是在做什么？為了什么呀？”她想站起來，閃開身子，但是什么巨大的無情的東西撞在她的頭上，從她的背上碾過去了。“上帝，饒恕我的一切！”她說，覺得無力掙扎。一個(gè)正在鐵軌上干活的矮小的農(nóng)民，咕嚕了句什么。一支蠟燭，她曾借著它的燭光瀏覽過充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪惡的書籍，比以往更加明亮地閃爍起來，為她照亮了以前籠罩在黑暗中的一切，嗶剝響起來，開始昏暗下去，永遠(yuǎn)熄滅了。（選自《安娜?卡列尼娜》，周揚(yáng)、謝素臺(tái)譯，有刪改）【題目】第六段中對(duì)安娜周圍人的描寫，具有什么特點(diǎn)和作用。（4分）【解析】本題考查分析作品的基本特征和主要表現(xiàn)手法。解答此題必須審好題：“特點(diǎn)”是“描寫的特點(diǎn)”，而不是“周圍人的特點(diǎn)”；“作用”既可理解為描寫的作用，也可理解為周圍人的作用?！敬鸢浮刻攸c(diǎn)：既是客觀描寫，又體現(xiàn)出安娜主觀的感受。作用：從側(cè)面寫出了安娜恍惚、敏感、神經(jīng)質(zhì)的心理狀態(tài)?！绢}目】安娜投到鐵軌上之后有什么樣的內(nèi)心活動(dòng)？這樣寫有什么意義？【解析】本題考查賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。認(rèn)真捕捉描寫安娜的心理的句子——“她嚇得毛骨悚然”、“我這是在哪里？我這是在做什么？為了什么呀？”、“她想站起來，閃開身子”，從這些語句中可以體會(huì)出她的內(nèi)心活動(dòng)?！敬鸢浮績?nèi)心活動(dòng)：恐懼、迷惑、悔恨。意義：表現(xiàn)了安娜之死的偶然性，增強(qiáng)了悲劇意味?？紙?chǎng)練兵絕鑒何一飛隱逸齋是做玉器生意的。老板姓陳，叫陳若塵。原是歷史老師，不知什么原因，辭了職，開了家玉器店，取名隱逸齋。陳若塵四季皆藏好茶，有兩個(gè)半茶友。那兩個(gè)，一個(gè)是他的發(fā)小，縣教育局長馮有為，用陳若塵的話說，馮有為斯文還在，可以為友；一個(gè)是寶峰寺的方丈法緣和尚，輕易不說話，一開口則是口吐蓮花，讓人醍醐灌項(xiàng)。有次喝完茶，法緣和尚盯著陳若塵端詳了許久，幽幽地對(duì)他說，“施主面相與佛有緣?！敝劣谀前雮€(gè)，本縣縣委書記，是馮有為帶過來的。喝過幾次茶后，發(fā)現(xiàn)并無半點(diǎn)官場(chǎng)俗氣，就被陳若塵列為半個(gè)朋友。陳若塵做玉器生意是因?yàn)樗畦b玉，尤其善鑒古玉。曾經(jīng)有省城玉器玩家高價(jià)購得一枚漢代龍鳳紋玉環(huán)，卻被專家鑒定為高仿品，也不知玉器玩家從哪打聽到陳若塵，跑過來請(qǐng)他鑒定。陳若塵拿著放大鏡看了又看，最后對(duì)玩家說從玉質(zhì)和線刻技法可以斷定是真品。后來玩家又把龍鳳紋玉環(huán)拿到北京，北京的大師也鑒定為真品。陳若塵一鑒成名，被人譽(yù)為省內(nèi)古玉鑒定第一。鑒寶這行只要肯放手是能賺大錢的，所謂放手就是玩家給錢，拿假貨讓鑒家出個(gè)真品證明。許多玉器玩家都找過陳若塵，陳若塵冷面相拒，再高的價(jià)也不做。隱逸齋的生意不好不壞，陳若塵不像他老婆那樣著急上火，說是要老是想著掙錢，那就是人被錢玩了，不值得。豁達(dá)的陳若塵最近也有些豁達(dá)不開，那是因?yàn)榕畠旱氖隆Ｅ畠捍髮W(xué)畢業(yè)兩年，因右腳殘疾，找工作輾轉(zhuǎn)了幾十次，都被用人單位拒絕了，弄得女兒連家門都不愿走出一步。這事不知怎么給縣委書記知道了。這天晚上，縣委書記和馮有為喝茶，書記從包里拿出一份調(diào)令遞到陳若塵手里，“明天叫孩子到財(cái)政局報(bào)到，孩子學(xué)財(cái)會(huì)的，正好學(xué)以致用?！标惾魤m猶豫一會(huì)把調(diào)令接了，說；“古人言滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，你這樣的大恩，當(dāng)?shù)靡运老鄨?bào)啊?！睍r(shí)間就這樣不急不慢地走。茶友們很久沒來了。陳若塵有些想念，想打電話約他們過來喝茶，拿起電話又放下了，笑自己像沒經(jīng)過事的人。這天晚上正念著，書記一個(gè)人來了，陳若塵喜得連忙去泡荼。喝了一陣茶，書記從帶來的公文包里拿出一個(gè)用黃綢裹著的東西說：“若塵，你給看看。”陳若塵小心接過，揭開黃綢，心就撲通、撲通跳了，一只品相良好的青玉碟子在燈光下發(fā)出幽幽的沁人的光。這碟子叫清代菊紋盤，清中期皇家用具，雖說不是孤品，但存世的也不足五枚，香港拍賣行前幾年拍賣過一枚，拍出了近百萬的價(jià)。仔細(xì)看過幾遍，確定無疑后，陳若塵才對(duì)書記說：“這是真品?！睍浶χf：“這碟子是家傳的，我豈不知它是真品?！薄澳悄隳脕斫形铱词鞘裁匆馑?”書記躊躇著說：“若塵，我們是朋友，你幫個(gè)忙，給它出份贗品證明?！标惾魤m明白了，他這是要把真當(dāng)假，只不知是為了送個(gè)安全還是收個(gè)安全，聰明啊。陳若塵內(nèi)心掙扎著煎熬著，良久，站起來踉蹌出了茶室。片刻，拿了印鑒紙筆回來，坐下寫好鑒定證明書，蓋上自己的印鑒遞給書記，懶懶地說，你要它假就假吧。然后，端起茶做了個(gè)送客的手勢(shì)，書記尷尬站了起來，從包中拿出一個(gè)大紅包，陳若塵不接，把書記半拖半拉推出了門。第二天，隱逸齋關(guān)了門，門上貼著八個(gè)字：“若塵已死，停止?fàn)I業(yè)。”街坊鄰居不信，問陳若塵老婆，老婆又氣又恨地說：“死了。死了好。他死他的，我活我的。”陳若塵哪去了？有上香的人在寶峰寺看見了他，原來已皈依佛門。書記也聽說了，怎么也想不明白，陳若塵為了一件小事就去做了和尚。陳若塵的老婆這個(gè)人物在小說中有何作用？請(qǐng)簡要敘述。（5分）善人老舍汪太太最不喜歡人叫她汪太太；她自稱穆鳳貞女士，也愿意別人這樣叫她。她丈夫很有錢，她老實(shí)不客氣地花著；花完他的錢，而被人稱穆女士，她就覺得自己是個(gè)獨(dú)立的女子，并不專指著丈夫吃飯。穆女士一天到晚甭提多忙。不說別的，就先拿上下汽車說，穆女士——也就是穆女士!——一天得上下多少次。哪個(gè)集會(huì)沒有她?哪件公益事情沒有她?換個(gè)人，那么兩條胖腿就夠累個(gè)半死的。穆女士不怕，她的生命是獻(xiàn)給社會(huì)的；那兩條腿再胖上一圈，也得設(shè)法帶到汽車?yán)锶ァＫ肋h(yuǎn)心疼著自己，可是更愛別人，她是為救世而來的。穆女士還沒起床，丫環(huán)自由進(jìn)來回話。她囑咐過自由們不止一次了：她沒起來，不準(zhǔn)進(jìn)來回話。丫環(huán)就是丫環(huán)，叫她“自由”也沒用，天生的不知好歹。她真想抄起床旁的小桌燈向自由扔去，可是覺得自由還不如桌燈值錢，所以沒扔?！白杂?，我囑咐你多少回了!”穆女士看看鐘，快九點(diǎn)了，她消了點(diǎn)氣，是喜歡自己能一氣睡到九點(diǎn)，身體定然不錯(cuò)；她得為社會(huì)而心疼自己，她需要長時(shí)聞的睡眠?！安皇?，太太，女士!”自由想解釋一下?！罢f，有什么事!別磨磨蹭蹭的!”“方先生要見女士?！薄澳膫€(gè)方先生?方先生可多了，你還會(huì)說話呀!”“老師方先生?！薄八衷鯓恿?”“他太太死了!”自由似乎很替方先生難過?！安挥谜f，又是要錢!”穆女士從枕頭底下摸出小皮夾來：“去，給他二十，叫他快走!”自由拿著錢要走，又被主人叫?。骸敖胁鄯藕孟丛杷?。”自由走出去后，穆女士又想起來：方先生家里落了喪事，二少爺怎么辦呢?無緣無故的死哪門子人，又叫少爺?shù)没膹U好幾天的學(xué)!穆女士是極注意子女教育的?！安郏_飯!”她賭氣似地大喊。穆女士的早飯很簡單；一大盤火腿蛋，兩塊黃油面包，草果果醬，二一杯加乳咖啡。吃著火腿蛋，她想起方先生來。方先生教二少爺讀書，一月二十塊錢，不算少。不過，方先生到底可憐，她得設(shè)法安慰方先生：“自由，叫廚子把雞蛋給方先生送十個(gè)去；囑咐方先生不要煮老了，嫩著吃!”穆女士咂摸著咖啡的回味，想象著方先生吃過嫩雞蛋必能健康起來，足以抵抗得住喪妻的悲苦。繼而一想，以后索性就由她供給他兩頓飯，那可就得少給他幾塊錢。他少得幾塊錢，可是吃得舒服呢。她總是給別人想得這樣周到；不由她，慣了。她永遠(yuǎn)體諒人憐愛人，可是誰體諒她憐愛她呢?想到這兒，她覺得生命是個(gè)空虛的東西。工作，只有工作使她充實(shí)，使她睡得香甜，使她覺到快活與自己的價(jià)值，她到書房去看這一天的工作。她的秘書馮女士已在書房等一點(diǎn)多鐘了。馮女士才二十三歲，長得不算難看，一月掙十二塊錢。穆女士的交際多么廣，做她的秘書當(dāng)然能有機(jī)會(huì)遇上闊人；假如嫁個(gè)闊人，一輩子有吃有喝，豈不比現(xiàn)在掙五六十塊錢強(qiáng)?穆女士為別人打算老是這么周到，而且眼光很遠(yuǎn)。見了馮女士，穆女士嘆了口氣：“哎!今兒個(gè)有什么事?說吧!”她倒在個(gè)大椅子上。馮女士把記事簿早已預(yù)備好了：“穆女士，盲啞學(xué)校展覽會(huì)，十時(shí)二十分開會(huì)；十一點(diǎn)十分，婦女協(xié)會(huì)，您主席；十二點(diǎn)，張家婚禮；下午……”“先等等，”穆女士又嘆了口氣，“張家的賀禮送過去沒有?”“已經(jīng)送過去了，一對(duì)鮮花籃，二十八塊錢，很體面?！。藟K的禮物不太薄——下午一共有幾件事?”“五個(gè)會(huì)呢!”“甭告訴我，我記不住。等我由張家回來再說吧?！蹦屡坎幌肴ッW(xué)校，可是又怕展覽會(huì)像片上沒有自己，怪不合適。她決定晚去一會(huì)兒，正趕上照像才好。這么決定了，她很想和馮女士再說幾句，倒不是因?yàn)轳T女士有什么可愛的地方，而是她自己覺得空虛，愿意說點(diǎn)什么……解解悶兒。她想起方先生來：“馮，方先生的妻子過去了，我給他送了二十塊錢去，和十個(gè)雞蛋，怪可憐的方先生!”穆女士的眼圈真的有點(diǎn)發(fā)濕了。馮女士早知道方先生是自己來見汪太太，她不見，而給了二十塊錢，可是她曉得主人的脾氣：“方先生真可憐!可也是遇見女士這樣的人，趕著給他送了錢去!”穆女士臉上有點(diǎn)笑意，“我永遠(yuǎn)這樣待人；連這么著還討不出好兒來，人世是無情的!”“誰不知道女士的慈善與熱心呢!”“哎!也許!”穆女士臉上的笑意擴(kuò)展得更寬了些?！岸贍?shù)臅值没膹U幾天!”馮女士很關(guān)心似的?！翱刹皇?，老不叫我心靜一會(huì)兒!”“要不我先好歹的教著他?我可是不很行呀!”“你怎么不行!我還真忘了這個(gè)辦法呢!你先教著他得了，我虧不了你!”“您別又給我報(bào)酬，反正就是幾天的事，方先生事完了還叫方先生教?！蹦屡肯肓藭?huì)兒，“馮，你就教下去，我每月一共給你二十五塊錢，豈不是很好?”“就是有點(diǎn)對(duì)不起方先生!”’“那沒什么，遇機(jī)會(huì)我再給他弄個(gè)十塊八塊的事；那沒什么!我可該走了，哎!一天一天的，真累死人!”(有刪改）（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．小說中關(guān)于穆女士上下汽車的細(xì)節(jié)描寫，寥寥數(shù)語卻極富畫面感，一位豐腴的太太拖著兩條胖腿趕場(chǎng)式地奔忙于各種集會(huì)，為救世而不辭辛苦的形象躍然紙上。B．穆女士因能一氣睡到九點(diǎn)而稍稍消解了對(duì)“自由”貿(mào)然進(jìn)來回話的怨氣，她這種為社會(huì)而心疼自己的做法，意在告訴人們?yōu)榱朔瞰I(xiàn)社會(huì)，需要且一定要保證長時(shí)間的睡眠。C．小說主要由穆女士處理方先生喪妻之事，享用早餐并贈(zèng)予方先生雞蛋，聽取馮女士匯報(bào)日程這三個(gè)場(chǎng)景構(gòu)成，情節(jié)緊湊，并有助于集中刻畫人物形象。D．穆女士雖然很關(guān)心二少爺?shù)膶W(xué)業(yè)因方先生妻子去世而要荒廢幾天，卻由衷同情方先生的不幸遭遇，資助他錢，給他送雞蛋，并在向馮女士談起他的不幸時(shí)濕了眼圈。E．這篇小說主要以生動(dòng)鮮活的人物對(duì)話和細(xì)致深入的心理描寫來塑造人物形象，用穆女士自己的言行心理給“善人”這一稱號(hào)做了最好的注解。（2）“馮女士”在小說中有什么樣的作用？請(qǐng)簡要分析。(6分)（3）穆女士這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。(6分)（4）小說極具諷刺意味，請(qǐng)結(jié)合文本，探究作者是采用什么手法達(dá)到這種諷刺效果的。(8分)陳嬸趙新陳嬸趕集回來，發(fā)現(xiàn)自己的菜園里丟了幾顆又大又鮮的西紅柿，立刻就蹬著梯子上了房，黑了一張臉站在太陽地里罵。陳嬸身體壯，嗓門大，張嘴又絲毫沒有遮攔，不怕污染空氣和環(huán)境!不過這一次陳嬸立在房項(xiàng)上罵街時(shí)，遇到了一點(diǎn)特殊情況：鄉(xiāng)里的五六名干部正在村里進(jìn)行文明建設(shè)的檢查和評(píng)比，所以有幾個(gè)村干部悄悄地找到村主任讓他把陳嬸從房頂上下來，別讓她一顆老鼠屎攪壞一鍋湯，給村里抹黑!村主任說：別提她，提她我就頭疼!這個(gè)人，你越是拉拽她，她越是跳騰得厲害。那個(gè)母夜叉無可救藥，神仙拿她也沒有辦法!村干部們說：村主任，就由著她罵?村主任說：綁又不能綁，押又不能押。讓她罵吧。正是農(nóng)歷七月，天氣熱得出奇。陳嬸雜七雜八剛罵了一個(gè)開頭，早淌出滿身大汗。陳嬸想，今天我要罵痛罵準(zhǔn)罵狠，但是要提防中暑，中了暑還得花錢輸液!陳嬸想，鑒于天氣太熱，動(dòng)作不能太大，今天就不再跳著腳罵啦!陳嬸踮起腳尖正準(zhǔn)備再一次開罵時(shí)，突然看見二牛上到房頂上來了。二牛是她的鄰居，因?yàn)橛彝扔行埣?，走路有些拐。二牛左手打一把雨傘，右手提一個(gè)籃子，滿臉燦爛地笑著，悠悠地拐了上來。陳嬸驚詫道：二牛，你干什么來了?二牛說：嬸子，我知道你趕集回來后還沒顧得上吃午飯，就給你送飯來了。陳嬸看見二牛提著的籃子里有一個(gè)飯盒，一只水杯，一雙筷子。陳嬸還聞見一股濃濃的香氣。陳嬸說：孩子，你快下去吧，嬸子顧不上吃飯，嬸子還沒正式罵哩。二牛放下手里的籃子說：嬸子，你不渴?你不餓?你吃飽喝足了以后再罵，不是更有精神和力氣?家里只有你一個(gè)人，你得注意自己的身體。陳嬸的心猛地一顫，眼里就有淚水涌出來。這幾年她看慣了冷眼、白眼、懷疑的眼、嘲笑的眼，卻很少聽見這么熱乎的話。陳嬸拉住二牛的手，哽咽地說：孩子，你把飯拿走吧，嬸子不餓，嬸子吃不下去!二牛說：嬸子，你吃吧，你不吃我不走；你哄不了我，你的肚子餓得咕咕叫哩!你坐下，我給你打著傘，太陽曬不著你!陳嬸說：你真讓我吃?二牛說：不是真讓你吃我就不拐著這條腿上房了——這么熱的天兒!在那片用傘撐起來的陰涼里，陳嬸很快吃完了飯盒里的面條，喝完了杯子里的水。陳嬸振作了精神說：二牛，這回你走吧，嬸子記著你的好，嬸子忘不了你!二牛說：你不走?陳嬸說：我還得接著罵，我不能讓些王八羔子們白偷了我的西紅柿!二牛說：嬸子，別罵啦，二牛求求你。你的西紅柿是我偷了，我媳婦懷孕了，想吃又陂又甜的東西，我就給她摘了幾個(gè)——我實(shí)在對(duì)不住你!陳嬸一聽，拍拍屁股就下了房，對(duì)二牛說：孩子，嬸子不罵啦，你媳婦想吃西紅柿你就到我菜園里去摘，不用和我打招呼!那天下午，村里很安靜，一片祥和。檢查組走了之后，村主任把二牛叫到了村委會(huì)。村主任說：兄弟，聽說是你制伏了陳寡婦。你小小年紀(jì)，好大本事!一牛紅了臉說：主任，不叫制伏，叫說服。我有啥本事?我只是給她送了一盒飯一杯水一把傘……這種本事你也有，誰都有!村主任說：你為什么要給她送飯?我記得她以前沒少罵你!二牛說：天氣太熱，我怕她搞壞了身體。她剛剛從城里回來就上了房，水也沒喝一口!村主任說：陳寡婦的西紅柿是你偷……不對(duì)，是你摘的嗎？二牛說：不是，其實(shí)我看見是誰摘陳嬸的西紅柿了。我說是我摘的，她就不罵了，她就不生氣了，這樣對(duì)她好，對(duì)村里也好……村主任說：對(duì)你好嗎?二牛說：這點(diǎn)委屈我能吃。陳嬸一個(gè)人過日子，不容易!當(dāng)天晚上，村主任給陳寡婦送去了十元錢，說是中午的時(shí)候，用她的西紅柿給檢查組的人做了雞蛋湯。村主任說：大嬸，這事我還沒來得及告訴你，你就上房了，你是不是有點(diǎn)太心急了?陳嬸聽了，愣在里半天沒說出話來。之后，哈哈哈地笑了。(選自《天池小小說》，有刪改)（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.“不怕污染空氣和環(huán)境”這一詼諧而夸張的語言，突出了陳嬸罵人無所顧忌；也從側(cè)面表明了她對(duì)西紅柿被偷的憤怒和心痛。B.“那天下午，村里很安靜，一片祥和?！卑凳局悑饛拇瞬粫?huì)再出來罵街了，也預(yù)示著故事將有一個(gè)圓滿的結(jié)局。C.鄰居二牛給陳嬸送飯，因?yàn)樗狸悑疒s集回來之后還沒顧得上吃午飯，二牛的這一舉動(dòng)說明了二牛的為人正直、老實(shí)。D.小說結(jié)尾，村主任給陳嬸送去十元錢，并解釋用她的西紅柿給檢査組的人做了雞蛋湯，一方面是被二牛感動(dòng)了，另一方面也是擔(dān)心二牛把看見有人偷西紅柿的事宣揚(yáng)出去。E.這篇小說采用第三人稱的手法敘事，主要運(yùn)用了語言描寫和動(dòng)作描寫來刻畫人物形象，語言生動(dòng)，充滿農(nóng)村生活氣息。（2）小說塑造了陳嬸怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。(6分)（3）二牛在小說中有什么樣的作用？請(qǐng)簡要概括。(6分)（4）這篇小說的主題有多種解讀，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)小說主題的理解。(8分)人物形象作用分析絕鑒陳若塵的老婆在小說中起到對(duì)比襯托陳若塵這個(gè)主要人物的作用。（1分）小說中兩次寫她，第一次是側(cè)面描寫，寫她的俗氣，什么都往錢看，反襯陳若塵的脫俗；（2分）第二次是在陳若塵出家后，用了語言描寫，寫她的氣惱，反襯陳若塵與世俗名利的決絕。（2分）善人（1）答E給3分，答C給2分，答D給1分；答A、B不給分。（A項(xiàng)“為救世而不辭辛苦”不對(duì)，穆女士并非真的“救世”；B項(xiàng)“意在……”的目的無中生有；D項(xiàng)“由衷同情”夸大其詞，他給方先生二十塊錢、送十個(gè)雞蛋等行為可能有一點(diǎn)兒同情的因素在）（2）①從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，馮女士在小說中有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。小說借秘書馮女士之口說出穆女士一天的日程安排，照應(yīng)“穆女士一天到晚甭提有多忙”；并通過二人對(duì)話自然引出讓馮女士取代方先生任家庭教師等情節(jié)。②從人物塑造看，馮女士側(cè)面烘托了穆女士這一人物形象。通過馮女士與穆女士的對(duì)話刻畫穆女士的心理，揭示出一個(gè)處處標(biāo)榜為“救世者”的“善人”沽名釣譽(yù)、自私自利的偽善嘴臉。③從主題看，小說通過對(duì)次要人物馮女士的描寫，折射出一些人對(duì)富人察言觀色，迎合拍馬，對(duì)無錢無勢(shì)的人冷漠無情的勢(shì)利和自私，增強(qiáng)了小說的批判性，深化了小說主題。（6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可）（3）①虛偽，偽善。依靠丈夫而標(biāo)榜“獨(dú)立”，不愿被人稱呼“汪太太”；給仆人起名“自由”“博愛”而對(duì)她們頤指氣使，認(rèn)為她們“還不如桌燈值錢”；標(biāo)榜自己“生命是獻(xiàn)給社會(huì)的”“為救世而來”，卻只是為了排遣空虛，打造自己“新女性”的形象。②生活忙碌而空虛。雖經(jīng)常參加集會(huì)、公益活動(dòng)等，但對(duì)社會(huì)并無實(shí)際貢獻(xiàn)；內(nèi)心經(jīng)常感到茫然、空虛。③自私、冷漠。在方先生死了太太后，用“二十塊”打發(fā)他，埋怨他荒廢兒子的學(xué)業(yè)，并讓馮女士取代了他。④精于算計(jì)。打算供方先生兩頓飯就要減少他的工資；讓秘書馮女士兼馮先生的教職，卻一共給她每月25元，比兩人的工資加起來少了7塊錢。（6分；答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可）（4）示例一：巧用對(duì)比映襯，借穆女士自身言與行的種種矛盾達(dá)到諷刺效果。她一方面想以“穆女士”的稱謂證明自己是獨(dú)立女性，一方面又不客氣地花著丈夫的錢，做著名副其實(shí)的“太太”；一方面她給丫鬟起名“自由”“博愛”，一方面又百般役使他們，不給他們以尊重。她一方面標(biāo)榜自己仁慈，一方面卻在方先生喪妻的時(shí)候冷酷無情地辭掉了他。她的言與行、真實(shí)內(nèi)心與外在言行的矛盾對(duì)比鮮明，將其虛偽冷漠的丑陋嘴臉刻畫得淋漓盡致，使批判入木三分。示例二：反話正說（或“說反話”、“反說法”）。小說多處反話正說，本來穆女士虛偽冷酷，作者卻稱她為“善人”；本來她的早飯極其豐富，卻說“她的早飯很簡單”；本來她是極其自私冷漠的，卻說她“永遠(yuǎn)體諒人憐愛人”“總是給別人想得這樣周到”。作者用這種肯定贊美的語言來描述她明顯的虛偽自戀、道貌岸然，使這一人物形象更加可鄙可笑，較之直言指責(zé)更為有力，厭惡之情表達(dá)得更為強(qiáng)烈。示例三：漫畫式的夸張。小說以漫畫的筆法，描寫穆女士拖著肥胖的雙腿上下汽車的情景，描寫她自我膨脹的心理，比如送給方先生十個(gè)雞蛋，她就認(rèn)為方先生吃了“足以抵抗得住喪妻的悲苦”；馮女士做她的秘書，她就認(rèn)為人家當(dāng)然有機(jī)會(huì)嫁個(gè)闊人，一輩子吃喝不愁。這些描寫把人物的丑惡虛偽加以漫畫式的夸張，不僅可以從外在表現(xiàn)上把人物的好笑、丑態(tài)推向極致，而且可以從內(nèi)在塑造上把人物的精神狀態(tài)呈現(xiàn)出來，極盡揶揄、諷刺之能事