高考專題復(fù)習(xí)：高中小說閱讀之主題

主題概括主題指在作品中通過描繪現(xiàn)實(shí)生活圖畫、塑造藝術(shù)形象顯示出來的，貫穿一部小說始終的基本思想，又稱主題思想或中心思想。小說的主題是小說的靈魂。而小說的主題寓于小說中的題材和人物形象之中，因此，欣賞小說必須把握小說的主題。主題情感的概括考點(diǎn)綜述主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低。如何把握小說的主題呢？1.從小說的題目人手。標(biāo)題的作用通常有以下幾種：(1)設(shè)置了懸念。(2)標(biāo)題就是小說的線索。(3)為塑造和突出人物形象服務(wù)。(4)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物的矛盾沖突。(5)突出主題，一語雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。2.從小說的情節(jié)和人物形象人手，尤其注意高潮和結(jié)局，矛盾雙方的結(jié)局。3.聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，達(dá)到揭示小說主題的目的。4.從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。5.注意從真、善、美與假、惡、丑的角度給小說定性，是悲劇性的、喜劇性的還是悲喜交加的。解題方式1.找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）。答題要點(diǎn)或公式找出議論或抒情句+表現(xiàn)了......2.從某某故事中你認(rèn)識(shí)到了一個(gè)什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？答題要點(diǎn)或公式本文記敘了什么故事+認(rèn)識(shí)到......社會(huì)現(xiàn)實(shí)。3.結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話(某一個(gè)問題)的理解或看法。答題要點(diǎn)或公式概括全文主題十某句話是從......的角度來表現(xiàn)的。技巧點(diǎn)撥：1.掌握鑒賞小說主題的方法，用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。2.在把握主題時(shí)，要從作品的客觀實(shí)際出發(fā)，不能出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的偏見和情感、情緒上的偏激。3.在認(rèn)真閱讀原文之前，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，評(píng)價(jià)作品缺乏針對(duì)性。4.對(duì)主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語：①歌頌、贊揚(yáng)、弘揚(yáng)什么。②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。③揭示什么人生道理。④對(duì)什么現(xiàn)象的反思。⑤表達(dá)了什么情感。精題解析面包沃爾夫?qū)げ┬獱柼丌偎蝗恍褋怼牲c(diǎn)半。她尋思，為什么會(huì)突然醒了。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細(xì)地聽著廚房里的聲音。寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發(fā)現(xiàn)是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了——沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經(jīng)過漆黑的房間來到廚房。在廚房?jī)扇讼嘤隽恕１磲樦钢鴥牲c(diǎn)半。她看到櫥柜邊上有個(gè)白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對(duì)而立。深夜。兩點(diǎn)半。在廚房里。在廚房餐桌上是一個(gè)盛面包的盤子。她知道，他切過了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時(shí)，她總把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢地傳到她身上。她轉(zhuǎn)過頭來不再看盤子了。我還以為這里出什么事了。他說，并環(huán)視一下廚房四周。我也聽到了什么。她回答，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來這是老了。跟他年齡一樣老了，六十三歲。白天他看起來還年輕些。他看起來已經(jīng)老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當(dāng)老了。不過也許是頭發(fā)的原因。夜里女人顯老總是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人一下變老了。你應(yīng)該穿上鞋子的。這樣光著腳在冷地上你會(huì)著涼的。她沒有注視他，因?yàn)樗辉敢馊淌芩谌鲋e。他們結(jié)婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。我原以為這里有什么事。他又說了一遍，又推動(dòng)了自制，把視線從一個(gè)角落移到另一個(gè)角落。我也聽到了什么。于是我想，這里出了什么事了。我也聽見了。不過，大概什么事也沒有。她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑。沒有。大概沒什么事。聽到他不安地在說。她趕緊幫他說：過來，大概是外面有什么事。走，睡覺去。站在冷地上你會(huì)著涼的。他向窗戶望去。是的，一定是外面出了點(diǎn)什么事。我還以為是在這里。她把手伸向電燈開關(guān)。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈，否則我必定還會(huì)去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個(gè)盤子。過來，她說，同時(shí)把燈關(guān)滅。這大概是外面有什么事，刮風(fēng)時(shí)檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風(fēng)時(shí)它總是嘩嘩亂響。兩個(gè)摸著走過黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。是有風(fēng)，他說，已經(jīng)刮了一整夜了。當(dāng)她睡在床上時(shí)，她說是的，刮了一夜的風(fēng)。剛才大概就是檐槽在響。是呀，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧。他說著話，仿佛已沉入半睡中。她注意到，當(dāng)他撒謊時(shí)，聲音多假。真冷，她說，并輕聲地打著哈欠。我可鉆被窩了，晚安。晚安。他回答，又說了一句，是呀，可真冷啊。隨后就是寂靜無聲。許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發(fā)覺，她尚未入睡。然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了。當(dāng)他第二天晚上回家時(shí)，她分給他四片面包；平時(shí)他只有三片。你可以慢慢吃，吃四片。她說著離開了餐桌。我吃這面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。她注意到，他把頭深深埋在盤子上。他沒有抬頭。就在此刻她對(duì)他非常同情。你可不能只吃兩片面包。他對(duì)著盤子在說。夠了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧，吃吧！過了一會(huì)兒，她才又坐在桌旁的燈下。（選自《外國短篇小說百年精華》，包智星譯）【注】①活爾夫?qū)┬獱柼兀何鞯聫U墟文學(xué)的先驅(qū)和重要代表作家。小說《面包》寫的是一戰(zhàn)后人們?cè)陴嚮奶幘持械纳?。【題目】小說的主題是什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析?！窘馕觥扛爬ㄗ髌分黝}，發(fā)掘作品的意蘊(yùn)和人文精神，能力層級(jí)C、F級(jí)。理解這篇小說，一定不能忽略故事發(fā)生的背景。文本后面的注解告訴我們，這篇小說“寫的是一戰(zhàn)后人們?cè)陴嚮奶幘持械纳睢?。由此切人，小說就容易解讀。生活困苦，食物匱乏，丈夫是忍不住饑餓才去偷面包的，而妻子卻沒有責(zé)備丈夫，反而把自己的面包拿出一塊來給丈夫。這是一種什么精神？相互理解，難中依存，相濡以沫，充滿愛憐，這篇小說要告訴讀者的不正是這樣一個(gè)主題嗎？至于分析，則要回到文本中，通過故事情節(jié)甚至一些細(xì)節(jié)來具體剖析?！敬鸢浮恐黝}：在物資極度匱乏的條件下，人與人之間應(yīng)該互相理解、寬容、尊重，并無私奉獻(xiàn)，才能渡過困境。分析：①在深夜的廚房，結(jié)婚三十九年的夫妻突然都發(fā)現(xiàn)對(duì)方“老了”，表現(xiàn)出相互之間的愛憐之情。②丈夫偷吃面包后撤謊，是不想增加妻子的精神負(fù)擔(dān)。③妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包，本可當(dāng)場(chǎng)“揭露”，但為了維護(hù)丈夫的尊嚴(yán)而替丈夫圓謊。④第二天晚餐，妻子善意撤謊，多分給丈夫一片面包，進(jìn)一步傳達(dá)了對(duì)丈夫的愛，丈夫深感愧疚。考場(chǎng)練兵安娜之死[俄]列夫?托爾斯泰①在火車進(jìn)站的時(shí)候，安娜夾在一群乘客中間下了車。她想著，如果沒有回信就準(zhǔn)備再乘車往前走。她攔住一個(gè)挑夫，打聽有沒有一個(gè)從渥倫斯基伯爵那里帶信來的車夫。②她正詢問時(shí)，那個(gè)面色紅潤、神情愉快、穿著一件掛著表鏈的時(shí)髦外套、顯然很得意那么順利就完成了使命的車夫米哈伊爾，走上來交給她一封信。她撕開信，還沒有看，她的心就絞痛起來。③“很抱歉，那封信沒有交到我手里。十點(diǎn)鐘我就回來?！变讉愃够舟E潦草地寫道。④“是的，果然不出我所料！”她含著惡意的微笑自言自語。⑤“好，你回家去吧。”她輕輕地對(duì)米哈伊爾說。她說得很輕，因?yàn)樗男呐K的急促跳動(dòng)使她透不過氣來。“不，我不讓你折磨我了，”她想，既不是威脅他，也不是威脅她自己，而是威脅什么迫使她受苦的人。她順著月臺(tái)走過去，走過了車站。⑥幾個(gè)年輕人盯住她的臉，怪聲怪氣地又笑又叫，從她旁邊走過。站長(zhǎng)走過來，問她乘車不乘車。一個(gè)賣汽水的男孩目不轉(zhuǎn)睛地望著她。“天哪，我這是到哪里去呀？”她想，沿著月臺(tái)越走越遠(yuǎn)了。她在月臺(tái)盡頭停下來。幾個(gè)太太和孩子來迎接一個(gè)戴眼鏡的紳士，高聲談笑著，在她走過來的時(shí)候沉默下來，緊盯著她。她加快腳步，從他們身邊走到月臺(tái)邊上。一輛貨車駛近了，月臺(tái)震撼起來，她覺得自己好像又坐在火車?yán)锪恕＂咄蝗婚g她回憶起和渥倫斯基初次相逢那一天被火車軋死的那個(gè)人，她醒悟到她該怎么辦了。她邁著迅速而輕盈的步伐走下從水塔通到鐵軌的臺(tái)階，直到匆匆開過來的火車那兒才停下來。她凝視著車廂下面，凝視著螺旋推進(jìn)器、鎖鏈和緩緩開來的第一節(jié)車的大鐵輪，試著衡量前輪和后輪的中心點(diǎn)，估計(jì)中心點(diǎn)對(duì)著她的時(shí)間。⑧“到那里去！”她自言自語，望著投到布滿砂土和煤灰的枕木上的車輛的陰影。“到那里去，投到正中間，我要懲罰他，擺脫所有的人，擺脫我自己！”⑨她想倒在開到她身邊的第一節(jié)車廂的車輪中間。但是她因?yàn)閺谋凵贤氯⌒〖t皮包而耽擱了，已經(jīng)太晚了；車廂中心開過去了。她不得不等待下一節(jié)車廂。一種仿佛她準(zhǔn)備入浴時(shí)所體會(huì)到的心情襲上了她的心頭，于是她畫了個(gè)十字。這種熟悉的畫十字的姿勢(shì)在她心中喚起了一系列少女時(shí)代和童年時(shí)代的回憶，籠罩著一切的黑暗突然破裂了，轉(zhuǎn)瞬間生命以它過去的全部輝煌的歡樂呈現(xiàn)在她面前。但是她目不轉(zhuǎn)睛地盯著開過來的第二節(jié)車廂的車輪，車輪與車輪之間的中心點(diǎn)剛一和她對(duì)正了，她就拋掉紅皮包，縮著脖子，兩手著地投到車廂下面，她微微地動(dòng)了一動(dòng)，好像準(zhǔn)備馬上又站起來一樣，但又撲通跪了下去。就在這一剎那，一想到自己在做什么，她嚇得毛骨悚然。“我這是在哪里？我這是在做什么？為了什么呀？”她想站起來，閃開身子，但是什么巨大的無情的東西撞在她的頭上，從她的背上碾過去了。“上帝，饒恕我的一切！”她說，覺得無力掙扎。一個(gè)正在鐵軌上干活的矮小的農(nóng)民，咕嚕了句什么。一支蠟燭，她曾借著它的燭光瀏覽過充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪惡的書籍，比以往更加明亮地閃爍起來，為她照亮了以前籠罩在黑暗中的一切，嗶剝響起來，開始昏暗下去，永遠(yuǎn)熄滅了。（選自《安娜?卡列尼娜》，周揚(yáng)、謝素臺(tái)譯，有刪改）請(qǐng)?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾畫線句的意蘊(yùn)。（6分）白馬陳毓三天前，他看見那匹馬，只一眼，愛已無藥可治。馬在黎明的地平線上向著太陽馳騁，輪廓金紅，但經(jīng)驗(yàn)告訴他，馬是白馬。他注視著馬的背影起伏又起伏，直至消失．在短短的三分鐘里，他經(jīng)歷了愛與離別。他在馬離去的蹄聲中失魂落魄。他一整天都神不守舍，不時(shí)傾耳而聽，期待那獨(dú)一無二的蹄聲再次響起。東方再次亮起前，他一夜不眠的守候里，那匹馬光彩熠熠地出現(xiàn)。他“嗨”一聲，那一聲“嗨”寄托著他對(duì)馬僅僅一天一夜過去就凝集了一生的情感，他敏感地意識(shí)到馬明白他的情感。馬一個(gè)打挺，在他目不轉(zhuǎn)睛的注視里，完成從起步到馳飛到止步的一個(gè)完美過程，像是誠意報(bào)答他的守望，又像是要自夸給他看。他向馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出他的右手，他想走得姿態(tài)灑脫，但卻走得磕磕絆絆，他控制不住戰(zhàn)粟，但他還是靠近了馬。他幾乎是一躍而起，就在他幾乎觸及馬背的一瞬，馬閃電般地向他揚(yáng)起后蹄，他感到小腹一麻，馬蹄卻在離他一寸的距離收住。馬一個(gè)轉(zhuǎn)身，向著天邊飄然而去，使他再一次地失魂落魄。他忽然想起他的經(jīng)驗(yàn)，兩天來退隱的經(jīng)驗(yàn)這一刻被喚醒。他要用經(jīng)驗(yàn)擁有這匹馬．是的，他是馴馬師，草原上最優(yōu)秀的馴馬師，馴服野馬是他一生的光榮。他是野馬的敵人，也是野馬的知已。千里馬之于伯樂，野馬之于他，都是彼此的存在意義．帶上馴馬師的套索、鞭子以及嚼子，它們從祖先那里傳遞過來。他想起他的工具，卻決定放棄工具，赤裸的馬，天籟一般妙不可言的馬，任何工具對(duì)它，都是侮辱．他決定徒手對(duì)待白馬。他在第三天黎明前夕等在他遇見馬的地方，他預(yù)感馬會(huì)來和他約會(huì)。他捕捉到風(fēng)中馬的氣息，循著氣味，他看見那匹馬，他聳動(dòng)鼻翼，心醉神迷，但他清醒著眼前的約會(huì)，努力控制著自己的動(dòng)作，把身體變成一朵云，裊裊升騰，飄上馬背。他感受到了馬背的溫度，但幾乎同時(shí)，他像一滴難以棲息在樹葉上的水珠一樣，在馬背上彈跳而起，跌落在馬身后的草地上。他再次把身體聚攏成一朵云，飄向馬背。他依然白費(fèi)力氣，再次墜地．白馬穩(wěn)立不動(dòng)，像是在奚落他，又像是在嘲諷他．他仰臉躺在地上，向白馬伸出雙手，喃喃自語：小白馬、小白龍、龍龍…．他聽見四周轟然而起的笑聲。你還是馴馬師嗎？你忘了你的鞭子、套繩、馬嚼子啦？他的那些馴馬的搭檔，他們是什么時(shí)候出現(xiàn)的？他真是昏了頭，忘了潛伏在白馬身邊的危機(jī)．多么漂亮的一匹馬啊！伙伴們贊美道。去野馬那里，帶上你的馬鞭和嚼子，你忘了這些了，一個(gè)馴馬師怎能忘了這些！奚落他的同伴，把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的套索向白馬拋去。他從草地上躍起的同時(shí)，看見三根套馬索從三個(gè)角度拋向他心愛的白馬的脖子．把騰空的馬從半空絆倒在地，馬在脊背觸地的剎那再次騰起，像一團(tuán)火焰跑遠(yuǎn)了，脖子上的繩索在它的身后哆哆嗦嗦．那團(tuán)火焰在天邊再次被絆倒，絆倒又掙起，像夏日雷雨天在草地深處炸響的連環(huán)雷。一團(tuán)火焰，又一團(tuán)火焰。三個(gè)馴馬師拉著套索滾下各自的馬背，被白馬拖拽著在草地上犁過，卻都不松手。又有三個(gè)馴馬師齊刷刷拋出手上的套索，把他們像石頭般沉重的身體墜在各自的套索上，一起對(duì)付那孤膽英雄。冷鐵的馬嚼子穿過白馬的嘴唇，韁繩也已套上，天光大亮，所有的人都看清眼前這匹馬，熠熠生輝，仿佛神就住在它那一邊。一個(gè)膽大妄為的家伙拉著馬韁繩躍上白馬優(yōu)美的脊背，但他旋即像被利劍刺中一般滾落下來．另一個(gè)知難而上，被馬閃電般地一踢，也跌下去了。同伴的號(hào)叫喚起馴馬人心中更大的野性。6根套索如死亡的絞索，把馬拉翻在地。躍起，摔倒．摔倒，躍起。似乎一千次。嫣紅如紅寶石的血滴從銜鐵口滴滴跌落．即便這個(gè)時(shí)候，他心愛的白馬依然睜著那雙不染一塵的眼睛，它不知道不屈服的馬兒在馴馬人這里是不存在的．白馬最終的結(jié)局可想而知．馬被殺死，變成馴馬人胃囊中的物質(zhì)，馬的精神將來到人的身體里，馬的勇氣、氣力、無畏、不屈，這些都是馴馬人看重的．宰殺烹食馬肉的過程，也以歡慶的方式，男人舉杯痛飲，女人載歌載舞，孩子為爭(zhēng)一塊馬的拐骨扭打在一起。奇異的肉香不可阻擋地沖進(jìn)他的鼻腔，刺激他的眼淚滾滾。他渴望得到馬的頭骨，哪怕他要為此和那個(gè)殺死馬的馴馬師決斗，他也不放棄這最后的機(jī)會(huì)。他想要珍藏它，像珍藏可以一生緬懷的愛情。1.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．他對(duì)白馬一見鐘情。盡管相遇的時(shí)間短暫，但他深深喜歡上了白馬，白馬轉(zhuǎn)瞬即逝，他失魂落魄，期待它再次出現(xiàn)。B．他徒手對(duì)待白馬，一次又一次從白馬背上跌落下來，別的馴馬師嘲笑他，因?yàn)樗麄冇X得他的馴馬技藝比以前退步了。C．他從馬背上跌落下來，嘴里念叨著“小白馬、小白龍、龍龍……”，這表明他已經(jīng)預(yù)感到了白馬即將面臨的悲慘結(jié)局。D．他的馴馬的搭檔們知道他十分喜愛白馬，都想幫他實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，他們動(dòng)用各種工具對(duì)付白馬，以便盡快征服白馬。E．小說開頭，白馬光彩熠熠地出現(xiàn)，而小說結(jié)尾，白馬卻成了人們腹中的食物，前后強(qiáng)烈的反差，引發(fā)了讀者的深思。2.小說第2段寫了“他”看到白馬之后的心理活動(dòng)，這些文字在文中有什么作用？（6分）3.馬的“奇異的肉香”為什么會(huì)使“他”“眼淚滾滾”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）4.這篇小說寫了一匹白馬的悲劇，這個(gè)悲劇引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）主題意蘊(yùn)的探究考點(diǎn)綜述主題意蘊(yùn)類探究是一種基于文本內(nèi)容的探究，探究的內(nèi)容多是小說所表現(xiàn)的豐富意蘊(yùn)或深刻內(nèi)涵，以及作者的創(chuàng)作意圖。它不是直接概括主題，而是挖掘主題的豐富性或深刻性。所謂思想意蘊(yùn)，是指作品表現(xiàn)出的思想意義或價(jià)值，重在指文本給讀者的思考和認(rèn)識(shí)。所謂情感意蘊(yùn)是指作品的情感意義或取向。說白了，就是作者的情感態(tài)度、喜怒褒貶等。它與“思想意蘊(yùn)”不是一回事，雖說有時(shí)在具體題目中有相通之處，但意蘊(yùn)重在思想性、認(rèn)識(shí)性，而情感是作者的傾向性，即他贊成什么，反對(duì)什么。小說的思想、情感意蘊(yùn)都是附著在小說的具體形象之中，探究時(shí)特別要善于抓住小說中不同的人、事、物，再分析探究所附著的意蘊(yùn)即可。主題意蘊(yùn)類探究題，主要考查考生多角度、多層面思考主題意蘊(yùn)的能力。為此，要學(xué)會(huì)從“多角度、多層面”切人。所謂“角度”，是指看事物、問題的立足點(diǎn)或出發(fā)點(diǎn)。所謂“層面”，是指某一層次或某一方面，它與“角度”有交叉、包含關(guān)系。包括主旨、思想感情、民族心理、人文精神等層面的角度。解題方式1.請(qǐng)?zhí)骄啃≌f中的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向。答題要點(diǎn)或公式①作品的內(nèi)容層次+②人物+③情節(jié)+④環(huán)境+⑤背景。2.小說以××為題，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面考慮，請(qǐng)選擇某一方面，結(jié)合全文陳述你的觀點(diǎn)。答題要點(diǎn)或公式①從×××內(nèi)容（形式）+②表明了×××(觀點(diǎn))。3.有人說這篇小說反映了這樣一個(gè)主題，又有人說這篇小說反映了那樣一個(gè)主題，你認(rèn)為是什么主題？請(qǐng)結(jié)合小說的內(nèi)容加以探究。答題要點(diǎn)或公式①表明觀點(diǎn)+②結(jié)合文本，闡述理由+③總結(jié)點(diǎn)題。技巧點(diǎn)撥：1.準(zhǔn)確審題。（1）審出探究點(diǎn)，即要你探究的是什么（2）審出探究方向（3）審出探究提示或暗示。2.答題要有層次。要由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)；要全面、深刻，避免以偏概全；要辯證同意；要敘議結(jié)合，有理有據(jù)；要充分具體、有深度，不含糊。3.注意思維整合。要將作品的思想內(nèi)容，作品的形象分析，作品的結(jié)構(gòu)、語言、表現(xiàn)手法和作者的觀點(diǎn)態(tài)度整合起來，否則容易造成失誤。4.切忌離開文本，天馬行空，使所謂的探究成為空中樓閣；切忌表述不嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)、材料兩脫節(jié)，不能自圓其說。精題解析溜索阿城一個(gè)鐘頭之前就聽到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說是怒江，要過溜索了。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。萬丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。領(lǐng)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時(shí)并不覺得雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊(duì)向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動(dòng)彈不得。領(lǐng)隊(duì)下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)瞟一眼漢子們，一個(gè)精瘦短小的漢子站起來，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽谷。一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛在風(fēng)中抖。再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長(zhǎng)出去。大家正睜眼望，對(duì)岸一個(gè)黑點(diǎn)早停在壁上。不一刻，一個(gè)長(zhǎng)音飄過來，繩子抖了幾抖。三條漢子站起來，拍拍屁股，一個(gè)一個(gè)小過去。領(lǐng)隊(duì)啞聲問道：“可還歇？”余下的漢子漫聲應(yīng)道：“不消?！奔娂娮叩脚ｊ?duì)里卸馱子。牛早臥在地上，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個(gè)漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄。過了索子一多半，那邊的漢子用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸。這邊的牛哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過去。之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。這邊的漢子也一個(gè)接一個(gè)飛身小過去。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，領(lǐng)隊(duì)吼一聲：“往下看不得，命在天上!”猛一送，只覺耳邊生風(fēng)，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。猛然耳邊有人笑：“莫抓住不撒手，看腳底板!”方才覺出已到索頭。慎慎地下來，腿子抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下。猛聽得空中一聲唿哨，尖得直入腦髓?；厣韰s見領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。牛終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，似是急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來。順風(fēng)出一口長(zhǎng)氣，又覺出悶雷原來一直響著?！绢}目】本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。(6分)【解析】無論是探究深刻意蘊(yùn)還是分析作者的情感取向，都要從不同角度出發(fā)，不能只局限于一點(diǎn)。深刻意蘊(yùn)：①角度一：整體把握。馱隊(duì)飛渡峽谷代表戰(zhàn)勝自然和艱險(xiǎn)；②角度二：領(lǐng)隊(duì)和漢子們。表現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)以及無畏勇敢；③角度三：雄鷹、駿馬、牛等動(dòng)物形象。正反對(duì)比，隱喻人應(yīng)該有雄鷹、駿馬那樣的精神，而不能想牛那樣軟弱畏縮。④角度四：“我”和領(lǐng)隊(duì)。表現(xiàn)艱苦環(huán)境能磨練人。情感取向：分析文章蘊(yùn)含的思想感情，需結(jié)合全文，從不同角度去發(fā)掘?！緟⒖即鸢浮可羁桃馓N(yùn)：（1）飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)；（2）馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)；（3）動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；（4）“我”與領(lǐng)隊(duì)的對(duì)照：表示人會(huì)在艱苦磨練中成長(zhǎng)。情感取向：（1）駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)雄奇險(xiǎn)峻崇高的贊美；（2）領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子：對(duì)樂觀向上人生態(tài)度的贊美；（3）牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄。（4）本文所寫生存畫面：張揚(yáng)了原始、野性的陽剛之美?？紙?chǎng)練兵海葬蔚蘭的海，蔚蘭的天，蔚蘭的海和天的盡頭，聳立著白得發(fā)亮的云山；白得發(fā)亮的云山下面，泊著一葉藍(lán)灰色的帆。是該撒網(wǎng)的水域了。海沉默著，船上的五個(gè)人也都沉默著。三個(gè)年邁的漁夫鐵青著臉，在船艙里無聲地抽煙；阿根和鴿子坐在船板上，互相用眼睛傳遞著惶惑。這次出海本來就不是打魚，而是一場(chǎng)陰謀。主謀是鴿子爺。鴿子是他五十歲那年撿來的。撿來了鴿子就沒了鰥夫的孤獨(dú)，卻也撿來了數(shù)不清的艱辛。他用老漁夫多咸味兒的血汗養(yǎng)育他的心肝。為了鴿子少一聲啼哭多一個(gè)笑臉加一件新衣，他曾被雷電的金鞭抽下大海，曾被黑鯊的尾鰭砍斷肋骨……鴿子十九歲了，是條美人魚呢!通風(fēng)透亮的日子總浸透了蒼老的歡笑。可是，他漸漸發(fā)現(xiàn)鴿子再不像只小貓，整天圍著他灑嬌，卻與阿根那小子粘乎上了!鴿子的變化使他目眩使他恐慌。十九年了，他還從沒想到過鴿子是會(huì)飛的。鴿子要是飛了，日子還叫什么日子?而且，他眼里的阿根哪點(diǎn)能同鴿子比呢?而且，阿根又姓魏!為此，他告誡，他勸說，他懇求……然而一切都是徒勞，鴿子總是羞紅著臉說:“爺爺，這事您別管?！卑⒏@狗崽子，真把我鴿子的心勾去了!這哪兒成這哪兒成!鴿子爺終于請(qǐng)來了老二、老三合計(jì)對(duì)策。在荒僻漁村的古老的小屋里，掩起門窗，點(diǎn)起蠟燭，倒上大碗烈酒，喝得眼睛血紅?！澳枪丰套?，要掏我的心那!”鴿子爺抹去兩行濁淚?！霸坌沼冢嗡麄兂闪?，不是‘喂魚’么?”老二眼里燃著憤怒和恐慌?！安?”老三一拳砸在桌子上。三個(gè)同胞兄弟捧著酒碗策化了一個(gè)險(xiǎn)惡的陰謀:讓阿根相幫出海捕魚，到深海逼他中斷與鴿子的往來；他若是不從就朝海里推了，喂魚!如果一旦事發(fā)蹲監(jiān)砍頭三個(gè)老兄弟一同摔碎酒碗一同低吼:“值!”……寧靜的海天，靜穆的云帆。鴿子爺長(zhǎng)長(zhǎng)噴出一口濃煙，那煙仿佛是從正生火的爐灶里涌出來的:“阿根，你小子下來。”阿根倉皇不安地走進(jìn)船艙，盯著鴿子爺?shù)哪_尖；鴿子輕手輕腳地跟進(jìn)來，盯著阿根的腳跟。海上驟然風(fēng)起，船晃起來。鴿子爺先發(fā)話:“你，往后不準(zhǔn)再勾引我的鴿子!”阿根臉一紅:“可我們……”鴿子腳尖磨著腳尖:“……合得來?！薄澳銈冃帐舷嗫?”阿根、鴿子異口同聲說:“我們不信命。”濤起云涌，滿海燒起了黑色的火焰，滿天燒起了黑色的火焰。船被浪燒急了，竄上云端，又被云燒怕了，縮進(jìn)浪谷。鴿子爺穩(wěn)住身子，只沖阿根道:“你休想!”仍是異口同聲:“我們鐵了心!”老二、老三一拍大腿喝:“鐵了心也得散!”船猛地一栽，像要翻跟頭。阿根一把抱住就要跌倒的鴿子。老漁夫們的眼被烤紅了，躍身挺起，齊發(fā)一聲喊:“喂魚!”驟雨嚎著潑著傾過來，雷電咆著閃著抽過來，海天嘯著旋著碾過來!帆經(jīng)不住威嚇，勾結(jié)風(fēng)暴，背叛了漁人，把腰一弓，船尾便插進(jìn)海里，船首便翹進(jìn)云里……一排浪奸笑著撞進(jìn)船艙。老漁夫們中斷了已近尾聲的脅迫，一齊撲出船艙，用斧頭、牙齒和老命折斷了桅桿。而木質(zhì)船體上被砸被撞被碾裂的道道口子，卻是不能堵塞了。阿根舍命從船舷上搶到僅剩的兩個(gè)救生圈，一個(gè)塞給鴿子，一個(gè)遞向鴿子爺。鴿子爺鼻子里噴出聲惡氣，奪過救生圈，遞向老二、老三；老二、老三卻推回來，風(fēng)浪中喊:“哥呀，帶鴿子去吧！”鴿子爺牛眼圓瞪，把四個(gè)人看了個(gè)遍，最后牛眼套住了阿根，青筋布滿了額頭。云在向下壓，浪在往上涌；船在往下沉，血在朝上冒……猛然，救生圈套到了阿根脖子上；猛然，鴿子爺?shù)穆曇羯w住了風(fēng)暴雷霆:“狗崽子!你要好好待我的鴿子”老二、老三也只是一剎那的驚愕。三雙枯手一同抹去兩張嫩臉上的淚，三雙枯手一同把兩個(gè)跪著的人掀進(jìn)了暴虐的大海，再喊一聲:“回去吧!孩子”六道期望的光柱，把兩個(gè)救生圈推向誰也看不見的生命的彼岸……之后一閉眼，隨浪頭跌進(jìn)船艙，坦然封起艙門，在齊腰深的水里站著，打開酒葫蘆……好來勁的老酒啊!酒下了肚豪情就淹沒了憂傷:“我們已經(jīng)是兒女滿堂的人了!”“我的鴿子，也有甜甜蜜蜜的日子啦!”滿足的笑，蒼老的笑，豪邁的老漁夫的笑!風(fēng)暴掩不住，雷霆蓋不住，海浪埋不住!雖然當(dāng)風(fēng)暴過后，這里只剩下那蔚蘭的海、蔚蘭的天。海呀……1.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．鴿子爺?shù)男蜗蠹惹逦志唧w。說其清晰是因?yàn)樾≌f完整的肖像描寫，說其具體是因?yàn)樽髌穼?duì)鴿子爺善良的描寫也很詳細(xì)。B．如果他當(dāng)初不撿這個(gè)女嬰，就可以免去日后無數(shù)的辛勞。他不僅撿了鴿子，而且還把鴿子當(dāng)做心肝兒來對(duì)待，因此他決不能把鴿子放飛。C．鴿子爺怕阿根和鴿子姓氏相克，將會(huì)落個(gè)阿根葬身魚腹、鴿子守寡、自己斷孫的悲慘下場(chǎng)，拼著蹲監(jiān)獄砍頭的危險(xiǎn)也要拆散這樁姻緣。D．小說最后，作者向我們展示了鴿子爺?shù)男睦碜兓覀兺ㄟ^作者簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的神態(tài)和言行描寫，看到了鴿子爺至高無上的大善大愛。E．小說中極其簡(jiǎn)練的景物描寫渲染了特定的氛圍，烘托了人物的情趣、心境，表現(xiàn)人物的心理，也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。2.分析鴿子爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)以及塑造人物所運(yùn)用的手法。3.說說文中策劃“險(xiǎn)惡的陰謀”這一情節(jié)的作用。4.對(duì)于這篇小說的主題，有人說是批判了漁民的迷信思想，有人說是歌頌了人性的光輝，你同意哪一種看法？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這篇小說的主題的理解。二十年后[美]歐·亨利紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣?yán)滹`颼的風(fēng)向他迎面吹來。已近夜間10點(diǎn)，街上的人已寥寥無幾了。在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個(gè)男子，他的嘴里叼著一支沒有點(diǎn)燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認(rèn)真地看了他一眼，然后，向那個(gè)男子走了過去?！斑@兒沒有出什么事，警官先生?！笨匆娋煜蜃约鹤邅?，那個(gè)男子很快地說，“我只是在這兒等一位朋友罷了。”男了劃了根火柴，點(diǎn)燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個(gè)男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤?！斑@是20年前定下的一個(gè)約會(huì)。如果有興致聽的話，我來給你講講。大約20年前，這兒，這個(gè)店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館……”男子繼續(xù)說，“我和吉米?維爾斯在這兒的餐館共進(jìn)晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個(gè)城市里長(zhǎng)大的。從小我們就親密無間，情同手足。當(dāng)時(shí)，我正準(zhǔn)備第二天早上就動(dòng)身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時(shí)候，我倆約定：20年后的同一日期、同一時(shí)間，我倆將來到這里再次相會(huì)?！薄澳阍谖鞑炕斓貌诲e(cuò)吧？”警察問道?！爱?dāng)然啰！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實(shí)在不容易??！這些年來，我一直不得不東奔西跑……”又是一陣?yán)滹`颼的風(fēng)穿街而過，接著，一片沉寂。他倆誰也沒有說話。過了一會(huì)兒，警察準(zhǔn)備離開這里。“我得走了，”他對(duì)那個(gè)男子說，“我希望你的朋友很快就會(huì)到來。假如他不準(zhǔn)時(shí)趕來，你會(huì)離開這兒?jiǎn)?？”“不?huì)的。我起碼要再等他半個(gè)小時(shí)。如果吉米他還活在人間，他到時(shí)候一定會(huì)來到這兒的。就說這些吧，再見，警察先生?！薄霸僖姡壬??！本煲贿呎f著，一邊沿街走去，街上已經(jīng)沒有行人了，空蕩蕩的。男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景，這時(shí)候，一個(gè)身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋到耳朵?！澳闶酋U勃嗎？”來人問道?！澳闶羌?維爾斯？”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動(dòng)。來人握住了男子的雙手?！安诲e(cuò)，你是鮑勃。我早就確信我會(huì)在這兒見到你的。嘖，嘖，嘖！20年是個(gè)不短的時(shí)間??！你看，鮑勃！原來的那個(gè)飯館已經(jīng)不在啦！要是它沒有被拆除，我們?cè)僖粔K兒在這里面共進(jìn)晚餐該多好??！鮑勃，你在西部的情況怎么樣？”“哦，我已經(jīng)設(shè)法獲得了我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米，你在紐約混得不錯(cuò)吧？”“一般，一般。我在市政府的一個(gè)部門里上班，坐辦公室。來，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個(gè)地方好好敘敘往事?！边@條街的街角處有一家大商店。盡管時(shí)間已經(jīng)不早了，商店里的燈還在亮著。來到亮處以后，這兩個(gè)人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對(duì)方的臉。突然間，那個(gè)從西部來的男子停住了腳步?！澳悴皇羌?維爾斯?！彼f，“20年的時(shí)間雖然不短，但它不足以使一個(gè)人變得容貌全非?！睆乃f話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對(duì)方?！叭欢?，20年的時(shí)間卻有可能使一個(gè)好人變成壞人?！备邆€(gè)子說，“你被捕了，鮑勃。在我們還沒有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的?！滨U勃接過便條。讀著讀著，他微微地顫抖起來。便條上寫著：鮑勃：剛才我準(zhǔn)時(shí)趕到了我們的約會(huì)地點(diǎn)。當(dāng)你劃著火柴點(diǎn)煙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你正是那個(gè)芝加哥警方所通緝的人。不知怎么的，我不忍自己親自逮捕你，只得找了個(gè)便衣警察來做這件事。1.下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.鮑勃對(duì)警察說“這兒沒有出什么事”，表現(xiàn)了他在和老友見面前的愉快心情。B.鮑勃說“這些年來，我一直不得不東奔西跑”，反映出他負(fù)罪在逃的窘迫之狀。C.鮑勃給警察講述他和朋友約會(huì)的緣起，是為了緩解他害怕被逮捕的緊張心理。D.高個(gè)子男子擔(dān)心鮑勃很快認(rèn)出他不是吉米，便把衣領(lǐng)向上翻著，蓋到耳朵。E.鮑勃讀便條時(shí)微微顫抖，表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)驚愕、恐慌、尷尬等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。2.小說兩次寫到“一陳冷颼颼的風(fēng)”，有什么作用？（6分）3.小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）4.小說描寫了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年以后”赴約的故事，在“情與法”的沖突中，兩個(gè)人都面臨艱